2013上海语文中考试题

㈠ 2010上海中考语文试题 答案

2010年上海市初中毕业统一学业考试

语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

考试注意：

1、本试卷共27题

2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（42分）

（一）默写（18分）

1、浮云游子意，。（《送友人》）

2、，不尽长江滚滚来。（《登高》）

3、凤箫声动，，一夜鱼龙舞。（《青玉案·元夕》）

4、青山绿水，。（《天净沙·秋》）

5、潭中鱼可百许头，。（《小石潭记》）

6、，百废俱兴。（《岳阳楼记》）

（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。[来源:学科网]

7、诗中“太清”的意思是。（2分）

8、下列理解正确的一项是（2分）

A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。

B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）

记承天寺夜游

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

9、本文作者是（朝代）的（人名）。（2分）

10、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）

怀民亦未寝，相与步于中庭。

11、下列理解不正确的一项是（3分）

A、第①句交代了夜游的时间、地点和起因。

B、第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。

C、第③句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。

D、第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。

（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）

顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”

【注】顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。

12、解释下列句中加点词（4分）

（1）居家恒服布衣（）（2）实勉我也。（）

13、对文中画线句翻译正确的一项是（3分）

A、（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。

B、（他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。

C、（他就）多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。[来源:Zxxk.Com]

D、（他就）抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。

14、有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是

。（用原文语句回答）（2分）

15、“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林的心态：“五易其稿”则表现了他的态度。（3分）

二、现代文（48分）

（一）阅读下文，完成16—20题（22分）

中国红为什么这么红[来源:Zxxk.Com]

①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？

②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。

③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。光学实验表明：光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。也就是说，红光的穿透力最强，可以传得最远。在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢？谁不喜欢好事传千里呢？

④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。

⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果；它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。

⑥中国红反映了东方式的神秘。其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。

⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性还会更强。习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。

⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。

（《科学画报》2010年第2期，有删改）

16、第①②段运用了的说明方法，其作用是

（3分）

17、第④段中加点词“依次”能否删去？请说理由。（4分）

18、按照文意，填入第⑤段画线处的词语是（3分）

A、只要因为B、即使何况

C、既然何况D、倘若因为

19、中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个例子：

（1）

（2）（2分）

20根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（10分）

篇名：（1）

作者：×××

出处：（2）

说明角度

内容要点（3）

红光的穿透力最强，可以传得最远

生物学原理

（4）

（5）

反映东方式的神秘及华夏民族对日神崇拜。

社会习俗

（6）

（二）阅读下文，完成第21—26题（26分）

蘑菇转了一个弯

①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。

②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。

③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。

④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。

⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……

⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……

⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！

⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。

⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。

⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？

⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！

⑿我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！

⒀后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。

⒁父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。

21、第①段“扫街”在文中的意思是。（2分）

22、请将文中的画线句改成反问句。（2分）

23、小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。（6分）

父亲提议上山采蘑菇

改摘山果卖得不少钱

父亲解惑，我去公司做保安

24、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。（4分）

25、对本文主旨理解最恰当的一项是（4分）

A、面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。

B、只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。

C、如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。

D、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。

26、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第⑤段中儿时生活的情景。（80字左右）（8分）

三、写作（60分）

27、题目：黑板上的记忆

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人的相关信息。

（3）不得抄袭。

答案

24，是个爱孩子，富有人生经验，懂得教育，启发孩子的伟大父亲。

25，B

26，略

作文，略

㈡ 2013年和2014的上海中考满分作文范文及解析

这个网址是视频，2014的上海中考满分作文范文及解析
你可以听听
http://sh.zhongkao.com/e/20140622/53a639fb1e963.shtml

2013年上海中考满分作文:
今天，我想说说心里话.有人说：“我们不应该为他人而活。”我想说：“我们也不能仅仅为自己而活。”铭记他人，懂得感恩，唯有如此，漫漫长路中才不会感到孤独和彷徨。今天，我想说说心里话：“真诚地感谢你，感谢你们给我带来的光与热。”

