『壹』 我想下载六年级语文总复习试卷
语文六年级语文复习试卷
一、拼音、字词。（25分）
（一）看拼音，写词语。（7分）
kuí wǔ tān lán ji hui líng lóng jī chǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tián jìng fù shuì zhāng guān lǐ dài qiè ér bù shě
( ) ( ) ( ) ( )
kuì jiù dào niàn mí wǎng rú huǒ rú tú
( ) ( ) ( ) ( )
（二）、用“√”选择下列词语的正确读音。（3分）
茅塞顿开（sāi sè ） 供不应求（yīng yìng） 揣测（chuǎi chuāi ）
千载难逢（zǎi zài） 辩斗（dòu dǒu） 囫囵吞枣（wú hú）
（三）在下列的（ ）里填上恰当的不重复的词。（3分）
精致的（ ） 珍惜（ ） 优良的（ ）
精美的（ ） 爱惜（ ） 优秀的（ ）
（四）根据自己的积累，尽量（至少8个）把词语补充完整，并选择其中两个造句。（9分）
（ ）思苦想 （ ）然大怒 和（ ）可亲 积劳成（ ）
（ ）然屹立 烟雾（ ）绕 迫不（ ）待 如火如（ ）
拾金不（ ） 自（ ）自受
1、
2、
二：句子，片段
（一）按原文或要求填空。（8份）
①道德行为凭自律， 。
② 深行尺，不及 。
③一儿日：“日初出 ，及日中 ，此不为 ？”
④《送元二使西安》、《黄鹤楼送孟浩然之陵、《赋得古原草送别》分别是唐代诗人 、 、 的著名诗作。三首诗都是描写 的情景，表达对朋友的浓浓深情。
（二）按要求改写句子.(3分)
1:一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”（改为转述句）
2:故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。（改为反问句）
3:我被这位拾金不昧的黑大哥感动了。（改为把字句）
4:扩句。 哈尔威 屹立在 舰桥上。
（三）、在原句上修改病句：（3分）
1、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。
2、参加开国大典的有工人、农民、校师生、小学生等。
3、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。
4、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（四）、用“清”组成恰当的词语填入括号内。（4分）
走进森林，空气格外 。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条 的小溪，我们喝着 的泉水，听着 的鸟叫声，真是心旷神怡。
三、阅读（22分）
（一）、研读课文片段，完成练习。（7分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好！”
1、联系上下文，解释词语。（2分）
（1）忐忑不安：
（2）自作自受：
2：文中的“自作自受”“作”是指 “受”是指 ，“这是闹着玩的吗？”这个句子中“这”是指 。（2分）
3、桑娜忐忑不安的原因是 。（1分）
4、这个片段细致地描写了 。从这个片段里，我们可以看出桑娜
的品质。（2分）
（二）、阅读短文，完成作业。
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是 我那带着眼泪的脸 使妈妈很好奇 她连忙拉着我的手 一边走进去 一边问我说 为什么这般伤心
我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽的说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈（ ）地问我。
“学校要开家长会，……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的针不走，或走的不准的时候，别人就会说 这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就是靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”
我恍然大悟，心里顿时很轻松，很快活了。
1、给第三自然段加上标点符号。（2分）
2、从下列词语中选恰当的填在短文的括号里。（2分）
温和 意味深长 和蔼 伤心
3、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。（1分）
4、文中的省略号表示的意思是： （1分）
5、用“ ”划出本文前后照应的句子。（2分）
6、联系短文内容，说说你对画“ ”句子的理解。（2分）
7、读了这篇短文，你认为哪些是“没有人喝彩的工作”？试举两例，并说说对这些工作的看法。（3分）
8、在横线上给短文加一个合适的题目。 （2分）
四：作文（30分）
题目：我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克难题，搞过特色活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事活参加学校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来，要有条理，语句通顺连贯，写出自己真实感受，不少于450字。文章
『贰』 小学语文一到六年级基础知识复习试卷（要用word）
六年级语文试卷
一、拼音。9
1.看拼音写词语。5
màn yóu yùn hán qín jiàn jiǒɡ xiānɡ qì ɡài
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fēn zhì tà lái bú luò kē jiù yīn qín
（ ）（ ）（ ）
2.看拼音写字，组成词语。4
mò
沙（ ）
（ ）水
（ ）生
（ ）写 yù
沐（ ）
（ ）习
（ ）望
（ ）见 dú
牛（ ）
（ ）书
（ ）职
（ ）品 jié
（ ）约
（ ）束
（ ）白
（ ）力
二、写字与词语理解。7
2．写出下面带点词语的意思。5
今我来思，雨雪霏霏。思_____________ 霏霏 ____________________
随风潜入夜，润物细无声。潜_______________润物_________________
明月别枝惊鹊____________________________
洋洋兮若江河______________________
三、词语积累与运用。17
1.照样子写出带有“清”字的词语，分别和下面的词语搭配。（填上的词语不重复）3
例：（清爽）的天气
（ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水
（ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫声
2.在（ ）里填上字，组成词语。7
（ ）（ ）之缘 （ ）然大悟 一反（ ）（ ） 暗（ ）天（ ）
（ ）（ ）落后 （ ）然如故 （ ）（ ）不得 无（ ）无（ ）
（ ）（ ）风霜 （ ）然不同 张（ ）李（ ） （ ）（ ）吞枣
（ ）（ ）沓来 （ ）然一新 （ ）雨（ ）舟 （ ）天（ ）降
3.按要求写词语。7
（1）写出四个描写“说”的词语。（由四个字组成，不写叠词。）
_____________ _____________ _____________ _____________
（2）写出四个描写人物神态的词语。(由四个字组成)
_____________ _____________ _____________ _____________
（3）写出表示“多”的成语。
颜色多（ ） 花样多（ ） 读书多（ ）
见识多（ ） 兵马多（ ） 事物多（ ）
四、词句理解12
1.写出句子的意思。2
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
______________________________________________________________
（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
_______________________________________________________________
2.写出环保、诚信的名言各一条2
