① 衡水作文卷面语文
ng for their favourite sportsman/sportswomen in the name of bringing honour to the house by winning the venerated Chairman’s Trophy!
The 5th Annual EASB Sports Day was held at the Toa Payoh Stadium this year. Students and staff came in full force, filling the stadium with shades of blue, green, red and yellow.
② 求衡水金考卷2011年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题2衡水信息卷语文
衡水中学2010——2011学年度下学期第一次调研考试
高三年级语文试卷 答案
1、C 2\C 3\D 4、（3分）C 【③句放最后，构成假设关系， 排除D项； “应有”与“不应”相对，故②句放前，排除A项；④⑥分别与⑤①照应，④前的“故”，可断定“④⑥”放“⑤①”后，排除B项 】
5．A项，B项错在“动机是出于对事物的新鲜感”，文中无此信息；C项因 果倒置D项绘画成熟的起点并不确定。
6．D项，A项错在“绘画史重写成为必然”；B项错在“非原创者的真迹”，第二段中有“很少有真正的唐朝人直接画了留下来的”一句；C项错在“仅存”。
7．B项，A项从原文中无法断定帛画的水平就比壁画高；C项绝对化；D项原文中有“不能一笔抹杀”一句。
8．B
9．B（①②两句表现的是在社会动荡之中，鲁悉达保全地方，安抚百姓。⑥是个人家事）
10．B
11．（1）当时兵荒马乱，灾荒横行，京都及上川一带的人饿死的十有八九，有幸得以存活的，都扶老携幼，来归附鲁悉达。（“饥馑”、“归”，各1分，句意1分）
（2）陈高祖就派遣安西将军沈泰秘密地带领军队偷袭鲁悉达，没能攻下。（“师”、“克”各1分，句意1分）
（3）然而我自愿来归顺陛下的原因，实在是因为陛下心胸开阔，宽容大度，就如同汉高祖一样啊。（“所以”、“诚”、“符”各1分，句意1分）
参照高考作文评分标准。
文言文参考译文：
鲁悉达，字志通，扶风郡郡县人。祖父鲁斐，南齐时做直散骑常侍、安远将军、衡州刺史，封为阳塘侯。父亲鲁益之，粱朝时的云麾将军，新蔡、艾阳二郡的太守。
鲁悉达自幼以孝而闻名，在家中以平民的身份出任梁朝南平嗣王的中兵参军。侯景作乱，鲁悉达招集乡里的百姓，保护新蔡县，致力于耕田，储积谷物。当时兵荒马乱，灾荒横行，南京及上川一带的人饿死的十有八九，有幸免得以存活的，都扶老携幼，归附鲁悉达。鲁悉达把仓中的粮食分给难民们，被他救济而存活的人很多，他继续在新蔡县供给难民饮食，收留难民。他招纳收容晋熙等五郡，这五个郡就全归他管理了。又派他的弟弟广达领兵随王僧辩去讨伐侯景。侯景之乱平定后，梁元帝授予了鲁悉达持节、仁威将军、散骑常侍、北江州刺史。
梁敬帝即位，王琳占据长江上游，留异、余孝顷、周迪等，都在各地独霸一方，起兵作乱。鲁悉达安抚晋熙五郡，很能得到百姓的拥戴，士兵都乐于为他所用。王琳授予了鲁悉达镇北将军的职位。陈高祖陈霸先也派赵知理授予他征西将军、江州刺史的职位，并 且各自都赐予了鼓吹女乐等作为封赏。鲁悉达对双方的封赏都予以接受，但他拖延观望，谁那里也没有赴任。陈高祖就派安西将军沈泰带军队偷袭鲁悉达，没能攻下。北齐派遣行台慕容绍宗率领三万军队来进攻郁口诸镇，士兵气势旺盛，鲁悉达与他交战，太败齐军，慕容绍宗仅能自己脱身保命。
王琳想图谋东下进攻南京，觉得鲁悉达遏守长江中流，担心他成为自已进军的障碍，屡次派使者引诱招纳，但是鲁悉达最终没有顺从。王琳也不能东下，就与齐人联合，互为照应相互支援，齐人派 遣清河王高岳帮助王琳。双方相持一年多，恰好遇到偏将梅天养等有罪害怕惩治，就引齐军进攻城内。鲁悉达就率领数千军 队渡过长江，归顺了陈高祖。陈霸先见到鲁悉达，非常高兴，就问：“为何这么晚才来归附我呢?”鲁悉达说：“我在您的上流驻守着，情愿做您的番属屏障，陛下授予我官爵，对我的恩情是厚重到了顶点的，沈泰对我的袭击，其威慑也是深刻的。然而我自己来归顺陛下的原因，确实是因为陛下豁达大度，就像汉高祖一样。”陈霸先叹道：“您的话说得对呀。”授予了鲁悉达平南将军、散骑常侍、北江州刺史，封为彭泽县侯，工祖陈蒨即位，进封号为安左将军。
