Ⅰ 義務教育課程標准實驗教科書 三年級品社下冊教案
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『小學思想品德』小學五年級上品德與社會全冊教案
·我是小小主人翁 1、愛護集體榮譽主題一 愛護集體榮譽(建議6課時) 課題1．感受集體的溫暖 1。懂得只有集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立——個溫暖的班集體.......
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『小學思想品德』二年級上冊品德與生活教案(全冊)
·二年級上冊品德與生活教案(全冊) 一,本學期具體教學目標: 1,能充分感受到經過一年級的學習生活後,自己的進步和變化;並對二年級的學習和生活充滿美好的嚮往和信心. 2,能感受......
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『小學思想品德』小學五年級上冊品德與社會教案
·《我們共同的祖先》〖教學目標〗 1.了解人類文明的發源地是四大文明古國―――古埃及,古巴比倫,古印度和中國. 2.知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝,了解有關他們的傳說,故......
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『小學思想品德』小學二年級上冊品德與生活教案(全冊)
·二年級上冊品德與生活教案(全冊) 一,本學期具體教學目標: 1,能充分感受到經過一年級的學習生活後,自己的進步和變化;並對二年級的學習和生活充滿美好的嚮往和信心. 2,能感受......
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『小學思想品德』圓明園在哭泣教案 浙教版五年級品德與社會
·圓明園在哭泣 第一課時教學目標： 1、深入了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程，初步了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。 2、激發對侵略者......
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『小學思想品德』從四大發明說起教案 浙教版五年級品德與社會
·1從四大發明說起 第一課時【教學目標】 1、知道我國古代的四大發明，了解造紙術和印刷術的巨大影響。 2、感受中華民族對世界文明的重大貢獻，激發民族自豪感和自信心。 ......
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『小學思想品德』我是共和國的公民教案
·6、我是共和國的公民 教學目標： 1、初步了解我們是共和國的公民以及我們所擁有的基本權利和必須履行的義務。 2、增強國家觀念和法律意識，培養公民意識。 ......
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『小學思想品德』教科版品德與社會四年級下全冊教案
·四年級品德與社會下冊教案第一單元 誠信是金一、單元目標及課時劃分： ○ 教學目標 1、知道誠實自尊自愛的表現，愛惜自己的名譽。能對自己的行為進行反思，懂得守時、說到就......
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『小學思想品德』浙江省九年義務教育思想品德第八冊備課
·1偉大的愛國者——方誌敏一、教學目標 1、知道方誌敏熱愛祖國，廉潔奉公，對革命事業無限忠誠的一些事跡，並培養對烈士的敬佩之情。 2、能向方誌敏同志學習，熱愛......
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『小學思想品德』浙教版六年級下冊《品德與社會》教案
·六年級下冊教案第一單元 我們愛和平 1不平靜的世界教學目標： 1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。 2、搜集有......
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『小學思想品德』蘇教版六年級下品德與社會教學計劃教案
·12冊《品德與社會》計劃,教案全 冊 教 學 計 劃 一,全冊教學分析 本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它......
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『小學思想品德』科教版品德與社會三年級下冊全冊教案
·科教版三年級下冊品社教案第一單元 我學習，我快樂單元簡介：本單元體現了《全日制義務教育品德與社會課程標准》中「珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立......
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『小學思想品德』教科版品德與社會五年級上冊教案
·品德與社會教案第一單元 讓心靈比天空更博大一、 單元教學目標與課時分配 ○ 教學目標 l 知道人各有所長，能夠欣賞別人的長處，知道學習他人長處對......
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『小學思想品德』教科版品德與社會六年級下冊教案
·六下品德與社會教案齊心真好教學目標： 1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會「合作真好」。 2.增強學生的合作意識。教學重、難點： 目標1......
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『小學思想品德』品德與生活人教課標版一年級教案
·1 我上學了 1．教學目標（1）知道自己所在學校的方位、地址和聯系電話；學看學校平面圖，初步知道不同地區的不同學校。（2）感受到長大的喜悅；體會到父母對自己當好小學生的期......
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『小學思想品德』浙教版小學《品德與社會》 三年級（下）教學計劃
·教學內容 1.社區――我的大「家」 第 1 課時 授課日期 教 學目標 1. 讓學生認識社區，了解社區的概況。 2. 知道社區里各種設施的所在位置了解它們的作用......