2013年上海中考满分作文: 今天，我想说说心里话
+上海考生

天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是，我不安地盯着头顶的乌云。

这时，你来了，提着一个红色布带，穿着一件单薄的外套，衣服是敞开的，里面贴身的保暖内衣显露在视野里，毫无遮拦。“天气还比较冷，就穿单衣，小心别着凉了。”我本想提醒一下你，在这么多人面前，敞着衣服，这不太好。没想到你笑了笑说：“刚赶来给你送饭，碰巧打铃，怕你忘了，一路小跑上来的，比较热。”这时我才注意到那脖子周围已经蒙上了一层汗渍，浸在内衣上，一块块的黑色显得那么刺眼。

一路到寝室，你将家庭大大小小的事儿汇报一样跟我说起，我一路应着，也没听进多少。到寝室的时候，你我对坐着，两个人，两双眼。你终于开口问起我的学习情况。我支吾了几句便埋头吃饭。你点了根烟，深吸两口说：“累了就多休息，别累坏了身体，多吃点水果。这不，你妈特意叮嘱我买了新鲜苹果，我给你拿去……”

我抬头看了看窗外，浓云翻滚。你说你要去上厕所，扯了些纸便往外走，我说你待在寝室就行，没人在，走的时候锁了门就行。你回头说：“不呢，到公厕就行。”声音低沉，还有那步伐。对你的执拗，我难以理解。锁好门，下楼时，瞥见一个红袋子静静地躺在一角，心头猛然一震，一股股酸意涌上心头。视线逐渐模糊，爸爸的话浮现在耳边：“不呢，我到公厕去就行。”“我到公厕去就行……”像针一样刺痛我的心，我终于明白爸爸的心，不是为了他自己，而是为了我，而我却……窗外下起了倾盆大雨，像是要将什么冲洗干净似的，雨滴在地上轻轻地拍着，像是在轻抚一颗轻狂的心。风中雨滴一点一线连成了丝，此刻把我们连在一起。爸爸年前就查出有病，听说还比较严重。记得有次他说：“要是能让我看见你有出息就好了，怕是……”当时他的话还没说出口，被一旁的妈妈急忙打住。爸爸腼腆一笑的情景，仿佛就在眼前。

有人说：“我们不应该为他人而活。”我想说：“我们也不能仅仅为自己而活。”铭记他人，懂得感恩，唯有如此，漫漫长路中才不会感到孤独和彷徨。今天，我想说说心里话：“真诚地感谢你，感谢你们给我带来的光与热。”

2013年上海中考满分作文解析：

在美好的情感面前，再巧妙的构思，再华美的语言，都会黯然失色。而这种情感，正是打动评卷老师的关键所在。文中的“我”，看到父亲的形象，心里有几分不悦，怕丢了自己的面子。但随着行文的推进，作者通过“父亲上厕所”这一细节，帮助“我”找回了内心的美好情怀，懂得了应该学会“铭记他人，懂得感恩”。对人物神态及衣着的刻画，细腻到位，一“蒙”一“浸”，将深沉的父爱表现得淋漓尽致。“到公厕去就行”的执着言语，“便往外走”的决绝动作，都让人印象深刻。

2013年上海中考满分作文:今天，我想说说心里话(2)
+上海考生
我，死了。

呆坐在自己的冰柜上，茫然地望着这大厅里氤氯着的黑白交织的哀伤，我竟没有丝毫的感觉——没有呼吸、没有心跳，触摸不到东西。而脸上，面无表情。“面无表情？”我停下来思考，尽管外面开始传来炮鸣声。“嗯，应该就是这种表情，几乎占据了我生活的一半。一脸死相，可能是别人对我最后的评价吧！我想……”

我看到有人陆续走了进来。是我以前的同学，初中的小学的，甚至有几位多年不见的幼儿园朋友。我跳下冰柜，走近跪在垫上的同学，然后盘腿坐下，双手撑着脸蛋，想听听我是怎样存在于别人的生命里的。可他们的嘴像被枷锁一般牢牢铐住。直到有人离开时，我才听到人群中传来小声的啜泣……我咽了一下口水，挪近一点，想看看他们的脸庞。意料之中，那是一个个亲切的面孔。听到有的窃窃地说：“他认真的时候虽然面无表情，但是他犯傻钓时候却很逗我们开心……”我抬抬头，努力让眼泪留在眼睛里。无意之间瞥到墙上的佛像似乎在嫣然一笑。于是我站起来，头一歪，俯身在他们耳边轻轻地说：“我愿意！”

