❶ 五年级上册语文期末试卷
第一单元复习
组词：
某（某种） 忧（忧愁） 诵（诵读） 淌（流淌） 锅（铁锅）
谋（计谋） 犹（犹如） 涌（汹涌） 趟（走一趟） 祸（灾祸）
饿（饥饿） 窃（偷窃） 充（充分） 编（编写） 遍（一遍）
俄（俄国） 窍（七窍） 允（允许） 篇（篇章） 偏（偏僻）
愉（愉悦） 赠（馈赠） 拂（吹拂） 挤（拥挤） 跨（跨过）
榆（榆树） 增（增加） 佛（仿佛） 济（拥挤） 垮（冲垮）
近义词
担忧（担心） 贪婪（贪心） 惧怕（害怕） 适宜（适合）
鼓励（鼓舞） 隐藏（躲藏） 发觉（发现） 倾盆大雨（瓢泼大雨）
喜欢（喜爱） 困难（艰难） 起码（至少） 毫不犹豫（毫不迟疑）
熟悉（熟识） 品味（品尝） 欣赏（观赏） 激励（勉励）
光临（光顾） 充分（充足） 环游（周游） 愉悦（喜悦）
遭遇（遭受） 悲惨（悲凉） 领悟（领会） 委屈（冤枉）
忽略（轻视）
反义词
充足（缺乏） 困难（容易） 贪婪（知足） 饥肠辘辘（酒足饭饱）
隐藏（公开） 暂时（长久） 喜欢（讨厌） 担忧（放心、安心）
起码（至多） 鼓励（打击） 熟悉（陌生） 毫不犹豫（犹豫不决）
欣赏（讨厌） 悲惨（幸福） 寂寞（热闹） 模仿（独创）
快乐（惧怕） 害怕（开心）
写句子
1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
不是……而是…… 蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。
2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。
不得不…… 我生病了，不得不在家休息 。
3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 一位良师 ，也是 一位可以倾心交谈的朋友
第二单元复习
组词
帐（帐篷） 榆（榆树） 洛（洛阳） 稠（稠布） 梳（梳理）
账（账单） 愉（愉快） 路（道路） 稠（稠密） 流（流水）
绢（手绢） 玷（玷污） 侨（华侨） 衰（衰老） 魂（魂魄）
涓（涓涓） 沾（沾湿） 桥（桥洞） 哀（哀求） 魄（气魄）
近义词
玷污（污染） 慈祥（慈爱） 欺凌（欺侮） 悦耳（动听）
爱惜（珍惜） 宝贵（珍贵） 眷恋（留恋） 干涸（干枯）
欣赏（观赏） 充足（充分） 环绕（围绕） 点缀（装饰）
浮现（显现） 潮湿（湿润） 凉爽（凉快） 冰凉（冰冷）
稀罕（稀奇） 唯独（单单） 训斥（斥责） 大抵（大概）
折节（屈服） 秉性（本性） 珍藏（收藏） 无所谓（说不上）
眷恋（思恋） 盛开（开放） 姿态（姿势） 成熟（老练）
反义词
慈祥（严厉） 寒冷（温暖） 潮湿（干燥） 新鲜（陈旧/陈腐）
充足（欠缺） 漂泊（定居） 偶尔（经常） 稀罕（平常）
宝贵（废物） 离别（分别） 郑重（随便） 盛开（凋谢）
成熟（幼稚） 完整（残缺） 清澈（浑浊） 点缀（无饰）
浮现（消失） 训斥（表扬）
照样子写句子
1、改陈述句。
（1）这不是你最宝贵的画吗？ 这是你最宝贵的画。
（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。
（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？一枝画梅，没有什么稀罕的。
解析课文、语句。
1、《梅花魂》这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神.“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事，有的直接表达这种感情，如教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪，因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。有的间接地表达这种感情，如，因为“我”弄脏墨梅图而发脾气，临走送我墨梅图，到船上送我带着梅花的手绢等。
2、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。
3、《泊船瓜洲》一诗写的是诗人王安石停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。，“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
4、张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
5、《长相思》这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。词的上下两阕开头对仗，“一”字的运用，有连续不绝的含义，使词风缠绵。
6、 “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
7、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”事实上，是不是像母亲说的这样呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢？“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。那，为什么母亲要这样说呢？“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。
第三单元复习
组词
站( 车站 ) 操 ( 操纵 ) 谦 ( 谦虚 ) 矫（矫健） 粘(粘住)
澡 ( 洗澡 ) 赚 ( 赚钱 ) 桥 ( 桥洞 ) 战( 战斗) 躁 (急躁)
廉 ( 廉洁 ) 侨（ 华侨） 肺（肺病） 废（废水） 狭（狭窄）
勿（ 勿动 ） 柿（柿子） 费（浪费 ） 峡（峡谷） 匆（匆匆）
近义词
目前（至今） 敏捷（灵敏） 机警（警觉/机敏） 锐利（锋利） 宽敞（宽阔）
反义词
狭小（宽敞） 凶猛（温顺） 聚集（散开） 垂直（倾斜） 锋利（迟钝）
敏捷（迟缓） 光滑（粗糙） 安全（危险）
说明方法
1、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）2、最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）
3、我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（举例子、列数字）
4、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类）
5、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样（打比方）
课文理解
《新型玻璃》全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。
第四单元复习
组词
竿(竹竿) 盯(盯住) 幕(开幕) 鳃(鱼腮) 钓(钓鱼) 笼(鸟笼)
杆(旗杆) 叮(叮咛) 暮(暮色) 腮(两腮) 钩(鱼钩) 茏(葱茏)
瞅(瞅一眼) 榨(榨油) 茅(茅亭) 尝(品尝) 附(附近) 榴(石榴)
揪(揪住) 炸(爆炸) 矛(矛盾) 常(经常) 咐(吩咐) 溜(溜走)
近义词
怪(挺) 居然(竟然) 希望(期望) 辉映(映射) 嘱咐(吩咐)
辨别(分辨) 索性(干脆) 乞求(恳求) 争辩(争论) 清楚(清晰)
启示(启迪.启发) 告诫(劝诫) 爱慕(羡慕) 收获(收成) 可惜(惋惜)
体面(好看) 开辟(开拓) 剧烈(猛烈) 熟练(娴熟) 诱惑(引诱)
小心翼翼(小心谨慎) 欣赏(观赏) 抉择(选择) 和蔼(慈祥)
梦想(理想) 巧妙(灵巧) 念头(打算) 吩咐(嘱咐) 便宜(廉价)
颤动(抖动) 信赖(信任) 淘气(顽皮)
反义词
爱慕(厌恶) 便宜(昂贵) 外表(内心) 体面(难堪) 熟练(生疏)
可贵(可鄙) 实用(没用) 争辩(沉默) 清楚(模糊) 诱惑(劝阻)
和蔼(严厉) 巧妙(笨拙) 消失(出现) 推迟(提前) 居然(果然)
爱慕(嫌弃) 温暖(寒冷) 熟悉(陌生) 享受(吃苦) 淘气(乖巧)
遥远(附近) 严格(放松) 短暂(永久) 防范(结交)
对词语的理解
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。
大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。挑拨：搬弄是非，引起纠纷。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。
翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。
乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩说。诱惑：吸引。
抉择：挑选，选择。告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。
居然：表示出乎意料；竟然。吩咐：口头指派或命令。
收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。分辨：辨别。
体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。索性：直截了当，干脆。
眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来
填写关联词
1.（既然）你们爱吃花生，（就）把地开辟出来种花生吧。
2.花生（不但）好看，（还）很有用。
3.花生做的食品（虽然）都吃完了，（但）父亲的话却深深地印在我的心上。
4.（因为）花生是有用的，（所以）你们要像花生一样，做个有用的人。
5．（因为）花生（既）味儿美，（又）可以炸油，（还）价钱便宜，（所以）谁都可以买来吃，都喜欢吃。
课文：
钓鱼的启示这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回湖里。34年后，“我”成了一名著名的建筑工程师，功成名就的我，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示——那是一份无法用金钱换取的人生财富。
<通往广场的路不止一条>文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。
《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
珍珠鸟本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。
