『壹』 五年级下册大册答案人教版
就是进行增量备份来.建立增量备自份的第一步是产生一个在过去一段时间里更改过的档案的列表,这通常由find命令实现.例如产生过去24小时内更改过的档案的列表用:find/-mtime-1!-typed-print>/tmp/filelist.daily其中-mtime-1选项将使find找出过去24小时内更改过的档案;!-typed将使find从档案列表中去掉目录名.类似找出过去一周内更改过的所有档案用:find/-mtime-7-print>/tmp/filelist.weekly当产生了要备份的档案的列表,这个列表放在一个档案里,使用tar-T选项可以指定一个档案,它包含要备份的档案的列表.例如将列在档案/tmp/filelist.daily中的所有档案备份到设备/dev/fd0上,用:tar-cv-T/tmp/filelist.daily-f/dev/fd0
『贰』 五年级下册语文人教版练习册答案
敬爱的老师:
您好!值此教师节翩然即至之际，谨向您致以无比诚挚的问候!
我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我的虔诚——给您鞠躬!我默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉……
老师，您辛苦了!每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我便记起，记起神圣而古老的师道，记起一个令人枨触感叹的话题……
老师，我热爱您——您，斗室中孜孜矻矻，励精笔耕;您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城;您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨……啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生!老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经那天，您心力交瘁的灵魂将获抚慰，将笑傲千古!
老师，我尊敬您!古人云:“国将兴，必将贵师重傅。”中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石!举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风。我欣喜感奋!我祝愿每位国人都敬重人师!
逝者如斯!几载寒窗，记不清我聆听过您多少教诲!每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我都心潮激越，感念万端!“谁言寸草心，报得三春晖?”老师，请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激!敬祝老师您——
身体健康，节日愉快!
『叁』 人教版五年级上册语文练习册答案
小学五年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
!#"人教版语文五年级上 四孔子-春秋时期最伟大的教育家$!诸葛亮-三国时期杰出的政治家)军事家)思想家$!郑成功-民族英雄#明朝时成功从荷兰殖民者手中收复台湾$!孙中山-国父#领导了辛亥革命#建立了'中华民国(#由此推翻中国几千年的封建制度$ 五春秋!祝福 #%最后一分钟 一HI"!9-+!8"7!A()6 二叩门!冷却!泡菜!炮火!缓慢!暖和!水滴!摘下!悄悄!硝烟!撕扯!斯文 三颤抖的刹那的崭新的世纪的轻轻地大声地
缓缓地紧紧地 日出 嘴唇寂静钟声流淌呼喊拉住朗读 !!四":我们要善于倾听大自然的声音$!#:今天#我们搬新家了#一切都是崭新的$ 五"2既然%%就%%!#2不仅%%还%%!$2如果%%就%%!%2一面%%一面%% 六"2春!小花瓣!夏!小雨点!秋!小树叶!冬!小雪花!姐姐!#2缓缓地寄给夏天!欢快地寄给秋天!急急地寄给了冬天!随风飘寄给春天 七百年树人!后人乘凉!近墨者黑!偏信则暗!万夫莫开!驷马难追 第八单元 #&七律长征 一泥丸!逶迤!岷山!磅礴!等闲!开颜