我看见亲人们缓缓走来。大人们跪了下来，小孩子们茫然地望着这一切，也被大人们摁了下来。又不知过了好久，只剩下已经泣不成声的父母。父亲眼睛胀得通红，母亲依在身侧。这是多少年后，我又一次看见母亲依靠在父亲的肩上。那情景，让我顿时心在滴血。

只是没有想到，父母每一次来送饭时我都会看到的那些黑发，在我日渐成长的岁月中积淀成了斑白。对于时光，我竟是如此的弱小，甚至不能替父母分担一秒的衰老。而此时，我给父母带来的却是无尽的伤痛。十几年亲情的蚂蚁筑下的蚁穴，终于让今天的泪水决堤。我跪倒在地，更低更低，直到身体贴在地面。平日他们总是笑着教我学会昂起头，可我却只能用低头来感恩我的父母。“父亲母亲，请给我机会，我多想继续陪伴你们啊！”撕心裂肺到魂飞魄散……“
孩子，起来吧。”我听到有人在耳边习惯地催促。我狠狠地掐了一下自己，才相信，自己从梦中获得了新生。此时，我真想在见到的每一个人耳边轻语：“你好，早安。”

2013年上海中考满分作文解析：

立意奇绝，构思新颖。作者从“自我的死亡”入手行文，标新立异。该怎样珍惜生命、珍惜生活？这样一个命题，从一个“死亡”的角度审视，难题立解。文章以一个“梦”构建全篇，一为梦中之境，一为梦醒之感。前者用大量篇幅写自己对友情、对父母及长辈的感悟，并由此引出了在撕心裂肺中获得的真情。

后者则是简要带过，用一句“你好，早安”惊醒梦中人。谁会想到，一个梦，会让“我”经受如此刻骨铭心的痛。这样的构思，让人拍案叫绝。

希望能帮到你，望采纳

㈢ 上海语文中考题型

这次上海语文中考是迄今为止变动最大的一年。
1.文言文理解性默写专不考了，但默写仍考，9－12分
2.增加诗词属赏析 4分 课内 两道小题
3.文言诗词增加到166个
4。增加六个虚词：至、其、以、而、于、何
5。提醒上增加选择题的量 ：倾向于语文基础知识的内容
6。作文变为三项打分，总60分

语文基础知识的主要内容是：
1。初中所有语文书的文学常识，选择题考的是辨析
2。字词注音

如再有疑问，你是上海考生的话，可看考纲。应该已经发了。

㈣ 上海中考语文复习资料

2010年中考语文复习总纲
第一部分 基础知识及阅读
一、基本文体知识识记
（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。
（三）说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）
（四）说明顺序：
1、时间顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）
两大说明方式：平实说明与生动说明
（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、
议论文语言特征：严密
记叙文语言特征：生动、形象、准确
（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）
（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文
（九）散文的特点：形散而神不散
（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境
（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）
（十二）描写的方法：
1、概括介绍与具体描写；
2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；
3、正面描写与侧面烘托
4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境
（十三）议论文分类：立论、驳论
（十四）议论文三要素：
1、论点：解决“需要证明什么”
2、论据：解决“用什么来证明”
3、论证：解决“怎样来证明”
（十五）议论文结构
1、引论：提出问题 2、本论：分析问题3、结论：解决问题
（十六）论据类型：事实论据和道理论据
（十七）常见论证方法：
1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理
2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）
（十八）常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
（十九）语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
（二十）语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
（二十一）语句特色评价用词：
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
风格： 柔婉 豪放 灵秀 庄严 绮丽 朴实 繁复 凝练生动

二、现代文阅读 答题技巧
（一）词语的比较（选词填空）
1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
（二）语句作用、含义分析题
1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
8、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
（三）问答题型、常规答题术语及技巧
社会环境描写的主要作用：
1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； 2、推动情节发展； 3、渲染气氛；
4、烘托人物形象（或人物心情、感情）； 5、突出、深化主题。
句子在文章结构上的作用分析：
1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； 3、对上下文：承上启下（过渡）。
用自己的话回答问题：

