⑴ 语文作业回顾五年级与展望六年级800字作文
轻轻地用手拨开水面的落叶，去看你所过去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物体，那你的过去就是有所作为的；而那水若是浑浊的，那你的过去也就是什么也没有留下。但是这并不要紧，请抬头看看那红彤彤的旭日，你便会明白：过去的都已过去，而展望美好的未来才是最重要的。——题记
匆匆过完春节，我便又迎来了我人生中的第十六个学期。 大人们经常说的一句话就是：过完一个春节，我们又老了一岁，而孩子们则又长大了一岁。这不由得我突然感到时间竟然过得如此之快：搬搬指头数一数，离十八岁成年也就只有五年也不到的光阴。心里不由得一惊，也就在不久前，我竟然还以为自己仍是一个小孩！
小时候总认为时间还多着呢，活到八十岁也要好长好长哦！的确，每个人在童年时都是时间的富翁，时间就像挥霍不尽的财富，实在让人羡慕。
就这样，我竟然得出了一个与小时候对时间的看法相矛盾的结果，那就是时间如流水，十四年的光阴也早已在默默中，在发呆中，在不知不觉中，消磨得干干净净。
蓦然回首，我觉得好像没做什么，我生命中的五千多个日日夜夜，就这样过去了。无论怎样地“心痛不已”，怎样地“依依不舍”，怎样地“盛情挽留”，童年时的光阴还是匆匆不停地流过，还是毫不留情地溜走了，头也不回地走了，一声招呼也没打就走了，而且越走越远，越走越快，渐渐地不见了它的踪影。
“我想去读幼儿园，不然小学也行！”这话看似好笑，但却是每一个大人都想实现的愿望，只是太荒唐，无法实现。也就是因为这样，童年也都被每一个人镀了一层金，童年往事就成了人们心中最美好、甜蜜的回忆。
我知道：失去的再也不会回来了！又能怎样？难道是去与上帝争论？还是去和“时光之神”讨要？无奈，唉，都不行，我看还是要去追赶时间，找它讨个说法吧。
在回忆过去的时间里，我有了新的感悟：珍惜时间固然重要，但是利用好时间，并展望未来，对未来抱着无限地憧憬那才是最重要的。
过去的已经过去，需要我们去面对的是现在。如今的我确实明白了，新的学期，我必须要以全新的自我去对待。认真做好每一件事，才不会让未来的自己回忆遗憾。
展望新学期，我决心去努力，去拼搏，去奋斗！因为我毕竟也是朝阳，我对自己充满了信心！在这个新学期，我会以从未有过的热情去对待它，去拥抱它！
我相信：这个学期将会充满希望！这个学期将会是无限美好！
⑵ 怎样提高语文作文水平成果展望
怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。现提出几点见解，与同行们共同探究。
一、细致观察，追求真实
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。
二、积累素材，学而致用
在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。
我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。如《一面》中对鲁迅的描写，《鹤群翔空》中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写，只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，比如，就人新事的出现，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
三、提倡模仿，培养兴趣
模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
四、多说多写，下笔成章
我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作水平呢？因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。
五、多些表扬，少点批评
我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣，乐于多读多写，在作文中，有些学生的作文内容并不太好，但在用词、造句方面有值得学习的地方，我们也要给予表扬和赞美，让其产生写作兴趣，能够勤读多练。如果教师在评学生的作文时，批评的多，表扬的少，那无形中象泼了一盆冷水，使之对写作文的热情倾刻间消失，失去自信，增加了畏惧感，对提高写作水平更加不利。
六、勤写片段，多记日记
在平时的作文教学中，我常要求学生留心观察，勤写片段，多记日记，以及写心得体会之类的小练笔。如在人物描写方面，采取动景、静景等多角度描写训练，并要求学生持之以恒，坚持不懈，平时勤写片段，多记日记，把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来，这不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且对提高写作水平大有益处。因此，我在作文教学中，强调每位学生每天写一则日记，大至一千八百字的篇幅，可以对时事发表看法和见解，小至遣词造句。也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断，这样，学生不但养成了爱写日记的好习惯，而且经过一段时间的练笔后，素材积累丰富了，写作水平也得到了较大的提高。
七、鼓励创作，推荐发表
任何人要想学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表。为了能写出更多优秀作文，我首先让学生留意身边的人和事，记录新人新事，从班内到校内，从课内到课外，从校园到社会，然后进行合理的选村和组村，写出优秀作文，上送学校广播室及学校报刊编辑小组，让其优秀作文得以播出和刊出。这样，会极大地刺激他们的写作兴趣，让他们感到作文的份量，从而大大地提高了创作的积极性。总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使学生多读多写，提高作文水平，解决长期困扰语文界的一大难题。
⑶ 语文作文巜读书过去10年的回顾,未来1年的展望》论文示例
请随时关注！ 回首过去，我思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；2007这一年走过来,感觉真的复杂,感慨良多啊......
昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神；昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。
回首昨天，我问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我的心灵，尽管太多的无奈写在我的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。
有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
回首过去，我心怀坦荡，回首过去，我沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；回首过去，我没有驻足在昨日构建的美丽梦想中；回首过去，我没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中；回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造。曲折使我成长.不经历风雨,怎么见彩虹.幸运自己认识了另外一个世界. 2008的今日，我擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，打开我的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天！展望未来，我引吭高歌，一路欢笑。
⑷ 写一篇500字作文围绕语文科目写要求总结2015,展望2016
风，夹着记忆缓缓吹过；时光，带 着心事匆匆离去。不知何时，日历只剩 下了最后一页，曾经的2015在不经意中 越来越远，崭新的2016即将来临到我们 的身边。
回顾2015，我们曾哭过，笑过；我 们曾喜过，忧过。其中，最开心的事莫 过于这学期期中考试语文成绩全级第一 。可那刹那间的辉煌并不是永恒的，它 只能代表过去，只有更加努力·认真和勤 奋，才能维持这份荣誉。最遗憾的事是 至今还没有勇气跟父母说声“我爱你们” 。快**岁了，快要上初中了，还是一直 都不敢对父母表达心中的感情。最难过 的事是妈妈生病了，我却无能为力。过 去的2015年发生一些事情，值得我细细 品尝……
2016年，是我的本命年，也是小学 生活中的最后一年。这一年，小升初前 的压力·繁忙和紧张会铺天盖地的向我涌 来，但我相信我一定能冲破这个障碍， 散发自己的光芒，给自己的青春一次华 丽的转身。崭新的2016年，我们会有新 的梦想、新的挑战、新的追求，我们会 失去一些曾经重要而美好的东西，新的 东西会不断的为其填充，只要有努力和 坚持，成功就会向我们招手。
回顾过去的2015，心里充满感叹， 展望全新的2016，心里充满期待，一步 一脚印，为空白的灵魂留下一道道踏实 的风景！
⑸ 阐述自己未来的展望，应该怎么写，语文不好，请给我写一段50字左右的文字，谢谢
我畅想过未来，我害怕过未来，但当正心跳的日子来临，我又是无比的期待回。我听不答清那是黑夜和寒风的私语，还是春风吹过的温柔；我想你一定来自那温暖的南方，告诉我百花齐放，低诉我唱不完的歌。一定要走吗，不，请等等我，我等风归来，也等你携手远方。
⑹ 语文问题展望是什么意思，并用展望造句
一、文章最后一复部分，制是对圆员世纪科学技术的展望。
二、青少年要树立远大理想，放眼世界，展望未来。
三、展望未来，我们对祖国的前途充满信心。
四、让我们一起展望未来，共同开创美好的明天。
五、回顾过去，展望未来，我们对前途充满信心。
六、回顾过去，展望未来，我们充满信心。
七、展望未来,中国形势大好。
八、我们不应总留恋过去，而应该多多展望未来。
九、展望未来，壮志凌云的海正人信心满怀。
十、我们展望未来，前途一片光明。
十一、展望未来，卡尔斯丹人豪情满怀，承前启后，继往开来！
十二、我们登上山顶，向四周展望。
十三、历史的教训值得我们好好总结。鉴往知来,只有彻底地清算过去的失误,才能把握现在,展望未来。
⑺ 初二本学期语文学习计划及成绩展望 作文
新的学抄期开始了.本学期是小袭学阶段的最后一个阶段.为了学好语文，我为自己制定以下几条计划：
1.每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容.
2.每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学.
3.所学的生字的音，形，意要牢牢记住.
4.每学完一课后，把好词佳句积累起来.
5.每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深.
6.要多看课外书，增长知识.
7.预习新课时，注意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长.
8.在阅读课文的时候，要从阅读的内容展开联想.阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思考，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理.
我为自己的指定的目标，我一定全力以赴，做到最好，为小学阶段留下一个完美的句号！
⑻ 作文语文学习展望600字
转眼间，一个学年已经彻彻底底的挥手告别了，惆怅之余，感触也颇深。
的确，在这一年中，经历了好多，体验了好多，也学到了好多。
回想起在初入南实时懵懂青涩的我，充满稚气的脸，揣揣不安的心中怀着对知识的渴望、对成长的企盼。如今，长大了一岁，人，逐步成长；心，逐步成熟。历练多了，经验多了，心态也变了。毕竟，不是孩子了。
“我不想，我不想，不想长大/长大后世界就没童话……”还真是不想长大呢。可是时间，就像顽皮的孩子般，在我们的叹息中，匆匆溜去，挽不回的。
静静想想，初一的生活，获益匪浅。主持人、班长、领操员……一个个不同的职位；校运会、科艺节、读书节……一项项多彩的活动。这一切一切，都为自己曾经期盼已久的初中生活抹上了绚烂的色彩。
科艺节上出色的朗诵；校运会上可贵的奖牌；读书节上精彩的表现……一张张金灿的奖状，印证了我逐步的成长。
老师同学们都很好呢。经过一年的相处，我逐渐与同学打成一片，也敢于向老师质疑了。感谢老师，是他们给了我学习的动力；感谢同学，是他们给了我前进的勇气。
回想起初主持时的紧张，回想起初入校时的恐惧，回想起初来班时的拘谨，回想起曾经的一切，再看看现在，嘴角不禁勾勒起一个满足的微笑。在各式各样的历练中，我，不再是曾经那个胆怯羞涩的曾颖菲了。
一年来，收获颇多，学习方面也是如此。
这学期的英语较上学期而言有明显提高，但还不算稳定。语文作文方面，似乎也找到突破点了。副科上，也都取得了不错的成绩。