参考答案与提示!$ "二 磅礴尽开颜走泥丸
逶迤等闲 平平常常的意思$ 弯弯曲曲连绵不断的样子$气势雄伟$ 小泥球在脚下滚过去$全都喜笑颜开$ !!三"2艰巨!#2艰难!$2艰险!%2艰苦!&2气魄!*2气势!+2 气概四"2略!#2 !""五岭山脉那样高低起伏#绵延不绝#可在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪.乌蒙山那样高大雄伟)气势磅礴#可在红军看来#不过是在脚下滚过的泥丸$!!#"金沙江两岸悬崖峭壁#湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖#给人以温暖的感受.!暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情"!大渡河的泸定桥横跨东西两岸#只剩下十几根铁索#使人感到深深的寒意$!暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮"!!$"红军长征胜利结束!革命英雄主义和革命乐观主义!$2'细浪泥丸(比喻手法言其渺小#'腾(与'走(采用了拟人化的动态描写$所以答案为比喻)拟人$ 五"2词牌!忆江南!念奴娇!#2BC!.:"!9:*!!$2!%2凌寒独放!俏不争春!乐观谦虚!革命乐观主义 六":夸张!#:比喻!$:拟人!%:夸张 #*开国大典 一典礼!协商!诞生!瞻仰!汇集!庄严 二瞻仰!屋檐!仿佛!拂尘!按钮!扭转!演奏!秦朝!诞生!延安!骑士!崎岖 三"2!#2!$2四"2庄严的宣告!雄伟的声音!庄严的宣告!雄伟的声音!无线电的广播!长城内外!大江南北!一齐欢跃起来!#2开国大典进行!会场!典礼!阅兵!游行 五"2不管%%总%%!#2尽管%%还是%%!$2宁可%%也%%!%2 无论%%都%%!&2虽然%%但是%%六"(高大的石碑!军需处长舍己为人的精神就像一座丰碑一样
!%"人教版语文五年级上 永远矗立在人们的心里$!#()(!'(!/(!$(因为有军需处长精神上的鼓励#这支队伍一定能克服一切困难#获得成功$ #+青山处处埋忠骨 一拟定!勋鉴!赴!踌躇!殉!黯 二坡!山坡!波!波浪!钱!金钱!浅!深浅!扑!扑到!仆!公仆!剑!刀剑!俭!俭朴 三高兴高兴!高高兴兴!指点指点!指指点点!辛苦辛苦!辛辛苦苦 四份!盒!行!桌 五":勋鉴!#:殉职!$:踌躇 六"('!#(/!$()!%(/七"(他们的父母也很悲痛$!#(他们难道不想见见儿子的遗体 吗/!$( 爱子被他亲自送到农村锻炼$!%(秘书把电报记录稿交给主席$ 八"(安抚!喜爱!#:略!$(因为毛泽东的妻子#两个弟弟以及其他几位最亲近的亲人#都在战乱的年代死于非命$毛岸英带给他的安慰#是其他任何人都无法替代的$所以可以不让毛岸英入朝$但同时他认为作为一个领导人应该带头让儿子去战场$ 九":一诺千金!#:穷奢极侈!$:形单影只!%:千古绝唱!&:千钧一发!*:木已成舟 #-毛主席在花山 一* ()*!BI!)*!AJ二操场!干燥!详细!吉祥!拔草!拨动!万花筒!梧桐!炊烟!炒菜!打扰!合拢 三#!#!-!'!/!#!$!#!#!$!(四"2!#2!$2!%2 五加上'又(字表明贺龙再一次被击毙#说明国名党当局为了蛊惑人心#故意散播假信息#绝妙地讽刺了国民党当局$ 六"2毛主席一生特别爱读书$!#:略!$2 +七律0长征,!%2!""武汉的夏天十分炎热$!#"手里的书舍不得放下$!&:略
参考答案与提示!& "期中综合练习 一檐!惧!娱!诵!哺!嫌!沮!馈!秉!诫 二不!舍!犹!豫!沥!血!欺!压!天!地!言!辩!安!然!藕!断!感!慨!小!心!络!绎!源!源 三"2善读之可以医愚!#2年年相见在他乡!$2复恐匆匆说不尽!%2 宝剑锋从磨砺出!&2黑发不知勤学早!*2聒碎乡心梦不成#故园无此声!+2 家在梦中何日到!-2滴水能把石穿透四":!""!!#"!!$"!#:!""!!#"!!$"五"2不仅%%还%%!#2无论%%都%%!$2因为%%所 以%%!%2 虽然%%但是%%六":谈!#:动!$:何!%:吴七$!%!"!#!&!*八
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卑微!
微薄"!
单薄!