1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；
2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②翻译句子法，适用于文言文语段；
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

文段中主人公的判断：
原则：必须依据本文的主题。例如：《孔乙己》——“孔乙己”。
散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
1、用第一人称；
2、采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
根据语境，补写心理活动：
1、必须用第一人称；
2、必须仔细研读具体语境。
根据短文提出的观点补充举例：
1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
3、格式：人物＋事例＋简短评价
文段中事例的概括：
1、必须包含两个要素：人物＋事情；
2、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
划分段落、层次，概括段意、层意：
要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
判断文段的说明中心（说明内容）：
答题方式：
1、实物说明文：说明对象＋对象的特征
2、事理说明文：关于…… ……的道理（原因、方法、原理等）
3、程序说明文：…… ……的操作或实验或制作的过程
说明方法及其作用分析的常用答题格式：
本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了 （说明内容），使读者 。

说明文中词语作用的认识与辨析：
主要有两种题型：
A、“××”词好在哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
B、“××”词能不能删掉？
★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：
1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；
2、一般是往前找； 3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
说明文中的主观题及其解答：
着重要表现创新意识、科学精神。
主要题型：
1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。
2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。
3、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）
4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）
5、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）
识别或提炼中心论点、分论点：
1、论点出现的形式和位置 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②★开头、③★篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括
2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
分析论据与论点的关系：
答题方式：本文（段）的论点是 ，这里所列举的……属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，……
辨识论证方法，分析其作用：
1、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。
2、答题方式：这一段（一句）运用了 论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。
仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：
1、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。
2、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。
开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；2、结合实际阐述对选文内容的理解；3、对文中的人物进行评说；4、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；7、发挥联想、想像补写有关内容；8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

㈤ 2010上海市中考语文试题

2010年上海市中考语文模拟考试卷2
第一部分 阅读（90分）
一、文言文阅读（共42分）
（一） 默写（18分）
1、落红不是无情物，_____________。（《已亥杂诗》）
2、月上柳梢头，___________。（《生查子元夕》）
3、___________，千载谁堪伯仲间。（《书愤》）
4、浮云游子意，__________。（《送友人》）
5、问今是何世，乃不知有汉，__________。（《桃花源记》）
6、青树翠蔓，__________，参差披拂。（《小石潭记》）

（二） 阅读古诗词，完成7—8题（4分）
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
7、“沙场”在词中的含义是_________。（1分）
8、下列理解错误的一项是________。（3分）
A．“醉里挑灯看剑”一句写现实，但豪壮中已含悲凉意味。
B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句写豪迈的军营生活，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句写激烈的战斗场景。
C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”两句抒发宏伟抱负。
D．整首词抒发了词人建功立业后的一腔豪情。

（三） 阅读课内文言文，完成9—12题（8分）
记承天夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
9、本文作者是___________（人名），__________（朝代）文学家。（2分）
10、解释文中加点词语（2分）
庭下如积水空明（ ）
11、翻译文中画线句子（2分）
但少闲人如吾两人者耳。________________
12、“何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳”一句，包含了作者怎样的思想情感？用简要的语言概括。（2分）
答：_______________

（四） 阅读课外文言文，完成13—16题（12分）
御者之妻
晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去②。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下③者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”
其后夫自损抑④。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。 ② 去：离开，这里指离婚。③自下：谦虚。④自损抑：克制自己，保持谦卑。
13、解释文中加点词语（4分）
（1）夫问其故（ ） （2）自以为足 （ ）
14、翻译文中画线句子（2分）
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。_____________
15、御者之妻“是以求去也”的原因是______________。（2分）
16、从文中看，晏子具有怎样的特点？用简要的语言概括。（4分）
答：____________