（1）____________________________________________
（2）____________________________________________
3.按原文填空3
（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手（ ）一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹却（ ），反从他的（ ）逃走了。
4.能力展示5
（1）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“ ”。）爷爷却叹道：（“ ”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘ ’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
（2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“ ”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“ ”）说明的就是这个朴素的道理。
五、阅读短文回答问题。17
（一）
皮鞋匠静静地_____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……
（1）在“___”填上所缺的部分。3
（2）皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系？2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（3）把描绘《月光曲》内容的句子用“~~~”标出来。1
勇气叩响成功的大门(2+1.5+1.5+3+1+2)
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一开，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。
法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”
法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。或是一个普通的装订工人要想拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？
法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。
院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端祥法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。
“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。
干吗要闩上呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授 他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”
经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那高贵而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇学学院实验室主任，英国皇家学会会员。
1.把第七小节未加标点处加上标点符号。
2.联系上下文解释词语。
A.大名鼎鼎____________________ B.须发皆白____________________
C.徘徊_________________________________________________________
3.写出文中画横线句子的意思。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.这篇文章多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是 的，而大名鼎鼎的戴维教授却是 的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名 ，后来，他成了 ，等等。法拉第的成功说明 的重要。
5.你知道哪些关于勇气或成功的名言？请写一句。
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6.读了这篇短文，你想说点什么？_____________________________________________
『叁』 小学六年级语文科复习卷六答案
一： 蒸融 枯萎 翡翠 预备 爆竹 展览 恐怖 尖锐 残暴 哀思 冻僵 乖巧 抽噎 圣诞树 精兵简政 勃勃生机 语重心长 张灯结彩 见微知著
二： 第2第1第1第2第2第1第1第2第2第1第1（划去）
三： B禾 3画 拿着
Z 目 8画 放 ;搁
Y已 3画 特别的
G犭 3画 粗野
四
（1）
写人类：专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、别无所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、见微知著、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆
叙事类:无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、座无虚席、惊心动魄、精兵简政、闻所未闻、无独有偶
绘景类：万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角
状物类：零七八碎、勃勃生机、铺天盖地
（2）略
（3）专心致志——志同道合——合二为一——一心一意——意味深长——长年累月——月朗风清——清清楚楚——楚楚动人——人山人海——海阔天空——空穴来风
五：略
六：这句话把日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作浩瀚的大海，写出了时间消逝飞快、无声无息、无影无踪的特点。
因为作者要用这样一个甜蜜的梦作为结尾，和残酷的现实形成鲜明的对比，加强了悲剧的力量，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒。
“此”具体指在关于猫猬兽的课堂测验得了零分之后。“冒险”是我们在科学课上富有挑战性的，紧张刺激的学习过程。因为在科学课上，“我们要独立思考，时刻动脑，独立判断，要有怀疑，也要有实证，学习对我们来说就成了一个真实的、复杂的认识过程。
（4）虽然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”统治着，但是，在渣滓洞外，革命的春天已经来临，人们当家作主的时代将要来临。
七： （1）《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。（2）《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。(3)《己亥杂诗》九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。《泊船瓜洲》京口瓜州一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？（4）《竹石》咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ （5)《题西林壁》横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（6）《西江月 夜行黄沙道中》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。《天净沙 秋》孤村落日残霞②，轻烟老树寒鸦③，一点飞鸿影下④。青山绿水，白草红叶黄花。(7)略
八(一)
（1）寻常 平凡 生命中有些人牢牢的把自己的命运把握住了，就会不平凡。而有些人错失良机，就会很寻常。
（2）用自己的力量去帮助别人，即使这会让自己得不到温暖，但是这才是最高尚的.