词句解析：
①但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话比较难懂，需要引导联系实际。诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？ 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。
①通往广场的路不止一条。生活也是这样。
这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实——条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白，却含义深刻。父亲接下来讲的话“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”就是对这两句话的补述。当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。“我”后来所举的两个例子，完全可以充分说明这一点。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。
②我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。
③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来——与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。
④从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。
❷ 小学语文3~5年级试卷（附）答案如果没有我有试卷你们可以填答案
苏教版三年级下册语文试卷
一、读拼音，写词语。（共10分）
jiū jìɡ lì hài xiāo tuì zì qiánɡ bù xī
( ) ( ) ( ) ( )
mí tuán bǔ shā ɡuān jiàn xìnɡ zhì bó bó
( ) ( ) ( ) （ ）
二、填写同音字。（共4分）
liáo ɡòu zī zhào
( )阔 足（ ） （ ）源 （ ）常
治（ ） 结（ ） （ ）态 笼（ ）
三、加偏旁变新字，再分别组成词语。（共6分）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
尧 昔 交
——（ ） ——（ ） ——（ ）
四、用“√”选出加点字的正确解释。（共6分）
1、两全其美
●
① 完备（ ） ② 整个（ ） ③ 成全，保全（ ）
2、门泊东吴万里船
●
① 船靠岸（ ） ② 停留（ ） ③ 湖（ ）
3、湘菜馆
●
① 山东（ ） ② 四川（ ） ③ 湖南（ ） ④ 广东（ ）
五、选词填空。（共6分）
神秘 神奇
1、突然之间，眼前一亮，多么（ ）美妙的仙境啊！
2、在6500万年以前，这些恐龙突然（ ）地消失了。
茂盛 茂密 凶猛 猛烈
3、在（ ）的达森林里，住着（ ）的野兽。
4、狂风（ ）地摇晃着路边那些长得（ ）的树木。
六、按要求写句子。（共8分）
1、例：大虾摆动长须，活象戏台上的一员武将。（照样子，写句子）
南极企鹅躯体肥胖，走路一摇一摆，活像_______________________。
2、筋疲力尽 争论不休 一帆风顺 窃窃私语 （任选一词造句）
__________________________________________________________
3、海底有些动物遇到危险还会发出警报。（缩句）
__________________________________________________________
4、槐乡的五月遍地到处开满了美丽好看的槐花。（修改病句）
__________________________________________________________
七、句子排序。（共5分）
（ ）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。”
（ ）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。
（ ）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”
（ ）百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。”
（ ）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良。”
八、课文回放。（共14分）
1、这时，王勃正站在窗前，凝望江上______________：远处,天连着水，水连着天，________。一只野鸭正披着___________缓缓地飞翔，__________在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃不禁吟诵道：“落霞与孤鹜齐飞，________________________。”
2、五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更________了，她们的衣襟上______________，发辫上________________，她们飘到哪里，哪里就会有_______________。小小子呢，衣裤的口袋里________________，手上拿的_______________。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，____________、____________的，可真有____________。
3、被誉为“第二波斯湾”的是________________；被称为“蓝天信使”的是________________；红军队伍被藏胞们称为“____________”；李广被称为“____________”；台湾最大的一个湖泊是____________。
4、通过这一学期的学习，我们从课文中学到了许许多多的道理，比如：《狼和鹿》告诫人们__________________________________；《“你必须把这条鱼放掉”》告诉我们__________________________；《揠苗助长》告诉我们_______________________________________；
《鹬蚌相争》告诉我们______________________________________。
九、阅读广角。（共21分）
（一）课内阅读（9分）
暑假（jiǎ jià）里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一
●
棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛(fófú)
●
胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁(jīn jìn)想起王大 ●
伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！
(节选自《剪枝的学问》)
1、给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。（3分）
2、用“_____”画出文中的一个比喻句，并填空。（4分）
这句话是把________比作________。我还能照样子，另写一个比喻句：_________________________________________。
3、剪枝的学问是什么？（2分）
_______________________________________________________
(二) 课外阅读（12分）
古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的摸样，可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕（xiàn mù）时，邻居寿量总是轻蔑（miè）地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shēn xìn bù yí（ ）。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来，他俩忽然同时患（huàn）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yī bǎo yǎn fǘ（ ）的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！
1、在文中括号内写出标有拼音的词语。（2分）
2、给画“ ”的句子加上合适的标点。（2分）
3、根据解释在文中找出合适的词。（4分）
（1）觉得新奇而感兴趣。（ ）
（2）非常稀少，难得遇见。（ ）
（3）丝毫也不怀疑。（ ）
（4）认为有价值而妥善收藏。（ ）
4、填空。（4分）
故事中 和 两人的“珍珠”，一颗是 ___ 的真珍珠，另一颗只是 的鱼眼睛。
5、在正确的解释后打“√”。（2分）
《鱼目混珠》这则成语告诉我们：
（1）鱼目与珍珠很像，不容易区别。 （ ）
（2）不能把鱼目当成珍珠去骗人。 （ ）
（3）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。 （ ）
十、妙笔生花。（共20分）
题目：《一件________的事》
提示：先把题目补充完整（有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……）。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。
四年级下册语文期末试卷之三
一、 拼音天地
1、看拼音写汉字
jìn tòu lǐng xiù mǐn jé shuǐxièbùtōng
（ ）（ ）（ ）（ ）
Fán nǎo chéngjì qiàdàng ruòwúqíshì
（ ）（ ） （ ）（ ）
2、给下列字选择正确读音
嫉妒（ jí jì） 悬挂（xián xuán） 临摹（mú mó） 济南（jǐ jì）
3、给下列多音字组词
cháo ( ) dān ( ) xuàn ( )
朝 担 旋
zhāo ( ) dàn ( ) xuán ( )
二、 字词乐园
1、比一比组词
项（ ） 租（ ） 顽（ ） 蜡（ ）
顶（ ） 组（ ） 玩（ ） 腊（ ）
2、将下列词语补充完整
（ ）（ ）树人 疾（ ）如（ ） （ ）天（ ）地
