㈠ 一年级语文练习题目中常见字词、题型及答题方法整理
、量词
一（个）村子 一（个）鸟窝 一（个）哈欠
一（个）粽子 一（个）木瓜 一（个）故事
一（个）太阳 一（个）大西瓜 一（个）美梦
一（个）小孩 一（块）石碑 一（块）蛋糕
一（块）稻田 一（块）玉米地 一（块）橡皮
一（座）小桥 一（座）大山 一（座）天安门
一（座）彩虹桥 一（块）石头 一（把）雨伞
一（把）蒲扇 一（座）房子 一（把）尺子
一（粒）米 一（只）兔子 一（只）喜鹊
一（只）小鸟 一（只） 蝴蝶 一（头）大象
一（颗）枣 一（颗）糖 一（颗）星星
一（头）牛 一（把）铜号 一（双）小手
一（双）鞋子 一（双）手套 一（双）大眼睛
一（棵）树 一（群）鸭子 一（群）绵羊
一（群）小虫子 一（片）云彩 一（片）瓜地
一（条）小路 一（条）尾巴 一（条）丝巾
一（条）小溪 一（股）香气 一（朵）水花
一（朵）玫瑰 一（朵）白云 一（轮）圆月
一（处）风景 一（面）队旗 一（面）镜子
一（包）瓜子 一（包）糖 一（竿）翠竹
一（口）水井 一（口）水缸 一（片）树叶
一（片）欢笑 一（束）鲜花 一（场）大雨
一（场）电影 一（阵）风 一（阵）雨
一（艘）军舰 一（方）鱼塘 一（列）火车
一（场）球赛 一（辆）车 一（匹）骏马
一（匹）马 一（册）图书 一（支）铅笔
一（架）飞机 一（副）球拍 一（位）老人
一（位）领导 一（ 间）书房 一（堆）杏子
一（幅）画
三、词语积累
1、AABB式
开开心心 许许多多 大大小小 红红火火
明明白白 干干净净 高高兴兴 平平安安
安安静静
2、ABB式
胖乎乎 白花花 绿油油 红通通 白茫茫
静悄悄 亮晶晶 金灿灿
3、AAB式
绿绿的 红红的 圆圆的 大大的 高高的 宽宽的 长长的
4、ABAB式
雪白雪白的 碧绿碧绿的 火红火红的 金黄金黄的
雪白雪白的（云朵） 雪白雪白的（棉花）
雪白雪白的（羊群） 雪白雪白的（梨花）
雪白雪白的（羽毛） 雪白雪白的（浪花）
碧绿碧绿的（叶子） 碧绿碧绿的（小草）
碧绿碧绿的（荷叶） 火红火红的（枫叶）
火红火红的（太阳） 火红火红的（晚霞）
金黄金黄的（沙子） 金黄金黄的（油菜花）
金黄金黄的（稻子） 乌黑乌黑的（头发）
㈡ 一年级语文下册期末考试最有可能考哪些题目
下雪了，雪真大啊！地上白了，树上白了，就连房子上也白了。前几天下了一场暴雪，学校放了专两天属的假。昨天老师发短信说明天有堆雪人活动。因为雪很深，我们迈着脚步艰难的来到了学校。到了间操时间，堆雪人活动如期开始了，同学们都准备好了工具：绿色的彩带呀，黑色的石子呀，五颜六色的瓶盖，都成了我们的工具。老师帮助我们找到了一块雪都差不多成型的地方，接着我们先用小铲子把雪都聚在一起，拍实。
㈢ 一年级语文考试题型
默写声母或韵母、整体认读音节；
看拼音写词语；
组词；
按课文内容填空（重点）；
看图写话。
㈣ 这个图形是什么字小学一年级语文考试题目
按照顺序分成是
禾
鸟
水
㈤ 小学一年级语文考试应如何念题目
像一年级这种情况，考场上一般由老师读题目。答卷前，老师要求同学注意，认真听老师读题。老师读时口齿要清楚，语速要适中，读完所有题目后，同学没问题了，就开始答卷了。
㈥ 孩子今天一年级语文期末考试，有个题目是看一看，然后再填写三个类似
都可以的，两个都是动词，只是意思不太一样。
坐一坐，是让身体坐下的行动。
做一做，是行为上的。
㈦ 刚刚入一年级语文考试考什么
一年级语文期中考试试卷分析
今天老师期中考试成绩下来了。应该说，本班的成专绩并不是很属理想。50个孩子，24个90分以上（优），23个80分以上（良），1个76分（良-），1个68分（及格）。还有2个不及格。优秀率只有48%，合格率也只有96%。对比同年段的另外两个班级，我们班是落后了。虽然本次的试卷稍微难了一点，但是也有孩子考了100分，所以我感觉试卷稍难不是主要原因，知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。
第一题：把音节补充完整。这类题目做过好几次了，不存在看不懂题目的问题。难度也适中，没有偏题。失分主要在含ü的音节上。
㈧ 小学一年级语文考试该怎样给学生读题
每读一题,让他们先做,让他们做完了(举手)在读下一题
㈨ 一年级语文上册期中考试试卷分析怎样写
一年级上册语文期中考试试卷分析 本次全班26人参加测评，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，由于学生第一次接触严格的考试，心里有些紧张，再加上监考老师草草的读题，以致学生答题思路模糊不能正确答题，成绩不理想，具体分析如下： 试题分析 1、 第一题：看图，选择正确的音节抄写在下面的拼音格中，全班有50%的同学不清楚该写什么。 2、第二题：给字母或音节找家。 本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。出错不多，少数同学出现漏掉原因；还有的孩子把不相关的拼音填上了。 3、第三题：拼一拼，填一填 本题主要是检测学生对拼音的掌握情况，大部分学生还能正确填写，由于教师对教材重难点掌握不够，练习较少，个别学生答题出现错误。 4、第四题：用“√”选出对的音节，写在词语上面的拼音格里。 本题主要让学生判断音节的正确与否，在抄写。然而，有的学生只判断了音节的对否，却没有把正确的音节写在词语的上面。 5、第五题：想一想，填一填。 本题主要是考察学生汉字笔画及笔顺的掌握情况。由于练习少，学生不能正确写出笔画，笔顺 6、 第六题：看图，在田字格中写出正确美观的字。 大多数学生都能正确的完成此题个别学生有写错字的现象。
7、按照名称写出笔画，并写出一个带有这个笔画的字。 这一题失分较多，主要是学生没有见识过这样的题目，没有这样练习过，丢分较多，这是教师的过失，缺少这方面的练习。 8、第八题：按课文内容填空。 这一题错的不是很多，部分学生对课文掌握不熟练，不知怎样填写。 9、 第九题：把字娃娃放到合适的小星星里。 本题失分不是很多。个别学生不能正确数出字的笔画。 10、第十题：写话。 这一题主要考查学生说话能力，写两句话，多数学生只回答了一个问题。 以上是我根据题型，结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和基础知识，对学生的学习进行有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法： 1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。 2、要在班上开展“一帮一，的活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担辅导一个在学习上有困难的孩子。