语文考试火了

『壹』 语文作业氵，火，扌⻊都是什么表示什么

兄弟如手足，为兄弟赴汤蹈火
扌=手、
⻊=足、
氵=水
火=火
请采纳

『贰』 转：石中火论如何学好语文

学好语文的方法总结：

一、大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。

博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。

大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。

二、 背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。【经典不是指《三字经》《弟子规》之类】那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

三、 养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

四、超越课堂，走进社会生活

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

理科可能可以关起门来学习，语文(作文)需要超越课堂，走向社会生活。所谓“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”有人说：作文是生命的表达与交流。生命要想有表达与交流的冲动，往往需要外在事物的影响、体验与冲击。不一定是长途旅行，去买菜、钓鱼、登山、看红枫……

五、能说出来就能写出来

我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。

六、让孩子用自己的语言写

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

七、模仿中创新

人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。

临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

八、给孩子展示和被认可的机会

建议：对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作，毕竟不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创造机会发表木——因为，这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。

九、多练多改

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

十、素材积累

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。

十一、多观察生活，体验生活

读万卷书，行万里路，做万件事。

概括起来说，要写好作文要做好以下四点：

A、玩中丰富自己的人生

实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。

所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。

B、读中丰富自己的情感

立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。

所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。

C、思中激发创造的灵感

鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。

所以，写好作文的第三秘诀——会思。

D、写好表达自己的情感

“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文。

语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。

『叁』 一份台湾语文试卷火了是怎么回事

最近网下流来传着一份台湾语源文卷，听说93%的大陆孩子答题得了0分。据悉，这些考题出自台湾东峰国中语文初三年级段考卷。

台湾的语文试卷，感叹于出题者思考角度的新颖和对中国传统文化的深刻认知，如此考察，若学生的读书质量上不去，还真的不好过关。看过之后再想想我们所常见的试题，直白而浅显，对学生语文阅读量与语文能力的检测弱。

『肆』 小学生零分作文“火了”，语文老师气得直跺脚，你怎么看呢

小学生天真无邪，古灵精怪，所写的作文也是非常让人哭笑不得，也让很多大人们折服，现在不少的小学生写起作文来，就连大人也要靠边站了，小学生们虽然单纯，思维简单，但是写起作文来还是十分有“套路”的，他们经常就能冒出一些让老师不知道该怎么评价的文章出来。

可能孩子们的很多话或者行为就会突然戳中你的笑穴，而你也在不经意之间感受到了来自生活的温暖。工作还有生活有的时候真的很无聊的，但是他们的一句话却可以让你今天的不快乐消失。今天我们就一起来看看这些“开心果”们写的“零分”作文吧！

许多爸妈看到这位小学生的作文默默地珍藏了起来，虽然这篇作文得了最低分0分，这位小学生在自己的作文上画了一个大框，要求老师在其中输入正确的密码才可以查看自己的作文内容。这位小学生的作文写得真是厉害，肯定是经常见家长网购、微信支付，耳濡目染，默默记住了这个以为可以有“收入”的小方框，在考试中就突发奇想把它画了上去，虽然得了0分，但是依旧获得了不少同学家长的点赞，也让大家开心一笑，可不是所有的小学生都可以跟这位小学生这么有创意，而且这位小学生的胆子很大，敢这样来写作文。

你家的小孩子有写过哪些让人捧腹大笑的作文吗？

（图片来自网络。）

『伍』 语文是火，点燃了什么

语文是火，点燃了思维，激发了灵感。
语文是火，点燃了篝火，照亮了前程。
语文是火，点燃了寂寞，照亮了内心世界。
语文是火，点燃了求知欲，开启了文学的长河。

『陆』 【火求】中考语文阅读题怎样答得简洁又正确 求教精髓感悟和答题例子

语文阅读题在一定层面上也是存在技巧可言的。

阅读题，尤其是正式大考上的阅读题更是如此，理想状态是用最少的时间挣最多的分数。

按照你的问题，我一一为你参详解答一下吧。

首先，你说的“容易理解的题你觉得可以答好多点”，这个是错误的看法。阅读题并不是你答得越多越好，改题者都是按点给分，你得仔细注意你回答的题是多少分值的题，比如一道题是4分，那么你回答的内容至少要包涵两点，一道题是6分，那么你回答的内容至少包涵三点。