（ ）（ ）交错 精（ ）力（ ） （ ）情（ ）意
3、写出下列词语的近义词或反义词
（1）近义词 疲倦（ ） 优异（ ） 惭愧（ ）
（2）反义词 悲伤（ ） 骄傲（ ） 惩罚（ ）
4、好朋友拉拉手
清苦的 夜晚 悄悄地 跳跃
壮观的 生活 偷偷地 插进
茂密的 广场 默默地 取走
漆黑的 叶子 勇敢地 注视
5、给加点的字选择正确的解释
张：（1）使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开 （2）陈设、铺排（3）扩大、夸张（4）看（5）商店开业（6）量词
一张床（ ） 张弓（ ） 虚张声势（ ）
东张西望（ ） 张灯结彩（ ）
三、 句子
1、给下列句子加关联词语
(1)一棵棵树身（ ）离得很远，（ ）给人一种郁郁葱葱的感觉。
（2）（ ）看到时代在飞速地前进，我心中（ ）涌起感情的波涛。
2、扩写句子
（1）他来到悬崖下。
（2）喜讯传到学校。
3、按要求改写句子
（1）如果没有你，我怎么会来呢？改成陈述句
（2）地上的水被太阳晒干了。改成把字句
4、给下列句子加标点
（1）草地上盛开着许多不知名的野花 有红的 白的 黄的 真是美极了
（2）你已经尽力了 老师说
5、修改病句
（1）我特别十分喜欢读书。
（2）我们应该热爱公共财物。
6、谚语我知道
（1）竹篮打水
（2）十五个吊桶打水
四、 课文内容填空
1、虎门销烟的指挥官员是 。
2、风声雨声读书声，声声入耳： 。
3、我扑在书上， 。
4、由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的一道道 ，宛如 ， ， 。
5、入夜， ， ，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们 ，
。 辉映， 齐飞，天安门广场沸腾起来了。
6、《望洞庭》的作者是 《但愿人长久》写的是宋朝文学家 。
7、在第一至第四单元中，写神话传说的课文有《 》《 》，课文《 》是一则寓言故事。
8、在前四个单元中，你最喜欢哪篇课文？为什么喜欢？
五、 阅读练兵场
1、课内阅读
传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚………
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳车所要轻过的路上。当太阳神阿波罗架驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的技条插近太阳车的烈焰中，愉取了火种。
普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧孰食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。
（1）传字有两个读音，在文中的读音是 用它的另一个音组词是 。
（2）短文第3自然段中有5个用错了字，你在文中圈出再把正确的写在下面的横线上。
（3）在短文中找相应的词语完成下面的填空
（ ）的黑暗 （ ）的夜晚 （ ）地插进
（4）根据课文内容回答问题
以上内容选自课文《 》没有火种时，人们遇到的困难是没有火
；没有火 。
火种被带到人间后，人类用火 ， ，
， ， 。
（5）默读短文第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。写下来。
2、课外阅读
阳光是一种语言
早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而阳光微笑着与草地上的鲜花对语时，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。
晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出、严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽展示阳光语言的才华与美丽。赤橙黄绿青蓝紫，从远处的山根腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解雨花石点头，让你平凡生活的狭窄变成一片无边无垠的开阔，让你孤寂日子的单调变得丰富多彩。
可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄色的叶子当成黄金；江河之上，那些在鳞波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
（1）划去不正确的读音
立即（jí jì） 昂起头（án áng） 教诲（huǐ huì）
燥热（zào zhào） 诉说（shù sù） 狭窄（zái zhái）
（2）照样子换偏旁成字，再组词
谈（谈话） 晴（ ） 波（ ） 壮（ ）
淡（淡水） （ ） （ ） （ ）
（3）写出下列词语的近、反义词
近义词：明亮（ ） 立即（ ）
反义词：短暂（ ） 狭窄（ ）
（4）下列句子中是比喻句的是（ ）
a、绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的金箔片，炫耀在枝头。
B、瞬间，一切都会不复存在。
C、早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树攀谈。
（5）“阳光，是一种语言。”阳光都与谁进行了交谈？它们又会对阳光说写什么？
第10册第五单元综合测试卷答案
一、形近字组词：
怯（胆怯）却（推却） 漫（漫游） 幔（幔子） 跪（下跪）诡（诡计） 迸（迸发）屏（屏风）
跄（踉跄) 抢（抢劫） 饶（求饶）挠（挠痒） 踉（踉跄）粮（粮食） 寨（山寨）赛（比赛）
二、多音字注音组词：
钻zuān（钻进去）zuàn（钻井） 似shì（似的）sì（好似） 挑tiāo（挑水）tiǎao（挑拨 ）
折zhé（折断）shé（枝折花落 ） 切qiè（一切）qiē（切菜） 调diào（调度 ）tiáo（ 空调）
三、找出近义词：
推却——（推辞） 迟延——（延迟） 委托——（拜托） 妒忌——（嫉妒） 恰好——（刚好）
耻笑——（嘲笑） 枉送——（白送） 结伴——（搭伴） 瞑目——（闭眼） 造化——（福气）
诡计——（奸计） 推荐——（举荐） 胆怯——（胆小） 商议——（商讨）
四、找出反义词：
推却——（接受） 惩罚——（表扬） 必然——（偶然） 酥软——（坚硬） 踉踉跄跄——（平平稳稳）
出去——（进来 ） 敞开——（关闭） 光滑——（粗糙） 理直气壮——（理屈词穷） 同心协力——（三心二意）
隐隐约约——（清清楚楚） 战无不胜——（屡战屡败） 喜不自胜——（痛不欲生） 天造地设——（七拼八凑）
五、圈出错别字并改正过来：
完壁归赵（ 璧） 理直气状（壮） 功无不克（攻） 决口不提（绝） 同心胁力（协） 鬼计多端（诡）
六、按要求写词语：
1、含人体器官的成语：口若悬河、肝胆相照、赤胆忠心2、《三国演义》中的成语：鞠躬尽瘁、战无不胜、三顾茅庐
3、《西游记》中的成语：惩恶扬善、除妖伏魔、上天入地 4、《水浒传》中的成语：逼上梁山、踉踉跄跄、替天行道
七、写出下列句子运用的修辞手法：
1、你还过冈，岂不白白丢了姓名？（反问） 2、老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来。（比喻）
3、一滴太白酒，十里草木香。（夸张） 4、古云：“禽有禽言，兽有兽语。”（引用）
5、石猴是那么顽皮，那么勇敢、那么聪明。（排比）
6、大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（夸张）7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（反问） 8、死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人）
八、写出歇后语：
刘关张桃园三结义——（生死之交） 孔明借东风——（巧用天时） 关公赴会——（单刀直入）
徐庶进曹营——（一言不发） 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——（说变就变）
我还知道有关中国四大古典文学名著的歇后语（写两句）：
张飞穿针——粗中有细 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
九、课文回顾：
1、课题“将相和”中的“将”是指（廉颇），“相”是指（蔺相如），“和”是（和好，同心协力辅佐赵国）的意思。课文主要讲了三个小故事，分别是（完璧归赵）、（渑池之会）、（负荆请罪）。
2、《草船借箭》是根据我国古典名著之一（《三国演义》）中有关情节改写的，作者是（元末明初）的（罗贯中）。书中的许多故事，如（《三顾茅庐》）、（《桃园三结义》）、（《火烧赤壁》）等广泛流传。《草船借箭》的起因是：（周瑜妒忌诸葛亮的才干；军中缺箭）；经过是（逼近水寨；一面受箭；另一面受箭；驶向南岸）；结果是：（如期交箭；周瑜自叹不如）。
3、《景阳冈》选自我国著名古典小说（《水浒传》），作者是（元末明初）的（施耐庵）；《猴王出世》选自我国古典神话小说（《西游记》）。作者是（明)代的（吴承恩）。我还知道《西游记》中的四个主要人物是（ 唐僧）、（ 猪八戒）、（ 沙和尚）、（ 孙悟空）。
4、被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（司马迁）写的（《史记》）。
十、理解句子含义：
①这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的（机智）。此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。
②蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
“理直气壮”，的意思是（理由充分，说话有气势）。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“（撞）”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。
③廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”
这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的（原因），他言辞无礼，充满不满情绪。但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。
④秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!
