❶ 四年级下册报纸答案语文33一34 3版一
一、基础知识：23分
1、5分，每2字1分。蜿蜒 捶背 愚蠢 罪恶 聋哑 2、3分，每2词1分。回 给(jǐ)予 憎(zēnɡ)恨 山涧（jià答n） ．．．骨髓(suǐ) 颤动（chàn） 蓑衣（suō） ．．．3、3分，每2词1分。略
4、4分，每2空1分。（1）开卷有益 手不释卷（2）三顾茅庐 初出茅庐（3）千山万水 千言万语 千辛万苦 千方百计
5、8分，每1小题2分。答案略。 二、积累运用：18分 1、8分，每空1分。（1）各种兴致 四季田园的各种兴致 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 （2） 沉稳而有规律 震撼 糟蹋 全由自己决定 我必须对自己负责 2、10分，每小题2分。（1）落木千山天远大 （2）以及人之老 以及人之幼 （3）明日必有大雨到 （4）竹外桃花三两枝 （5）一个愿打，一个愿挨
三、阅读检测：24分
（一）课内阅读：12分 （1）3分，每1词1分 答案略（2）2分 答案略
（3）4分，每1空2分 答案略 （4）3分 答案略
（二）课外阅读：12分
1、3分，每1空1分。依然 突然 虽然
2、2分，答案略 3、2分，答案略 4、2分，答案略 5、3分 答案
❷ 四年级上册语文报纸第六期作文
人们常说，“如山”，是厚重的，沉默的爱。那么，母爱又是什么呢？在我看来，“母爱如阳”。
以前，我特别爱踢球。夏天时，天气炎热，大家都换上了凉鞋。虽然每次运动过后，我都汗流不止。但是即便如此，也无法磨灭我对踢球得喜爱。踢球自然要用力，用力自然鞋要受损，时间长了鞋自然坏了。之后呢？你肯定会说：“自然是要扔啊！鞋都坏了还留着干什么？”不，妈妈并没有让扔，而是在那天晚上，熬了一宿，又用针线和胶水将鞋子又复原了。但我却仍不知悔改。过了几天，鞋又踢坏了，妈妈又熬了一夜，又将鞋子缝上了，我又穿着它去上学。但是，又踢坏了……来来回回五六次，我才终于意识到，妈妈是在教我学会节俭。
别人或许不知道，但我却十分清楚，妈妈的身体一向不好，年年生病，而且都是大病。我不禁悔意顿生，想起我地所作所为，令身体不好的妈妈经常熬夜。但妈妈还是努力工作，对妈妈敬佩的同时又感到心如刀绞。
妈妈如此努力工作，那么我呢？除了给妈妈制作麻烦，又还会些什么呢？原以为十分幸福的我，原来是一个一无是处的人，却还在迷茫。
太阳的恩德小草永远是难于报答地，那么就先茁壮生长吧，不要让太阳地努力白费。因为太阳是在用生命照耀小草，燃烧自己，成全他人。这就是母爱，如太阳般伟大、无私。
❸ 四年级上册报纸语文第2期答案
四年级上册报纸语文第2期答案：
一、1.憎恨饿2.予3.暖4.寄5.论6.禁回
二、1.③2.②答3.①
三、喜望甜辣冲冲舞蹈情禁痛绝
四、1.赞叹2.赞美3.确定4.肯定
五、1.难道这些小伙子不值得赞扬吗?
2.太阳公公露出了红红的笑脸。
3.主席台上站满了国家领导人。
4.天空中有一轮大玉盘似的明月。
六、1.不朽的生命洁净2.偏催万树暮蝉鸣3.勿施于人
4.前事之不忘5.良药苦口利于病
6.源头活水,冒冒冒冒,冒出一串珍珠
七、1.暖和2.哗哗咚咚沙沙扑通
3.拟人高粱涨红了脸,谷子笑弯了腰。
4.能感受到太阳对小朋友们的爱。
八、1.母亲的教育使一位残疾乞丐成为董事长。
2.(1)认为母亲故意刁难(2)心潮起伏,动手搬砖(3)感谢母亲
3.通过自己的努力获得成功 4.给人以高尚人格的精神帮助(或给人以精神的帮助)。
九、提示:语句通顺,所写内容有意义。
❹ 4年级下册语文报纸第35期答案
1.解狐是杀你父亲的仇人。
2.因为在多年的征战中，祁黄羊的腿脚落下了毛病，所以他请求辞职。版
六、1.推荐 指祁黄羊权的杀父仇人 亲属，亲人
2.祁黄羊推荐外边的人不回避自己的仇敌，推荐家里人也不回避自己的亲人。从才能的角度来考虑推荐人才，这样做事完全是从国家利益出发，公正无私，实在难得。
❺ 教育周报答案四年级下语文
这是骗人的，好坑啊，这都没答案
❻ 衡水新苑小学四年级下册的语文报纸28期的答案
你把题目发上来大家才可以帮你的。
❼ 学习周报语文小学4年级下册答案
了点开始供具恶搞己开覅关键是老公记两三个的就够日哦哦片敌人给就都频繁覅哦股票都分解噢覅个活泼小富国天合的看了个机动皮肤健康
读文中画“ˉ”的句子，体会这句话表达的思想感情。
❽ 四年级上册语文报纸答案
一.1.（1）（拂）(副)(委)（宾）（瞻）(诞）
(2)(岷）更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.
哈哈后面自己做
❾ 小学四年级语文报纸全部答案
4期答案是什么？
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❿ 四年级上册语文报纸(20期答案)百度
语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗？ 学语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活。 希望大家能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。