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!单薄卑微"!!不是!而是!#(特别!开创!决定!$(承上启下的作用!!比起蚂蚁#我们没有理由言渺小)说卑微!要学习蚂蚁团结互助)舍己为人的精 神!%( '众多的蚂蚁迅速聚拢#抱成黑团#然后像雪球一样飞速滚动#逃离火海$('我仿佛看见汹涌的山火在烧#一团黑风正沿着山脊滚动.(!&(!""我偶然读到一篇英文课文#讲的是蚂蚁$!我仿佛看见汹涌的山火在烧#一团黑风正沿着山脊滚动.我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声#那是最外层的蚂蚁用躯体开拓求生之路$假如没有成团的智慧#假如没有最外层的牺牲#渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭$!!#"因为只有抱成团逃生#牺牲最外层的同伴#才能避免蚂蚁家庭的覆灭$所以说这是一种智慧$!!$"团结互助!舍己为人 期末综合练习 一屋檐!瞻仰!奇妙!谨慎!崎岖!仇恨二>'!-=!9-1*K!.7!4()*!,-= 三津!津!如!似!轻!细!失!落!翼!翼!成!城!南!北!亭!楼 四奋发图强!不屈不挠!舍生取义!励精图治五"(复恐匆匆说不尽!行人临发又开封!#(把握住我生活的小船!哪一股风刮倒!精彩极了!糟糕透了!极端的断言!爱的鼓舞
『肆』 人教版五年级上册语文目标测试答案
1．窃读记
一、屋檐、光顾、书柜、鼓励、支撑、依依不舍、倾盆大雨
【读准字音 ①正确拼读音节，借助汉语拼音认读汉字】
二、 炒 （ 炒菜 ） 惧 （惧怕 ）
chǎo jù ( 具 ) ( 具体 ) ……
（吵 ）（ 吵闹
） （ 俱 ）（ 俱乐部）
【认清字形 ① 辨识汉字的基本结构，认清字形】
三、1．（B） 担忧
2．（A） 窃读
【认清字形 ① 辨识汉字的基本结构，认清字形】
四、（C）
五、（B）
六、忐忑不安、惴惴不安、忧心忡忡、提心吊胆、七上八下、心急如焚、
心乱如麻、心烦意乱、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲绝、悲喜交加、
欣喜若狂、喜出望外
七、
1．我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。2．在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
3．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
4．当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
5．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
……
八、
1．正确的词语：花费、苦恼、记忆、草率
2．豁然开朗：本义:心里突然悟出道理而感觉明朗。在文中指朱熹的忠告让(陈正之)(突然间)(找到了)(自己读书记不住的原因)。(括号内为4个要点)
3．读书的目的不明确，方法不对头。
4．要点:（包含以下两方面的内容）
(1) 直接从文中提取的要点:
① 多读 ② 用脑想,用心记 ③ 读书目的要明确
(2) 情感上的收获: 虚心请教,及时改正
(要求学生提炼要点,避免照抄原文)
5．（1）读书破万卷，下笔如有神。
（2）书读百遍，其义自见。
（3）见第一单元日积月累。
3 走遍天下书为侣
一、娱乐、背诵、忽略、片段、思考
二、符合要求即可
（ 盒 ）
（盒子 ） （ 躺 ） （ 躺下 ）
合 尚
（ 洽 ） （融洽 ） （ 倘 ） （ 倘若 ）
（ 零 ） （零件 ） （ 编） （ 编织 ）
令 扁
（ 铃 ） （ 铃声 ） （ 遍 ） （ 遍地 ）
三、“豫”字用部首检字法查 ⺈（豕) 部，用音序检字法查
Y部 ，可以组成词
语
毫不犹豫 。
四、B 【查字典】
五、C
六、（合理即可）
独自（ 旅游 ） 选择（ 伴侣 ）
喜爱（ 读书 ） 周游（ 世界）
（ 响亮 ）地回答 （ 美丽 ）的图画
一（ 幅 ）图 画 一（ 盒 ）扑克牌