这段话说了两层意思。一层意思是说（秦王蔺相如都不怕，是不会怕廉将军的）。另一层意思是说（将相和与国家安危的关系）：将相和，国家则（安）；将相不和，国家则（危）。这几句话，表现了蔺相如以（ 国家利益）为重、顾大局、识大体的高尚品质。
⑤有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”
周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲( 加害)诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱（引诸葛亮进入圈套），明知故问。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。
⑥这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
“大雾漫天”的意思是（到处都是大雾）。选择这样的天气，说明诸葛亮精通（天文），预测准确。把船只“用绳索连接起来”，“一字摆开”，既便于统一（指挥），避免走散，又不留（空隙），使受箭（面积）大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造（进攻）的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的（ 目标）。可见诸葛亮考虑（ 周全），安排巧妙。
⑦周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”
“神机妙算”的意思是（惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性）。周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“（造）箭”，而诸葛亮想到的是“（借）”箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸（狭窄），嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚（大度），善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，的确说明了诸葛亮神机妙算。这句话照应了课文开头的第一句话：（“诸葛亮挺有才干，周瑜很妒忌他。”）正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。
十一、先给“然”字组词，再把它们分别送到合适的句子中。
（ 既）然 （ 居）然 （ 果）然 （ 固)然
1、诸葛亮说：“（ 既然）就要交战，十天造好，误了大事。“
2、蔺相如立了大功，赵王封他为上卿，廉颇（ 居然）不服气。
3、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ 果然）不提借船的事。
4、他认为吸引外部投资（ 固然）重要，但提高自身实力才是发展之本。
❸ 小学五年级语文试卷
五年级下册期末试卷语文
（答题时间：60分钟）
一. 基础知识。（.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪
（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出
（3）不假思索，随口说出。 惊天动地
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02）
2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
【试题答案】
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
一连三，二连一，三连二
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）
2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
略
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
❹ 五年级下册语文试卷
词句大本营。（12分）
：
电器类（例。
。（5分）
语重心（
）莫（
）其妙
（
）定自若
翻来（
）去
奋不（
）身
草长（
）飞
（
）程万里
尽情（
）赏
兴高（
）烈
漫不（
）心
（
）之度外
大雨（
）盆
4。
（
）
2,邀你小试牛刀（35分）
1，其实你也很喜欢那只小猫、造句，不是真有其事。（4分）
（1）含有虚心好学地。（4分）
小扣柴扉久不开，有笑有泪：（1）双重否定句
（2）反问句
山水冲走了小青石，错误地打“╳”。（3分）
jǐn(
)
sǎn(
)
zǎi(
)
尽
散
载
jìn(
)
sàn
(
)
zài(
)
二。
②闻到香味。”是作者对养花的好处的总结，照样子填空做题。
（
）
（2）柳枝在春风中尽情摇摆。（3分）
①虽然……但是……
②……因此……
5：
淡装浓抹总相宜，又长见识：
（2）含有一心为国：
8，把相应的汉字工整匀称地写在括号里。（3分）
（1）“妈妈——妈妈——‘小狐狸真可怜。（
）
（4）《跳水》是一篇小说：仰望）、《白杨》都是借物喻人的。
3？
（
）
（4）银色的公路像一条哈达：电视机）。
②英雄的事迹使我们非常（
）。（4分）
激动
感动
①听了英雄的事迹。（
）
（2）《阿里山的云雾》、把下列词语补充完整。
缩句为、联系课文判断，心里也难过。
（
）
（3）中国的孩子缺少很多乐趣吧。“不值”意思是没有遇到要访的人。（4分）
（1）有喜有忧。
（2）几位朋友来看看。
映日。
（
）
6。（5分）
你今天必须上学。（3分）
sī
háng
yōu
quàn
fǘ
wěi
4。
改为，小刚（
）地凑了过去，在正确地句子后面打“√”、解释句中带点的字或词：
映日荷花别样红。
毕竟。（18分）
1、把下面的句子换个说法、精彩回顾，奶奶非常难过，你想怎样去劝慰奶奶、让我说、指出下列句子所用的修辞方法：
三。
（
）
（3）“即需劳动。（3分）
查带点的字
音序
音节
部首
字
意
奇花异草
Y
yi
巳
不同
秉烛夜游
语重心长
徒
劳
3，我们的心情都很（
）：
9：微笑）：
毕竟西湖六月中、选词填空、比较字形、根据要求各写一句名言警句，使意思不变。（5分）
奶奶养了两年的的一只小花猫丢了，伸向远方：
表示看（例、读拼音，有香有色：老虎）、《燕子》？
四。（3分）
沾（
）
秧（
）
抹（
）
勃（
）
粘（
）
映（
）
沫（
）脖（
）
2，温暖着他的身子……
省略号表示
7，这是养花的乐趣。
小扣、给加点的字加上韵母和声调、写出标点符号在文中的作用，舒展着自己的腰身，有花有果，再组词。
3，
，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放、多音字组词，
，我常常（
）地想起我的老师!（12分）
1。（4分）
走兽类（例，写字词、默写古诗《饮湖上初晴后雨》一：（1）“把”字句
（2）“被‘字句
可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。
变为。（3分）
l
l
j
y
s
l
掠
几
缕
居
住
犹
豫
严
肃
波
浪
2。
（1）表示
破折号
（2）表示
（3）另一只蹲在他的胸脯上：
表示笑（例、按要求写出四个是一类的词。
不由自主
身不由己
①每当遇到困难的时候、用音序查子法查字。
相宜、读拼音。（12分）
（1）《游园不值》作者是苏轼。你能行，但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你
❺ 五年级上册语文期末试卷
国标本小学语文五年级（上）第五单元目标检测题
检测时间：分钟 满分：100 分 卷面分：2分
学校 班级 姓名 成绩
一、在正确的读音下划“—”。（3分）
薄雾（báo bó） 仿佛（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）
银弦（xián xuán） 卧佛（fú fó） 石缝（fénɡ fènɡ）
二、看拼音写词语。（5分）
biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài
三、把句子写具体。（6分）
1、香港的楼真高呀， 。
2、今天真冷啊， 。
四、阅读收获夹。（22分）
1、写出4个形容黄果树瀑布声音的成语。（4分）
2、 古人赞美瀑布的诗歌很多，请写一句你知道的诗句。（2分）
3、用3个成语来形容鼎湖山的泉水。（3分）
4、《鼎湖山听泉》中有许多描写泉声的句子，我最喜欢的是
课外，我还读过描写山水的文章，其中印象最深的是《 》（3分）
5、藏经洞里面还藏有我国古代的各种 、 、 、 、铜像等六万多件珍贵文物。（4分）
6、请你为学校的花草树木设计一条公益用语。（4分）
7、婴儿， ；母亲， 。（2分）
五、阅 读。（32分）
（一）课内阅读（14分）
莫高窟不仅有（ ）的彩塑，还有四万五千多平方米（ ）的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（ ）；有的（ ），轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的（ ），漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1、 在括号里填入恰当的词语。（5分）
2、第一句话讲了两方面的内容：① ②
。这段话主要讲的是第 方面的内容。（3分）
3、你能模仿课文的写法,将家乡的一处自然景物（或名胜古迹）写具体。（6分）
（二）课外阅读（18分）
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。
听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。
中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。
下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
1、用“ ”画出文中括号里正确的字词。（3分）
2、给短文加一个合适的题目。（2分）
3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（6分）
(1)我难道就捐三元钱吗？
(2)看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
6、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。（2分）
7、读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。（5分）
六、作 文。（30分）
同学们，我们的生活多么的丰富多彩。经常发生使你难忘的事：有的使你高兴、快乐，有的使你后悔、懊恼，有的使你伤心、难过……请选择其中的一件写下来。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。题目自己定。
我再给你网站，下次你自己查询 ！http://mp3rm.com/Primary/Index.shtml
❻ 五年级下册人教版语文期中试卷
人教版五年级语文下册期中试卷
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一 我能正确拼读下面音节,和另一个字组成词语.(4分)
xī wěi xún wéi jùn qiào àn liàn
清( ) 枯( ) ( )环 ( )杆 ( ) ( )
二 我能找出错别字画上╳,改正后依次写进括号里.(4分)
1.猴子扭着身子,咨牙冽嘴做着怪样.( ) ( )
2.邻家的墙到了,菊秧被匝死三百多种,一百多颗.( ) ( )
三 我能分辨下面的形近字,并组成词语写在括号里.(4分)
倦( ) 汲( ) 雅( ) 瞄( )
券( ) 机( ) 稚( ) 描( )
四 我能把下面的词语补充完整,然后按要求分类,还能在横线上另写一个同类的词语.(5分)
冰消雪( ) ( )之不理 三年五( )
层峦迭( ) ( )烛夜游 ( )定自若
1. 找出一个含有赞扬意思的词:___________; ___________
2. 找出一个含有批评意思的词:___________; ___________
五 我能选择恰当的词语填入括号中.(6分)
陆续 连续 继续 持续
1.在哈尔威船长的指挥下,人们( )地登上了救生艇.
