⑴ 2014哈尔滨市第三中学第一次高考模拟考试语文答案
1．A原文“它们有一个共同的缺点”中的“它们”仅指古代中国人曾利用过的甲骨、金石等材料。
2．B“整理出《古本竹书纪年》、《穆天子传》等书”的不是不（fǒu）准。
3．C 原文“‘版’（木牍）便是政府登录土地人口用的，可以画‘土地四至图’和刻制‘家族谱系表’”，在木牍上录文记事，不能成为当时的日常活动。
4．C殷，深深
5. D（①为其劝谏太子登基的话语，③是说其的俸禄，不合题意。）
6．C“以致百姓怨声载道”原文未有提及。
7. ⑴等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。（译出大意给2分，“得罪”、“窃”、“窥”每译对一处给1分。）
⑵元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。（译出大意给2分，“辟”、“引”、“德”每译对一处给1分。）
参考译文：
裴冕，字章甫，家庭是河东的世家大族。因为祖上的功勋二次升任为渭南县尉，以通晓吏事闻名。御史中丞王鉷充任京畿采访使，上表任他为判官。裴冕虽然没有学问，但忠于职守开通明察，处事果断，王鉷很信任重用他。等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。唯独裴冕收敛了王鉷的尸体，亲自护理丧事，埋葬在近郊，裴冕从此知名。玄宗前往蜀地，下诏太子充任天下兵马元帅，任命裴冕担任副手。裴冕在平凉遇到太子，一一陈说了形势，劝太子前往朔方，立刻进入灵武。裴冕与杜鸿渐劝太子即位说：“皇上厌倦大位，向南前往蜀川，国家的帝位，得有所归属，现在天意人情，不可一意违背了。如果再顾虑退让，失去天下之心，大事就完了！臣等都明白，何况是贤人智者！”太子说：“往南平定叛逆，奉迎皇上回来，然后退居东宫，侍奉在皇帝左右，难道不快乐吗！公等为何要说得这么过分呢？”裴冕与陆鸿渐又进言说：“殿下凭借历代皇帝创下的基业，具有表率天下的仪范。深切的忧虑能启发最高的智慧，正在今天。所从殿下的六军将士，都是关辅地区的百姓，日夜思念返回家乡。一旦大军离散，就不可再聚集了，不如借此安抚他们而听从众人的请求，臣等冒死请求。”共五次劝告即帝位，太子才答应。肃宗即位，依靠他辅政。
裴冕生性忠诚勤奋，一心为公，渐得人心。但不识大的事理，把搜刮百姓视为钱财，于是下令卖官鬻爵，度僧尼道士，把搜刮钱财视为要务。人们不愿意时，就用法令强迫他们。裴冕因为宠臣李辅国权势正盛，想要依附于他，于是上表以李辅国所亲近的方士中书舍人刘烜充任山陵使判官。刘烜犯法被判罪，裴冕受连累贬任施州刺史。元载当政。元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。逢宰相杜鸿渐去世，元载于是引荐裴冕取代他。裴冕当时已经衰老病重，元载因为他能顺从自己，就援引为同事。受命之时，拜舞倒地。裴冕兼任掌兵权留守之职，俸钱每月二千余贯。本性豪华奢侈，喜好车服及食用美味珍肴，在槽中的名马，价值数百金的经常有十多匹。每当宾朋好友聚会时，美味的品种，客人中有的连名称都说不出。自己创制巾子，形状很新颖奇特，市中因此仿效，称为“仆射样”。起初取代杜鸿渐，办事的小官吏向他报告簿书中的俸钱数目，裴冕看着子弟，喜形于色，其人就是如此贪图财利。拜任宰相还不到一个月，去世，时为大历四年十二月。
8．词的上片描绘了一个遭遇不幸、屈居檐下，任鸟雀相触、霜欺雨打的悲凉形象。（3分）作者把檐下随风摆动的铁马看成“无成”的赤兔、“不逝”的乌骓，创业无成，抱恨无穷，不幸屈居檐下，鸟雀可以任意触犯，霜雪可以任意欺凌，风雨可以任意吹打。（2分）