（二）
（1） “驼头”象征抗旱
“鹿角”象征健康长寿
“蛇颈”象征灵活多变
“龟眼”象征富有灵气
“鱼鳞”象征神圣的防卫
“虎掌”象征英勇不屈
“鹰爪”象征腾云驾雾，勇敢果断
“牛耳”象征勤劳善良
（2）图腾指一个名族认定的标志 还以虎 狼 蛇 玄鸟 熊…作为图腾
(3 ) 略
（三）
（1）过 我
（2）时间 小老鼠
时间飞快消逝，无声无息，无影无踪。
（3）人生总是在不断的变化和取舍走到最后的。只有经历过坎坷、曲折才有收获。幸福是怎样生活的过程而不是最后的结果。
（4）略
（四）
（1）弯曲 等候 体会 成绩 乐观 留恋
（2）播下西瓜的种子 播下希望的种子
（3）稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
（4）收获的是劳动后的喜悦，自己乐天的性情与成功的生活，同时也体验了“希望”和"成功"的滋味，使我对以后的人生充满希望。
『肆』 人教版六年级下学期语文复习测试卷二答案
人教版六年级语文期末测试题
一、字词擂台。（19分）
1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。（2分）
A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ）
B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ）
C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）
D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）
2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。（2分）
（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ，按音序排列依次为 。
3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分）
（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明
4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（3分）
5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（ ）
（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。 （ ）
（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。 （ ）
（4） 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。 （ ）
围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳
6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（ ）。（2分）
①粗略的看（走马观花） ②走在前列（一马平川）
③非常危险（盲人瞎马） ④随便走走（快马加鞭）
7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。（4分）
（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得（ ）了。
（2）种树人十几天才来一次——种树人来得（ ）。
（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（ ）。
（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（ ）。
二、积累运用。（26分）
1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：
读出了 ，
读出了 ，
还读出了 。（3分）
2.综合改错。（两个错别字，两处语病）（4分）
体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。
3.课文传真。（10分）
课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，玛丽• 居里几乎是 的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对 之情；文字中有“画”：“你好，清凉的 ！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的 ！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《 》；文字中有“理”：“如果无法在这种 中汲水生长，树苗自然就 了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言： ；
文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， ！”志在流水，钟子期曰：“善哉， ！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种 的境界啊！
4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。（6分）
慈母情深： ， 。
节日习俗： ， 。
人才发展： ， 。
豪情壮志： ， 。
5. 古文今读。（3分）
（1）一儿以日初出远，而日中时近也。
“以”的意思是（ ）。这句话的意思是：
（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。 （ A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。）
三、阅读冲浪。（25分）
（一）一年之后
1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分）
2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（ ）。（1分）
A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙
3. 时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?