2.这艘环游世界的轮船( )航行了三个多月.
3.盲姑娘停了一会儿,又( )弹奏贝多芬的曲子.
只要------就------ 虽然------但是------ 宁可------也------
不管------都------ 不是------而是------ 假如------就------
1.( )定时定量给桃花心木浇水,它( )会养成依赖的心.
2.( )有毅力有决心,( )一定能经得起生活的考验.
3.劳动( )很辛苦,( )却能增强人的体质.
六 我能按要求改写下面的句子.(6分)
1. 这首曲子多难弹啊!(改成反问句)
2. 扑通一声,孩子扎进了海里.(改为比喻句)
_________________________________________________________
3. 这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七 我能按要求写出我最喜欢的句子.(6分)
1. 写出两句有关学习的格言:______________________________
______________________________
2.写出《三字经》中的两句:______ , _______。________ , ______ 。
3. 写出一幅对联:___________________ ____________________
八 第一至第四单元中,我们学过五首古诗,我能把我最喜欢的一首默出来.(6分)
___________ 作者是( )代诗人( )
___________________ , _______________________。
___________________ , ________________________。
第二部分:阅读积累与运用(30分)
一. 学过的课文我已经很熟了，阅读《月光曲》片段后, 我能回答问题。(15分)
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显
格外清幽。贝多芬望了望站在他身边穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被（ ）的琴声（ ）了。等他们（ ）过来，贝多芬早已离开了茅屋。他（ ）回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1. 依原文填空。（4分）
2. 从最后1段找出一对意思相反的词写在括号里。（2分）（ ）（ ）
3. 你认为贝多芬的曲子好听吗？从什么地方看出来？（2分）
_____________________________________________________________
4. 贝多芬弹的《月光曲》的调子如果用文字来表达是怎么的呢？（用——线在文中画出）（5分）
5. 这个片段既写了实在事物，有写了由这些实在的事物引起的联想。哪些是盲姑娘的联想呢？找出来画上~~~~线。（2分）
二. 要多读课外书。下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。（15）
______________________
我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么
好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔
子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴
里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：
“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑
进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸
爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你
试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷到：
“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进
怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
1. “舍”在字典里的读音有两种：shě shè；字义有：①舍弃 ②施舍
③房屋 ④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音（ ），应取字义（ ）。（2分）
2. 写出下列词的近义词。将信将疑（ ）肯定（ ）（2分）
3. 不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。（2分）
_____________________________________________________________________
4. “突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指________________
_________________________________________；我使用这条妙计的目的是_____
____________________________；从中体现了____________________。（3分）
5. 给文章加上题目，写在文章的开头前的横线上。（2分）
6. 联系自己的生活实际，谈谈你和父母或其他亲人之间的关爱。（4分）
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第三部分: 作文 (30分)
在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣……，请你选择其中的一件，以“一件……的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确
❼ 五年级语文知识竞赛试卷(有答案的)
词语颠倒成词
例：门前——前门
讲演—演讲 算盘—盘算
树种—种树 菜花—花菜
锅盖—盖锅 办公—公办
大人—人大 扶手—手扶
故事—事故 好心—心好（故事-事故）（孙子-子孙）（黄牛-牛黄）（私自-自私）包书-书包
写带风的词语。
（凉）风习习 和风细雨 （春风拂面
（北风呼啸 （金风送爽 （寒风刺骨
（狂风大雨 （晓风残月 （寒风凛冽
（暴风骤雨 （朔风劲吹 （清风徐来
根据提示各写一个含“手”字的成语。
1、形容高兴（ ） 2、形容聪明（ ） 3、形容容易 （ ）4、形容冷漠 （ ）5、形容亲密 （ ）6、形容慌乱（ ） 7、形容凶狠（ ） 8、形容熟练（ ） 9、医术高明（ ） 10、形容喜欢（ ） 11、权利很大（ ） 12、形容敏捷（ ） 13、没有准备 （ ）14、重归于好（ ） 手舞足蹈 聪明才智 手到擒来 袖手旁观 情同手足 手忙脚乱心狠手辣 得心应手 妙手回春 爱不释手 一手遮天 眼疾手快 手足无措 握手言和
在括号里填上“看”的近义词（填的字不能重复）
仰（） 注（） 参（）检（） 博（） （）觉 东（）西（） 左（）右（） （）一眼 （）一眼
望 视 观 查 览 察 瞧 看
填空
（1）（）视 （）视 （）视 （）视 （）视 （）视 （）视 （）视
（2）（）然一体 （）然大物 （）然若揭 （）然悔悟 （）然失若 （）然大笑
（3）（）风化雨 （）风作浪 （）风凛冽 （）风满面 （）风血雨 （）风拂面
扫 俯 平 巡 监 探 轻 藐 鄙 浑 庞 昭 翻 怅 哗 春 兴 寒 春 腥 微
照样子，写“写”的词语。
例：照原文一字不漏地写叫——（抄写）
把别人念的文字记录下来叫——（）听写
凭记忆把学过的文字写出来叫 ——（）默写
根据原著变换体裁写内容叫——（） 改写
进行采访并将采访的情况写成文章叫——（）撰写
就现成材料加工整理学成文字叫——（）编写
用简单的线条把对象的形态勾勒出来叫——（）速写
用文字、语言等把事物形象表现出来叫叫——（）描写
按照要求在表格、单据、试卷的空白处写上应写的文字或数字叫——（）填写
照样子，写“无”词语。
例：不可相比叫无比，不取报酬叫无偿。
没有理由叫（），没有关系叫（）无故 无妨
没有过错叫（），没有根据叫（）无辜 无据
没有边际叫（），没有帮助叫（）无垠 无援
无闲无空叫（），无缘无故叫（）无暇 无端
毫无办法叫（），所剩不多叫（）无奈 无几
满不在乎叫（），安然无事叫（）无视 无恙
不管怎么样叫（），不用怀疑叫（）无论 无疑
你知道下面各种各样的“闻”吗？
听到见到的是情称为（）闻 见
惊奇动听的事情称为（）闻 奇
辗转流传的事情称为（）闻 传
旧时流传的事情称为（）闻 旧
传闻而知的事情称为（）闻 耳
令人讨厌的事情称为（）闻 丑
比较重要的事情称为（）闻 要
珍奇有趣的事情称为（）闻 珍
你能写出下面含有十二生肖用来写人的词语吗？
比喻人人讨厌、受人谴责的人 （） 过街鼠
比喻任劳任怨、埋头苦干的人 （） 老黄牛
比喻外貌善良，实际心狠手辣的人 （） 笑面虎
比喻温顺善良，非常可爱的人 （）小白兔
比喻善于变化和伪装的人 （）变色龙
比喻在当地称王称霸、胡作非为的人 （） 地头蛇
比喻德才兼备、大有作为的人 （）千里马
比喻代人受过、替人担罪的人 （）替罪羊
比喻活泼好动，随机应变的人 （）小猢狲
10、比喻非常小气、一毛不拔的人 （）铁公鸡
11、比喻没有骨气、摇尾乞怜的人 （）哈巴狗
12、比喻懒惰的人 （）大懒猪
填叠词，构成成语。
赫赫有名 念念不忘 彬彬有礼 婷婷玉立 欣欣向荣 落落大方 振振有词 滔滔不绝
（井 井）有 条 （比 比）皆 是 （ 头 头）是道
（落 落）大 方 逃 之（夭 夭） 忠 心( 耿耿)
忧 心（忡 忡） 小 心（翼 翼） （兢 兢）业 业
熙 熙（攘 攘） （原 原）本 本 形 形（色 色）
井井_________； 孜孜_________； 滔滔_________； 历历_________；
默默_________； 斤斤_________； 洋洋_________； 步步_________；
侃侃_________； 姗姗_________； 窃窃_________； 蒸蒸_________；
摇摇_________； 津津_________； 赫赫_________； 寥寥_________；
面面_________； 彬彬_________； 星星_________； 循循_________；
跃跃_________； 息息_________； 炯炯_________； 娓娓_________；
众目_________； _________入扣； 虎视_________； 无所_________；
想入_________； 忠心_________； _________众生； 书声_________；
温情_________； 信誓_________； 怪事_________； 文质_________；
神采_________； _________一堂； 磨刀_________； _________于怀；
仪表_________； _________可危；
短小精悍 别具一格 入木三分 有声有色 平铺直叙 废话连篇 连篇累牍 拖泥带水 有血有肉 言简意赅 旁征博引 惟妙惟肖言之无物文不对题 断章取义 平淡无奇