鲁悉达虽然任侠仗义，但不因为富贵就鄙视他人，又很喜欢词斌，还招揽礼遇贤才，与他们聚会共同鉴赏辞章。鲁悉达升为安南将军、吴州刺史。遇到母丧，哀痛守丧，超越礼制，因而患病身亡，时年三十八岁。世租追赐他为安左将军、江州刺史，谥号孝侯。
写史书的臣子说：他们这几个人，有的在陈朝就已经在仕途驰骋了，有的是在自已家乡拥兵占据一方，但都能看清天下运势，知道自己应做出何种选择，在陈霸先称帝时就像影子一样来归附，官位升至了刺史，爵位达到了列侯。[来源:Zxxk.Com]
（选自《陈书》卷十三《徐鲁周荀周传》）
12．（1）、答案：上阙写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静的湖面、停泊的晚舟等景物；描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面。
（2）、答案：①动静结合，“明”是跃出水面之鱼，在这样的安静的环境中，静中见动。②比喻、对比，将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。③想象。停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直接转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。（只要任意举出两种手法即可）
【鉴赏】这里作者变换出另一幅画面，而思绪已超越了时空对念的限制，直接转入夜景，使读者有更多的想象余地来思考这个过程。再从画面本身来看，是从行舟夜泊的角度落笔，摄取大自然中富有代表性的两种景象：一是疏星淡月，倒影湖中；二是水中船影遮盖着星空倒影。这不仅与前面的“楚天阔”、“晚波平”的自然景象相呼应，而且充分地展现了优美的词境。“夜凉”二字，既是词人的直感，又显示出流恋自然界的心态。
这首词是张孝祥在公元1168年（宋孝宗乾道四年），由知潭州（今湖南长沙）调知荆南（荆州，今湖北江陵）兼荆湖北路安抚使时，洞湘江入沿庭湖所作。他前年为谏官所劾，罢任北归，也曾泛湘江而至洞庭，作《念奴娇•过洞庭》词，有“孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷”等语，流露出一种疾俗愤世的情绪，这一首写得心气平和多了。他从长沙出发，舟行至洞庭湖，前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文。“楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处。范仲淹《岳阳楼记》云：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，是在岳阳楼上俯视洞庭之景。词人泊舟湖中，不复写湖之大如何如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象，呈现出大自然清幽的静态美。旗梢，即旗旓。船头所插旌旗上的飘带一丝不动，表明此刻的湖面，风平浪静，所以出现傍晚水波平静的景象，唯有鳞鳞细浪了。这样夕阳斜照湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天，青色的山逢，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面。
下片写停船后泛览湖景所见。“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”两句，不仅对仗工整，而且随着视野的转换，显示出另一番情趣，并给人一种红白鲜明的色彩感。“红蓼”，指生于水边的红色蓼草。南宋朱弁《曲洧旧闻》卷四云：“红蓼，即《诗》所谓游龙也。俗呼水红。江东人别泽蓼，呼之为火蓼。”唐代诗人杜牧《歙州卢中丞见惠名酝》：“犹念悲秋分赐，夹溪红蓼映风蒲。”而词中的“红蓼”与“白鱼”相对，更感到作者的构思精巧，观察入微。词人既写了远处一条水湾倒映出的红蓼图，又写了似的双尾白鱼。鱼称“双尾”而“明”，是跃出水面之鱼，静中见动。“夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，尤耐人寻味。
