① 2009年闸北与普陀区的中考语文二模答案
2009年闸北语文二模答案
1、A、喻指大自然无民族国家地域之分，也无身份地位之别。B、面对解决高温问题，大自然给人类开了个玩笑——此路不通。
2、天气是伟大的平衡器，天气没有边界之分。
3、C
4、写法上的特点主要有：运用大量实例说明观点，将天气、环境问题生活化、具体化；议论与说明相结合；运用数字说明观点等（抓住其中一点，言之成理即可）。
5、要点：①地球只有一个，它是人类共有的家园 ②保护地球就是保护我们的家园③人类的生存、发展与天气紧密相关④大自然有其自身的运行规律，人类必须尊重它、顺应它，否则会受到惩罚。
6、槐花、（绿叶）、落叶、树干。
7、表达了“我”对槐花的由衷爱恋，也反映出槐花给我带来轻松、温馨与快乐。
8、要点：①美的奉献②生机勃发、坚毅顽强③除旧更新、从容不迫④自信潇洒、挺拔坚强。
9、要点：①对“树”的对话，其实是与自然的对话②“对话”表现出对自然的平等意识，表达的是热爱自然的情怀③在“对话”中。“我”获得了丰厚的美的享受，精神上心灵上得到了无限的慰藉（意思对即可）；如果针对文中某一段文字来谈亦可。
10、D
11、此段文字陈述的对象是褐色的鸟窝、喜鹊的欢叫、麻雀的寻食、乌鸦的黑影，而下文用“鸟们的语言”来概括，是以偏概全，因而有语法和逻辑上的问题，是不规范的(意思对即可)。
12、①君子博学而日参省乎己 ②小人之交甘如醴 ③下自成蹊 ④闻道有先后
⑤逸豫可以亡身 ⑥却话巴山夜雨时 ⑦达则兼济天下
13、湖上春游季节的热闹情景；湖上热闹季节过后的清闲悠静。
14、D ；
15、芳华红残，人去春空，繁华喧闹过后归于寂寞宁静，经历了种种艰难的人生体验后的作者，更喜欢静观自然，让人感受到他的一种宁静恬适的心情。
16、A禅让，将王位让去 B、臣杀君，父杀子 C、帮助、赞助 D、（使之）离开
17、D
18、A、我同情理解伯夷的心意，看他散失的诗篇，就感到不是这样。B、上天帮助好人，难道就是这样吗？
19、伯夷、叔齐认为武王伐纣做了周天子，是不孝不仁之举，为之感到可耻。
20、其目的是表明自己的看法和孔子不同。孔子说伯夷、叔齐没有怨恨情绪；可司马迁从他们的歌词中读出了其怨恨情绪。这正是作者的“可异”之处。
21、清、“难得糊涂”
22、毛遂自荐
23、“目空一切”、“眼高手低”
24、、D
25、作者自述的经历主要是“骄”、“阻”、“悟”，感悟要围绕这些来谈。
② 09语文闸北区模拟考答案
上海市闸北区2009届高三模拟考试卷
一、阅读下文，完成1—5题。（分）
大自然并不会带护照
①历史一再证明一个简单的事实：大自然并不会携带护照。雨降落在每个人和每样东西上，不管是下在富人还是穷人身上，或者下在强者还是弱者身上，都是同样的冷漠。
②在一个由民族与国家构成的世界里，天气是伟大的平衡器。它时时提醒我们，大家只享有一个世界，而大气并没有边界之分。在这里，非洲土壤冲蚀会影响澳洲的降雨；纽约的人行道上反射的阳光会导致乌兹别克的降雨。暴风雨系统从来就不认得超级大国。
③虽然有雷达、空调、人造卫星和超导体，我们仍旧受到天气的支配，而且将来恐怕还是如此。尽管我们尝试过用各种手段来改变天气，但是这个环环相扣的系统还是过于复杂以至于我们无法掌控。
④美国在试验改变飓风方向和在雨季进行云种散播的过程中学到，在小规模范围起作用的试验往往会创造出无法预料到的浩劫。比如试图控制某一地点的暴风雨系统，然而这个暴风雨系统会在别的地方突然出现。
⑤现代生活的便利设施（其中许多设计旨在保护人类免受恶劣天气的影响）影响着环境和天气。在到处铺设人行道的都市里，高楼大厦阻挡了风的路径，扩大了吸收阳光热气的表面区，结果造就了城市的“热岛”效应。这一点在东京等日本城市表现得尤其明显，在这些地方，高度潮湿使热气升高的效应倍增。东京现在的气温比一个世纪前升高了17℃，原产于中国南部亚热带的棕榈树出现在东京市，而原产于印度南部和斯里兰卡的鹦鹉则成群飞过日本人的头顶。美国国家航空和宇宙航行局的科学家观察佐治亚州亚特兰大（又名“热的土地”）的人造卫星影像，发现市中心最热的部分，比市区周围高了5.6℃，这样的差异造成热空气上升，形成大雷雨。
⑥打开空调，试图解决高温问题，只不过使事情变得更糟。冷气机在冷却的过程中会产生废热气这样的副产品，而且这种废热气会被排放到室外。最新的研究显示，废热气使都市室外的气温增高2℃。谁说大自然没有幽默感呢？
⑦这里还有另一个例子：由于北方突然转冷，逃到佛罗里达州的所有雪鸟，其实正面临冻僵的危机。20世纪初期，种植柑橘的农民迁移到气候较不寒冷的地区。他们将湿地的水排干，将河流改道，却意外地改变了气候。当湿地消失时，气温骤降了几摄氏度。那些湿地可以当做缓冲区，白天吸热、夜间散热。
⑧如果要说这些历史和科学教会了我们什么，那么应该是：我们既不是天气的主宰，也不是天气的奴隶——我们和天气紧密地结合在一起。这是一种围绕着地球上所有人类和所有生物的结合。我们可以试图忽略这个重要的事实，但是这么做要承担风险，因为天气仍旧是天气，不管我们喜欢不喜欢。
1、解释下列加点词在文中的含义（4分）
A、 大自然并不会带护照
不会带护照： 。
谁说大自然没有幽默感呢
幽默感： 2、第②节画线句要证明的观点是： 。（2分）
3、下列是有关本文观点的解读，选出有误的一项。（2分）
