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『肆』 凉山州特岗教师语文题
2008年新疆特岗教师考试试题及答案所有报考人员均需按照招聘岗位学科参加该学科专业测试。测试共分18个学科，分别为汉语文、维语文、哈语文、汉语（含学前双语）、英语、政治（含思想品德、心理健康）、历史（含新疆地方史）、地理、数学、物理、化学、生物、美术、音乐、体育、信息技术（含计算机、电教）、劳动技能（含综合实践）、科学。以上学科除维语文、哈语文外，其他学科试卷均用汉文命制，并要求用汉文答题。各学科具体测试要求说明如下：一、汉语文一、考试目的以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》为依据，全面考查考生适应中小学教学需要的汉语言文学基础知识和语文应用能力。二、考试范围（一）各学段内容比例涉及1-6年级（小学）、7-9年级（初中）、高中的语文知识与能力要求比例为1：7：2。（二）考试能力要求考试主要测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。A、识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。B、理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C、分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D、表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。E、鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。（三）考试内容及相应的能力层级1．语文知识和语言表达能识记基本的语文知识，掌握一定的语言表达技能。⑴识记A①识记汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。②识记现代汉语普通话常用字的字音。③识记现代常用汉字（3500个左右）的字形。④识记中学课文涉及的重要作家作品知识。⑤能够默写《全日制义务教育语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定背诵的优秀诗文。⑵应用D①正确使用标点符号。②正确使用常用词语（包括成语和关联词语）。③辨析并修改语病（语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱，表意不明、不合逻辑）。④根据需要采用相应的语言表达形式，做到简明、连贯、得体。2．现代文阅读能阅读一般的现代文（记叙文、说明文、议论文）和文学作品。⑴理解B①体味文中重要词语的含义和作用。②理解文中重要句子的意义和作用。⑵分析综合C①根据不同的文体把握文章思路和表达特点。②归纳内容要点，概括中心意思。③分析概括作者在文中的观点态度。⑶鉴赏评价E3．古诗文阅读能阅读浅易的古代诗文（以教材选文为主）。⑴理解B①理解常见文言实词、虚词在文中的意思或用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、因、于、与、则、者、之）。②理解与现代汉语不同的句式和用法（判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）。③理解并翻译文中的句子。⑵分析综合C①归纳内容要点，概括中心意思。②分析概括作者在文中的观点态度。⑶鉴赏评价E①鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的观点态度。4．写作D能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。⑴符合题意和文体要求，感情真实，思想健康，内容充实，中心明确。⑵结构合理，层次清楚，语言通顺。⑶能用正楷或行楷书写，格式、标点正确。三、考试形式和试卷结构考试形式：闭卷，笔试。试卷满分为100分，考试时间为120分钟。试卷结构：1．语文知识和语言表达，约28分。2．现代文阅读，约20分。3．古诗文阅读，约17分。4．写作，约35分。试卷题型及占分比例：选择题约占30%；填空、简答、写作和其他题型约占70%。二、汉语（含学前双语）一、考试范围以1999年新疆教育厅组织编写、新疆教育出版社于2000年出版的九年义务教育小学、初中和高中课本《汉语》教材为依据，主要考察掌握教材内容的情况，涉及教材中的字、词、课文和练习中的内容，小学内容内容占10%，初中的内容占50%，高中的内容占20%。同时还要考察教育学的最基本的知识占20%。(1)汉语基础知识——拼音、汉字、词语的掌握情况，简单的语法知识。(2)汉语运用能力——阅读理解能力、书面表达能力（包括作文能力的考查）。
『伍』 特岗教师考试《语文》试卷题型及备考方法有哪些
特岗教师考试非常简单，我也是经历过考试的教师，我考的是中学语文，而回且特岗教师招聘考答试中小学是用一张试卷的，主要围绕教育学，心理学，教育法律法规和专业课知识，不知道你打算考的是什么，说白了特岗教师考试考的就是教师入编考试题，知识难度因为是农村边远地区而难度降低，这样才能增加录取的机会啊。网上有大量的特岗教师考试历年真题和模拟试题，你可以做做。
『陆』 特岗教师考试《语文》试卷会涉及哪些题型
特岗教师招聘考试内容一般为教育理论知识和学科综合知识
(一)教育理论知识。
主要考核对教育政策法规、教师职业道德基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念的了解与运用情况。其中教育学和教育心理学的考查内容占60%左右。
(二)学科综合知识。
分为文科综合1类、文科综合2类、理科综合1类、理科综合2类、技能综合1类、技能综合2类、外语综合类等7种。
1.文科综合1类。笔试对象为报考中小学语文教师岗位的考生;笔试内容由大学语文和中小学语文知识组成，满分100分，其中大学语文知识的比例不少于60%。