9．对比，作者以铁马往日的经历（“战场猛气，矜蹴踏”）和当前的境况（“踠霜蹄、寄人篱下”“ 潦倒馀生，尽闲身、蛛丝同挂”）作对比，突出了铁马的悲惨处境。（2分）作者借铁马表现了穷途失意（寄人篱下）、不受重用（怀才不遇）的辛酸和愤慨，（2分）也表现了作者自伤流落潦倒的同时，猛气仍在、壮心不已。（2分）
10（1）蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆（2）波澜不惊，上下天光（3）决眦入归鸟，会当凌绝顶
11．（1）C（3分），A （2分），B（1分）（B项主要目的是使文戈冷漠的外表与内心的波澜形成对比，表现文戈复杂而又矛盾的内心世界。D项没有人与景的对比。E项不是以文戈所讲的故事为线索。）
（2）①文戈外在的冷漠平静、一言不发与内心深处的波涛汹涌、起伏跌宕形成对比。②文戈心里对妻子的爱恋、归家的渴望与不知妻子是否接纳他的恐惧形成对比。③几个年轻人的热情好奇与文戈的冷漠安静形成对比。④见到黄手帕时年轻人的激动与文戈的冷静的外在表现形成对比。（每点2分，答出三点即可。）
（3）①她善良纯朴（1分）、对爱情忠贞不渝（1分）、又内心浪漫，富有诗意（1分）。
②作者采用化实为虚（虚写）的手法塑造这一形象的。（1分）
③可以不着一字，却使人物形象鲜活可感，生动丰满（1分）；同时，设置了悬念，吸引读者，给读者留下了极为广阔的想象空间（1分）。
（4）①先从我遇到一个姑娘听到这个故事说起，设置悬念，为故事增添了神秘的色彩。似乎远远道来，不着边际，与黄手帕无关。
②后说三个小伙子与三个姑娘乘公共汽车去海边，更是山重水复，七弯八绕。仍然没有提到黄手帕。
③接下来才开始出现相关人物文戈，却又显得神秘莫测，设置悬念，引起人们的诸多猜想。还是没有提到黄手帕。
④直到文戈讲述自己的故事才点出黄手帕，却又再次设置悬念，让人们关注文戈的命运，一起在紧张焦虑中期盼黄手帕的结局。
⑤直到最后一段，才揭示结局：“树上挂满了黄手帕——二十条，三十条，也许有几百条”。让读者紧绷的心弦松弛下来。
（每点2分，答出4点即可得满分）
12．（1）C、E。选C给3分，选E给2分，选D给1分。A不能被世人理解，在文中没有依据。B文中写到早年学书经历似乎跟常人无异。D他说的话体现了他的达观和童真，以及对学术的热爱。
（2）①家族影响，首富的地位和书香门第的氛围帮助他在阅读和书画方面打下坚实基础。②天赋大异常人。③对前人书画艺术有极高观察力和转化能力。④有一颗探索世界的不知疲倦的童心。⑤以书画调剂生活的书写情怀。⑥顽强的毅力和执着。
（3）①通过别人的评价，侧面表现饶宗颐的崇高地位和旷世才华。②因为评价者本身也很有地位，所以他们的评价能增加传记的说服力。③引发读者兴趣，让读者很想了解这样的优秀人物是怎样成就自我的。（其他说法言之成理也可酌情给分）
（4） ①只有广泛涉猎，博采众长，才可能达到学问的高境界。②饶宗颐遍临经典，博学诸家，转益多师，书写技巧得到锤炼和升华，书法视野得到开拓，书法学养得以深厚。③结合自己的学术实践和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考，留下了精辟的理论，“学书十要”发人深省。④在我们平常的学习中，我们也应该涉猎多方面的知识，丰富自己，开阔自己的思路。
13．A（A返璞归真：去掉外表的修饰，还以本来的面目；B雪泥鸿爪：往事遗留下的痕迹。C铩羽而归：鸟儿损伤了羽毛回来。比喻遭受失败或不得志后沮丧地回来。D莫衷一是：意见分歧，不能得出一致的结论。主语应该是多个人。）
14．C（A，难以叵测,重复B.中途易辙，将中央电视台放到自从之后。D,关联词语搭配不当，将“而且是”改为“而是”。）
15． B(④与⑥构成转折，引出意匠，③解释意匠)
16．所以称正月十五为元宵节。也是为了庆贺新春的到来。更是一种独特的文化活动。（每句2分）
