教學計劃報告怎麼寫

① 拜求教學計劃書怎麼寫 急急急急急急!!

僅供參考

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一、課程簡介

本課程是全院計算機教學第一門公共基礎課程。是專門面向全院非信息專業學生開設的第一層次計算機必修課。總學時數為56，其中教學時數為28，學生上機實驗時數為28。學分為2。本課程系統地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows2000 操作系統，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟體Word2000，電子表格軟體Excel2000，文稿處理軟體PowerPoint2000及計算機網路基礎等。

二、課程教學要求

1、了解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統的組成與基本工作原理知識；

3、具有較好地使用Windows2000操作系統平台的能力；

4、了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種Windows2000下的漢字輸入方法；

5、掌握字處理軟體Word2000的使用方法，能較熟練地進行實用文檔組織與處理；

6、具有電子表格軟體的基本知識，掌握Excel2000的使用；

7、掌握文稿演示軟體PowerPoint2000的使用，能靈活地組織多媒體信息進行發布；

8、了解計算機網路的基本常識，掌握電子郵件和瀏覽器的使用；熟練掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有網頁製作的基本技能；

9、了解計算機多媒體的應用常識。

三、課程教學各部份的重點與難點

第一部份 計算機文化概論

重點：計算機的主要特點、性能指標和應用領域：各種數制的基本特點以及相互之間的轉換；計算機中字元的表示方法；存儲地址的含義以及地址線和存儲空間的關系。

難點：各種數制的基本特點以及相互之間的轉換；二進制的各種基本運算。

第二部份 計算機基礎知識

重點：計算機系統硬體的基本組成及每個部件的特點和作用；存儲程序和程序控制的基本原理；鍵盤的使用；外存的分類及各種外存的主要特點和使用場合；計算機軟體的含義和分類；機器語言、匯編語言、高級語言的特點和使用場合；語言處理程序的分類；計算機病毒的含義；多媒體技術的特點。

難點：存儲程序和程序控制的基本原理；機器語言、匯編語言、高級語言的特點和使用場合；語言處理程序的分類。

第三部份 WINDOWS2000操作系統

重點：文件和文件名的基本概論以及樹狀結構和路徑的概念。Windows2000的啟動和退出；Windows2000的基本操作；文件、文件夾和快捷方式的基本操作；控制面板、任務欄和列印機三個應用程序進行基本的系統設置。

