1. 叶圣陶:教,是为了不要教.这是为什么
叶圣陶:教,是为了不要教是因为：
授人以鱼,不若授人以渔。
教师除了要教给学生知识、技能，还应教给学生独立获取知识的方法和能力。教会学生学习,使他们能够不断地获取新知识。使他们离开了老师，离开了课堂还能自己自主的学习，成长，满足自身的发展需要。
所以说教学生方法比教授现成的答案更重要。
叶圣陶教育名言
“凡为教，目的在于达到不需要教。”
“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”
“善教善导,主动发展”
师教任何功课（不限于语文），"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了？这是多么好的境界啊！
可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。
……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。 ……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
教育就是培养习惯。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
2. 叶圣陶说的学习不是为应付考试,这就话什么意思c
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3. 为什么要学习语文
教育家叶圣陶先生曾说过：“学语文不是为应付考试。”
很多孩子对语文课本上的词语内背后的故事并不理解容，只是从语法、句式上去理解，把本来可以轻松学习的一门母语，变成了像学外语那样复杂和枯燥。
其实如果孩子大量充分的阅读，就能有比较好的语感，自然而然知道如何运用词句。
如果孩子学一些词语的时候，老师家长给孩子讲这些词语背后的故事，也可以让孩子更好的运用这些词语。同时词语背后的故事一般都是丰富有趣的，也能激发孩子的学习热情。
综上所述，其实学语文跟其它学科不一样，是一门具有强烈的人文底蕴的学科，在学习的时候给孩子补充一些文化、历史、艺术等多方面的知识，可以激发孩子对语文的理解和喜爱，让孩子更好地学习语文。
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4. 叶圣陶关于语文的名言
叶圣陶名言名句：
1、教师并非教书，而是教育学生。
2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
11、读书忌死读，死读钻牛角。
12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
13、品德教育重在实做，不在于能说会道。
14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
15、理想是事业之母。
16、教是为了达到不需要教。
17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
5. 叶圣陶的《认真学习语文》按照怎样的的思路渐次展开
著名教育家叶圣陶先生希望形成一种风气：全社会都要热爱年轻一代，帮助他们全面发展、茁壮成长。在叶老汗牛充栋的教育论著中，字里行间洋溢着他对青年学生寄予的殷切厚望。概括起来，主要有以下几个方面：
一、养成良好习惯。叶老说：教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康并促进健康的良好习惯。
习惯是一种由多次重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式。也可以说是一种特殊形态的熟练。每个人的习惯都是非常广阔的，包括日常生活方面的，待人接物方面的，求知识方面的，干工作方面的等等。叶老说，凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。他还说：习惯有好的（积极、有益的）和不好的（消极、有害的）分别。养成习惯不容易，习惯养成了要更改尤其难，所以在最初必须注意，要养成好习惯，不要染上坏习惯。好习惯养成得越多越好；坏习惯养成不得，一旦发现，必须改掉。
二、学会自学本领。叶老认为，世界上的知识多得很，新事物层出不穷，书本是写不完的，老师是教不尽的；何况也不能一辈子依靠老师。所以，必须学会自学，练就自己发现问题和求得解决的能力。
学生要学到一辈子自学的本领，教师的作用至关重要。叶老有句名言，即“教是为了达到不需要教”。“不需要教”是指学生学会了自学，能够“自求得之”。他说：“我想，教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这一境界，能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？”这就要求教师在教的时候，要多方设法，对学生启发引导，尤其注重培养他们的创造性思维，让他们自己衷心乐意向求真崇善爱美的道路昂首前进，帮助他们尽早进入“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”的境界。
三、坚持全面发展。叶老说：“学生入学受三育，德育，智育，体育。三育要全面发展，不宜偏颇。”
在全面发展教育中，必须坚持以人为本、德育领先的原则。叶老认为，德育必定寓于智育和体育之中，寓于各种功课和各种课外活动之中。只要老师教得好，引导得好，学生学得好，活动得好，就自然而然能在思想品德方面不断长进。他说：“我自以为这个‘寓于’的观点是不错的，实际上确然如此。”叶老非常注重思想政治教育的实效性。“考察其成效如何，不仅在学生之能否领悟，尤贵在学生之能否实践”。所以，他主张思想政治工作要联系实际，贴近学生，内容生动，形式灵活多样，教师通力协作，力求学生能乐于接受并积极参与。“用命令的口气，讲些抽象的内容，这样的思想教育是不大起作用的”。
四、乐于奉献社会。在谈到“为什么要学习”的问题时，叶老语重心长地劝告青年学生：学习不是应付考试，取得分数，而是为了学到有用的本领，将来好尽可能干些对人民有益的事。叶老在希望青年学生“学会做人”的同时，也勉励他们要“学会做事”。他在《多活几年，多做些事》一文中说：“人生不过如此，多活几年就要多做些事。做什么样的事情？事情无论大小，只要脚踏实地，不说空话，或者尽可能少说空话，对于咱们社会，对于咱们新中国总有点好处。”可见，叶老对青年学生求学和做事的目的、动机是十分看重的。（作者系湖北大学教授）
6. 叶圣陶说学语文不是为了应付考试…这段话的意思
叶圣陶教育名言
千教万教、教人求真,千学万学、学做真人
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”
教师教任何功课（不限于语文），"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了？这是多么好的境界啊！
可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。
……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。 ……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
教育就是培养习惯。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”
叶圣陶谈语文学习方法： “所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”
7. 学语文不是为了应付考试的意思我也不知道
著名教育家叶圣陶老人曾说过：“学语文不是为应付考试。不论什么人，在生活中，在学版习中，在工作中权，都要听别人说话，看别人写的东西，都要把自己要告诉别人的事情和意思说出来，写下来。学语文就是学听、说、读、写的本领。这四项本领都是非学不可的，大家一定要学好。”
那么，怎样学好语文，应该学些什么呢？
最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。
二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识;读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走;读文摘，可以让我们学会如何取舍。
8. 学习语文不是应付考试这句话出自那本书
您好，学习语文不是应付考试这句话出自叶圣陶的教育名言，而并不是一本书
9. 学习是为了应付考试吗
不要因为考试而去学习,因该要学习而去学习,学的多,世面就会广,人的不同气质和修养就会提升.为将来能找到一份更好的工作,而学习. 而考试,是硬性的,是死的,只是检测下你到底懂了多少.
10. 我们为什么要学习语文
教育家叶圣陶先生曾说过：“学语文不是为应付考试。”
很多孩子对语文课本上的词语背后的故事并不理解，只是从语法、句式上去理解，把本来可以轻松学习的一门母语，变成了像学外语那样复杂和枯燥。
其实如果孩子大量充分的阅读，就能有比较好的语感，自然而然知道如何运用词句。
如果孩子学一些词语的时候，老师家长给孩子讲这些词语背后的故事，也可以让孩子更好的运用这些词语。同时词语背后的故事一般都是丰富有趣的，也能激发孩子的学习热情。
综上所述，其实学语文跟其它学科不一样，是一门具有强烈的人文底蕴的学科，在学习的时候给孩子补充一些文化、历史、艺术等多方面的知识，可以激发孩子对语文的理解和喜爱，让孩子更好地学习语文。
喜欢我的答案可以采纳哦，谢谢！