二、现代文阅读（共48分）
(一)阅读下文，完成17—21题（20分）
第二代身份证里的高科技
①我国第二代身份证在继承第一代身份证的基础上，做出了重大改进。第一代居民身份证采用照相翻拍技术加上塑封制成，甚至还有不少是手工填写，只能肉眼辨认，易于伪造。新一代居民身份证制作十分精细，照片要求为一寸近期正面免冠彩色头像照，证件号码在原居民身份证15位号码的基础上升至18位。
②第二代身份证是由多层聚酯材料复合而成的单页卡式证件，证件的正面印有国徽图案、证件名称、长城图案、彩色花纹以及证件的签发机关和有效期限2个登记项目。在登记项目中，用公民身份号码取代原来的居民身份证编号，意味着将居民身份证确定为公民身份号码的法定载体。证件背面设计有姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址，公民身份号码和本人相片等，并印有彩色花纹，图案底纹为彩虹扭索花纹，颜色从左至右为浅蓝色至浅粉色再至浅蓝色。但二代身份证还预留了居民指纹信息的区域。
③如果用放大镜，可以在身份证的彩虹扭索花纹中看到居民的相关信息，这一技术被称为文字微缩技术，具有高度防伪性能。
④第二代身份证除了视读功能外，还具有机读功能，机读内容包括公民常住户口所在地住址变动情况和换领、补领身份证的记载等。二代身份证不仅具有机读功能，还能适应七八十度的温差，基本杜绝伪造，因此备受人们关注，其主要秘密在于里面嵌入了一片比小指甲还小的专用芯片模块。该芯片模块容量较大，可作为机读存储器，写入的信息可划分为安全等级，分区存储。
⑤此外，第二代身份证还使用了密码技术进行证件防伪，将持证人的照片图像和身份项目内容等数字化后采用密码技术加密，存入芯片，可以有效起到防止伪造证件或篡改证件机读信息内容等。证件信息的存储和证件查询采用了数据库技术和网络技术，既可实现全国范围的联网快速查询和身份识别，也可以进行公安机关与各行政管理部门的网络互查。
⑥与普通IC卡芯片相比，这种专用芯片更经得住环境考验，兼容性非常好，可在商场、酒店、机场、以及公安系统都能顺利通过机器读取芯片内数据库内容；耐磨性可以满足天天使用的强度、能应付人为或非人为的破坏等。新一代身份证内的芯片，可以与阅读身份证的仪器进行相互认证，通过机读信息进行安全性确认，并实现现代化人口信息管理。
⑦专家分析，高技术的采用，既可以有效防止伪造身份证的违法行为，保护公民的合法权利，又使大批量查验或通过网络查验身份证成为可能，有利于预防和打击违法犯罪活动。
17、第⑥段画线句中标点符号使用错误的一处是（ ）。（2分）
A.第一处 B.第二处 C.第三处 D.第四处
18、下列说法符合原文的一项是（ ）。（3分）
A．第二代身份证照片要求为一寸近期正面免冠黑白头像照。
B．第二代身份证证件号码为15位号码。
C．第二代身份证有居民身份证编号。
D．第二代身份证目前还没有居民指纹信息。
19、第二代身份证具有高度的防伪性能，表现在：（1）___________________；
（2）_______________；（3）________________；（4）______________。（8分）
20、第⑥段中“与普通IC卡芯片相比，这种专用芯片更经得住环境考验”，运用了
___________的说明方法，“更经得住环境的考验”表现在______________。（3分）
21、第二代身份证采用许多高新技术，其主要意义在哪里？（4分）
答：________________
(二)阅读下文，完成22—27题（28分）
背影是天蓝的
①他平时不修边幅。这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。晴空般的蓝，高洁、纯净。等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。
②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红丝绒。被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面。
③电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来，那些粉笔雕熠熠生辉，像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱。他们拍完了这里，又去教室。他——安老师正在上美术课，一伸手画一个圆圈，像圆规描的。字体潇洒流畅，与书法家差不了多少。这一切他都熟练了，毫不怯场，旁若无人地发挥得淋漓尽致，以致下课时被学生拥着出教室时，竟有飘飘然的感觉。
④大约四五年前，学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔雕后，就建立了小组。活动开展不久，稍具艺术家气质的他，感到用粉笔雕成的东西粗糙松软，算不上艺术品。他在此基础上进行了抛光，同时涂上颜色。光滑细腻，色彩缤纷。一只只美丽的小动物、小人儿出现了，成了坚实的工艺品。从此他忙碌了起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总是很晚。放学后，校园肃静。几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上，看见长方桌旁围坐着一群学生，磨的磨，雕的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和脸都白了。