14.（1）开篇点题，总起全文。（2）突出江南小雪带来的生机与绿意；渲染温馨氛围，奠定全文情感基调。（每点2分）
15.江南雪景有着静谧、纯洁的特点，用来衬托作者宁静、安适、悠然的心境和对家乡的热爱之情。（特点2分，作用2分）
16．(1)点面结合。先分点描写山上、田间、水塘、山村落雪的情景，突出落雪的宁静、纯净、单纯、悠然；再写江南落雪的大写意画面，突出江南雪景的苍茫、飘渺。
（2）动静结合。写山涧有静卧的卵石，也有潺潺的流水；写田野有茫茫的白雪，也有探头探脑的新叶；写水塘，有枯立的荷叶，也有游弋的水鸟；写茫茫群山雄峰耸立，其间也不忘点缀鹿鸣、鸟啼。动态的描写，使江南落雪之景，富有动感和生机。
（3）绘形绘色。作者用大量表现形态的叠词、表现色彩的形容词，绘形绘色，具有形象感、色彩美。用“潺潺”写流水，用“茫茫”写田野，用“袅袅”写炊烟，用“茫茫”写群山，用“幽幽”写山鹰；白的群山，绿的植被，红的梅花：共同组成美丽的画幅。（任选两点作答，手法2分，简析1分）
17.江南的冬天也是“冷着的冬天”，但由于美丽、纯洁的落雪的点缀显得风情万种，使人心中充满暖意，表达了作者对江南落雪冬天的赞美之情。
18．答案示例：①修整书院，力图恢复文物原貌；创建学院，竭力弘扬中华文化。②孔子昔日周游列国，儒学而今传扬海外。③兴儒学，问津书院传古今；促交流，孔子学院布四海。（6分）
19．答案示例：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉 时而在静寂无声的顿河岸边漫步。
20．（1）②改为“这位偶像立刻走下神坛”或补出主语。这一事件”
（2）③改为“承认了吸毒事实并发表道歉声明”
（3）④改为“23岁的菲尔普斯尽管在游泳池中取得了成功”
（4）⑤改为“但却做了一件让大家都感到遗憾的事”
（5）⑦改为“并保证避免此类事件再次发生”
21.参照2010年高考评分标准评分。
范文 各有各的精彩
若为鸿鹄，直上云霄固然是精彩的，但为家燕，同样也有飞入寻常百姓家的精彩；若是牡丹，万花园里独争妍固然是精彩的，但为冬梅，一剪寒梅独自开也同样精彩。人亦是如此，只要尽己所能，只要对自己所为之事充满爱，浓妆或是淡抹，总是各有各的精彩。
精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。我们从小所接受的，往往是“大”的教育：谈理想，必须志向高远；谈目标，必须成栋梁之材。远大的志向固然是鼓舞我们前进的动力，固然代表着精彩的未来对我们的召唤，但也别忘了，尽力干身边每一件小事，承担每一点小的责任，同样也有万分精彩。我们欣赏拿破仑那“不想当将军的兵不是好兵”的英雄豪情，却也同样为“微尘”们无声息却有大作为的行为所感动。可见，英雄一统江山是精彩的，平凡的每一个人的每次微小善行也可以很精彩。爱风流人物的战旗飘展，也爱彼此脸上的善意笑颜，我们各有各的精彩。
精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华。如果空中只有电闪雷鸣则太惊心，只有和风细雨又太无奇。同样，如果生活中只有针尖麦芒就太揪心，只有温声细语又太平淡了。不同的风格，不仅是不同的人所拥有的不同标尺，更是整个社会所需要的“兴奋剂”，各有各的精彩，才能动容人心。鲁迅“横眉冷对千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快，但沈从文用散着泥土清新的文字，同样也感动了万千读者。不同风格之所以共同出彩，是因为大千世界，本就有性情各异的众人，只有将自己的真性情淋漓尽显，豪放或是婉约，我们各有各的精彩。
精彩可以是心怀天下 ，也可以是淡泊超脱。同样的十字路口，选择不同方向，就是选择不同生活。功过是非，总留待后人评说，人生的选择没有绝对的对错。活出自己的态度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以怀一颗“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一种“心远地自偏”的情怀，在自然之中展现你的才华，实现你的追求，忘我而快乐，这也是精彩。只要有魄力，有实力为自己的选择负责，我们各有各的精彩。
