⑴ 四川省高考语文冲刺精练下册成都七中内部资料的答案
实话说,作为一个成都七中出来的,我还真没有听说过什么冲刺精炼,更没有什么内部资料……不好意思啊…………
⑵ 成都七中 2019-2020学年下期高2020届高三阶段检测试题二语文
成都七中2019至2020学年下期高2020届高三阶段检测试题二语文,
目前尚未挂网公布。
可询问学校教务处,
最直接的是问你的语文老师。
⑶ 成都七中高考都用什么复习资料语文
那人乱吹的,七中根本没用过这些,最多有些学生自己买得有。
用的很多,内各科情况不一样容。
比如:
三维设计——物理,化学
多维课堂(囧)——化学,生物
金牌学案——化学
步步高——化学,数学
世纪金榜——语文,生物
创新设计——英语
大概就这么多了吧,但是许多在书店都买不到得,是学校自己订购的,还有些是内部资料
⑷ 成都七中高2017届高一下期入学考试语文试卷 答案 十万火急
高2014级2014—2015学年下期入学检测语文试卷
参考答案
1.答案:C 解析:A、梵文fàn B、戎马倥偬kǒng 呼天抢地qiāng C、正确 D、摈弃bìn 悄无声息qiǎo
2.答案:D 解析:A、明信片;B、缘分 见风使舵;C、挖墙脚 竭泽而渔
3.答案:C 解析:A、蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动,贬义词,此处用来指报考学生显然不恰当;B、间不容发:指空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。此处应为“刻不容缓”;C、粉墨登场:本来意思是指画好了妆,上台演戏。现在一般多用于贬义,比喻坏人乔装打扮,登上了政治舞台;D、含英咀华:意为嘴里含着花朵,品味花的芬芳,比喻品味、体会诗文中的精华,不能用来形容“花蕾”。
4.答案:B 解析:A、“和”字歧义;B、正确;C、语义重复。质疑:提出疑问。与前面“提出”重复;D、语序不当。“不管”放在“网络游戏”之后。
5.答案:B(起用)
6.答案:B(都是介词,相当于把。 A.才,副词 /于是、就,连词 C结构助词“的”/代词,他D.代词,这/代词,他)
7.答案:B(坚持说自己有病,闭门不出)
8.(1)我每每想起,就悲痛到骨子里,只是想不出什么办法罢了。(每、顾各1分,语句通顺1分)
(2)常年驻扎在代地雁门郡,防御匈奴。(居、备各一分,语句通顺一分)
(3)李牧大量布下奇特的战阵,拉开左右战线包抄反击匈奴,大败匈奴十几万人马。(通假字陈、张、翼各一分,句子通顺一分)
9. 于 是 乃 具 选 车 得 千 三 百 乘/ 选 骑 得 万 三 千匹/ 百 金 之 士 五 万 人/彀 者 十 万 人/ 悉 勒 习 战/ 大 纵 畜 牧/ 人 民 满 野
10.(1)这两句诗运用了虚实结合的手法(1分),前一句实写眼前所见之景,深秋时节水边落叶纷飞,后一句想像“游人”所处之境,丈夫所在的陇首一带,此刻也是秋云飘飞的时节了(1分),表达了思妇对滞于风波而行役不归的亲人的思念之情(1分)。
(2)扣题。(1分)本诗首联揭出游人之淹滞远方,为捣衣之由;(1分)中间两联写景,为捣衣时所见所想;(1分)捣衣往往为了裁缝寄远,尾联设想等到裁就寒衣,寄到远在千里之外的陇首塞北,那里已是春回大地,应当穿上春装了,哪里能及时见到我寄去的御寒的冬衣呢?这一设想,不仅显示了南北两地的遥隔,而且透露出思妇对远人的体贴与关切,将捣衣的行动所包含的深情蜜意进一步表现出来了。(2分)因此,本诗处处关合题目。
11.(1)万类霜天竞自由(2)怅寥廓(3)粪土当年万户侯(4)士皆垂泪涕泣(5)到了颓圮的篱墙(6)像梦一般的凄婉迷茫(7)士皆瞋目(8)那榆阴下的一潭(9)向青草更青处漫溯(10)在星辉斑斓里放歌(11)悄悄是别离的笙箫(12)敢于正视淋漓的鲜血(13)尤使我耳不忍闻(14)居之无倦(15)老者安之(16)任重而道远(17)白露未晞(18)大庇天下寒士俱欢颜
12. B、E (4分)
13.①他的心永远为青春、为爱而歌颂、郁积。(3分)
②保护青年,痛恨那些戕害青年、压迫人性的行为,他把希望寄托在青年人身上。(3分)