難點：樹狀結構和路徑的概念；文件、文件夾和快捷方式的基本操作。

第四部份 漢字輸入與辦公自動化

重點：區位碼、國標碼、輸入碼、機內碼之間的關系；點陣漢字的存儲原理和輸出過程；Windows98漢字輸入法的安裝、設置和切換；標准輸入法的使用。

難點：漢字編碼的發展；區位碼、國標碼、輸入碼、機內碼之間的關系；點陣漢字的存儲原理。

第五部份 文字處理軟體WORD2000

重點：文檔的輸入和編輯；製表及表格處理；常用的排板技術；文檔的列印。

難點：製表及表格處理；模板和宏的概念和使用。

第六部份 電子表格軟體EXCEL2000

重點：工作表的編輯；公式和常用函數的使用；工作表的格式化和圖表的建立。

難點：絕對引用和相對引用；函數的使用。

第七部份 文稿演示軟體POWERPOINT2000

重點：演示文稿的創建、打開、保存和關閉；演示文稿的編輯和幻燈片的放映設計。

難點：演示文稿的編輯和幻燈片的放映設計。

第八部份 計算機網路基礎

重點：電子郵箱賬號的設置和電子郵件的收發；瀏覽器的使用。

難點：Internet 地址和 TCP/IP協議；電子郵箱賬號的設置和電子郵件的收發。網頁內容的保存。

四、課程教學時間安排

具體教學進度計劃安排（本學期因計算機實驗中心建設問題，上機教學時間有可能減少3機時，請學生平時多上機練習）

周次
教學內容
計劃授課時數
上機教學內容
計劃授課時數

第7周
第一章

1．1計算機的發展和應用

1．2計算機信息的表示與存儲

1課時

2課時
1、 介紹計算機大致的各個部件

2、 學生熟悉鍵盤指法，學會運用「英、中」文輸入

3、 運用「TT」「打字高手」速成等軟體練習
3課時

第8周
第三章

3．2辦公自動化軟體office2000介紹

3．3 word的基礎操作（窗口組成、文檔錄入編輯、保存等）

3．4 word的排版（重點部份）（字處理、段落處理、邊框底紋、項目符號、題注注釋、樣式分欄、視圖）

1課時

2課時
1、介紹新建文件夾、新建文件、文件的保存目錄、路徑

2、利用word練習文檔的錄入編輯、保存等）

3、 學習區域網的登錄，從伺服器上復制word 習題一，練習

4、 參照實踐教程實驗三――實驗四

1課時

2課時

第9周
3．5製表及表格處理（可以先初點，以後在講excel可以對比）

3．6繪圖及圖文混排（重點部份）（藝術字、公式）

3．7列印文檔（可以先介紹在控制面板中列印機的安裝與使用）
1課時

2課時
1、 完成本章上機習題

2、 完成伺服器word習題二的練習

3、 要求學生用word自製一張多面的報紙，圖文並茂，體現word編輯效果
1課時

2課時

學生課後作業上交

第10周
第四章

4．excel的基本介紹

4．1 excel的基本操作（數據輸入、修改、刪除、移動、復制、查找替換）

4．2公式與函數（重點部份，可以布置相應書面作業）

4．3工作表的格式化

1課時

2課時
1、 對照實踐教程實驗五和實驗六，進行練習

2、 完成伺服器excel習題一的簡單部份練習
2課時

1課時

第11周
4．4圖表的建立與編輯（重點）

4．5數據清單（重點）（創建、編輯、記錄排序、自動篩選、高級篩選、分類匯總、數據透視表）

4．6列印（列印區域，提示與word不同處）
1課時

2課時
1、 參照實踐教程實驗七和實驗八，進行練習

2、 完成伺服器excel習題一和習題二的練習

3、 要求學生設計一份數據報表，要求體現圖表、記錄排序、分類匯總、高級篩選、列印區域等特點。
1課時

2課時

學生課後完成上交

第12周
1、 回顧ASCII碼

2、 3．1漢字信息的基礎

3、 計算機中的存儲地址

第一章

1． 3計算機硬體系統

1． 4計算機軟體系統

7．2計算機病毒

7．5軟體知識知識產權

1課時

2課時
學生自行練習word、練習excel

單元小測試（期中測試）
2課時

1課時

第13周
第二章

2.1操作系統概念

2.3文件系統概念

2.2windows2000基本操作

1課時

2課時
1、 參照實踐教程實驗一和實驗二

2、 伺服器上文件操作習題和windows操作習題

2課時

2課時

第14周
2．3．3windows資源管理器操作（文件與文件夾新建、復制、移動、查找等）

2．4windows2000控制面板

2.5windows附件應用介紹（系統工具）
1.5課時

1.5課時

1、伺服器上文件操作習題和windows操作習題
2課時

第15周
第五章

5.1powerpoint的基本操作（重點是視圖、模板、向導、母板）5．2powerpoint文稿的修飾（配色方案、背景、可視化項目）

1課時

2課時
1、 參照實踐教程實驗九和實驗十

2、 伺服器上PPT練習
2課時

1課時

第16周
5．3電子演示技術（重點）

第六章

internet使用介紹（IE瀏覽器、電子郵箱申請，Outlook使用、搜索引擎使用、FTP、BBS等）
1課時

2課時
1、讓學生設計一個PPT，內容自定，要求體現美觀，新穎（課後自行完成並通過電子郵件上交）

2、提供學生2課時上網時間，使用Internet，參照上機實踐平台實驗十一、十二、十三。

2課時

第17周
1、 網路基本介紹

2、如何組成網路並連入INTERNET

3、 信息安全與職業道德

4、復習課

1課時

2課時
1、 使用考試練習系統熟悉上機考試環境
4課時

五、選用的教材和主要參考書目

教材：大學計算機文化基礎（Windows2000、Office2000版）

參考書目：《大學計算機基礎實踐教程》、《計算機操作與應用入門圖解》、《個人電腦使用基礎教程》

參閱：《中國計算機報》、《計算機應用文摘》、《微型計算機》等雜志

另外：本次教師統一備課准備了很多電子學習素材，屆時我們將放在計算機實驗中心的伺服器。存放的位置與內容，我們將通過任課教師通知各位同學。

六、課程自學內容

1．FrontPage （要求能設計自己的個人主頁，參照實驗教程實驗十四和實驗十五）

2．個人電腦安裝 （在機房伺服器上放有計算機安裝的學習資料，要求掌握安裝步驟，參照實驗教程實驗十六和實驗十七）

七、課程考核辦法

考核：理論考試佔30％；上機考試佔50％；平時成績20%；

1．上機考試或理論考試低於50分，總評為不及格；

2．平時上課、上機考勤；課後作業；上機作業；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績；

3．理論考試與上機考試各1小時，上機考試前請仔細閱讀《大學計算機文化基礎上機考試說明》（屆時在實驗中心區域網上將會有文檔）。

八、對學生的學習要求

學生學習強調以自學為主、動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。平時多接觸計算機的書刊文摘，多用計算機，多使用新的軟體。

② 個人學習計劃書怎麼寫,格式

個人學抄習計劃書書寫格式：

一、進行自我分析

1、分析自己的學習特點，仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定自己的成績在班級中的位置，要用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己過去的成績情況比，看它的發展趨勢，用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

三、科學安排時間