一（ 只、把 ）口 琴 一（ 种 ）方 式
七、原文填空（略）
八、
1．无论……都……
2．鲁迅的跳读法、爱因斯坦的总分合三步读书法、毛姆的“乐趣”读书法
3．尽信书则不如无书：读书万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用。
第一单元练习
一、 担忧、充足、方式、毫不犹豫
书籍是全世界的营养品。
二、1．B 2．A 3．C 4．C
三、B
四、B
五、1.B 2.D
3.A 4．B
六、A ④ B ① C ② D ③
七、C
八、C
九、C
十、B
十一、（修改符号略）
1. 我们要理解和运用学过的词语。
2. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多迷人的舞蹈。
十二、
1．文中的“花边饺子”指的是妈妈包的肉馅饺子 和我包的带红枣的饺子。
2．B
3．文中划线的句子运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是（生动形象）地写出妈妈包的（花边饺子外形漂亮）。 （两个要点）
4．在“我们都不知道妈妈是耍了一个小小的花招”中，妈妈的“花招”是在肉馅饺子上捏花边，妈妈耍花招的目的是 （区分素馅饺子），（让我和妹妹吃上肉馅饺子），（两个要点，如果只答出区分肉馅饺子和素馅饺子那不是最终的目的）
从中你体会到了 妈妈对我的爱。
5．B
6．题目中的“亲情”包含了妈妈对我的爱 和 我对妈妈的孝敬（爱） 两种情感。
5、古诗三首
一、给加线的字选择正确的读音：
bó jiàn zhōu huán chóng
二、比一比，组词：
福州
间隔
湖畔
亚洲
融化
伙伴
三、把下面词句中带点字正确的解释选出来，把序号写在后面的括号里：
间：CBAD 更：CDBA
四、按照要求回答问题：
1、宋 《泊船瓜洲》，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
2、清 纳兰性德 思乡
3、唐 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
五、A
六、表达朋友间深情厚谊的均可
《渭城曲》王维、《赠汪伦》李白、
七、1、白杨树既高大，又美丽。 2、作用 品格 品格 3、竹 松 梅
4、我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
5、答：我的感想是竹子虽然极其平凡，但是它不但全身是宝，而且有着自强不息、不屈不挠的顽强精神。（围绕中心答即可）
八、洛阳城的秋天又来临了，阵阵秋风勾起了“我”的思乡之情——“是时候该给家里报个平安了。”“我”这样想，可是提起笔的“我”，却不知道该写些什么？“我”有太多的话想跟家人说。千言万语岂是一会儿就能够叙述完的？仔细斟酌了许久，终于写好了一份家书，细心地将它装入信封，焦急地等待着、盼望着送信的人的到来。盼来了送信人，“我”反复地叮嘱他，要小心，一定要亲自将信送到家人的手里。尽管如此，但还是不放心，在他将要离开的时候，再次把信拆开细细地读了一遍之后，才肯让他送走。“我”望着他远去的背影，思绪早已回到了那温暖的家中。
6、梅花魂
一、玷污
灵魂
唯独
骨气
漂泊
风欺雪压
颇负盛名
二、C 三、BBCB 四、A 五、B 六、ADCA 七、A
八、1、①吟诗落泪 ②爱墨梅图 ③思乡痛哭 ④赠墨梅图 ⑤送血梅图
2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 精神 梅花 对家乡的爱和祖国的眷恋。
九1、亮丽 寒冬 默默 惊奇
2、CAB
3、第一至第二自然段一段，第三至五自然段一段，第六自然段一段
答：1我偶然看到了一枝被人丢弃在路旁的梅花 2几天后发现花苞 3在寒风中盛开
4佩服它的精神
4、C
第二单元
一、衰老 唯独 幽芳 慈祥 欺凌
毕竟 漂泊 风欺雪压 低头折节
二1 1 3 2 三D 四BD、C D A E
五1.这清白的梅花，是玷污不得的。
2. 犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？
3.清澈的小溪静静地环绕着美丽的村庄.