A、 尽管现代科技很发达，手段也很多，但我们依旧受到天气的支配。
B、 东京等城市的“热岛效应”，是现代生活便利设施的产物。
C、 保护湿地，就是保护我们赖以生存的地球环境。
D、人类既不是地球的主宰，也不是天气的奴隶；任何改变天气的行为，都会承担风险。
答：
4、试就本文写法上的某一特点进行分析评说。（4分）
答：
5、“大家只享有一个世界”，“我们和天气紧密地结合在一起”，这是作者对我们的提醒。.对此，你有什么感受？（4分）
答：
二、阅读下文，完成6—10题。（22分）
窗前的树
①我的窗前有一棵树。
②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
③坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至夜，着意的或是不经意的抬头，终是满眼的赏心悦目。
④ 那树想必已生长了多年。我们还没搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因着它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，便因此很是满足，很觉幸福。
⑤洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝———当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
⑥ 便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。
⑦ 洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
⑧ 槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
⑨夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
⑩那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
⑾洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
⑿冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。没人理会过它的存在，它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花还是槐花如雪。
⒀ 四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。
⒁年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
6、本文按时序，依次写了春夏秋冬四个季节显现在眼前的那棵槐树，但描写的侧重点不同。请参照示例分别用一个概念，表述其他侧重点：春 ；夏 绿叶 ；秋 ；冬
。（4分）
7、⑹⑺节画线处是两段抒情的文字，试简析作者要表达的情感。（4分）
答： 8、作者是将这棵树当作生命来表现的。纵观全文，在这棵树的身上，体现了我们人应具备的哪些方面的品性？（4分）
答： 9、文中的最后一句：“这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”结合全文，谈谈对“对话”的理解。（4分）
答： 10、下面是本文有关修辞手法运用的判断，选出错误的一项。（2分）
A、“当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。”——这句运用了拟人手法。
B、“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。”——此句综合运用了比喻、拟人、排比等辞格。
C、“四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。”——运用比喻，形象地表现出树随季节的不断变化，也给“我”带来丰富的美的享受。
D、“在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。”——此句运用了夸张的手法。
答：
11、以⑾节加粗线的句子为例，简析此句语言运用是否规范，并说明理由。（4分） 答：
三、12、默写（任选6空） （6分）
【注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分】
① ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
②君子之交淡如水， 。（《庄子》）
③桃李不言， 。 （《史记•李将军列传》）
④ ，术业有专攻 。 （韩愈《劝学》）
⑤忧劳可以兴国， 。 （欧阳修《伶官传序》）
⑥何当共剪西窗烛， 。 （李商隐《夜雨寄北》）
⑦穷则独善其身， 。 （《孟子•尽心上》）
四、阅读下面两首词，完成13—15题。（8分）
采桑子（两首）欧阳修