（2分）
（二）蝴蝶的家
我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
1． 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 。（1分）
2. 给划线的句子加上恰当的标点。（2分）
3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（ ）（2分）
A．巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比
4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？ （2分）
（三）豆角鼓
有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把x疆铃鼓称为“豆角鼓”。
以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”
第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！
那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。
那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。
当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
1．写出下列词语的反义词。（3分）
长久——（ ） 熟识——（ ） 怪异——（ ）
2. 联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）
回馈： 径自：
3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“ ”画出有关句子。（2分）
4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到 。（2分）
5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是 。（3分）
四、童心妙笔。（30分）
作文题目：一串快乐的音符
睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。
附答案：
一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）
2. （1）邓 杨 唐 邓 唐 杨
3. 传染 传授 传递 传承
4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎
5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）
6. ② ④
7. （1）浓 （2）少 （3）快 （4）难
二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”
3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如：烈火试真金，逆境试强者。（类似的关于战胜困难的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己
4. 如：慈母手中线，临行密密缝 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
5. （1）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
（2）B
三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。
2. C
3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。
（二）1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲
2. 她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
3. B.运用排比、反复 C.细致的想象
4. 对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。
（三）1．短暂 陌生 普通
2. 回报。 直接、独自。
3. 自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
4. 他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。
5. 纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。
『伍』 六年级语文总复习试卷答案
【小学语文第十一册期中试卷】 一、看拼音写字词。(16分) xie shang shu jia zhan yang ( ) ( ) ( ) jian yue meng long shu ji ( ) ( ) ( ) jian shi zi xun
( ) ( )
二、组词。(4分) 唯( )详( )幻( )未( ) 惟( )祥( )幼( )末( ) 三、选择( )中正确的字组词。(3分) 例:安(祥 详)→安详 安(净 静) (克 刻)苦 (搏 博)斗 支(缓 援) 坚(决 绝) 严(厉 励) 四、按原文填空。(10分) 1.但使( )飞将在,不( )胡马( )! 2.三万里河( ),五千( )上( )天。 3.红军不怕( ),万水千山( )。 4.金沙水拍( ),大渡桥横( )。 5.( )千里雪,三军过后( )。 五、读句子,填上恰当的关联词。(5分) 1.江姐( )牺牲自己,( )不泄露党的机密。 2.我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,( )可以看见铁丝网和胸墙,( )可以看见地堡和火力点,( )连敌人讲话都听得见。 六、联系课文回答问题。(6分) 写出“这个长满了红锈的鱼钩,将永远闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话的深刻含义。 七、下面的句子使用了哪种修辞方法,填在括号里。(4分) 1.战士们像猛虎下山一样冲上敌人阵地。( ) 2.落叶没有一丝哀愁,也不感到一点悲凉。( ) 3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( ) 4.水仙的这种性格、精神,难道不正是人们爱它、赞美它的主要原因吗?( ) 八、扩写句子。(6分) 1.大家立着。
2.金字塔是奇迹。
九、照样子改写句子。(4分) 例:王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。” 王老师走过来拍着我的肩膀让我不要急,没带雨具老师送我回家。 1.军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。” ________________________________________________ 2.卫生员固执地对我说:“不,我路上可以喝凉水。” ________________________________________________ 十、阅读短文,按要求回答问题。(17分) _________ (1)蝴蝶花生在草丛里,从紫色的花_____(辩、瓣、掰、半)里不时地飘散出一丝淡淡的______(青、清、轻)香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
(4)小蝴蝶花正在惭愧的时候,想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后,又来访问它了。有一个孩子大声嚷道:“快来看呀,这是什么花呀?” (5)“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。 (6)“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前…… (7)小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。 1.给本文加个标题。(1分) 2.从“[ ]”中选择恰当的字填在前面横线上。(1分) 3.从“( )”中为前面带点字选择正确的读音,画“√”。 (1分) 4.给本文分段,用“△”标在段首,并写出各段段意。(9分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.文章最后一句话的含义是什么?(5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、作文(25分) 1.材料:小华正在专心地写作业,突然一道闪电划破了天空,大雨倾盆而下。小华心想:张老师正在教室里给我们批改作业他怎么回家啊!小华越想越着急…… 2.要求:以上面材料为起因,写一篇完整、具体的记事作文。表现出小华尊敬热爱老师这个中心;题目自己拟定;作文不少于400字。 【小学语文第十一册期中试卷答案】 一、协商 暑假 瞻仰 检阅 朦胧 书籍 见识 咨询 二、参考: 唯一 惟妙惟肖 详细 慈祥 幻灯 幼儿园 未来 末了 三、静 刻 搏 援 决 厉 四、1.卢城 教 度阴山 2.东入海 仞岳 摩 3.远征难 只等闲 4.云崖暖 铁索寒 5.更喜岷山 尽开颜 五、1.宁可(或宁肯)……也 2.不但……还……甚至 六、鱼钩虽然会因浸水,氧化而锈蚀斑斑,但它上面却闪耀着红军战士舍己为人的共产主义精神的光芒。这光芒将作为一种革命传统、一种精神财富留传后世,发扬光大。 七、1.比喻 2.拟人 3.夸张 4.反问 八、参考 1.大家呆呆地在河沿上立着。 2.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。 九、1.军官对孩子说,他会成为一个真正的战士的。 2.卫生员固执地对我说,他路上可以喝凉水。 十、1.标题:小蝴蝶花 2.瓣 清 3.mò,xuàn 4.第一段:1、2小节 段意:小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。 第二段:第3小节 段意:小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。 第三段:4、5、6、7小节。 段意:小蝴蝶花明白骄傲,泄气都不对。 5.文章最后一句话的含义是当自己比别人强时,不应骄傲自满,当自己比不上别人时,也不应该泄气、消沉。 十一、作文略