六
只有……才…… 之所以……是因为…… 一边……一边……
七1．春风、明月 思乡 2．山、水、风、雪、灯 3.BAC
4.切切故乡情 明月有情应识我 游子久不至 落叶他乡树 春来江上几人还
八（一）
1．答：本：好像没有那么回事儿似的。文：陈明装作好像没有做教鞭一样。
2．无缘无故、意料之外 （含两点意思即可）
3．答：A一天，讲台上飞来了新教鞭 B知道了陈明做的，并伤了手 C感动
D向他学习，最终被学校评为“文明班级”的事情。
（二）
1、忙碌 轿车 墓碑
绿色
骄傲
暮春
2、慷慨：本：大方。文：“他”大方地为小男孩凑足了买花的钱。
随心所欲：本：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。文：在度假中，随着自己的心意、喜好，休息放松。
3、 ：“。”“”，“。”
4、（1）答：他想利用这次假期，实现自己计划了很久的旅游梦。
（2）答：因为他看到小男孩为自己已经去世的母亲献花，很是感动，对自己不去看望母亲的行为感到愧疚，所以他决定亲自把鲜花送给母亲。
三单元答案：
《鲸》
一、上腭 胎生 高矮 判断 肺部
二、惊奇 鲸鱼 肢体 枝干 考虑 过滤 宽敞 敝人
三、锐利/尖锐/犀利 凶恶/凶狠/凶残 逃跑/逃离 进化 浮出 狭窄/窄小
四、1、B 2、C 3、C 五、B 六、B
七、对称
1、球状对称 平面对称 辐射对称 左右对称
2、一段（1-2）二段（3） 3、A
4、实验研究证明，这是由于细胞内原生质的不对称性所引起的。
5、作比较 列数字 通过数字具体说明绝大多数人的面部发育不对称。
《新型玻璃》
四、 D
五、诞生/出世/出版 陈设/展示
缓慢/舒缓 一刀两断
六、一/大 5/3 ③ ① ②
七、1、打比方 2、举例子 列数字
八、1、C
2、风和日丽 阳光明媚 春暖花开 春意盎然 绿草如荫 春光明媚 春花秋月
清风拂面 春色满园 花香鸟语
3、xíng fù 燥
4、D
5、昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能阻挡北方冷空气南下，因而晴天多，空气干燥，日照充足，气温较高。
6、列数字 具体、准确说明昆明海拔很高。
第三单元检测
二、ACBC 三、BCAD
四、闪开 闪耀 闪烁 五、A 六、D
七、
（一）蜜蜂
1、“蜜是很难酿的……采集原料。”具体地说明了蜜很难酿。
或“如果我们的蜂巢……11圈。” 具体地说明了蜜蜂酿蜜飞行的路途遥远，酿蜜艰辛。
2、打比方 形象生动地说明工蜂寿命短。
3.从工蜂职责范围大、身体弱小寿命短、勤劳这几方面介绍供奉的。
『伍』 小学五年级上册语文练习册答案
查呗
『陆』 五年级上册语文答案
草长莺飞 两个黄鹂鸣翠柳
骄阳似火 映日荷花别样红
秋风飕飕 霜叶红于二月花
粉妆玉砌 千树万树梨花开
保证对的，给分行么
『柒』 五年级下册大练习册答案
一、绿毯 渲染抄 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流
二、①④④
三、低吟 洒脱 陷入 羞涩
四、浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 曲折流长 牛郎织女 黄河远上白云间 春风不度玉门关 思家怀乡
六、（1）遮天蔽日 湛蓝如洗 艰难险阻 音容笑貌
（2）2 3
(3)和《白杨》相似，都是借物喻人。
七、一碧千里 荒无人烟 奔腾不息 丝绸之路 青藏铁路
我从这些课文了解到了一些西部的少数民族的习俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待贵客，藏族人能歌善舞等等。
『捌』 五年级下册。语文大练习册的答案。
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_11958.html
希望能帮助你。
如果版本不同，请自行搜索（搜专索练属习册）
『玖』 语文五年级上册人教版全练答案
1、窃读记
作者是在什么地方读书的？在那儿读书有什么不便之处？
在书店“窃读”。
不便之处：1、怕书被卖光了，没得看。2、怕被书店老板发现。3、要忍着饥饿。4、要一直站着看。5、要站在一个大人身边，假装是那人的女儿或妹妹。
我们是吃饭长大的，也是读书长大的！
学习她那种发奋读书的精神，知识是一点一滴积累起来的。俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。
3、走遍天下书为侣
说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？
因为作者喜欢读书,书就象朋友,总有没有发现的优点,书就象家,总有没注意到的角落,一本书总是可以中发现新东西，不管 看过多少遍.读书就象与另一个人同船而行。
作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
填空内容： 一个朋友 你的家
5、古诗词三首
把《秋思》改写成一个小故事
诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。
光阴似箭，转眼间中秋节都即将来临，树叶枯黄，都纷纷落了下来。洛阳城内，冷风阵阵，让人们感到这世间无比凄凉，张籍禁不住涌起思想之情，他怀念故土，怀念那些乡亲父老……