17．答案：快的打车是利用智能手机方便出租车乘客间主动联系的打车应用软件。（单句1分，“为驾、乘双方提供便利”1分，“主动联系”1分，“智能手机”1分，“打车应用（或软件）”1分。
18．按高考作文评分标准。
⑵ 09年东城区一模语文答案
1．A
（B．安土重抄(zhòng)迁，C静谧(mì袭)，D道劲(iìng)）
2．D
（A．不同凡响，望文生义B．以德报怨，隔靴搔痒C．力相助，风生水起）
3．B
4．A（应为一波未平，一波又起：比喻事情波折很多，一个问题还没有解决，另一个问
题又发生了。B．蒙在鼓里：被包里鼓里，比喻受蒙，全然不知。C．天上掉馅饼：比喻不劳而获。D．拆东墙补西墙：拆倒东边的墙，以修补西边的墙。比喻临时勉强应付，不能解决根本问题）
5．B
二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
6．B（缧绳：指牢狱）
7．D（用在动词前表示名词性词组。A．就/竟，B．现在/假如，C．况且/将）
8．D（已有隙，恐（燕王）诛（己））
9．C（①与鲁仲连无关，⑥是燕将的担心）
l0．D（燕将是因为读信后感到进退两难，走投无路才决定自杀的
⑶ 谁有朝阳区2014年一模语文试题啊
北京市朝阳区高三年级第一次综合练习
语文试卷
2012.3
（考试时长150分钟 满分150分）
本试卷共6页。考生务必将答案答在机读卡和答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，只收回机读卡和答题卡。
第一部分（27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A.公信力 关怀倍至 豢（juàn）养 获益匪（））（）（）罚不当（dān）罪日本地震一周年高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力熊去氧胆酸语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格可以被毁灭，却不能被打败
中国是茶的故乡，是世界上最早 ① 茶树的国家。饮茶是中国人的传统习惯。中国人饮茶，注重一个“品”字。“品茶”不仅是 ② 茶味的优劣，更是领略饮茶的 ③ 。
A.①发现、利用、栽培 ②品鉴 ③情趣
B.①发现、栽培、利用 ②品鉴 ③情调
C.①发现、利用、栽培 ②品尝 ③情调
D.①发现、栽培、利用 ②品尝 ③情趣
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的小不得大故上下序而民志定所以养生送终之具 莫大乎圣人故其父兄之教不肃而成不相入矣母孙二人，更相为命8.下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是
山映斜阳天
①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A.“田头鼓”就是耘田鼓，“筵上鼓”指的是王公贵族筵宴上饮酒作乐时所击鼓降，百姓们不挨饿受冻百姓A.现，原因发育早。B.青少年比成人更能体会到奖励的奖赏作用，所以会低估风险，做出莽撞的举动。
C.专业技能伴随经验而来，经验通过制订、实施计划并看到成果的实践过程获取。
D.现在的孩子知道烹饪过程的化学反应，懂物理和化学，但他们却不会做鸡蛋饼。六、本大题共1小题，共60分。
苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”。这个图案引发了人们各种各样的联想。
有人说，要想知道苹果的滋味，就要咬一口尝尝。
有人说，世上没有完美无缺的事物。
有人说，残缺也是一种美。
有人说，原本平凡无奇的苹果图案，有了“咬掉一口”的创意，就格外引人注意了。