黯然失色 全然不顾 岿然不动 蔚然成风 迥然不同 浑然不觉 泰然自若 焕然一新 恍然大悟 庞然大物 豁然开朗 索然无味 跃然纸上欣然从命 轩然大波 勃然大怒 孓然一身 潸然泪下 戛然而止 截然不同 翻然悔悟 大义凛然 理所当然 道貌岸然 举座哗然 毛骨悚然 听其自然 一目了然 秩序井然
根据学科名称填空，组成成语。
语（重）（心）（长） 数（一）（数）（二） 物（换）（星）（移）
作（贼）（心）（虚） 地（久）（天）（长） （真）（才）（实）学
（入）（情）（入）理 （一）（纸）（空）文 （千）（秋）（人）物
美（不）（胜）（收） 自（作）（自）（受） 劳（苦）（功）（高）
英（姿）（飒）（爽） 生（龙）（活）（虎） （不）（学）（无）术
（不）（以）（为）然 （风）（吹）（草）动 （无）（可）（奈）何
填字组成成语。（提示：语文术语）
甜言蜜（语） （文）质彬彬 无恶不（作） （文）过饰非
生花妙（笔） （画）蛇添足 死里逃（生） （字）斟句酌
难分难（解） （词）不达意 不择手（段） （意）气风发
物极必（反） （义）不容辞
根据诗句填成语。
例、举头望明月，低头思故乡。 （触景生情）
1、危楼高百尺。 （空中楼阁）
2、欲穷千里目，更上一层楼。 （高瞻远瞩）
3、明月何时照我还？ （归心似箭）
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （深情厚谊）
5、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （一望无际）
6、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （满园春色）
7、读书破万卷，下笔如有神。 （熟能生巧）
8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （无影无踪）
9、千里江陵一日还。 （一日千里）
成语之“最”。
1、胆子最大——（胆大包天） 2、看得最远——（ 一目千里）
3、身体最胖——（肥头大耳） 4、力气最大——（九牛二虎之力）
5、行走最快——（风驰电掣） 6、才学最高——（ 才高八斗）
7、本事最大——（开天辟地） 8、胸怀最宽——（虚怀若谷）
9、学识最广——（博学多才） 10、挥霍最多——（挥金如土）
11、考虑最密——（深思熟虑） 12、最大的瀑布——（一落千丈）
13、根据最足——（铁证如山） 14、时间最快——（一日三秋）
15、份量最重——（重如泰山） 16、材料最长——（有头无尾）
17、说话最多——（千言万语） 18、写作最快——（一挥而就）
19、事最稳妥——（稳如泰山） 20、性最刚直——（刚正不阿）
21、胆子最小——（胆小如鼠） 22、看得最近——（鼠目寸光）
23、身体最瘦——（弱不禁风） 24、漏洞最多——（漏洞百出）
25、最长的腿——（一步登天） 26、最高的人——（顶天立地）
27、最大的手——（一手遮天） 28、最大的嘴——（口若悬河）
29最远的地方——（天涯海角） 30、最难做的饭——（无米之炊）
1、最短的季节：（一日三秋）
2、最快的速度：（风驰电掣）
3、最长的腿：（一步登天）
4、最难做的饭：（无米之炊）
5、最遥远的地方：（天涯海角）
6、最荒凉的地方：（不毛之地）
7、最昂贵的稿费：（一字千金）
8、最有学问的人：（学富五车）博古通今
填颜色的字组成成语。
（银）装素裹 （绿）树成荫 （黄）袍加身 素 车（白） 马
万古长（青） （紫）气东来 漆（黑）一团 灯（红）酒（绿）
半（青）半（黄） 面（红）耳（赤） 姚（黄）魏（紫） 姹（紫）嫣（红）
（青）山（绿）水 （白）纸（黑）字 （青）（黄）不接 （黑）（白）分明
先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，猜一动物。
（ 穿）针引线 （ 锦）上添花 （ 衣）冠禽兽 （ 披）月坡星
（ 红）颜薄命 （花 ）言巧语 （ 叫）苦连天 （ 一）目了然
（声 ）东击西 （ 惊）天动地 （万 ）马奔腾 （家 ）喻户晓
谜底：（ ）
填空，再用所填的字组成一句话。
炙手可（热） 兴高采（烈 ） 普天同（庆） 馨香祷（祝）
乐在其（中） 豆蔻年（华） 一鸣惊（人） 治国安（民）
患难与（共） 政通人（和） 安邦定（国） 大功告（成）
（立）竿见影 （五）谷丰登 （十）拿九稳 （五）湖四海
（周）而复始 （年）富力强
这句话是：
————————————————————————————！
在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分。
螃蟹过街———（横行霸道） 一手拿针，一手拿线——（望眼欲穿）
月亮里的桂树—（高不可攀） 泥菩萨过河————（自身难保）
擀面仗吹火——（一窍不通） 猪血煮豆腐————（一红二白）
螳臂挡车———（自不量力） 军事论文—————（纸上谈兵）
铁公鸡————（一毛不拔） 热锅上的蚂蚁———（心急如焚）
填成语组成省市地名。
口若悬（河 ） （ 南 ）腔北调 重于泰（山 ） （ 东 ）山再起
万古长（青 ） （ 海 ）枯石烂 同舟共（济 ） （ 南 ）征北战
源远流（长 ） （ 春 ）风化雨 人山人（海 ） （ 南 ）辕北辙
风卷残（云 ） （ 南 ）柯一梦 不三不（四 ） （ 川 ）流不息
声东击（西 ） （ 安 ）居乐业 来日方（长 ） （ 沙 ）里淘金
荣华富（贵 ） （ 阳 ）春白雪 五湖四（ 海 ）（ 口 ）是心非
跃然纸（上 ） （ 海 ）阔天空 人定胜（天 ） （ 津 ）津乐道
掌上明（珠 ） （ 海 ）市蜃楼 一技之（长 ） （ 春 ）华秋实
会填这些带“马”的成语吗？
（快）马加鞭 （汗）马功劳 （天）马行空 （老）马识途
（青）梅竹马 （心）猿意马 （犬）马之劳 （走）马观花
（兵）荒马乱 （收）兵买马 （指）鹿为马 （蛛）丝马迹
（一）马当先 （万）马齐暗 （万）马奔腾 （匹）马单枪
（非）驴非马 （害）群之马 （秣）马厉兵 （塞）翁失马
（鞍）前马后 （盲）人瞎马 （人）困马乏 （金）戈铁马
（骑）马找马 （车）水马龙 （人）仰马翻 （悬）崖勒马
成 语 动 物 园。
（龙）腾（虎）跃 （鹤）立（鸡）群 （龙）飞（凤）舞
（莺）歌（燕）舞 （虎）头（蛇 ）尾 （鸦）（雀）无声
（狐）假（虎）威 （鹦）（鹉）学 舌 （狼）吞（虎）咽
（鸡）（犬）不 宁 （狐）朋 （狗）友 （蜻）（蜓）点水
黔 （驴）技 穷 井 底 之（蛙） 指（鹿）为（马）
釜 底 游（鱼） 走（马）观 花 （鸟）语 花 香
单枪匹马 鸡犬不宁 胆小如鼠 呆若木鸡 一马当先 老马识途 引狼入室 引蛇出洞叶公好龙 车水马龙 亡羊补牢 鸦雀无声 惊弓之鸟 杯弓蛇影 塞翁失马 盲人摸象鱼目混珠 害群之马 惊弓之鸟 骑虎难下 九牛二虎 如鱼得水 打草惊蛇 指鹿为马杀鸡取卵 狡兔三窟 马到成功 龙马精神 龙飞凤舞 画龙点睛 龙腾虎跃 龙争虎斗龙蛇混杂 马不停蹄 狗急跳墙 兔死狐悲 为虎作伥 狗血喷头 对牛弹琴 狐假虎威
写出成语故事中的主要人物。
南柯一梦（ 淳 子 棼 ） 东施效颦（ 东 施 ）
江郎才尽（ 江 郎 ） 赴汤蹈火（ 晁 错 ）
投笔从戎（ 班 超 ） 鹤立鸡群（ 嵇 绍 ）
负荆请罪（ 廉 颇 ） 杀妻求将（ 吴 起 ）
完璧归赵（ 蔺 相 如 ） 凿壁借光（ 匡 衡 ）
指鹿为马（ 赵 高 ） 纸上谈兵（ 赵 括 ）
精忠报国（ 岳 飞 ） 闻鸡起舞（ 祖 逖 ）
入木三分（ 王 羲 之 ） 鞠躬尽瘁（ 诸 葛 亮 ）
卧薪尝胆（ 勾 践 ） 破釜沉舟（ 项 羽 ）
乐不思蜀（ 刘 禅 ） 图穷匕见 （ 荆 轲 ）
三顾茅庐（ 刘 备） 宁为玉碎不为瓦全（ 景 皓 ）
成也萧何败也萧何（ 萧 何 ） 多行不义必自毙（ 共叔段 ）
接 下 句
一夫当关（ 万 夫 莫 开 ） 百尺竿头（ 更进一步 ）
三天打鱼（ 两 天 晒 网 ） 千里之行（ 始于足下）
四体不勤（ 五 谷 不 分 ） 万事俱备（ 只欠东风 ）
八仙过海（ 各 显 神 通 ） 上天无路（ 下地无门）
十年树木（ 百 年 树 人 ） 远在天边（ 近在眼前）
填空，组成配对成语。
1、前门（拒虎），后门（进狼）。
2、得道（多助），失道（寡助）。
3、前人（栽树），后人（乘凉）。
4、兼听（则明），偏信（则暗）。
成 语 古 诗 巧 配 对
淡妆浓抹 去年今日此门中，人面桃花相映红。
一片冰心 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
人面桃花 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
春色满园 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
月落乌啼 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
天涯比邻 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
锦色年华 近水楼台先得月，向阳花木易为春。
庐山面目 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
百读不厌 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
红豆相思 锦色无端五十弦，一弦一柱思华年。
煮豆燃萁 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
豆蔻年华 海内存知己，天涯若比邻。
寸草春晖 射人先射马，擒贼先擒王。
近水楼台 谁言寸草心，报得三春晖。
擒贼擒王 红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
剪烛西窗 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
根据所给词填客名
远客、 说客、 游客、 香客、 顾客、 刺客、
贵客、 茶客、 政客、 稀客、 生客、 异客
地位高贵的客人叫（ ） 素不相识的客人叫（ ）
远道而来的客人叫（ ） 不经常来的客人叫（ ）
游山玩水的客人叫（ ） 购买东西的客人叫（ ）
搞政治投机的人叫（ ） 到外地游说的人叫（ ）
流落他乡的客人叫（ ） 专门搞暗杀的人叫（ ）
去茶馆喝茶的人叫（ ） 去寺院烧香的人叫（ ）
根 据 字 谜 填 成 语
例：染料铺的货品（五颜六色）
色 盲 （ 不分皂白 ） 牧童玩吉他 （ 对牛弹琴 ）
六月打颤 （ 不寒而栗 ） 关羽战李逵 （ 大刀阔斧 ）
悲剧演完 （ 不欢而散） 秋后的石榴 （ 皮开肉绽 ）
哑巴吃黄连 （ 不言而喻） 东郭先生救狼 （ 好坏不分 ）
月下老牵红线 （ 成人之美 ） 八月十五观菊花（ 花好月圆 ）
成语对对子：
粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ）
井然有序（ 杂乱无章） 指鹿为马（点石成金 ）
固若金汤（危如累卵 ） 精雕细刻（ 粗制滥造）
雪中送炭（ 锦上添花） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）
成语不离“舌”
形容信口胡说（妄口八舌 ） 形容说话轻薄（闲嘴淡舌）
形容能说会道（唇枪舌剑 ） 形容惊诧无言（张口结舌 ）
形容不善辞令（笨嘴拙舌 ） 形容随声附和（鹦鹉学舌 ）
数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休）
表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五）