14.①情感热烈,热爱青春。巴金的作品书写青春,充满感情的郁积。②爱憎分明、直言不讳。爱国和人道是他终身的信仰。③热爱祖国、忧国忧民。万年巨著《随想录》来表现历史反思。④诚实、质朴、谦虚、无私。说到笑话,申请仍然严肃。 ⑤坚持真理,敢讲真话。一辈子提倡讲真话,甚至受到过诋毁。(6分,任达3点即可)
15. ①理解:这句话饱含着作者对巴金的崇敬和对自己的鞭策。(观点1分)作为后来人,我们取得了一些成绩,有时会懈怠轻狂,但相对于巴金先生的伟大人格和卓越成就,就会为自己的轻狂表现感到愧疚和自责。(阐释2分)②启示:面对着巴金对文学和社会这样真挚的态度,我们还需要不断的努力,忧国忧民,真诚质朴。(观点1分)巴金作为百年中国文学大家,一生对国家和人民保持热烈的感情,以笔为武器,刺破黑暗的现实;建国后,发挥自己的作用,反思文革教训,建成现代文学馆,主编《收获》杂志,提携文学后生。巴金用一生标明了奋斗不止的生命风采。(联系文章2分)
16.答案示例:哎呀,我可没想到您叫它“富贵不全”。我可是按“富贵无边”来构思的,您愿意退就来退吧。(本题主要考查语言表达得体的能力。俞先生的话既要有惊讶的语气,又要能巧妙地解释“牡丹花正好被画在边沿上”的寓意,达到使对方不退货的效果。惊讶语气1分,其余1分)
17.答案示例:
康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生命的觉悟吗?
雨巷,你的悠长寂寥,你的哀怨彷徨,你的凄清惆怅,不正好氤氲出我内心的伤感吗?
附参考译文:
李牧是赵国(镇守)北部边境的优秀将领。常年驻扎在代地雁门郡,防御匈奴。(他有权)根据实际需要任命官吏,城市的税收都送进将军幕府中,作为士兵的费用。(他下令)每天杀几头牛犒劳士兵,操练射箭、骑马,谨慎地把守烽火台,多派侦察人员,优待战士。(他)制定规章说:“匈奴如果侵入边境来抢掠,(应)立即进入营垒坚守,有胆敢(擅自)捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵,烽火台就严谨地举烽火报警,(战士们)随即进入营垒防守,不敢应战。这样过了好几年,也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事,就连赵国的边防兵也认为“我们将军胆小怕事”。赵王责备李牧,李牧仍像以前一样。赵王发怒,调他回京,派别人替代他边将的职务。
(这样过了)一年多,匈奴每次来侵犯,(新将领都)出战。多次失利,伤亡损失很多,边境上(军队百姓)不能耕种、放牧。又请李牧出山,李牧闭门不出,坚持说自己有病。赵王就又强迫起用他去统率军队。李牧说:“大王一定要任用我,(要让)我像以前那样做,我才敢接受命令。”赵王答应了他。
李牧到任,按照原来的规章(办事)。匈奴好几年一无所得,(但)始终认为李牧胆怯。守边将士每日得到奖赏却不被任用,都希望与匈奴一战。这时(李牧)就准备了经过挑选的兵车一千三百辆,精选的战马一万三千匹,(曾获得)百金(奖赏)的勇士五万人,弓弩手十万人,全部组织起来进行军事演习。大张旗鼓地允许放牧,(让)人民布满山野。匈奴小股兵力入侵,(李牧)假装败逃,把几千人丢给匈奴。匈奴单于听到这个消息,率领大批军队入侵,李牧大量布下奇特的战阵,拉开左右战线包抄反击匈奴,大败匈奴十几万人马。消灭 褴,打败东胡,迫使林胡投降,单于逃跑。这以后十几年,匈奴不敢接近赵国边境城邑。
赵悼襄王十年,廉颇逃亡到魏国去后,赵王派李牧攻打燕国,夺取了武遂、方城。过了七年,秦国在武遂打败并杀死赵将扈辄,杀了十万(赵国兵士)。赵王就任命李牧做大将军,在宜安攻打秦军,大败秦军,赶跑了秦将桓齮。(赵王)封李牧为武安君。过了三年,秦国攻打番吾,李牧打败秦军,向南拒敌韩、魏。
赵王迁七年,秦国派遣王翦攻打赵国,赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。秦国给赵王的宠臣郭开大笔金钱,施行反间计,说李牧、司马尚想要谋反。赵王便派赵葱和齐将颜聚代替李牧。李牧不接受命令,赵王派人秘密逮捕了李牧,杀了他,撤销了司马尚的职务。这以后三个月,王翦乘势急速攻打赵国,大败并杀死赵葱,俘虏了赵王迁和齐将颜聚,最终灭亡赵国。
⑸ 成都七中高一语文试卷作文《去看……》
化校园,是大家共同的责任!