轻舟短棹西湖好, 绿水逶迤, 芳草长堤, 隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑, 不觉船移。 微动涟漪, 惊起沙禽掠岸飞。
群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢，双燕归来细雨中。
13、两首词都描画了西湖的景色，但侧重点不同。前者着重写 ；后者侧重于写 。
14、选出对这两首词的分析鉴赏有误的一项。（2分）
A、 前一首词不仅描绘了春日美景，还抒写了湖上行船的特有体验。
B、 “垂柳阑干尽日风”可理解为“风整日吹拂着栏杆外的垂柳”。
C、 前一首词既有静谧中的热闹，又有静中见动的惊喜，表现了作者轻松愉快的心情。
D、后一首描绘的落英缤纷、柳絮纷飞的景象，表达了作者对西湖暮春的惋惜之情。
答：
15、后一首词在景色的描绘中融入了作者的情感，结合词句所展示的意象，谈谈你的感受。（4分）
答：
五、阅读下文，完成16—20题。（15分）
孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。其传曰：
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。
由此观之，怨邪非邪？
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。。。。。。天之报施善人，其何如哉？
16、解释下列加点的词。（4分）
A、 及父卒，叔齐让伯夷 （ ）
B、 以臣弑君，可谓仁乎 （ ）
C、 天道无亲，常与善人 （ ）
D、扶而去之 （ ）
17、选出下列句中“焉”字的意义和用法判断正确的一项。（2分）
①睹轶诗可异焉
②盍往归焉
③神农、虞、夏忽焉没兮
④且焉置土石
⑤盘盘焉
A、①②③相同 B、③④⑤相同
C、③④相同 D、③⑤相同
答：
18、翻译下列句子。（4分）
A、 余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。
译： B、 天之报施善人，其何如哉？
译： 。
19、简述“伯夷、叔齐耻之”的原因。（2分）
答： 20、文章开头引用孔子的话其目的是什么？在对伯夷和叔齐的看法上，作者与孔子有何不同？（3分）
答：
六、阅读下文，完成21—25题。（13分）
吾壮年好骂人,所骂者都属推廓不开之假斯文。异乎当世恃才傲物者之骂人：动谓人不如我,见乡墨①则骂举人不通;见会墨②则骂进士不通;未入学者，见秀才考卷,则骂秀才不通。既然目空一世,自己之为文,必能远胜于人,讵知实际非特不能胜人,反不如所骂之秀才、举人、进士远甚。所为不反求诸己,徒见他人之不通。自己傲气既长,不肯用功深造,而眼高手低,握管作文,自嫌弗及不通秀才,免得献丑,索性搁笔不为文,于是潦倒终身,永无寸进。
余壮年傲气亦盛,而对于胜我者,却肯低首降服。见佳文爱之不肯释手,虽百读不厌。故能侥幸成名。然亦四下乡场始得脱颖而出,亦为傲气所阻也。至今思之,犹如芒刺在背。 尔资质钝,赖李师辛苦栽培之力,得以冠年入场,初试原为观场计,李师与我,皆不望尔一试成名,不过有此一度经验,下届入场便老练而不起恐慌。一试不售,奚可即出怨言?只须自知文字不佳,下帷攻苦,既有名师指导,进步较易,苟火到功深,取青紫③易如拾芥矣。细思吾言而方行之,予有厚望焉。
【注释】①乡墨：准备到省会参加科举考试的读书人。 ②会墨：准备到京城参加科举考试的读书人。③青紫：借指高官显爵。
21、本文作者郑板桥， 代著名 家、文学家，他的名言“ ”表达自己为人处世的基本态度。（2分）
22、成语“脱颖而出”出自《史记•平原君列传》，与之出处相同且联系紧密的另一个成语是 (2分)。
23、“骂举人”、“骂进士”、“骂秀才”是因为当初自己“ ”；而“自己之为文”、“反不如所骂之秀才、举人、进士远甚”，反映出“我”的“ ”（都用原文作答）。（4分）
24、选出下列判断有误的一项。（2分）
A、 本文以自身经历告诫后学者，学不可有“傲气”，只有“下帷功苦”，才能获得成功。
B、 文中包含为学者应有的“三戒”：一戒恃才傲物；二戒眼高手低；三戒怨天尤人。
C、 本文现身说法，以自己的教训示后辈，绝无板着脸说教之意味、显得自然而有说服力。
D、从“尔资质钝”、“细思吾言而力行之，予有厚望焉”等语句中，可以看出，选文是作者写给朋友的信。
答：
25、在作者自述的经历中，我们似乎也看到了自己身上的一些“影子“。读完选文，谈谈你的感悟。（3分）
答：
七、写作（70分）
央视2008“感动中国”年度人物评选，将“特别奖”颁给了“中国人”！
请以“中国人”为题，写一篇文章。 要求：⑴ 不少于800字 ⑵ 不要写成诗歌。
⑶ 不得透露个人相关信息。
题目：中国人
参考答案
1、A、喻指大自然无民族国家地域之分，也无身份地位之别。B、面对解决高温问题，大自然给人类开了个玩笑——此路不通。
2、天气是伟大的平衡器，天气没有边界之分。
3、C
4、写法上的特点主要有：运用大量实例说明观点，将天气、环境问题生活化、具体化；议论与说明相结合；运用数字说明观点等（抓住其中一点，言之成理即可）。