有人说，咬第一口只是个开始。
……
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
北京市朝阳区高三年级第一次综合练习
语文参考答案及评分标准
2012.3
第一部分（27分）
一、（共15分，每小题3分）
1.D（A关怀备至、豢huàn，B浏览器、咀jǔ，C风驰电掣、箴zhēn）
2.C（A长篇累牍：指著作篇幅很长，内容很多，含贬义。B哀鸿遍野：比喻到处都是在痛苦中呻吟的无家可归的灾民。C源远流长：比喻历史悠久。D良莠不齐：比喻好人、坏人混杂在一起）
3.B（A“和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态”与“是……结果”不搭配；C“治愈好”赘余；D不合逻辑，“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”不能并列）
4.D（“法国作家巴尔扎克”应为“美国作家海明威”）
5.A
二、（共12分，每小题3分）
6.B（序：有序）
7.A（A用来……的。B副词，没有谁；副词，不要。C代词，他的；代词，我。D副词，表示一方对另一方的动作；副词，互相）
8.C（应为“民”）
9.C（“没有异常情况不得迁徙”应为“不会看到别的事物而想改变自己的本业”）
第二部分（123分）
三、（共30分）
10.（5分）
予退处林下/绝过从/思平日与客言者/时记一事于笔/则若有所晤/萧然移日/所与谈者∥惟笔砚而已/故谓之梦溪笔谈/所录惟山间木荫/不系人之利害
【评分参考】⑴“∥”处为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分。
⑵答对2处得1分。
⑶答错2处扣1分。
11.（8分）
①终刚强兮不可凌 子魂魄兮为鬼雄
②再而衰 三而竭
③物华天宝 人杰地灵
④芳草无情 更在斜阳外
⑤纵一苇之所如 凌万顷之茫然
⑥鱼翔浅底 万类霜天竞自由
【评分参考】⑴每句1分，句中有错该句不得分。
⑵回答超出4小题者，只判前4小题。
12.（7分）
①（3分）
C（“同甘共苦，知足常乐”与诗意不符）
②（4分）
“上有烈日，下有焦土”两句描写了农夫在田间，头顶烈日，脚踩焦土，艰辛劳动的场景（1分，要点：“农夫艰辛劳动”或“农夫劳作环境艰苦”）。承接上文“一何苦”，为下文抒写诗人的心愿做铺垫（或：“暗含与公子王孙筵宴享乐的对比”）（1分，要点：“承上启下”或“对比”），表达了诗人关心民生疾苦的悲悯情怀（1分，要点：悲悯），以及对王孙贵族只知享乐漠视百姓疾苦的不满（1分，要点：不满）。
【评分参考】⑴“承上启下”或“对比”不结合具体内容，不给分。
⑵意思对即可。
13.（10分）
【评分参考】⑴写法2分。
以小见大。（意思对即可）
⑵结合本诗具体分析2分。
恰当、合理，即可得满分。
⑶联系其他文学作品分析4分。
①观点1分。
1分：观点明确合理。
0分：观点不合理或不明确。
②阐发3分。
3分：举例恰当、内容具体贴切、分析恰当。
2分：存在一处不足。
1分：存在两处不足。
0分：存在三处不足。
⑶语言表达2分。
2分：语言流畅，有一定文采；表达清晰，有条理。
1分：语言基本通顺，表达较清晰。
0分：①语言不通顺，有较多语病，表达混乱。
②不足50字。
⑷字数不足，酌情扣分。
每缺25字（一行）扣1分，扣满1分为止。
四、（共8分）
14.（3分）
C（A根本原因是“控制系统发展过于缓慢，跟不上动机系统的节奏”；B“所以会低估风险”与文意不符；D“但他们却不会做鸡蛋饼”于文无据）
15.（5分）