同学们,播下一个动作,收获一个习惯,播下一个习惯,收获回一个品格.文明的事很容
易做到答,它却是生活里重要的事,也是最难坚持的事.就让我们从现在做起,从一言一行、
一点一滴做起,养成良好的文明习惯,讲文明话,行文明事,做文明人,让我校的文明礼仪
之花再结出累累硕
⑹ 成都七中2013级一诊模拟考试语文答案
人才。。
⑺ 求2012级成都七中二诊考试语文答案
成都七中2011—2012学年度下期高级二诊模拟考试
文科综合参考答案和评分标准
地理答案
1.C 2.A 3.B 4.B 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 11.A
36.(36分)
(1)东高西低(东南高西北低)(2分) (大多数)河流自东(东南向西北)流(2分)
(2)甲国气温年较差和日较差都大于乙国(2分) 甲国位于亚欧大陆内部(地处中亚),远离海洋(受海洋影响小),气候大陆性强(2分);夏季气温高于乙国(同纬度地区),冬季气温低于乙(同纬度地区)(2分),所以气温年较差大于乙。甲国属温带大陆怀气候,降水量小,多晴天(云量小)(2分);白天,大气对太阳辐射削弱作用小,气温高(2分);夜晚,大气对地面保温作用小,气温低(2分),所以,甲国气温日较差大于乙。
(3)M河(锡尔河)以冰雪融水和积雪融水补给(2分)为主;N河(塞纳河)以雨水补给为主(2分)。M河河流水量小(2分);一年有两次汛期即春汛和夏汛(或答水位的季节变化和日变化明显)(2分)。(由于地处温带海洋性气候)N河河流水量大(2分);水位季节变化小(河流无明显汛期)(2分)。
(4)棉花(2分)①光照丰富(光热充足);②灌溉便利(灌溉水源不足)(2分);③地形平坦;④昼夜温差;⑤土壤肥沃;⑥棉花收获期降水少(③—⑥点任答一点给2分)
39.(20分)
(1)能源、矿产资源紧缺(2分);土地资源紧张(2分)
(2)都城的区位优势:位于太湖平原地区,气候温暖湿润,农业发达(2分);位于京杭运河南端,水运方便,利于对外联系;北部大江(或长江)天堑,有利于安全防卫(2分)。旅游资源集群状况:西湖山水,钱塘江大潮、古运河(或众多的历史文化古迹)和现代都市风光(2分),构成了自然与人文的和谐的景观群,集群状况好(2分)铁路交通条件:位于沪杭、浙赣铁路交会处、交通便捷,旅游通达性好(2分)
(3)位居我国南北海岸线的中点(2分);长江的入海口(2分);京沪线、沪昆线等多条铁路交汇,陆上运输便利(2分)
历史答案
12.A 13.B 14.B 15.A 16.C 17.D 18.C 19.A 20.D 21.B 22.B 23.A
37.(32分)
(1)王安石变法(2分);青苗法、农田水利法、募役法、方田均税法、市易法、保甲法(任举4条,各1分);司马光认为王安石变法侵扰社会各阶层利益,违背了道家无为而治的理念(3分)。
(2)同:政治变革不能照搬西方经验,要结合本国实际(2分);异:康有为主张君主立宪(或答保皇派),孙中山倡导民主共和(各2分)。
(3)答案一:a角变大(1分);实行民主制度已为历史必然趋势,清末立宪(1分)体现出变革传统封建专制,迈向政治现代化的明显变化。(2分)
答案二:b角变大(1分);清末立宪(1分)虽有其名,但无其实(2分),从具体实施上看,仍着眼于维护满洲皇族权力(2分)。
(4)“福利国家”体现了政府对经济的强有力干预(1分),二战特殊时期为英国政府出台干预经济的政策,并延续下来提供了有利条件(2分)。
影响:缩小贫富差距、缓和社会矛盾、增加国家开支、不利于激励生产积极性。(任答3点,各2分)
建议:政府应积极推动改革,运用立法等手段控制贫富差距,让经济发展的成果真正惠及平民。(2分)
39.(20分)
(1)影响:对中国经济的影响:自然经济逐渐解体;中国沦为列强的原料产地和商品的销售市场;刺激了中国民族资本主义的产生和发展。(6分)
不同:作者的全球化着眼于世界各地的政治和经济联系的加强,成为一个整体的过程。我们今天的全球化主要是指经济全球化的趋势。(4分)
(2)19世纪末20世纪初:受控于外国;工业化起步于轻工业;产业结构畸形(6分);