確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

制定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

③ 小學信息技術教師教學計劃怎麼寫

小學信息技術來四年級上自冊教學計劃
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。

④ 對問題班級教學計劃怎麼寫

班級安全教育計劃 安全教育計劃 安全工作關繫到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特製訂本計劃，以要求我班同學認真照做. 一、安全教育計劃 指導思想 以區、安全教育計劃 局教育組的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。 二、安全教育計劃 教育內容安排： 1、安全教育計劃 交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。 2、安全教育計劃 防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。 3、安全教育計劃 防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的了解和應用。 4、安全教育計劃 防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。 5、安全教育計劃 防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的准備操，盡量避免運動傷害事故的發生。 6安全教育計劃 、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班裡的防電設施，落實專人負責，班裡應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。 三、安全教育計劃 實施措施 1、安全教育計劃 加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。 2、安全教育計劃 通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。 3、安全教育計劃 圍繞「消防安全周」出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。 4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天安全教育計劃 天講，時時講，處處講，努力營造「平安班級」，做到無意外事故發生。%D%A追問：%D%A作為學生對班級安全方面的…………不是學校%D%A回答：%D%A班級安全工作計劃 班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。作為班主任，並結合本班實際以及最近發生的一些情況，我深受啟發特製定本安全工作計劃如下： 1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。 2、針對當前甲型H1N1現狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關知識明白紙，出防控黑板報，監督好值日人員的開窗通風及消毒工作。 3、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。 (1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。 (2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。 (3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。 (4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的了解和應用。 (5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。 (6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的准備操，盡量避免運動傷害事故的發生。 (7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班裡的防電設施，落實專人負責，班裡應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防範措施教育。 4、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。 5、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、准確。妥善處理各類突發事件。 6、放學後，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。%D%A

⑤ 口才教學計劃怎麼寫

口才教學計劃

一、活動目標：

1、增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經歷；

2、為學生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞台；

3、增加學生的上台經歷，提高學生的演講水平、交際能力。

4、指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力，全面提升學生的人文素養。

二、活動內容：

1、布置本學期的活動主題及人員，內容安排。講解「演講與口才」的概念及系列要求。

2、我的新書推薦報告會。

3、朗誦訓練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。

4、進行歌頌母親的講話。

5、借清明節的契機，搜集准備稿件進行逐個講演，也進行愛國主義教育。

6、故事薈萃。

7、朗誦訓練—現代詩。

8、讀經典讀本

9、看「百家講壇」的視頻片斷，交流收獲。

10、故事接龍。

11、繞口令

12即興演講訓練。

13辯論會。

14活動總結考核。

三、教學、訓練方式

1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。

2、看報紙、刊物，了解實事及當前潮流思想。

3、讀有哲理、啟發性的書刊；也可根據個人的愛好精讀幾本有深度的書。

4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。

5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養、內涵。

6、即興寫作與演講。

7、對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

四、保障措施：

在學校工作的統籌安排下，按照計劃實施自己的教學活動。

五、評價方式：

《演講與口才》平時成績以學生的演講表達為主，輔之以必要的理論作業，查看學生積累的相關資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達稿件，聽學生的匯報課，通過綜合測試來檢測學生的學習成果。