⑤电视播放的那天，安老师瞧得挺认真的，却看不到自己的面容。他的得意门生，特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的，倒是反复出现又出现。隐约有个天蓝色的背影，在学生的簇拥下走出教室，他想那才是自己。后来他才弄清楚，电视的主题是课外活动怎样使顽皮学生转变的。这的确是事实，那些捣蛋鬼在雕刻前安定下来，后来有好几个考取美术专科学校。学生后面有他的辛苦。他要了一个光盘保存，留作纪念。
⑥一切似乎应该到此为止。不多久，静静的水面又掀起了波澜。一天开校务会议时，他听说有两个名额要去某国作手工交流。他想，一个是校长，另一个该是自己了。校长从未过问此事，怎么交流呢？教导主任虽然参加过一次活动，但内容不甚了了。安老师有把握，这个名额百分之九十属于他。
⑦一天课间，教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。她客气地询问粉笔雕的演变过程。安老师的头上像被泼了一盆冷水。他平时不刻意追求名利，但当应得的名利摆在眼前时，也会泛起幸福的波澜。现在，欢喜变成了失望。他想三言两语就结束此次谈话。谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。像母亲叨念自己的婴孩，果农介绍成熟的鲜果，心中油然涌动一股深情。他脸色泛红，两眼放光，滔滔不绝地和盘托出。这中间，也有一阵阵清醒，觉得就此打住，不谈了，何必呢！可是打不住，似有狂涛推着。粉笔雕是他的灵魂，他的生命。
⑧岁月倥偬，时光易老。他退休了。现在他有时间雕刻自己的作品。毕生心血，他想让它们走向社会。一方面物尽其用，另一方面也为自己增加些收入。他去过各类工艺品商店，回答都是摇头。
⑨学生们都长大了，有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。白领的打扮，探望老师时仍有当年的虔诚和热情。那个调皮学生当了装潢公司的老总。他拿去了十件，说给市郊某景点，卖了1000元。当时的兴奋是无法形容的。为了不再麻烦学生，他拿了样品自己坐长途汽车去。在那个旅游纪念品商店里，他没有见到一件粉笔雕。问过经理，也说没出售过这类商品。他一头雾水。
⑩每逢家中来客人，他总会摆出心爱的粉笔雕，问问能否帮他推销一些？开始客人还有听的兴趣，后来逐渐冷漠，甚至有意避开他。他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。
⑾学生们来探望时，抚着他的肩头，就像他过去做的那样。他们笑他，奚落他。那个顽皮同学说：“你的价值不在商品，而是在我们。我、他、她……”
⑿他不语、点头、哽咽。
⒀打开那张光盘，时光回流：红丝绒上的展品，光辉夺目；教室里的欢笑，声声在耳；一切恍若昨天。学生呼啦啦拥着他。那是他光辉的年月。虽然只是个背影，很容易被忽略，但安老师自己清楚：是我，是我。
⒁背影是天蓝的！
22、根据题目要求将选项填在括号内。（6分）
（1）下列加点字的读音，错误的一项是（ ）
A.肆无忌惮dàn B.恍若昨天huǎng C.炽热chì D.簇拥zú
（2）下列加点词语在文中的含义，理解错误的一项是（ ）
A．他平时不修边幅 不修边幅：不注意言行举止
B．但内容不甚了了 了了：明白，懂得
C．他落落寡欢 落落：形容跟别人合不来
D．他们笑他，奚落他 奚落：善意的嘲笑
（3）下列句子使用的修辞方法，判断错误的一项是（ ）
A. 谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。（比喻）
B. 他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。（比喻）
C. 被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。（拟人）
D. 几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。（拟人）
23、就全文的记叙顺序来看，第④段是______，其作用是____________。（3分）
24、请用简洁的语言概括安老师的遭遇：（1）___________；（2）_____________；（3）____________。（9分）
25、文章最后一句：“背影是天蓝的！” 你是怎样理解这句话的含义的？（3分）
答：____________
26、联系上下文，用一两句话将第⑨段画线句改为对安老师的心理描写。（3分）__________
27、安老师的学生说：“你的价值不在商品，而是在我们。”根据你的生活体验，简要谈谈你对老师的“价值”的看法，60字左右。（6分）
第二部分 写作（60分）
28、题目：我家的变化
要求：写一篇600字左右的文章。