动机系统和控制系统（1分，要点：动机系统和控制系统）这两个神经心理系统相互作用（1分，要点：相互作用），让儿童变为成人。农耕社会青少年这两个系统的发育大体是同步的（1分，要点：同步）。现在的青少年控制系统发育迟缓（1分，要点：控制系统发育迟缓），跟不上动机系统的节奏（1分，要点：不同步）。
【评分参考】意思对即可。
五、（共25分）
16.（4分）
C、D（C“旨在说明他从小就有高远的志向”曲解文意；D“极大地伤害了老兵的感情”与文意不符）
【评分参考】⑴答对1项得2分。
⑵答案超过2项本题不得分。
17.（4分）
这里运用了拟人、排比的手法（1分，要点：手法），揭示了农村庄稼被毁，树木被砍伐，田园风光被破坏的现象（1分，要点：内容），表达了作者对故乡沉沦的悲愤之情（1分，要点：主旨）。形象生动，层层推进，感情强烈，有很强的感染力（1分，要点：表达效果）。
【评分参考】意思对即可。
18.（7分）
①（3分）
故乡的土承载着老兵对故乡深刻的记忆、深切的怀念（1分，要点：思乡）和与亲人的真挚情感（1分，要点：亲情），所以是无可替代的。这句话表达了老兵与故土血脉相连不可分割的关系（或：故乡的土是他心灵的归宿）（1分，要点：血脉相连）。
②（4分）
作为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰（1分，要点：线索）。突出了对中国广大农村（1分，要点：中国农村）的田园风貌（或：乡土特色）正在被毁坏（1分，要点：田园风貌被毁坏）的悲愤之情（1分，要点：悲愤），引人深思。
【评分参考】意思对即可。
19.（10分）
【评分参考】⑴文意解说4分。
“一个人不能没有灵魂”在本文中指的是一个人不能没有精神支柱（或“心灵的归宿”等）。
句意理解2分，结合文本解说2分。
⑵联系实际谈认识和感悟4分。
①观点1分。
1分：观点明确合理。
0分：观点不合理或不明确。
②阐发3分。
3分：举例恰当、内容具体贴切、分析感悟恰当。
2分：存在一处不足。
1分：存在两处不足。
0分：存在三处不足。
⑶语言表达2分。
2分：语言流畅，有一定文采；表达清晰，有条理。
1分：语言基本通顺，表达较清晰。
0分：①语言不通顺，有较多语病，表达混乱。
②不足50字。
⑷字数不足，酌情扣分。
每缺25字（一行）扣1分，扣满1分为止。
六、（共60分）
20.（60分）
作文评分参考
类别评分要求评分说明一类卷
（60～50分）紧扣题意、中心突出
内容充实、感情真挚
语言流畅、表达得体
结构严谨、层次分明以50分为基准分，向上浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得55分以上。二类卷
（49～40分）符合题意、中心明确
内容较充实、感情真实
语言通顺、表达大致得体
结构完整、条理清楚以40分为基准分，向上浮动。
符合二类卷的基本要求，其中某一个方面比较突出的文章可得45分以上。三类卷
（39～30分）基本符合题意、中心基本明确
内容较充实、感情真实
语言基本通顺、有少量语病
结构基本完整、条理基本清楚以30分为基准分，向上浮动。
符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得35分以上。四类卷
（29～0分）偏离题意、立意不当
中心不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱以29分为基准分，向下浮动。说明：每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。
⑷ 能发一下2014高考天津河东一模的语文数学答案吗
要作乖宝宝
⑸ 2011东城区高三一模语文英语数学答案
数学：ABDBBABC;-1;3;64.5,2/3;根号下15；3；65，70-n
⑹ 北京市东城2014中考一模语文
不知道，你可以上网查查。OK？