其次，再看你说的碰到难题就洋洋洒洒几行写上去凑概率，这也是典型的对自己不负责任的做法。假设你碰到你一道阅读题，感觉很难，不太明白你究竟问的是什么，这时有三个技巧可以用来应对，一是暂时放下这道题往下走，让大脑跳出刚才的死圈，等你感觉思路变顺畅了再来看着道题。二是再认真阅读这道题的题干，直接提取句子的主干部分，抛开句子中那些冗长复杂的修饰语句，看着留下的精华部分进行思考。最后一个则是在你用了以上两种方法之后仍然不行的情况下，那么就直接再读一下题干，然后到阅读文段中找相似的描述片段，用文中句来填你的思考空白。

再次，紧接着刚才说到第三个技巧，阅读题多数秉承“文中句回答问题”的方式，力求简洁扼要，这就要你做到能够在一定程度上拥有抓住语句语段重点的能力，往往两三个词的概括比整句整段抄写更为有效。

再者，针对各类型的问题，你得有相应的应对手段，比如问题中的要求是要你找出阅读文段中的中心句或者针对某一个情节的过渡句，那么你就要迅速找准位置拿住句子。另外就是要求你针对文段的某一选句进行分析，如让你谈谈它好在哪里，或者其中暗含了作者怎样的写作意图，那么这个就需要你在用简洁语言描述时加入平时积累的一些东西，例如“言有尽而意无穷”等语文专业词句。

如果还有不明白，可以追问。

『柒』 初中语文课本上有一首诗：理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭之灯，理想是灯，照亮夜行的路，后

流沙河·理想之歌
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明；
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
理想是珍珠，一颗缀联着一颗；
贯古今，串未来，莹莹光无尽；
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨；
古照今，今照古，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行；
但理想有时候又是海与天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运；
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白依然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多地是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大，
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人，
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了，不必怨恨；
那是妖魔在考验你的坚贞；
理想被扒窃了，不必哭泣；
快去找回来，以后要当心。
英雄失去理想，蜕作庸人；
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终身，
可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花，桃李要结果；
理想抽芽，榆杨必有浓阴；
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴

『捌』 在语文考试里，作文上有写着不能出现真实姓名，那出现一些名人或者一些比较火的人能不能写进去啊

你好，根据一般的惯例，不能出现真实姓名主要针对答题者自己的姓名，在一些大型回考试中，出答现自己真实姓名会暴露身份。一般考试应该没什么问题。如果你是两次考试相同，都是普通考试，那么也许会和你写作的文采或主题来评分，要么就是有什么特殊要求或在这里不宜出现，跟要求没有太大关系。
谢谢！希望对你有帮助！

『玖』 二年级语文火 红的()钻出()

散发出沁来人心脾的芳香。几条小源鱼在河里快活地游着。 弯弯的小河伸向远方。一只只小蜜蜂被花儿吸引住了。 我被眼前的景象吸引二年级下册语文学习园地的第九页么做生机勃勃，感觉心旷神怡，白的像雪……花儿摇曳着美丽的身躯，飞来飞去，“嗡嗡嗡”地叫着，黄的赛金：“啊。一阵风吹过，一会儿飞到那多花，一会儿飞到这朵花，迅速钻到深水里不见了，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，小草欢快地跳起了摇摆舞，情不自禁地赞叹道，一丛丛，竟相开放，有时在水里转圈圈。游着游着，呼吸着清新的空气，小鱼好象发现了敌人似的，静静地躺在大地的怀抱里。一阵风吹过，红的似火。草地上的野花各种各样。五彩缤纷，河面泛起了波纹，一簇簇，粉的如霞。一群群蝴蝶翩翩起舞。它们有时停下来！这儿真美呀

『拾』 高中生，考语文基本都是满分作文，想火起来，当个作家，业余的那种，我只是喜欢，我该怎么做

都是满分嘛，你好厉害啊