⑥ 下個學期的幼兒園教學計劃怎麼寫 m.mcqyy.com

新年新氣象，新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼...兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。 一、班級情況 我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。 二、教育教學 本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶「三八」主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。 a、生活常規的培養： 1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。 5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。 8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。 9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。 b、教育教學常規： 1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。 2、鍛煉後能安靜的在各區域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。 4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。」，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。 5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展「一物多玩」為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、 游戲活動中能按自己的意願選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。 7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。 1 1、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。 三、衛生保健 1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。 4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。 2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。 3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展;密切家園聯系，形成有效教育合力。 4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。 5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。 五、月工作安排 二、三月份工作安排 1、打掃衛生，做好開學前的各項准備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。 2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自製開展區域游戲的材料、玩具。製作區域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區域活動。 3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節主題活動 5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。 6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。 7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。 8、宣讀並解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。 四月份工作

⑦ 教學計劃書要怎麼寫

美術教學中，創造性思維能力的培養，我主要分以下幾個方面著手。
一、激發認識興趣
興趣是與大腦皮層中最大的興奮中心產生聯系的；興趣是人的一種帶有趨向性的心理特徵。一個人當他對某種事物發生興趣時，學習願望總是在一定的情境中發生的。離開一定的情境，學生的興趣，學習願望就會成為無源之水，無本之木。
蘇霍姆林斯基認為：「學生掌握知識和獲得技能是在教師指導下進行的復雜認訓活動。培養學生興趣是推動這種復雜的認識活動的重要動力」。是的， 一個人當他對某種事物發生興趣時，總是心馳神往，就會主動地、積極地、執著地去探索。
在教學中怎樣培養學生的認識興趣？我覺得：教師必須酷愛自己所教的學科，要真正承擔起教書育人的職責，在備課和講課時，不但要熟練地掌握教材，更重要的是要精心安排教學程序，從激發興趣著手，使學生的被動情緒轉化為愉快、積極、自覺的學習情緒。要把學生當成認識的主人。充分發揮他們在認識過程中的主體作用。以興趣作向導，引導學生獨辟蹊徑，從常人的思維中思考、分析，以獲得全新的創造。比如，在教五年級畫《兒童的面部表情》時，為了創設情境，我首先請幾位善於表演的學生上來分別演示喜、怒、哀、哭、愁，大家被他們逗人的臉部表情樂得開懷大笑，這時，我以啟發學生作畫思維入手，很快在黑板上畫一個帶哈哈大笑的卡通人腦袋，學生興趣盎然，我趁機問：誰想上來學老師的樣，也試畫一個不同表情的卡通頭像。當我話音剛落，十幾雙手「唰」的舉起，都想躍躍欲試，我很高興地請他們到黑板上施展自己的才能。不一會兒，表情各異的卡通頭像聚集在黑板上，太有趣了，為了讓學生了解更多的人物表情，我特地設置了一個小小的游戲，准備了五杯分別帶有酸、甜、苦、辣、鹹的水，請五位學生上來品嘗，並讓學生仔細觀察，分別說出他們屬於那一種表情，為什麼？學生討論的很熱烈，這時我讓學生直接用水彩筆在紙上畫出你認為最有趣的兩位同學的表情。學生們興趣勃發，很快投入作畫，這不，畫面中的神態各異，表情有趣的兒童頭像，躍然在紙上，使課堂教學真正成為學生歡樂認識興趣的場所。為了使他們有新的發現，在教學中，教師還應努力創設「和諧的情境」，激發學生的好奇心和對某一知識產生一種亟待解決的心情。例如，在一年級小班上撕紙《動物頭像》一課，我開門見山問學生：「誰會做手影動物？你們都可以上來表演。」好奇心驅使小朋友鼓起勇氣上來試一試。這時，我打開投影儀。幾位學生上來一試，手影動物頭像的逼真化立刻引起其他小朋友極大的興趣，為了讓每位學生都能親自試一試，我以七人為小組，分四批讓小朋友們上來，用他們稚嫩的雙手盡情表演，那一個個形象可笑的手影動物，配上歡快的音樂，使課堂氣氛達到高潮。怎樣讓小朋友在手影表演中得到更好地啟發，加以聯想，我特地邀請一位小朋友配合老師完成撕紙動物的示範。我根據小朋友表演得手影動物，邊撕、邊講撕紙畫的要領和方法，學生很快掌握，小朋友們為自己獲得新知識而高興，進而誘發了他們的表現欲。老師這樣做，不僅讓學生對知識的不同屬性進行「分化」，而且達到形成新知識的目的，激發了學生對事物的認識興趣，從而喚起其強烈創造的動機。