㈥ 2013年上海中考语文阅读是说明文还是议论文

说明文老师说了不可能再出这样的白痴题了，议论文可能性较大。

㈦ 上海最近5年语文中考卷（要附答案的）。

2007年上海市初中毕业生统一学业考试
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有20题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。

第一部分 阅读（87分）
一、文言文（共38分）
考生注意：
1．请从下列A、B、C三组中选择一组，完成1—6题。A组供使用H版教材的考生完成。B组供使S版教材的考生完成。C组供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。请将选定的组号填入答卷指定处。
2．7—10题为考生共做试题。
A组：供使用H版教材的考生完成
（一）默写（共15分）
1. （1）江山代有才人出，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，清泉石上流。
（3）童孙未解供耕织，＿＿＿＿。
（4）尝贻余核舟一，＿＿＿＿
（5）《岳阳楼记》中表明洞庭湖天气早晚变化的语句是＿＿＿＿
（二）解释下列加点的词语（4分）
2. 至于亚夫，可得而犯邪＿＿＿＿
3. 率妻子邑人来此绝境＿＿＿＿
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
捕蛇者说（节选）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
4. 选文作者是＿＿＿＿（人名）。写出教材中该作者另一篇文章的标题：《＿＿＿＿》。（2分）
5. 用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6. 选文从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面介绍了永州异蛇的特征。（用自己的话概括）（3分）
B组：供使用S版教材的考生完成
（一）默写（共15分）
1 （1）海内存知己，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，万条垂下绿丝绦。
（3）若言声在指头上，＿＿＿＿？
（4）博闻强记，＿＿＿＿，智。
（5）《醉翁亭记》中描写花草芬芳的语句是＿＿＿＿
（二）解释下列加点的词语（4分）
2 求石兽于水中＿＿＿＿
3 率妻子邑人来此绝境＿＿＿＿
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
捕蛇者说（节选）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
4 选文作者是＿＿＿＿（人名）。写出教材中该作者另一篇文章的标题：《＿＿＿＿》。（2分）
5 用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6 选文从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面介绍了永州异蛇的特征。（用自己的话概括）（3分）
C组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成
（一）默写（共15分）
1 （1）向来枉费推移力，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，壮心不已。
（3）满面尘灰烟火色，＿＿＿＿
（4）然后叹＿＿＿＿，而少时之岁月为可惜也！
（5）《醉翁亭记》中描写山间清晨之景的语句是＿＿＿＿
（二）解释下列加点的词语（4分）
2． 实冀三横唯余其一＿＿＿＿
3 率妻子邑人来此绝境＿＿＿＿
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
捕蛇者说（节选）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
4 选文作者是＿＿＿＿（人名）。写出教材中该作者另一篇文章的标题：《＿＿＿＿》。（2分）
5 用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6 选文从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面介绍了永州异蛇的特征。（用自己的话概括）（3分）

（四）阅读下文，完成7—10题（12分）
鲍君
昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
7 解释文中加点的词语。（4分）
⑴乃以鲍鱼置罝中而去
⑵问其故
8 用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
此是我鲍鱼，何神之有＿＿＿＿＿＿＿＿
9 本主“不敢持归”的原因是＿＿＿＿（3分）
10 这个故事告诉我们的道理是＿＿＿＿＿（3分）
中国瓷器
①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。
②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此上，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。
③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷番洁白又易于施加彩饰。
④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”
⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早巳形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称＿＿＿＿＿。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴，
⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”、“龙凤吉祥”、“口口口口”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。
⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。

