⑴ 谁有七年级上册语文伴你学的答案全部
伴你学上有！
⑵ 语文伴你学七年级上册答案p25∼26
我来问你，周逾？
⑶ 语文《伴你学》七年级上册第一单元导测答案
第 一 单 元（1-4课）
1 我们爱你啊，中国 【我尝试】
1.jǐ shuò zhuānɡ chún táo tuò 2.裹 盎 飘渺 澜 工 俊
（1）春意盎然 （2）波澜壮阔 （3）银装素裹 （4）天工巧夺 （5）清奇俊秀
3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。
【我探究】
4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。
5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。 【我挑战】
6.烁 峨 壮 豪 潮 瓷 妆 宏 7.（1）欣欣向荣 （2）浓妆淡抹
8．傣族 西藏人民 吐鲁番 哈密 维吾尔 回族 示例：傣族的泼水节 9.（1）自豪 自满
（2）与世界其他民族相比，我们是强大的 自豪 【我拓展】
10.（1）祖国 自己
（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。 2 郑 成 功 【我尝试】 1.liào bà yì lián qià lí shòu bì
2.（1）慷慨激昂 （2）横行霸道 （3）惊恐万状 （4）载歌载舞 （5）喜出望外 （6）负隅顽抗 载歌载舞 喜出望外 负隅顽抗 横行霸道 慷慨激昂 惊恐万状
3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。 【我探究】
4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。
5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。 【我挑战】
6.残酷 必胜 融洽 庞大 密集 关系 7.（1）冒 驾 冲 围 （2）画去：zhénɡ chénɡ
（3）险要地势或某种条件。 样子。
（4）郑成功收复台湾的经过 冒着敌人密集的炮火 团团围住 钩住敌舰 一个个跳了上去 敌人狼狈不堪的下场 【我拓展】
8.（1）英勇的邓世昌
（2）邓世昌曾被部下用救生圈救起，可他见大部分士兵都没有生还，毅然退出救生圈，沉入大海，献出了生命。 感受：邓世昌与士兵同生共死，他死得其所，死的重于泰山。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 3 把我的心脏带回祖国 【我尝试】 1.línɡ fèn kuànɡ ní fèi zhènɡ yǔ bó
2.（1）D E A C B （2）B A E A D （3）C C B A D
3.“把我的心脏带回祖国”指肖邦想回到祖国的怀抱。这篇课文写的是19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，音乐家肖邦不得不告别亲人和老师，带着祖国的泥土离开了祖国。在法国巴黎，肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作，当得知华沙起义失败时，他悲愤地写下了《革命练习曲》。弥留之际，肖邦请求姐姐把他的心脏带回祖国，39岁的肖邦带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。 【我探究】
4.他这么做是为了告诉肖邦，无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国。
5.“弥留之际”指即将要死亡的时候。肖邦至死都没有回到祖国，所以他要在去世之前告诉姐姐把他的心脏带回祖国，是他强烈的爱国情感支撑他“紧紧握住姐姐路德维卡的手”的。 6.（1）无论……都…… （2）因为……所以…… （3）尽管……还是…… （4）不仅……而且……
7.（1）1830年11月的一天 华沙 肖邦 肖邦的老师和同学们为他来送行 （2）郁闷痛楚 他要告诉肖邦无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国 （3）紧紧地握住 深情地 深化肖邦和老师的情感 【我拓展】
8.（1）“这样的情景”指贝多芬身旁的人都能听到远处的笛声，而他却听不到。 （2）为了艺术，他牺牲了平庸的私欲，战胜了一切不幸。
（3）贝多芬战胜贫困、疾病、孤独耳聋等给他带来的巨大痛苦，创作出《命运交响曲》等传世名作。
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作者把星天比作母亲，是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受；把星天比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受，它们表达了作者对星空、繁星的热爱之情，对美好生活的向往，童心、童趣不减。
⑹ 初一语文＂伴你学＂答案
题目打出来啊，你这样提问是不会有答案的
⑺ 初一语文伴你学答案(65-68)
人教版还是苏教版的？
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你照下来发个图过来啊
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