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『小學思想品德』浙江省九年義務教育思想品德第八冊備課全
·1偉大的愛國者——方誌敏一、教學目標 1、知道方誌敏熱愛祖國，廉潔奉公，對革命事業無限忠誠的一些事跡，並培養對烈士的敬佩之情。 2、能向方誌敏同志學習，熱愛......
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『小學思想品德』北師大版品德與社會四年級下冊教案 學會安全自護
·北師大版品德與社會四年級下冊教案 學會安全自護 一、 教學目標 1. 讓學生了解我們生活中哪些行為是可能產生危險的行為。 2. 使學生懂得一些常見事故的預防和解決方法......
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『小學思想品德』北師大版二年級下《品德與生活》全冊教案
·第一單元 我愛我的班集體單元目標： 1、 在集體生活中感受共同學習、勞動、游戲的歡樂，體驗融洽的同伴關系和師生關系。 2、 認識到每個人都有長處和短處，能與同學團結合......
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『小學思想品德』浙教版三年級（下）《品德與社會》教學計劃及全冊教案..
·教學內容 1.社區――我的大「家」 第 1 課時 授課日期 教 學目標 1. 讓學生認識社區，了解社區的概況。 2. 知道社區里各種設施的所在位置了解它們的作用......
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『小學思想品德』三年級下品德與社會教學計劃及全冊教案
·三年級第二學期品德與社會教學計劃 學生知識能力習慣態度分析： 三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成......
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『小學思想品德』人教版一年級下《品德與生活》教案
·人教版一年級下《品德與生活》教案（一）第一單元 我的家人與我的夥伴第一課 我的一家人第一課時教學目標： 1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。 ......
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『小學思想品德』人教版三年級下《品德與社會》教案全冊
·人教版三年級下《品德與社會》教案第一單元《在愛的陽光下》第一課家人的愛一、主題目標：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是......
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『小學思想品德』人教版品德與生活教案 一年級下全冊
·人教版一年級下《品德與生活》教案（一）第一單元 我的家人與我的夥伴第一課 我的一家人第一課時教學目標： 1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。 ......
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『小學思想品德』小學品德與社會教案 人教版三年級下全冊
·人教版三年級下《品德與社會》教案第一單元《在愛的陽光下》第一課家人的愛一、主題目標：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是......
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『小學思想品德』小學《品德與社會》第二冊教學計劃教案 三年級（全）..
·本冊教材目的要求： 1． 進一步幫助學生明確自己的學習方向，繼續以「學會做人」為核心，發展自己豐富的內心世界和主體人格，使自身的發展有助於社會的進步。 2． 通過教材，從學生社......
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『小學思想品德』北師大版三年級下品德與社會《社區應該更美好》教學案..
·單元題目： 第四單元 說說我們生活的社區課題： 社區應該更美好 教材分析：該內容是三年級下學期《品德與社會》第四單元《說說我們生活的社區》中的第3課。本單元的主題是社......
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『小學思想品德』二年級上冊《品德與生活》教案(全）
·第1單元 我上二年級了一,單元目標: 1,知道自己長大了,能發現自己和同學的長處. 2,願意從學校生活的各個方面幫助小同學. 3,知道集體生活中需要團結,分工與合作,感受......
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『小學思想品德』12冊全冊《品德與社會》教學計劃、教案
·一、全冊教學分析 本冊教材根據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、態......
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『小學思想品德』《品德與社會》教案
·第一單元 可愛的祖國一,單元提要進入小學高年級,學生的社會生活范圍和視野不斷開闊,此時的學生自我意識不斷增強,對身邊的事物和現象具備了一定的觀察,判斷和概括的能力.在本冊教......