11 从下列词语中选择恰当的一项，填在第⑤段的横线上。（2分）
A光彩夺目 B流光溢彩 C巧夺天工 D栩栩如生
……均极尽缤纷艳丽，堪称＿＿＿＿
12 第⑤段介绍纹饰时采用了＿＿＿＿顺序。纹饰的特征经历了从＿＿＿＿到＿＿＿＿、从＿＿＿＿到＿＿＿＿的变化过程。
13 阅读第⑥段，完成下列两题。
⑴用四个字概括上图“青花瓷盘”图案的内容，填入方格中，并简述该图案所蕴涵的寓意。＿＿＿＿＿＿（3分）
⑵画线句“在有限的空间中令人感受到无限的韵味”，“有限的空间”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“无限的韵味”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
14 从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因是⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9分）
老海棠树
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

15 从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：＿＿＿＿（2分）
16 第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）
17 品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。
＿＿＿＿（6分）
18 从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是＿＿＿＿（5分）
19 选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（8分）

初中语文教育网

2007年上海市初中毕业生统一学业考试
语文试卷答题要点
第一部分阅读（87分）
一、文言文（共38分）
A组：（一）（15分，每题3分，错一字扣1分）1．（1）各领风骚数百年 （2）明月松问照 （3）也傍桑阴学种瓜 （4）盖大苏泛赤壁云 （5）朝晖夕阴
（二）（4分，每空2分） 2．侵犯 3与人世隔绝的地方
（三）（7分）4．（2分） 柳宗元 《小石潭记》或《钻母潭西小丘记》 5．（2分）说这些活（时），神情好像很悲伤。 6．（3分）外形 毒性 药用
B组：（一）（15分，每题3分，错一宇扣1分） 1．（1）天涯若比邻 （2）碧玉妆成一树高 （3）何不了君指上听 （4）守之以浅者 （5）野芳发而幽香
（二）（4分，每空2分） !． 寻找 3． 与人世隔绝的地方
（三）（7分）4．（2分） 柳宗元 《小石潭记》或《童区寄传》 5．（2分）说这些话（时），神情好像很悲伤。 6．（3分）外形 毒性 药性
C组：（一）（15分，每题3分，错一宇扣1分）1．（1）此日中流自在行 （2）烈士暮年 （3）两鬓苍苍十指黑 （4）借者之用心专 （5）（若夫）日出而林霏开
（二）（4分，每空2分） 2．剩下 3．与世隔绝的地方
（三）（7分）4（!分） 柳宗元 《小石潭记》或《黔之驴》 5．（2分）说这些活（时），神情好像很悲伤。 6．（3分）外形 毒性 药性
（四）（12分） 7．（4分） （1）离开 （2）原因 8．（2分） 这是我的鲍龟，哪里有什么神啊， 9．（3分） 于罝中得鲍鱼，怪之以为神。 10．（3分） 要主动探究事理；要敢于质疑等
二、现代文（共49分）
（一）（23分）11．（2分）C 12．（5分。每空1分）时间 简单 精细 自然 刻意 13，（7分）（1）（3分）岁寒三友（1分） 瓷盘以松、竹、梅为主体图案，寓意要追求高洁、坚韧的品质（2分） （2）（4分，每空2分）花卉瓷酒盅形体小 酒盅因它的“瓷精，图美，词句优雅”带给人们的艺术享受是无穷的 14．（9分，每空3分） 科学技术含量高 科学技术与民间工艺美术技法完美结合 承载的文化积淀丰厚
（二）（26分）15．（2分） 你就不能劳驾去洗洗菜？ 16．（5分）内容上，表现“我”在老海棠树亡的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进‘步写“我”和奶奶的亲情作铺垫： 17．（6分）第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求， 18．（5分）以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 19 （8分）感点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅，8分；感点明确，理由充分，语言通顺，7-6分；有感点，有理由，40字以上，5-4分；有感点，40字以下。3—1分。
初中语文教育网

㈧ 上海市历届中考语文作文题目

2015 不止一次,我努力尝试
2014 这里也有乐趣
2013 今天，我想说说心里话
2012 心里美滋滋的
2011 悄悄地提醒
2010年 黑板上的记忆
2009年 在学海中游泳