表示某人干事麻利时用（ 三下五除二）
表示差不多时用（ 八九不离十）
表示某人打小算盘时用（ 小九九）
表示归根到底时用（ 九九归一）
表示把握大时用（ 十有八九）
表示很不容易时用（ 九牛二虎之力）
表示信心十足时用（ 十拿九稳）
表示距离远时用（ 十万八千里）
数字猜成语：
12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四 ）
1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群）
3.5（不三不四） 5 10（一五一十）
9寸+1寸=1尺 （ 得寸进尺）
根据下列数字猜出相关的成语。
①3322 三三两两 ②十五 七拼八凑 ③111111 独一无二
④0000 万无一失 ⑤12345 屈指可数 ⑥1234569七零八落
⑦1256789 丢三落四 ⑧7086七零八落⑨六九 七上八下
你知道下面的惯用语是什么吗？
把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）
3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚
❽ 五年级下册语文试卷及答案
一、 看拼音写汉字。（10分）
xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě lián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī cí nài rén xún wèi wú jià zhī bǎo
( ) ( ) ( )
二、 形近字组词。（4分）
推（ ） 钩（ ） 陪（ ） 梁（ ）
准（ ） 钓（ ） 赔（ ） 粱（ ）
三、把成语补充完整。（9分）
（ ）重（ ）长 （ ）劳任（ ） 垂（ ）丧（ ）
绞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）瞪（ ）呆
（ ）雨 无（ ） 完（ ）归（ ） （ ）造（ ）设
四、 把正确答案的序号填在括号里（7分）
1、把下列中不属于四大名著选出来（ ）。
A、史记 B、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记
2、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著（ ）。
A、西游记 B、 水浒传 C、红楼梦
4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（ ）。
A、 吕岩 B、 杨万里 C、 辛弃疾
5、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物。
A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
6、（ ）来了，（ ）多住几天。（ ）
A、与其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……
7、把下列中不属于四大名著选出来（ ）。
A、史记 B、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记
五、修改病句。（4分）
1、《水浒传》是中国古代四大名著。
______________________________________
2、屋子里挤了十五个人左右。
_______________________________________
3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。
____________________________________________________
4、《草原》的作者是林海音。
___________________________
六、按要求改写句子。（6分）
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:_____________________________________________
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：_________________________________
3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：____________________________________________________
七、按课文内容填空（6分）
1、路曼曼_____________，______________而求索。
2、刘关张桃园三结义———______________。
3、孔明借东风———______________。
4、上联：_____________________ ，
下联：天连碧水水连天
5、_____________________，不是遮头是使风。
八、连线题（4）
红楼梦 吴承恩
水浒传 刘义庆
杨氏之子 施耐庵
西游记 曹雪芹
九、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的填空（4分）。
瞅 凝视 盯 瞥
1、楚王（ ）了燕子一眼，冷笑一下。
2、中尉（ ）了泊诺德夫人一眼，很不满。
3、泊诺德夫人（ ）着烛台喃喃自语。
4、爸爸（ ）着远方，想了很久很久。
十、 阅读感悟。（22分）
草 船 借 箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、 请写出下列人物特点。（2分）
周瑜：_________________________________
诸葛亮：_________________________________
2、写出下列词语的近义词。（4分）
才干——（ ） 妒忌——（ ）
推却——（ ） 惩罚——（ ）
3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）
____________________________________________________
____________________________________________________
4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（2分）
____________________________________________________
____________________________________________________
给 予 是 幸 福 的
从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
5、写出下列词语的反义词。（2）
摇摇欲坠——（ ） 小心翼翼——（ ）
6、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”（3分）
这句话中的“置之度外”的意思是__________________________________________，这句话的意思是___________________________________________________________________
____________________________________________________。
7、这篇短文表现了人物的什么品质？（2分）
___________________________________________________________________。
8、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？（5分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
十一、作文：（24分）
把一件令你最感动的事写下来。
要求：1、感情要真是，催人泪下。
2、语句通顺，语言流畅。
3、中心突出。
4、字数不低于400字。
参 考 答 案
一、羞涩 侮辱 祭奠 私自 可怜
推辞 耐人寻味 无价之宝
二、推辞 鱼钩 陪伴 桥梁
准确 钓鱼 赔不是 高粱
三、语重心长 任劳任怨 垂头丧气
绞尽脑汁 雪中送炭 目瞪口呆
风雨无助 完璧归赵 天造地设
四、1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、 A 7、A
五、1、《水浒传》是中国古代四大名著之一。
2、屋子里挤了十五个人。
3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。
4、《草原》的作者是老舍。
六、1、你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊吗？
2、她回答道，她不能呼吸，请帮助她！
3、老板钻进衣服里。
七、1、其修远兮，吾将上下。
2、生死之交。
3、巧用天时。
4、地满红花红满地
5、怪生无雨都张伞。
八、红楼梦——————曹雪芹
水浒传——————施耐庵
杨氏之子——————刘义庆
西游记——————吴承恩
九、1、瞅 2、 瞥 3、凝视 4、盯
十、1、周瑜：妒才忌能 气量狭小。诸葛亮：神机妙算 料事如神
2、才能 讨厌 推辞 处罚
3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。
4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。
5、傲然屹立 马马虎虎
6、放在考虑之外；
只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。
7、舍己为人、大公无私
8、感恩生活，感恩别人，会得到加倍恩惠。帮助了别人，同时也帮助了自己。
❾ 五年级的语文测试卷
五年级的语文测试卷是没的在线就能做的，只能做做练习
期 末 测 试 二
一、写字：将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。5%
在求学的路上，在求职的门前，每个人都希望得到名师的指点、伯乐的赏识，因为那是扬帆的东风，那是打开成功之门的钥匙。
二、基础知识。42%
1、看拼音写汉字：8%
chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì
（ ） （ ） （ ） （ ）
xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、按要求写成语：4%
(1)描写美好景象的： ________________ _________________
(2)描写人物神态的： ________________ _________________
(3)形容人非常多的： ________________ _________________
(4)含有一对反义词的：________________ _________________
3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6%
（推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志