2.文科综合2类。笔试对象为报考中小学政治(含思品)、历史、地理教师岗位的考生;笔试内容由大学语文和各学科专业知识组成，满分100分，其中大学语文知识40分，各学科专业知识60分。
3.理科综合1类。笔试对象为报考中小学数学教师岗位的考生;笔试内容由大学数学和中小学数学知识组成，满分100分，其中大学数学知识的比例不少于60%。
4.理科综合2类。笔试对象为报考中小学物理、化学、生物教师岗位的考生;笔试内容由大学数学和各学科专业知识组成，满分100分，其中大学数学知识40分，各学科专业知识60分。
5.技能综合1类。笔试对象为报考中小学体育、音乐、美术以及小学附属幼儿园教师岗位的考生;笔试内容由大学语文、大学数学和各学科专业知识组成，满分100分，其中大学语文、大学数学合计占50%，学科专业知识占50%(其中10分考察本学科英语知识)。
6.技能综合2类。笔试对象为报考中小学科学、综合、信息、劳技及其他小学科教师岗位的考生;笔试内容由大学语文、大学数学、普通生活知识组成(包括生存技能、基本劳作技能、基础的自然科学知识和人文社会科学知识等)，满分100分，其中大学语文和大学数学合计不超过50分;生活知识中有10分考察英语知识。)
7.外语综合类。笔试对象为报考中小学英语教师岗位的考生;笔试内容由大学英语和中小学英语知识组成，满分100分，其中大学英语比例不少于60%。
『柒』 跪求 历年的 新疆特岗教师 中学 语文 考试题及答案~~~~
2008年新疆特岗教师考试试题及答案
所有报考人员均需按照招聘岗位学科参加该学科专业测试。测试共分18个学科，分别为汉语文、维语文、哈语文、汉语（含学前双语）、英语、政治（含思想品德、心理健康）、历史（含新疆地方史）、地理、数学、物理、化学、生物、美术、音乐、体育、信息技术（含计算机、电教）、劳动技能（含综合实践）、科学。
以上学科除维语文、哈语文外，其他学科试卷均用汉文命制，并要求用汉文答题。
各学科具体测试要求说明如下：
一、汉语文
一、考试目的
以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》为依据，全面考查考生适应中小学教学需要的汉语言文学基础知识和语文应用能力。
二、考试范围
（一）各学段内容比例
涉及1-6年级（小学）、7-9年级（初中）、高中的语文知识与能力要求比例为1：7：2。
（二）考试能力要求
考试主要测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A、识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B、理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C、分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D、表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E、鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
（三）考试内容及相应的能力层级
1．语文知识和语言表达
能识记基本的语文知识，掌握一定的语言表达技能。
⑴识记A
①识记汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
②识记现代汉语普通话常用字的字音。
③识记现代常用汉字（3500个左右）的字形。
④识记中学课文涉及的重要作家作品知识。
⑤能够默写《全日制义务教育语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定背诵的优秀诗文。
⑵应用D
①正确使用标点符号。
②正确使用常用词语（包括成语和关联词语）。
③辨析并修改语病（语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱，表意不明、不合逻辑）。
④根据需要采用相应的语言表达形式，做到简明、连贯、得体。
2．现代文阅读
能阅读一般的现代文（记叙文、说明文、议论文）和文学作品。
⑴理解B
①体味文中重要词语的含义和作用。
②理解文中重要句子的意义和作用。
⑵分析综合C
①根据不同的文体把握文章思路和表达特点。
②归纳内容要点，概括中心意思。
③分析概括作者在文中的观点态度。
⑶鉴赏评价E
3．古诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文（以教材选文为主）。
⑴理解B
①理解常见文言实词、虚词在文中的意思或用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、因、于、与、则、者、之）。
②理解与现代汉语不同的句式和用法（判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）。
③理解并翻译文中的句子。
⑵分析综合C
①归纳内容要点，概括中心意思。
②分析概括作者在文中的观点态度。
⑶鉴赏评价E
①鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
4．写作D
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
⑴符合题意和文体要求，感情真实，思想健康，内容充实，中心明确。
⑵结构合理，层次清楚，语言通顺。
⑶能用正楷或行楷书写，格式、标点正确。
三、考试形式和试卷结构
考试形式：闭卷，笔试。试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
试卷结构：
1．语文知识和语言表达，约28分。
2．现代文阅读，约20分。
3．古诗文阅读，约17分。
4．写作，约35分。
试卷题型及占分比例：
选择题约占30%；填空、简答、写作和其他题型约占70%。