张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们，顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见一位正要回需要当官，没有办法。沮丧之季，恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡，决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中，以表孝心。信中有着甜蜜祝福语：祝父母“寿比南山，福如东海”，只怪对乡亲家人说的事情太多太多，万一这次是他与亲戚最后一次联系？如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚？那怎么办？此时此刻，张籍的内心是多么复杂，多么矛盾。 每当捎信的人刚要启程的时刻，他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走。虽然每次这样时，捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色，但是他也了解张籍诗人顷刻的心情。
张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信，他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情，此时他是多么想回乡啊！
6、梅花魂的“魂”是什么意思
指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
9、鲸
说说课文是从哪几个方面介绍鲸的？你最感兴趣的是什么？
是从鲸的体型、进化、种类、进食、呼吸、睡觉和胎生这几个方面来介绍的。我最感兴趣的是呼吸。
课文使用了哪些说明方法？
用了作比较.举例子.列数字的方法。
说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）主要：说明须鲸还其他动物，如果去掉，让人感觉须鲸只吃虾和小鱼。
（2）必须：突出隔一定时间呼吸一次的重要性和必要性。
（3）总是：突出鲸睡觉时一直是几头聚在一起的生活习性。
以“鲸的自述”为题内容写一篇短文。
大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。 由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极了。
我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大
鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。
我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立刻会散开。
我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有6、7公斤重，一天就可长五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命非常长，一般可
活几十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。
怎么样，熟悉我了吧。
你们别看我体形像鱼，其实我不属于鱼类，是哺乳动物。我们鲸一般分为两类，一类是须鲸，十分温柔，而且没有牙齿；另一类是齿鲸，有十分锋利的牙齿，
只吃大鱼和海兽，从不吃那些小鱼小虾。我呢？就是那可爱的须鲸孩子，只吃小鱼和虾。
我的爸爸是虎鲸，十分凶猛，有着“海中之王”的美称；妈妈呢？她是大家公认的“美人鲸”，她的嗓子十分好，唱歌很好听，每次我们举行歌咏比赛时，妈
妈都拿冠军。瞧！妈妈又在那儿练歌呢！
咦？那边有一条小鱼在和一只小虾打架呢！我连忙游过去，小鱼被我“啊唔”一口吃掉了，那只虾呢？也填进了我的肚子。因为我实在太饿了。
哦！忘了告诉你们，我们呼吸的时候跟其它动物不一样，鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候就浮出海面，喷出的水柱比花园里的喷泉还美呢！
我们鲸还有一个特点，就是睡觉的时候围成一圈，头朝里，尾巴朝外，听到什么响声，就立刻游散开。
这就是我们家族。
11、新型玻璃
作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法
先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法.
13、钓鱼的启示
我不愿意把鲈鱼放回湖里而父亲却坚持要我这么做这是为什么。
因为这条鲈鱼是自己好不容易钓上来的，父亲要“我”讲诚信，获得道德实践的勇气和力量！
用适当的词语概括“我”的心情变化。
得意------（急切）------（乞求）------（依依不舍）
理解句子“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”
因为面临很多的诱惑,如金钱,名誉,地位等能给自己带来暂时利益的"好处"要做出正确的抉择,确实很难.抉择中要经历激烈的思想斗争更是一次思想的历
练.
15、落花生
课文围绕落花生讲了哪些内容？
课文围绕落花生讲了种花生 收花生 吃花生 议花生四个内容.
花生最好可贵的是什么？
花生的可贵之处就在于他虽然其貌不扬,但却很有用处,他教导我们做人要踏踏实实,为社会为他人默默贡献。
体会下面两句话的含义。
（1）你们要像花生.它虽然不好看.可是很有用.
做人应当做有用的人.不要做只讲体面而对别人没有好处的人.
（2）那么，人要做有用的人.不要做只讲体面，而对别人没有好处的人.