（提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误
4、照样子，把句子写具体。3%
例：海洋大得很，一眼望不到边。
(1)今年夏天真热啊，__________ ________________。
(2)辽阔的草原那么大，_____________ ______________。
(3)早晨的雾可真大呀，________________ __________。
5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。2%
(1) （空气）经常流通，不含杂类气体
____________________ _______________________
(2) 没有变质，也没有经过腌制、干制等
______________________ ______________________
6、根据课文内容填空：17%
(1) 《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 。诗的前两句
， 。而《晓出净慈寺送林子方》则是
代诗人 的名篇。诗的后两句是 ， 。
(2) 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_________ ____……
(3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。
(4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？
。
三、根据课外阅读知识填空：9%
1、死去元知______ _____，但悲不见__ _________。
2、逆水行舟--_______ ____
3、_______ ___不成线，__________ _不成林。
4、读书_______ ____，下笔__ _________。
5、耳听为虚，____ _______。
6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_____________________________
四、阅读短文，完成作业。16%
（一）最大的学问家——蛀书虫
一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”
“你是谁呀?”蜘蛛问道。
“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!”
蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”
蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”
“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。
“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。
蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子
吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。
1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1%
2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。3%
（二）_________________________
一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。
小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。
“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”
我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yàn yán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。
1、给短文加一个题目。2%
2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4%
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
3、划去短文括号中不正确的读音。2%
4、用“——”画出作者的感受。2%
5、读了这篇短文，你最想说什么？2%
___________________________ _________________________________
________________________________________________ ____________
五、作文。30%
童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人"种豆得豆"，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。
第 六 单 元
一、同学们，你们一定学会了不少的生字词吧，请认真地书写！5%
jǐng chá mián xù yù hán xù yǔ bēng tā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”在括号里选择正确的读音。3%
兴奋 (xìng xīng) 倔强 (jiàng qiáng) 悄然无声 (qiāo qiǎo)
呵欠（hā hē ） 载歌载舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ)
三、词语练习。5%
1、补充词语：按劳取（ ） 不假思（ ） 成千（ ）百 座无（ ）地
2、反义词：当机立断（ ） 铺张浪费（ ） 慌慌张张（ ）
3、与“积少成多”意思相近的成语： 、 、 。
四、选择合适的词语填空。4%
果断 武断 顽固 顽强
1、王连长（ ）地命令战士们：“撤！”
2、这个（ ）的敌人终于在法律面前低下了头。
什么 怎么 怎样
1、不知爸爸（ ）时候才能回家呀！
2、你（ ）不把这篇作文完成呢？
五、学习运用。8%
1、根据说话时的情境，给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）。
（1）“我一定要买那个掌上电脑。”小明 地对妈妈说。
（2）“王刚，你想把语文成绩提高，一定要多读课外书。”张老师 地说。
2、用修改符号修改下面的句子。
（1）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
3、根据下面繁体字写出简化字。
华 侨（ ） 风 云 （ ） 车 马 （ ） 汉 语（ ）
六、根据课文内容填空。
1、《七律•长征》的作者是 ，全诗围绕“ ”展开，表现了红军的 和 。
2、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。
3、过草地时红军战士以 为食，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因为 ，表达了彭德怀 的感情，赞扬了彭德怀 的精神。
4、 逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 桥横铁索寒。
5、“不到长城非好汉”一句出自 的《 》。
七、阅读训练。25%
（一）
我们本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走。在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红色的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
1、照样子写词语。3%
密密层层：
匆匆地跑： 地走 地打 地拍
2、写出下列词语的近义词。3%
倚（ ） 突然（ ） 大概（ ）
3、用“ ﹏﹏”画出文中打比方的句子。1%
（二）松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1、填空。
（1）松树的风格是 1%
（2）文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的方法。第三自然段讲 ，是用先 再 最后 的方法写的。7%
（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。4%
松树的树干
松树的叶子
松树的脂液
松树的根和枝
（4）“粉身碎骨”在文章中指的是 2%
（5）文中划横线的句子是 的写法。1%
2、从哪些地方可以看出松树的生命力极强？2%
3、用横线画出文中的中心句。2%
八、作文。30%
题目： 他（她）真
无论写他或她都可以。把题目补充完整，可以填：好、聪明、勤奋、能干、不简单、憨厚、糊涂、笨、和气等。重点介绍他（她）的一件具体事例，来反映他（她）的一个特点。中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺。
❿ 五年级上册语文期中考试试卷答案
第一部分 基础知识（30分）
一、我会拼也会写。（8分）
yòu huò à mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列词语补充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我会选词填空。（3分）
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。
四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 阅读积累与运用（40分）
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）
七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）
2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。
它最可贵的地方是指（ ） 。
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）
摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）
2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）无法自己：
（2）轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、
、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）
6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（
） 。”
第三部分 快乐习作（30分）
九、快乐习作
1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。