① 2012年福建省高考语文作文题目，完整版！
2012福建高考作文题来：人自生中的赛跑
福建高考语文作文为材料作文，要求考生根据冯骥才一段话写成一篇作文。
据考生描述，冯骥才的这段话为：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。
② 2014福建高考语文背诵篇目
真的要吗？采薇，离骚，归园田居，蜀道难，登高，琵琶行，锦瑟，虞美人回，念奴娇赤壁怀古，答永遇乐京口北固亭怀古，声声慢，劝学，兰亭集序，陈情表……这是前14篇……后面还有………纯手打………先背吧………我按着单子发的，放心对的
③ 2014福建省高考冲刺“集结号”语文（一）答案
在教室要不就帮你发了
④ 福建2017年高考使用什么试卷 用全国几卷
全Ⅰ卷区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建 全Ⅱ回卷区：甘肃、青答海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆 全Ⅲ卷区：云南、广西、贵州、四川 海南省：全Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、、物、化、) 山东省：全Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数) 江苏省：全部科目自主命题 北京市：全部科目自主命题 津市：全部科目自主命
⑤ 你怎么看今年高考福建语文试卷阅读理解事件折射出的高考体制
文章出来后，就属于社会了，怎样理解，一千个读者就有一千个哈姆雷特。用你的文章做考试题，只是选用这份材料而已，取决于命题人员认为它是否可以设计考题。怎样设题，确实和作者创作初衷无关。而且有的文章为了考试，还要做一些删节修改。作者回答不了用自己的文章做考题的高考阅读题，实在正常不过。因为你不熟悉考高阅读题的命题方式。至于这种考试方式的利弊，也和作者这篇文章无关了。
⑥ 语文答案就是老师说了算。 一个字：扯 2011年福建高考语文阅读试题考倒原文作者
同意用，如朱朱自清鲁迅人的白话，很多学校的欣赏点，我认为，是不是他写一个很好的，但后人欣赏嘛?如果在测试自己，我很害怕，效果是糟糕的IT?
⑦ 2008年福建语文高考卷答案
一、（6分，每小题3分）
1.B 2.C
二、（9分，每小题3分）
3.A 3.B 5.B
三、（32分）
6.（1）①任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧！
②（如果）能施展自己的抱负，（就）和天下百姓一起实行自己的抱负；（如果）不能实现自己的走向，（就）走自己的路。
（2）孔子和孟子都希望通过推行自己的政治主张来实现自己的理想。孔子认为，如果自己不被国君任用，就光养晦，安贫乐道；而孟子认为，如果自己不得志，就独自践行，守道不屈。
（意思对即可）
7.这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠久闲之情。
也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。
负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。
（言之成理即可）
8.（1）潦水尽而寒潭清
（2）影人平羌江水流
（3）非吾所谓传其道解其惑者也
（4）山围故国周遭在
（5）挟飞仙以遨游
（6）这便宛然有了一道凝碧的波痕
9.C E （C.①“往三闾大学任救”是在订婚前。②“热情接待和真诚欢迎”有误。E.①聂赫留朵夫此时没有向她求婚。②当时的玛丝洛处没有宽怒他，也没有请求他向法院疏通减刑。）
10.（1）以高老太爷为代表的封建家长制是横亘在鸣风与觉慧之间的一道高墙。鸣凤的丫环地位与觉慧的少爷地位也是阻隔他们思想、情感交流的一堵墙。（可以有其它理解，如：当鸣凤决定离开人间时，她与觉慧又产生了死者与生者之间的一堵墙。三项答对二项即可）
（2）加西莫多对克洛德，由原先的感恩到认清他丑恶的灵魂，并他掾下钟塔。这声呜咽表现了加西莫多分清善恶之后由爱转恨的复杂情感。而对爱斯梅拉达，这声呜咽则包含着加西莫多深深的爱和对她死去的悲恸之情。
（意思对即可）
四、（17分）
11.写银杏是为了引出风。从而以有形写无形，以银杏状风，突出风的形象。
12.风从外在看，在温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋风，寒冷的冬风。它是随着四时的变化而变化的。它时时在重新雕塑着一个新的世界。风从本质看，不变的是，它有情，磊落坦荡，敢爱敢怒；它更有骨，心高气豪，义无反大陆，颇有英雄气度。
（意思对即可）
13.文章表现了激越、豪迈的情感。内容上从小处写到大处，旁征博引，纵横捭。例：“它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色……保持生命之树不徙”，通过从小到大、从近到远的写景拓展，增强了文章的气势，使豪迈的激情得以淋漓尽致地阐发。写法上运用了比喻、排比、拟人等手法。例：“风是大自然的雕塑家。……雕塑了……雕塑了……雕塑了……”，综合运用了比喻、拟人、排比等手法，把风描绘得更加形象、生动，文章的情感也更加丰厚了。
（意思对即可）
五、（16分）
14.（1）地壳 失踪 考察（调查）
（2）“可能”：因为这还只是他的主观推测，有待于科学考察的验证。“最有意义”：因为通常的情况没有发生，说明一定存在另外某种原因；而这“原因”正是科学研究不可多得的切入口、关键处。
15.示例：①“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。
②“明哲保身”，多指为了个人利益，回避原则斗争的处世态度。
16.示例：国以粮为本，民以食为天
保护耕地，珍惜粮食
手中有粮，心里不慌
杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地
粮食安全问题应当警钟长鸣
17.示例：（尊敬的老师、亲爱的同学；晚上好！）二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。（下面请欣赏晚会的精彩节日。）
六、（70分）
18.作文（略）
⑧ 2014福建高考语文作文满分多少分
高考语文作文满分多少分
1、2016年高考绝大部分省份语文为150分，
其中作文60分。2016年高专考全国共有属九套试卷，
其中教育部考试中心统一命制四套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制五套。
由于高考试卷不同，
难度是有差异的。
2、其实高考试卷的难度也是因人而异，
不同的考生对高考试卷难度的理解是不一样的，
主要还要看考生本人的答卷体验。
⑨ 2015福建高考语文所有背诵的篇目题目
2015 年全国新课标高考语文大纲必背古诗词篇目
高中 14 篇：
荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、 《诗经·卫 风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜 《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。
初中 50 篇：
《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左传·曹刿论战》、《战 国策· 邹忌讽齐王纳谏》 、 诸葛亮 《出师表》 、 陶潜 《桃花源记》 、 郦道元 《三峡》 、 韩愈 《杂说 （四） 》 、 刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱 莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、 曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞 上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫 《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧 《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔 家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、 陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山 坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》
2015年从国家义务教育课程标准优秀诗文背诵推荐篇目中选增5篇，分别是：王湾《次北固山下》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、杜牧《泊秦淮》、晏殊《浣溪沙》、孟子《生于忧患，死于安乐》（“故天将降大任于是人也……而死于安乐也。”）。
（2）“文学名著阅读”减少2部。今年将2014年要求的7部“文学名著阅读”减为5部，减去的2部是雨果《巴黎圣母院》和列夫托尔斯泰《复活》，该部分赋分由原来的10分调减至6分，分值减少了4分。
（3）加强“语言文字运用”考查，赋分增加4分。语言文字运用能力是语文的核心能力。2014年我省高考语文“语言文字运用”赋分为13分，今年调整为17分，其中仍然包含有“材料评说”题。[
⑩ 14年福建春季高考语文作文
今年中考作文为命题作文，作文题目是那声音常在我心田。根据了解，本次语文作文难度不是很大，孩子们反馈发挥比较稳定，祝考生们都能获得好成绩！