20世纪50年代:实现国家独立;兴办国营企业;发展重工(牺牲农业)(6分); 20世纪90年代:全面推进改革;实行对外开放(吸引外资和技术);推行市场经济体制(6分);
影响:有利于多极化趋势的加强;有利于抑制霸权主义强权政治;有利于推动公正合理的国际政治经济新秩序的建立。(答对两点即可得分4分)
政治答案
24.C 25.C 26.A 27.C 28.A 29.D 30.D 31.B 32.A 33.B 34.B 35.C
38.(32分)
(1)①农业是国民经济的基础。大力发展农业科技,才能转变农业发展方式,实现由传统农业向现代农业转变。(3分)②大力发展农业科技,才能提高农业生产效率和综合效益,增加农民收入;(2分)③大力发展农业科技,才能长期确保农产品有效供给,确保国家粮食安全。(2分)④大力发展农业科技,才能保持我国在国际竞争中的独立自主地位,增强国家竞争力,维护国家经济安全。(3分)
(2)①履行政治职能,完善保护知识产权的法律和法规,依法查处侵权行为。(3分)②履行经济职能,统筹规划,制定对生物育种创新的扶持政策。(3分)③履行文化职能,重视农业科技人才培养,提高研发创新能力。(3分)④履行社会公共服务职能,作好农业科技推广和服务工作。(3分)⑤履行对外交往职能,加强国际间科技交流与合作,增强我国农业科技创新能力。(3分)
(注:答出以上任意四个要点,本题给满分)
(3)①人生的真正价值在于对社会的贡献,要在奉献社会的实践中创造价值和实现价值。(4分)②人生价值只能在个人与社会的统一中实现,要把个人理想与社会需求统一起来。(3分)③实现人生价值,需要有正确价值观的指引,需要充分发挥主观能动性,全面提高个人素质。(3分)
39.(20分)
(6)①有利于促进生产要素的合理流动,实现资源的优化配置。(2分)②有利于发挥不同区域的比较优势,促进区域产业分工与合作,推动各地区产业结构的优化升级。(2分)③有利于统筹区域、城乡协调发展,缩小东西部之间、城乡之间发展差距,实现共同富裕。(2分)④有利于加快转变经济发展方式,加速工业化和城镇化进程,实现跨越式发展。(2分)
(7)①从客观实际出发。推进我国产业有序转移,要充分考虑各地区的资源禀赋和经济社会发展水平,根据本地区的发展需要进行产业转移。(3分)②发挥正确意识的指导作用。推进我国产业有序转移,必须以科学发展观为指导,科学规划国内产业转移。(3分)③尊重客观规律,按客观规律办事。推进我国产业有序转移,必须采取市场化方式推进,按照价值规律的要求进行。(2分)④充分发挥人的主观能动性。推动国内产业转移,必须以科学发展观为指导,统筹兼顾,积极引导、鼓励和支持东部沿海地区产业向中西部地区转移。(3分)
⑻ 成都七中实验分班考试考哪些科目,怎么考,是语文数学出在一张卷子上,还是分开考,主要考什么科目
2016高考考试说明编写组学科专家权威解析:语文数学科目有哪些调整?要注意些啥?春节期间,浙考微君陆续为小伙伴们推出了2016浙江省普通高考各科目考试说明。新学期伊始,为方便大家更好地了解考试说明,顺利搭乘新高考前最后一班“列车”,浙考微君放大招啦!我们特邀考试说明编写组专家,就今年考试说明的调整情况为大家逐一进行分析,今天首推语文和数学科目解析。语文今年是浙江省沿用2009年制定的《浙江省新课程高考改革方案》的最后一年,2017年浙江省将实施新的高考方案。在这样的背景下,《2016年浙江省普通高考考试说明》(以下简称《考试说明》)以“平稳过渡”为原则,考试内容与要求、试卷结构与分值等不会有大的调整与变化,将继续遵循“注重能力考查,体现课改理念,力求平稳推进”的指导思想,命题在坚持以能力测试为主导,在考查考生基本知识、基本能力的同时,仍会注重考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究能力,突出考查学科意识、学科思维、科学素质和人文素养,力求做到科学、准确、公平、规范。根据《考试说明》的有关内容以及命题趋向的分析,特提出下列值得关注的方面:考试内容的调整在考试内容上,《选读》和《外国小说欣赏》移至自选模块考查,但《考试说明》“古代诗文阅读”部分仍保留着“传统文化经典的理解、分析和评价”这一表述。