『陆』 小学六年级语文总复习卷子 答案
世界上叫训练六 B的句子多得是，孩子，自己写，问老师，抄同学的，都行，如果我们是一个班的，我借你抄
『柒』 六年级语文总复习试卷
一、选择题。（18分）
1、没有错别字的一组是（ ）。
A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽
B、囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂
C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇
D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人
2、下面没有语病的一句是（ ）。
A、 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
B、 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C、 经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。
D、 尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。
3、下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（ ）。
小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
弯弯的月亮犹如一只小船。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
黄河掀起了万丈巨浪。
A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比
C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张
4、下面词语中搭配全对的一组是（ ）。
A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想
C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量
5、“在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼。”这句话最能说明凡卡当时心理的是（ ）。
A 凡卡胆小，夜里一个人在鞋铺有些害怕。
B 凡卡担心有人来找他，会打扰他写信。
C 凡卡是第一次写信，生怕被人发现，觉得难为情。
D 凡卡担心老板、老板娘突然回来，发现自己在写信，会被狠狠揍一顿。
6、下面三个词，其两个音节之间要用隔音符号的是（ ）。
A、Kù ài Β、dǎ jiǎo C zī xún D yāo xīe
7、“船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。”这句话在朗读时应（ ）。
Α、语速由慢到快，语气由平静到激昂。
Β、语速由慢到快，语调平缓自然。
C、语速由快到慢，语调由高到低。
8、“三顾茅庐”中“顾”的意思是（ ）。
A、 看，拜访。 B、照管。 C、文言连词。
9、“这次期末考试，我非争个前三名不可。”这是（ ）
A、否定句 B、肯定句 C、双重否定表示肯定。
二、填空
1、在括号内填上适当的关联词语。（4分）
（1）（ ）碌碌无为地混这一生，（ ）壮烈地去死。
（2）这本小说（ ）大致翻一下，（ ）要花很多时间。
（3）（ ）赶快采取措施，（ ）能多出人才。
（4）与他（ ）分别多年，（ ）我还是一眼就认出了他。
2、 把成语补充完整。(6分)
优胜（ ）（ ） 前（ ）后（ ）（ ）思（ ）虑 （ ）（ ）不倦
翻天（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 惊心（ ）（ ） 如（ ）似（ ）
（ ）山（ ）岭 舍本（ ）（ ） 浅（ ）慢（ ） 波（ ）壮（ ）
三、默写
1、 默写二首描写送别情景的古诗。（6分
(1)
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(2)
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2、 写句有提倡勤劳节俭的名言警句.（2分）
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3、 写出八个带有2个数字的词语。（4分）
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四、请按顺序排列句子。（5分）
（ ）这里出口和生产香料的历史一去不复返了，但香港的地名却传到今天。
（ ）清朝时实行海禁，政府又强迫这里的居民迁往内地，种香业彻底衰败。
（ ）古诗候，东莞县生产一种优质沉香---莞香。其中女儿香最为著名，被誉为“海南珍奇”。
（ ）久而久之，海湾这地方被称为“香港”了。
（ ）明朝时，当地居民已经普遍以种香为业了。那时，每天都有一种叫“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地。
五、口语交际。（6分）
根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。
李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。假如你是张兵，请接着往下说
张兵：您好，请问，您是谁呀?
家长：我是李明的妈妈。
张兵：
家长：
张兵：
家长：
张兵：
家长：
六、 阅读理解（10分）
（一）
现在正是枝叶（繁茂 繁荣）的季节。这棵榕树好象在把它的全部生命力（展示 展现）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色（响亮 明亮）地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（抖动 颤动）。
1 在括号里划去不恰当的词。（2分）
2 这段话主要是在写（ ）。（1分）
3 在文中用“----”划出作者看到的景物的句子，用“ ”划出表示作者联想的句子。（2分）
4 作者是怎样写出榕树的茂盛的？（2分）
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（二）
我在少年时代，曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。
在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！
1 这篇文章三个小节就是三个段落，请划出各段的中心句。（3分）
2 给短文加个标题。(2分)
3 用“/”给第一段划分为两层意思。（1分）
4 “只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，……”一句中的“这样”指什么？（2分）
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5 “少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”一句中，前一个“希望”指（ ），后一个“希望”指（ ）。（2分）
6 文章最后一句话跟题目有（ ）关系。（2分）
七、 作文。（30分）
提示：
学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗？现实情况到底如何？对于玩与学习你又有什么样的感想？请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。
要求：
1、文体不限。可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。
不少于400字