5、要点：①地球只有一个，它是人类共有的家园 ②保护地球就是保护我们的家园③人类的生存、发展与天气紧密相关④大自然有其自身的运行规律，人类必须尊重它、顺应它，否则会受到惩罚。
6、槐花、（绿叶）、落叶、树干。
7、表达了“我”对槐花的由衷爱恋，也反映出槐花给我带来轻松、温馨与快乐。
8、要点：①美的奉献②生机勃发、坚毅顽强③除旧更新、从容不迫④自信潇洒、挺拔坚强。
9、要点：①对“树”的对话，其实是与自然的对话②“对话”表现出对自然的平等意识，表达的是热爱自然的情怀③在“对话”中。“我”获得了丰厚的美的享受，精神上心灵上得到了无限的慰藉（意思对即可）；如果针对文中某一段文字来谈亦可。
10、D
11、此段文字陈述的对象是褐色的鸟窝、喜鹊的欢叫、麻雀的寻食、乌鸦的黑影，而下文用“鸟们的语言”来概括，是以偏概全，因而有语法和逻辑上的问题，是不规范的(意思对即可)。
12、①君子博学而日参省乎己 ②小人之交甘如醴 ③下自成蹊 ④闻道有先后
⑤逸豫可以亡身 ⑥却话巴山夜雨时 ⑦达则兼济天下
13、湖上春游季节的热闹情景；湖上热闹季节过后的清闲悠静。
14、D ；
15、芳华红残，人去春空，繁华喧闹过后归于寂寞宁静，经历了种种艰难的人生体验后的作者，更喜欢静观自然，让人感受到他的一种宁静恬适的心情。
16、A禅让，将王位让去 B、臣杀君，父杀子 C、帮助、赞助 D、（使之）离开
17、D
18、A、我同情理解伯夷的心意，看他散失的诗篇，就感到不是这样。B、上天帮助好人，难道就是这样吗？
19、伯夷、叔齐认为武王伐纣做了周天子，是不孝不仁之举，为之感到可耻。
20、其目的是表明自己的看法和孔子不同。孔子说伯夷、叔齐没有怨恨情绪；可司马迁从他们的歌词中读出了其怨恨情绪。这正是作者的“可异”之处。
21、清、“难得糊涂”
22、毛遂自荐
23、“目空一切”、“眼高手低”
24、、D
25、作者自述的经历主要是“骄”、“阻”、“悟”，感悟要围绕这些来谈。
③ 2011闸北区语文二模答案
1.心忧炭贱愿天寒 2.化作春泥更护花 3.了却君王天下事 4.小桥流水人家 5.花之隐逸者也 6.一鼓作气 7.故乡 8.D 9.三国 诸葛亮 10.这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责 11.C 12.荣誉 进入 13.A 14.贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是 15.善于分析推理，公正严明 16.文化不仅是祖先留下的、能为我们提供一种身份认同的东西，还是一种能制约社会盲目、过快发展的力量 17.B 18.它能帮我们收藏光阴和记忆 远离焦虑，恢复生活本来的样子 19.促膝谈心意味着慢，手工制作意味着慢 20.举例论证 具体地论述了文化的慢的价值在于它是一种节奏，更是一种美和秩序 21.沧桑 22.一只名为《西部好二郎》的歌 以郭和奎营长为代表的高原军人为守护祖国边疆舍小家、献青春 23.开篇点题，同时为全文奠定一种凝重、深沉的情感氛围 为下文设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，是之急于了解“究竟是什么歌有这样大的力量” 24.它准确的反映了高原军人艰辛而神圣的生活 它深情的抒发了高原军人对家中慈母亲人的思念 它更能表达高原军人为守卫祖国母亲甘愿奉献的深厚情怀 25.肖像 语言 动作 一个外边粗狂、内心细腻、忠于职守、孝敬父母的边防军人
④ 求2015杨浦区初三语文二模卷答案
一、 文言文阅读（共39分）
（一）默写（15分）
1 ，雨后全无叶底花。《雨晴》
2万籁此俱寂， 。《题破山寺后禅院》
3 ，带月荷锄归。《归园田居》
4以为神， 。《黔之驴》
5亭亭净植， 《爱莲说》
（二）阅读古诗词，完成6---7题（4分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6诗中"澹澹"的意思是 （2分）
7下列对"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"理解有误的一项是（ ）（2分）
A诗句描绘了大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，气象恢宏博大。
B"若"字表明作者写的是虚景，即诗句 表达的是诗人的主观感受。
C诗人运用了借景抒情、动静结合等手法使意境瑰丽开阔。
D诗句较之"树木百草""秋风洪波"的描绘，更能表现作者博大胸怀。
（三）阅读下文完成8---10题（8分）
登泰山记（节选）
○1戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。○2大风扬积雪击面。○3亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。○4极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。○5或曰，此东海也。○6回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。
8选文作者是清朝 派古文家 （人名）。（2分）