这一考点的选材既不会完全选自《选读》,也不会离传统文化尤其是儒家文化太远。2015年高考试题选用朱熹的《四书章句集注·孟子集注》,《考试说明》中的参考试卷选用《荀子·修身》,可供参考。文学类文本阅读不排除选用外国小说,但知识范围将局限于必修课程。可能变化的题型语言文字运用题一向是高考命题中求新、求活、求变的“试验区”。如2015年高考第6题,从考生熟悉的文化常识设题,既具有文化内涵,又能检测考生的语言积累与表达能力。2014年高考第6题,要求拟写一封信的正文,处理网购问题。这些题目具有较强的综合性,往往涵盖几个考点,因此,语言文字运用的训练,不能仅就某一个知识点或某一种能力进行单项训练,而要重视综合能力的训练,做到能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感。阅读能力的考查现代文阅读着力引导考生获得较为全面的阅读能力和素养。现代文阅读分为实用类、论述类文本和文学类文本两类,分列“理解”(重要概念,重要语句含意)、“分析综合”(语言特色,文章结构,中心意思,文体特征和表现手法)、“鉴赏评价”(精彩语言,作品形象、内涵和艺术魅力,价值判断和审美取向)、“探究”(创作背景和意图,作品意蕴和个性化解读)4个层次,形成了一个符合阅读规律的能力系统,从各个层次来检测考生的文本理解和感悟能力;考生应由浅入深,通过文本的解读、分析与深度思考,清晰地表达自己感受到的文本意蕴,提出自己的独到见解。写作强调思辨性《考试说明》中的参考试卷采用了2013年浙江卷的作文题,写作要求“综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇论述类文章”,透露出两点信息:一是考生本人的思考和感悟,二是对文体的明确规定。近几年浙江省高考作文对思辨性越来越重视,考生应加强素材积累,夯实思想积淀,提高思辨能力,学会多角度、多层次地分析“人”、“事”、“理”的关系,作出理性的价值判断,提出独到的见解,写真言、表真意、抒真情、立真见,这样才能写出有个性、有思想的作文。最后要说明的是,制订《考试说明》的根本目的在于正确引导备考,减少复习的盲目性。广大考生应该建构多方面的知识,掌握语言文字运用的技能,增强语言文字的感受力,获得情感、文化和审美的体验,这才是正确的备考之道。数学浙江省自主命题已实施了十多年,数学试卷在选拔新生中发挥了重要的作用。2016年的数学科目《考试说明》在保持稳定,逐步完善的理念下对2015年版作了适当的微调,修改了表述不够确切、累赘的内容,但考试内容的具体要求保持不变。文理科数学卷的内容及组成文理科必考试卷的基本内容仍由以下17块组成:集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)、立体几何初步、平面解析几何初步、基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面向量、三角恒等变换、解三角形、数列、不等式、常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。文理选考卷由导数及其应用、复数,计数原理与古典概率两个模块组成。参考卷修订时保留了2015年参考卷体例,其中选择题8题,满分40分;填空题7题,满分36分;解答题5题,满分74分。题型分布上,18题换成了函数题,20题换成数列。编写组专家的复习建议建议考生在复习中先理清数学概念,掌握定理、法则、公式及其使用方法与条件,认真梳理所学知识,从而打好基础、落实双基,建构起一个完整、系统的知识网络。然后,适度进行解题训练,总结解题规律,提高解题能力,解题时既能用普适性的通性通法,又能用灵活善变的巧妙方法,做到宏观的解题思想方法与微观的解题技巧、解题方法相结合。再次,基础知识复习要系统全面,实现知识提升能力,专题复习突破重点、难点、热点。最后,重视模拟矫正、查漏补缺,掌握应试方法,切忌盲目的题海战术,浪费时间、精力。