家燕不必羡鸿鹄，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能，我们各有各的精彩
③ 衡水市北苏小学五年级考试语文试题及答案
只知道人教版的，而且还是好好复习吧。一般不怎么考你古诗之类的，五年级要考他们也考古诗或古诗词的灵活运用。努力吧，孩纸〜
④ 衡水市桃城区第一学期期末教学质量检测六年级语文试卷根据新教材改编
还没有上六年级，不过课本会有变更，
⑤ 河北衡水小学语文考级必读书
读书，丰厚人生”
——书生小学学生阅读考级方案（试行稿）
无论是成人还是小孩，我们都面临着一个共同的严重问题：我们正在远离阅读，精神世界渐趋枯竭。义务教育语文课程标准指出：背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上。我们倡导孩子们过“晨诵+午读+暮省”的学习生活。“读经典的书，做有根的人。”如果我们能引领孩子养成一种通过书籍与历史对话、与高尚为友、与智慧撞击的习惯，这是一种莫大的功德！为了孩子的可持续发展，我们必须关注孩子的课外阅读。我们要用阅读为孩子的人生打好底色，为孩子的心灵提供温暖。
一、课外阅读考级级别及说明
根据学生的年龄和认知水平，阅读考级分为6个等级，分别对应相应年级。考核合格后分别称为“一级阅读小书生”、“二级阅读小书生”、“三级阅读小书生”、“四级阅读小学士”“五级阅读小硕士”、“六级阅读小博士”，各级均以规定的古诗词背诵量和课外书的阅读量为主要考级依据。考核小组根据学生的读书情况每学期进行一次的考评（注：考核小组评委包括教师和已领取考级证书的优秀学生）， 各班主任或语文教师要向学生说明各级的背诵量和阅读量，使全体学生了解各级考查的内容和标准，有目的地开展诵读活动，有针对性地申报相应级别。在充分调动学生积极性的同时，使考级过程级级衔接，形成系统，最大限度地培养学生的读书兴趣，提高学生的语文综合素养。
二、考级内容及评定标准
级别
对
象
必背古诗词
必 读 书 目
选读书目推荐
评定标准
一级
小书生
一
年
级
学
生
古诗1~10首
《格林童话拼音版》、《安徒生童话拼音版》、《一只孤独的乌鸦》、《中国民间故事拼音版）、上册同步阅读《小熊过桥》、下册同步阅读《春天的图画》
《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、
《365夜儿歌》、
《活了一百万次的猫》、《晴天有时下猪》、《我爱我爸爸》（绘本）
能背诵10首古诗词；随机由评委指定讲述两个格林、安徒生童话或其他书里的内容,内容大致准确。
二级
小书生
二
年
级
学
生
古诗1~20首
《石头汤》、《爱心树》、《绿野仙踪》、《舒克和贝塔历险记》、《一年级大个子二年级小个子》、上册同步阅读《金色的小船》、 下册同步阅读《花的学校》
《爱丽丝漫游奇境记》、《三毛流浪记》、《狐狸小学的插班生》、《小企鹅心灵成长故事》
能熟练背诵抽到的古诗；能简介必读书籍的有关内容，或由教师指定叙述其中几个故事，内容大致准确；每周完成至少一页读书摘记。
三级
小书生
三
年
级
学
生
古诗1~30首
《木偶奇遇记》、《青鸟》、《波丽安娜》、《黄书包》、《大林和小林》（张天翼著）、《狐狸列那的故事》、上册同步阅读《落满霞光的竹林》、下册同步阅读《草叶上的歌》
《伊索寓言》、《装在口袋里的爸爸》、《鼹鼠的月亮河》、《长袜子皮皮》、《帅狗杜明尼克》、《狐狸小学的插班生》
能熟练背诵抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容；能大致补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少两页读书摘记。
四级
小学士
四
年
级
学
生
古诗1~40首
《特别的女生萨哈拉》《绿野仙踪》《中外历史故事》《格林童话》《安徒生童话》《昆虫记》《格列佛游记》、上册同步阅读《千纸鹤》、下册同步阅读《百合花开》
《我是白痴》、《乌丢丢的奇遇》、《吹小号的天鹅》、《小鹿班比》、《郑渊洁童话》、《苹果树上的外婆》、《笨狼的故事》