作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
17、地震中的父与子
体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化？
悲痛和绝望----悲伤和坚定---欣喜-----幸福和自豪
课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？
说父亲了不起，是因为，其他孩子的父母“哭喊过后，便绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好
心人……他便埋头接着挖。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！
说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕
，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇
迹的出现来自伟大的父爱。
（1）“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”课文为什么要这样描写父亲呢？
运用了外貌描写.他的作用是可以表现出父亲很累,身上有很多伤口.而衬托出父亲对儿子的爱.
（2）“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起！”反复出现，这种写法的好处
因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任
感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。
阿蔓达在废墟下会想些什么，想些什么呢？
“轰”的一声，教室倾刻之间倒塌了。倒塌的楼板和墙壁形成了一个三角形，阿曼达和他的同学们就被困在这个小小的角落里。
这时，四周一片漆黑，当大家意识到自己的处境之后，有几个同学因为害怕，忍不住哭了起来。
阿曼达没有哭，他想到：“我不哭。哭有什么用？再说，我的父亲在外面呢！他总是会和我在一起，父亲一定会来就我的！我一定要活着离开这里。”
他摸索着，推推靠着他的一个正在哭泣的同学，说：“不要哭啦，再哭就听不到父亲呼唤我们的声音了！”
这句话果然有效，不一会，大家都停止了哭泣，静静地等待着。
19、“精彩极了”和“糟糕透了”
想一想为什么父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
因为爱有两种形式：鼓励表扬和严厉批评。他既拥有母亲慈祥的爱，鼓励式的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不
至于被一时的成功冲昏头脑。
巴迪长大后，如何看待父母的爱？
巴迪清楚地认识到慈祥的母亲的评价给他灵感和创作的源泉。严厉的父亲的评价给他警告以免误入歧途。
你是如何看待巴迪父母对他的爱？
父亲的爱是严厉警告的爱，母亲的爱是鼓励理解的爱，因为我理解了这两种爱，所以我才能正确的把握人生方向，使我不误入歧途。
“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”这句话是什么意思？
谨慎正确地对待生活中遇到的批评与夸奖，既不被赞美冲昏了头脑，也不因批评而丧失信心。
爱有两种表现形式,你在生活中有过类似的感受吗 小练笔
我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了
。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲
说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么
烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……
现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。
“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。
21、圆明园的毁灭
体会句子
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南
三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照
各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如蓬莱瑶台、武陵春
色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当
时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意
破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术
的精华，就这样被化为灰烬。
（2）他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
是侵略者贪婪，凶残的本质体现。
作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
因为作者要让世人感到圆明园被毁灭的痛心感。详写圆明园昔日的辉煌，更可以感受到“圆明园的毁灭是文化史上不可估量的损失”！
突出了她的雄伟壮观和收藏了大量无价之宝，正是这样一座举世闻名的壮观园林，竟然在几天之内化为灰烬。这两部分内容紧密联系，更能激起人们对侵
略者的无比憎恨之情。
22、狼牙山五壮士
课文叙述顺序：接受任务-----（痛击敌人）-------（引上绝路）-----（顶峰歼敌）
带点部分的意思，说说句子好在哪里。
（1）斩钉截铁：表现了五壮士为保护群众和掩护主力部队，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
（2）石头像雹子一样：比喻的修辞手法。
课文中两次讲到了完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？
两次任务中第二次是作为重点来写，这样详略得当，重点突出。
25、七律 长征
先说说下面诗句 的意思，再联系加点的词语，体会表达怎样的情感。
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭虽然逶迤绵亘，地势险峻，但在红`军战士看来不过如同水中腾起的细浪一般微不足道。乌蒙山地势磅礴，然而在红`军战士看来，不过如同泥丸
一般，根本不放在眼里。
这两句诗写出了红`军战士不畏困难，勇敢坚毅的特点
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以暖的感受；横跨东西两岸的大渡桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
暗示红军巧度金沙江后欢快的心情和红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
26、开国大典
想一想课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，用自己的话说说课文的主要内容。
是按“开国大典进行”的顺序或者按“事情发展”的顺序和按“时间”的顺序均可。
本课记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
这种激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。
（2）三十万人的目光一齐投向主席台。
更深刻地表达了人们对国家领导人的热爱之情。