二、汉语（含学前双语）
一、考试范围
以1999年新疆教育厅组织编写、新疆教育出版社于2000年出版的九年义务教育小学、初中和高中课本《汉语》教材为依据，主要考察掌握教材内容的情况，涉及教材中的字、词、课文和练习中的内容，小学内容内容占10%，初中的内容占50%，高中的内容占20%。同时还要考察教育学的最基本的知识占20%。
(1)汉语基础知识——拼音、汉字、词语的掌握情况，简单的语法知识。
(2)汉语运用能力——阅读理解能力、书面表达能力（包括作文能力的考查）。
『捌』 2015年贵州省第二批特岗教师招聘考试语文学科真题的答案2015年6月14号
一、贵州特岗教师招聘考试公共基础知识及模拟题。
二、贵州特岗教师招聘考专试大纲与分析详细介绍。
三、属教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
四、贵州特岗教师招聘考试所报科目基础知识。
五、贵州特岗教师招聘考试所报科目试题与答案。
六、贵州特岗教师招聘考试押题试卷10套。
七、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
八、教师招聘考试（教育写作与面试资料）。
九、贵州特岗（教师职业道德修养知识及练习）。
十、贵州特岗（教学技能知识及练习）。
十一、贵州特岗（教育法律法规知识及练习）。
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『玖』 2016年江西省特岗教师招聘考试语文专业试卷答案
(一)简答题
1、【答案】一、创造良好的读书氛围。孩子们每人交一本书写上名字整整齐齐得放在图书角上，每班选2名图书管理员，做好借书记录。二、科学落实阅读时间。建立“晨读”和“午读”的制度。三、度身推荐阅读材料，针对每个学生的不同情况，教师为学生推荐图书。四、阅读指导课。主要是指导学生阅读的方法。
2、【答案】学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材;积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式;精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。
(二)论述题
3、【答案】一、故事性是儿童文学文本的主要特征。文学作品中完整和生动的故事情节所
形成的叙事特质。例如卡罗尔的《爱丽丝梦游奇境记》，主要就讲述了主人公睡着了之后跟着一只穿背带裤的兔子，掉进兔子洞，经历了一场梦幻旅游的故事，故事情节生动，引人入胜。二、传奇性是儿童文学的又一特征，通过夸张，将生活特异化、漫画化或理想化，因而能够引人入胜。传奇性是指在故事发展过程中通过偶然、巧合、夸张乃至超常的形式来促成情节变化，从而使故事情节的发展既在情理之中，又出意料之外，产生强烈的艺术效果。例：《奇异的巧克力工厂》以大胆的想像、高度的夸张、营构离奇曲折的故事和奇特的人物、事件，创造富有传奇色彩的童话世界。三、儿童文学中会着力塑造人物形象，形象性也是儿童文学的主要特征。徐光耀的《小兵张嘎》讲述的是战争时期的故事，它塑造了张嘎这样一个既机智勇敢而又顽皮不驯、满身“嘎”气的少年英雄形象。张嘎身上这样或那样的缺点反倒拉近了作品和读者之间的距离，起到了很好的教化作用。
(三)案例分析题
4、【答案】一、教师引导学生说出春天里看到的变化，学生畅所欲言，尊重了学生不同的意见，以学生为主体。二、案例中教师引导学生观察回忆生活中的现象，叫语文教学和生活相联系，体现了大语文的观念，构建了开放的语文课程。三、课堂中学生仿写句子，锻炼学生的想象能力和语言表达能力，全面提高了学生的语文素养。
(四)教学设计题
5、(1)【答案】略
(2)【答案】既老实又贪玩，既贪玩又尽职;高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出;既胆小又勇猛。
(3)【答案】
一、默读1——3段，体会“喜爱”。
1、默读文章1--3自然段，标出能体现老舍喜欢的句子。
明确：出示“说它贪玩吧”一句指读。
二、分析词句，体会“喜爱”之情。
1、小组讨论，“这句话中一连用了三个语气词，我们把这三个语气词去掉，看看是什么感觉?”
明确：语气词中传递出的老舍对猫的喜爱之情以及老舍语言口语化的特点。
2、设置情景对话，进一步体会“喜爱”。
明确：出走一天一夜的猫终于回来了，老舍把它抱起来，抚摸着它光滑的毛。家人看见了：“咱家的猫怎么刚回来?太贪玩了。”老舍说：“——”;邻居看见了：“你家的猫回来了，太贪玩了。”老舍说：“——”;帮忙呼唤猫的朋友也来了，老舍说：“——”
3、学生思考，如果把“踩印几朵小梅花”一句，将“小梅花”改成成“脏脚印”，可不可以?
明确：两词在感情色彩上的不同，小梅花更加说明了老舍先生对小猫的喜爱之情。
4、指导学生有感情朗读第二段。
三、读第四段，进一步体会“喜爱”。
1、过渡：性格古怪的大猫老舍都这样喜欢，猫小的时候老舍就更喜欢了。请大家自己读读第四自然段，读出喜爱之情。
(4)板书
老实 贪玩 尽职
大猫古怪 温柔可亲 一声也不吭
胆小 勇猛
小猫可爱 淘气 不哭
『拾』 四川特岗语文专业知识笔试真题
一、四川特岗教师招牌考试公共基础模拟题10套。
二、四川省特岗教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
三、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
四、四川特岗教师招聘考试各专业习题及基础知识。
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七、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
八、教师招聘考试（教育写作与面试资料）。
九、四川特岗-教育学练习题及基础知识。
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