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Ⅱ 小學三年級品社《熱愛自然 珍愛生命》教案
珍愛生命
在網上看見川音一位學生自殺了，這是成都市內大學今年自殺身亡的第三個大學生。
上個月，我市某重點中學相繼有兩位學生自殺，一個是殉情服用安眠葯，一個是賭氣跳樓。去年，本市某小學一個學生因與別的孩子鬧矛盾，母親罵了他一頓，他就服用農葯自殺，因救治太遲而不幸身亡。
我有一個侄女，13歲，讀初一，整天嘻嘻哈哈的，問她成績時她總是信誓旦旦地說，一定能考好。結果半期成績是班上的倒數第六名，小姑娘一下子蒙了，在日記里說：「我對不起老師！對不起爸媽！我沒臉見人了，不如去跳水死了的好。」她的同桌看到了她的日記，偷偷向老師報告了，老師作了思想工作，她才打消了自殺的念頭。後來，我問她時，她笑著說：「這有什麼嘛，我們班上還有一個想跳樓自殺的。」
自殺的人從大學生到中學生甚至小學生，都有。情況愈來愈不容家長學校樂觀。
是啊，在學生中想以「死」來逃避考試、逃避家長老師的責罵同學的嘲笑的不在少數。我就曾經在我所任教的班級里做過問卷調查，其中有過自殺念頭的佔到百分之八十以上，中學生自殺身亡的人數也在增多。
這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時的沖動凋零在青春飛揚的時刻。為什麼？是他們沒有意識到生命的美麗？還是在我們的教育中，忽視了對學生珍愛生命的教育？
古人有「身體發膚，受之父母」的說法，自戕則是對父母的不孝；西方宗教里說，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。
曾在醫院里看到被醫生推出手術室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭的患者，那時候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。
當前全國上下為抗擊非典表現出的熱情足以證實生命的重要，感受到人們對生命的熱愛。
年青的朋友啊，請你，也珍愛你的生命！
珍愛生命，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網，與朋友去郊遊，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那麼多的事等著我們去做，那麼多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。
珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調整自己的心態，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
讓我們帶著這樣的一首小詩踏上人生之路吧：
我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。
報我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；
報我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴的思索；
報我以幸福嗎？我是一隻凌空飛翔的燕子；
報我以不幸嗎？我是桿勁竹經得起千擊萬磨……
Ⅲ 哪位朋友有三年級上冊品德教案呀
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上面有
Ⅳ 寫三年級品德與社會下冊教學計劃前言怎樣寫
三年級下學期品德與社會教學計劃
教材分析：
本冊教材共三個單元。第一單元「在集體中成長」，共三個活動主題，分別是：「我們是一個集體」、「快樂的集體生活」、「大家都是好朋友」；第二單元「我們生活的地方」，共兩個活動主題，分別是：「歡迎到我家鄉來」、「家鄉的故事」；第三單元「愛護我們的生活環境」，共三個活動主題，分別是：「垃圾帶來的煩惱」、「節約用水」、「環境好我快樂」。
學情分析：
本年級學生自身積累的生活和學習知識較少，從整體上看素質不錯，但個別學生學習習慣不好 。
教學目標：
1、了解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。
2、理解和體驗做人要誠實守信，學會尊重人。
3、感受與同學間的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。
4、體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴。懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間友好交往，相互尊重。
5、知道自己是集體中的一員，關心集體、參加集體活動、維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。學會與人交流、合作，分享快樂。