9联系上下文，"稍见云中白若摴蒱数十立者，山也"一句，作者描述"山"的视角是（ ）（3分）
A平视 B 仰视 C 侧视 D俯视
10根据文意，下列分析理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A选文起笔交代了戊申那天天气阴晦，五更时分，作者与友人在日观亭坐候日出的情景。
B"大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫"生动展现了日出前风扬积雪，云雾弥漫的环境和气势。
C选文第○6句，作者写回视西峰"而皆若偻"，令人联想到杜甫名句"会当凌绝顶，一览众山小"。
D选文主要通过日出前后云霞色彩的鲜明变化，勾勒出日出的雄伟、壮丽景象
⑤ 求2015年闸北区英语二模卷的答案
参考答案
1-5 DCBAC 6-10 DACDA
11-15 BCDBA 16-20 BDCCA
21-25 BDBDC 26-30 DBBDC
31-35 BDACC 36-40 ADBBD
41-45 BDABA 46-50 BCCDB
51-55 CEBGF
56. He donated it to an animal charity/ Metro Animal Control.
57. A cat named Kitty.
58. They were / felt amazed.
59. It will be used to care for homeless cats / enhance / improve the homeless cats’ lives.
60. Because he loved animals.
短文改错：
61. ... father and I went fish.
fish → fishing
62. ... a couple of hour ... hour → hours
63. ... most favorite lake. 去掉
64. ... around a lake ... a → the
65. ... they should fish ... they → we
66. I was exciting ... exciting → excited
67. ... so there just ... so → but
68. ... being patiently ...
patiently → patient
69. ... wait the fish ... wait后加for
70. ... thing I catch ... catch → caught
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上海2011年闸北区高考英语二模卷参考答案
第Ⅰ卷
Ⅰ.Listening Comprehension
Section A 1-10 BBACD CDCAB
Section B 11-13 BBA 14-16 ACB
Section C 17.Wool 18.Ironing 19.Tuesday 20.8.5 21.Community Greetings 22.Study pressure 23.Guide 24.Lack of volunteers
Ⅱ.Grammar and Vocabulary
Section A 25-40 CCBAC CCDCB CACBA C
Section B 41-49 GJADHBFCE
Ⅲ.
Section A 50-64 ABDAB ACABC DACAB
Section B 65-75 BDDB CBB DBDC
Section C 76-80 DFABE
Section D
81.calm and easy-going
82.Work can enhance our prospects for a long life.
83.One's self judgement.
84.measures can be taken to extend life expectancy within our power.
第Ⅱ卷
Ⅰ.Translation
1.The teacher advised the students to listen to English news every day.
2.It was two weeks before she recovered from the horror of the accident.
3.Contrary to his hope, the job involves travelling (on business) and worling overtime.
4.Continuous natural disasters reminded us that we should be prepared well at any time to face trouble.
5.In terms of practical effect, the now regulation greatly improved the traffic condition and was recognized by the public.
Ⅱ.略