能熟练背诵并正确默写抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容并表达自己的观点或感受；能补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少两页的读书摘记。
五级
小硕士
五
年
级
学
生
古诗1~55首
《爱的教育》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《城南旧事》、《窗边的小豆豆》、《生命的风景》（刘殿学著）、本学年的12期《儿童文学》、上册同步阅读《走进书里去了》、下册同步阅读《童年的玩与学》
《e班e女孩》、《五三班的坏小子》、《淘气包马小跳》、《格列佛游记》、《斑羚飞渡》、《狼王梦》、《繁星 春水》、《呼兰河传》、《上下五千年》
能熟练背诵并正确默写抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容并表达自己的观点或感受；能较准确地补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少三页的读书摘记或阅读体会。
六级
小博士
六
年
级
学
生
古诗1~70首
《草房子》、《秘密花园》《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》、本学年的12期《儿童文学》、上册同步阅读《倾听鸟语》、 下册同步阅读《理想的风筝》
沈石溪动物小说集、《杨红樱校园小说系列》、《小王子》、《中外名人故事》、《汤姆索亚历险记》、《毕淑敏散文集》、《三国演义》
能熟练背诵并正确默写抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容并表达自己的观点或感受；能准确补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少三页的读书摘记或阅读体会；考级时需上交至少两篇读后感，每篇字数不少于600。
三、考级申报时间、程序。
1.每学期的第15周确定考级申报资格，第16周为阅读考级周。如有特殊情况则提前或顺延。
2.学生根据学校提供的各等级背诵、阅读总目录，进行阅读积累。在参加学校考核前，需取得相应的考核资格，该资格由本班语文教师确定。语文教师要检查学生完成读书摘记的数量和质量，并对古诗背诵和必读书目进行初步考核，通过后将该学生考核的内容和达到的等级填写在《书生小学学生阅读考级申请单》上。学生参加学校考核时须出示有本班语文教师签字的《书生小学学生阅读考级申请单》。
3.对照各个等级的阅读要求，学生自己申报等级（读书摘记的内容不得重复），考核时须带齐必读书籍。低年级的学生如果完成了规定的读物也可以填报高一等级。申报高一级必须在原一等级的基础上，也可以直接跨级申报，但必须要完成申报级别及所跳级别的全部任务。如，某生原为三级，现申报五级，则在考核时要同时考核四级和五级的所有内容，四级和五级的所有摘记任务也要全部完成。
4.六年级毕业生必须凭“六级阅读小博士”证书领取毕业证书。
5.学校考核小组每学期对考核结果张榜公布，并在学生集会时由学校领导颁发考级证书和徽章。
⑥ 2020衡水先享卷语文二答案
建议一轮复习先使用分类练习，把知识点逐个击破，后期复习阶段再做综合试卷测查自己的整体水平及应试状态。过早地进行综合练习反而会造成处处皆是漏洞的局面。希望能对你有所帮助。轻松应考，心态第一。
⑦ 衡水体的字帖有语文的 吗
【名师特攻】2019衡水重点中学 初中语文高分字帖八年级下册8年级下人教版 衡水体初中初二下册语文临摹教材字帖 衡水中学名师原创
（打开当当网搜）
⑧ 衡水金考卷语文二作文
24333 12123 41241 23 343 32 313 3414 2 14112
36（1）新的海洋化学海洋能源沿海石油港口物流（2）共享基础设施，降低生产成本内和集聚效容益，加强沟通和协作。 （4）
2）丰富的土地资源，资本，技术，管理，（4）
37（1）更广泛的流域面积，支流众多，通航里程通航时间较长（1）流经该地区的人口稠密，经济发达的交通需求。 （3）清理河道，建设内河港口，水利枢纽梯级开发建设，水体污染（回答任何2分2分）