6、感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律。
7、在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及本省會城市的位置，知道家鄉是祖國的一部分。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。
8、了解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。
9、了解家鄉的優秀人物，向他們學習。
10、了解家鄉的民風、民俗，體會其對人們生活的影響。自覺抵制不良風氣和各種迷信活動。
11、了解家鄉生態環境的一些問題，樹立環保意識和社會責任感。主動參與力所能及的環境保護活動。
教學建議：
1、認真學習新的教學理論，不斷探索新的教學方法，提高自己的理論水平，來指導自己的教學實踐。認真鑽研《品德與社會課程標准》，深入鑽研教材，學習教育學習理論，透徹分析教材，保證教育學習的質量。
2、制訂細致的教改計劃，並按計劃有步驟的實驗，提高教學效率。
3、閱讀教學雜志中的有關文章，不斷提高自身素質，多聽課，吸取其他教師好的教育學習方法和經驗，不斷提高學習水平，虛心請教，接受他人的意見，豐富自己的學習經驗，力求向40分鍾要質量。
4、嚴格要求學生，切實按照《品德與社會課程標准》的要求對學生進行訓練，培養良好的學習習慣，教給學生適當的學習方法，不斷提高學生的基礎知識和基本技能，初步了解生活中的自然、社會常識。
5、了解各班學生，根據學生的接受能力和水平差異，利用多種方法調動學生學習的積極性，提高學習效率。從而激發其學習興趣。
6、有計劃有針對性地做好落後生的輔導工作，培養良好學習習慣，指導他們自學地學習。
教學進度
第一周 1我們是一個集體
第二周 1我們是一個集體
第三周 2快樂的集體生活
第四周 3大家都是好朋友
第五周 3大家都是好朋友
第六周 第一單元總結復習
第七周 第二單元—— 1歡迎到我家鄉來
第八周 1歡迎到我家鄉來
第九周 2家鄉的故事
第十周 2家鄉的故事」
第十一周 第二單元總結復習
第十二周 第三單元--------1垃圾帶來的煩惱
第十三周 1垃圾帶來的煩惱
第十四周 2節約用水
第十五周 2節約用水
第十六周 3環境好 我快樂
第十七周 第三單元總結復習
第十八周 總復習
Ⅳ 急求小學一至六年級的上、下學期品德教學計劃、總結！！！！！救我
品德與社會第六冊教學計劃
2007.3
一、教學總目標：
《品德與社會》學科總目標是促進學生良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
二、主要內容：
1、知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對共產黨的熱愛。
2、了解交通發展狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關注交通發展帶來的問題。
3、要學生明白，世界各國之間的經濟交往。以及它所帶來的生活的變化，這些雖然學生並不注意，但是確確實實能感受得到的。
4、了解我國的經濟開放的政策、歷程，以及現在世界上發揮重要作用的一些國際組織。
重難點：
新課標指出《品德與社會》這門課程有著非常強的社會性。它以兒童的社會生活為主線，逐步擴大學生的生活領域，結合社會生活、社會環境、社會關系，組織教學內容。它的綜合性非常強。涉及的教學內容的要素是綜合的，涉及的社會領域是復雜的，交叉的。同樣的內容後續年段重復出現，要求提高，螺旋上升。
學生情況分析
高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是五年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
措施：
（一）、將社會中的知識轉化為生活問題。
美國教育家布朗及其合作者認為：學習的環境應放在真實問題的背景中，使它對學生有意義。這里的「真實問題背景」大部分是指實際生活或者模擬的實際生活。小學生已經具備了一定的生活經驗，同時他們對周圍的各種事物、現象充滿好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結合教材的教學內容，創設情境，用學生熟悉的生活經驗作為實例，引導學生利用自身已有的經驗探索新知識，掌握新本領。
（二）大膽想像，解決生活問題。
品社課不應局限於知識傳授，更重要的是培養學生創新精神和實踐能力。通過教學把社會生活化，把社會知識實際化，不僅使學生體會到社會與生活緊密聯系，還使學生應用社會中學到得知識去觀察、分析現實社會，解決日常生活問題，進而形成勇於探索、勇於創新的科學精神
教學進度：
周次 課文 課時 備注
1 從四大發明說起 2
2、 圓明園在哭泣 2
3、 悲憤的吼聲 2
4、 中國人民站起來了 2
5、 春天的故事 2
6、 期中檢查，檢查反饋 2
7、 走進新時代 2
8 高峽出平湖 2
9 西部大開發 2
10 日新月異的交通 2
11 你中有我，我中有你 2
12 國際組織 2
13 期末復習 2
14 期末檢查 2
15 檢查反饋 2
16 2
Ⅵ 三年級2015年品社試卷下冊
『小學思想品德』教科版品德與社會四年級下全冊教案·四年級品德與社會下冊三年級（下）教學計劃·教學內容1.社區――我的大「家」第1課時
Ⅶ 三年級下品社我的愛是什麼教學設計
【教學內容】《我的愛是什麼》主題活動是小學三年級《品德與社會》（下冊）第二單元《家庭因我更美麗》中的第二個主題活動。
【基於標准】
1、回憶家人對自己表達愛的一些事情，體會家長對自己的愛。
2、說一說自己對家長的愛，關心自己的家庭生活，愛自己的家人。
3、通過一個小事例，理解家長的愛。
4、用多種形式表達對家人的愛。
【內容分析】
《我的愛是什麼》主題活動是小學三年級《品德與社會》（下冊）第二單元《家庭因我更美麗》中的第二個主題活動。內容主要是讓學生體會到平時家長對自己的愛，理解家長愛的方式，並能主動大膽說出自己對家長的愛，能用多種方式進行表達，體現在日常生活的一些行動中，培養孩子的家庭責任感。
【學情分析】
現在的孩子都是獨生子女，在家裡嬌生慣養，家人為孩子包辦了一切，而孩子也感覺家長這樣做是理所應當的。通過調查發現我班的孩子很少通過言行為父母做些事情，更別說理解父母對自己的愛了。所以在學習本課之前，先安排孩子留心觀察父母對自己的一些行動，並在家主動表達對父母的愛。我們班的孩子有音樂特長，所以在設計本活動時，讓孩子通過自己喜歡的方式表達自己的愛。
【學習目標】
1、引導學生關心家庭生活，愛自己的家人，能從語言、行動方面理解家人、關心家人，從細節之處表達對家人的愛。
2、提示學生如何對家人付出自己的愛，願意分擔家務，有一定的家庭責任感。
【學習重點】
通過言行向父母表達愛，理解父母對自己的愛。
【學習難點】
理解父母對自己的愛。
【教具准備】
學生生活錄象片段 課件 自編歌曲
【評價設計】
1、交流式評價：通過師生、生生對話交流，在交流中對學生進行評價。
2、表現性評價：通過小組討論表現、學生回答問題情況，適當對學生進行點撥。
【基本評價題目】
1、說說在家中家人是怎樣表達對自己的愛的。
檢測：學生了解家長對自己愛的方式。
2、學生用語言、行動表達對家長的愛。
檢測：學生用不同方式表達對家長的愛。
3、通過一個教學情境，說出自己的感受。
檢測：學生理解家長不同方式的愛。
【學習過程】
一、回憶導入。
師：同學們回憶一下在家中家人是怎樣表達對你的愛的？
（學生說出家長表達愛的方式。）
師：家人對我們的愛不止止表現在一個字上，而是媽媽的擁抱，爸爸的目光，還有那可口的晚餐等等。那麼你對家人的愛是什麼呢？這節課我們就來學習《我的愛是什麼》。
二、 過語言、行動表達對家人的愛
師：那位同學願意說一說你對家人的愛？
（學生說出自己是如何用語言、行動表達對家人的愛的。）
師：同學們真是長大了。下面我們看一段錄象，看這個小朋友在家是怎樣做的？（放錄象）
師：看完這個小朋友在家中的表現，你想說些什麼呢？
（學生談自己的感受。）
師：老師希望你們能經常這樣做。下面把你在家中的表現在小組內進行交流，並選一個具有代表性的小組內合作演一演。
（生交流、表演）
師：通過你們的表演，老師也感受到你們真的長大了，老師希望你們永遠落實到自己的行動中去。
三、能夠理解家人對我們的愛
1、設置情景：老師收到一位小朋友的來信，信的內容是這樣的：有一天，我的一位同學生病了，我送他回家，當我回到家時已是晚上9點，我一回到家，爸爸就訓了我一頓，我感到很委屈就哭了，到後來我想想，爸爸也是因為關心我、愛我才這樣做的，我想向爸爸說明情況，可我不知該怎麼做？請幫我想個主意，好嗎？
2、同桌一起想主意。讓學生在此過程中理解父母對孩子的愛，並有感而發，說說自己被父母誤會的情況，以後再有這種情況發生該怎麼做。理解家人的嘮叨也是對我們的愛。
四、表達對家人的愛
1、師：同學們可真了不起，不僅能用一句貼心的話、一個小小的行動去關心家人、幫助家人，還能夠理解家人對我們的愛。現在就用你喜歡的方式表達你對家人的愛，可以是一首詩、一幅畫、一首歌、一個小小的行動、一句貼心的話、一個小故事。（生選擇自己喜歡的方式表達對家人的愛）
學生自由結合，用喜歡的方式表達對家人的愛。
2、師：哪位同學願意到台上展示？
（展示、匯報）
五、結束活動
師：同學們都很了不起，用不同的形式表達了同樣的愛。我們的家人愛我們，我們也愛自己的家人，讓我們對家人的愛永遠落實到自己的行動中去，通過我們的共同努力，我們的家會更加溫馨、更加美麗，讓愛永遠住在我們的家中。
師：老師這有一首歌《讓愛住我家》。老師把這首歌送給大家，也希望大家把這首歌帶回自己的家。
讓愛住我家
我愛我的家，爸爸媽媽還有我，愛就是貼心的話，讓家永遠溫馨。
我愛我的家，爸爸媽媽還有我，愛就是小小的行動，讓家充滿歡樂。
我愛我的家，爸爸媽媽還有我，愛是理解的微笑，讓家永遠幸福。
讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，充滿歡樂，擁有平安，讓愛永遠住我們的家。
在歌聲中結束本次活動。