Ⅰ 杭州市幼兒園哪家在教育方面比較好
也不知道你是哪個區的，幼兒園總還是就近入學的好，下面是甲級幼兒園的名單，看看哪個近就去哪個好了。
上城區：
行知幼兒園(學士路1號；陶子園區：復興街化仙橋34號；金陶早教中心：金棕櫚公寓內)
勝利幼兒園(清泰街義井巷5號；東河園區：直大方伯萬安城市花園內；早教中心：大塔兒巷9號)
清波幼兒園(四宜路48號)
娃哈哈幼兒園(三衙前8號)
始板橋幼兒園(始板橋東村12號)
培紅幼兒園(十五奎巷55號)
天藝幼兒園(直吉祥巷9號)
下城區：
安吉路早教研發中心(戒壇園：直戒壇寺巷12號；三塘園：三塘小區碧桃巷17號；長興園：長興公寓9號)
景成實驗幼兒園(北景園小區清路151號)
新華幼托教育集團(柳營幼兒部：池塘巷1號；娃娃部：岳官巷3號；東園分園：東新園小區孚信苑10幢；仙林幼兒部：仙林苑17幢)
東園嬰幼教育集團(艮園1號)
朝暉幼兒教育集團(朝一園區：花明巷89號；中北園區：中山北園51號；朝七園區：朝暉七區114幢)
天水幼兒園(中山北路437—1號)
大成實驗幼兒園(鳳起路岳家灣50號)
市府機關幼兒園(燈芯巷25號)
武林幼兒園武林分園(孝豐路5號)
浙工大幼兒園(朝暉六區)
拱墅區：
紅纓幼兒園(倉基新村45號；大關南五苑15號)
賈家弄幼兒園(賈家弄7幢1號)
杭鋼幼兒園(杭鋼南苑社區36號)
浙幼師附二(大塘新村37號)
大關苑實驗幼兒園(大關大苑路43號)
紫荊幼兒園(紫荊家園小區)
鼎立幼兒園(湖墅南路427號)
德勝幼兒園(德勝新村51幢)
江干區：
采荷二幼教育集團(采荷新村32號)
濮家幼教集團濮家園區(濮家新村49幢旁)
大地幼教集團(采荷園區：杭海路215號；景三園區：景芳三區54幢；景四園區：景芳四區10幢)
華家池幼兒園(江干區凱旋路258號)
紫荊花幼兒園(三里亭三區)
西湖區：
省級機關北山幼兒園(保俶路45)
浙幼師附屬幼兒園(保俶北路66號)
杭州聞裕順幼兒園(里東山弄16號)
浙江省級機關幼兒園(武林門：莫干山路武林巷3號；北山：嘉綠苑小區內；武林門幼兒園蓮花港分園：蓮花港小區)
浙江省交通廳幼兒園(保俶路寶石山下四弄)
第一一七醫院幼兒園(靈隱路14號)
浙江大學幼兒園(西溪分園：浙江大學西溪校區內、玉泉分園：浙江大學求是村內)
杭州市政府機關幼兒園(府新園區)
浙江省軍區機關汪庄幼兒園(南山路62號)
星星藝術幼兒園、杭州市文新幼兒園(古墩路580號-2)
浙江省電力公司幼兒園(馬塍路9號)
杭州師范學院幼兒園(教工路142號)
杭州市文新幼兒園(富城園區，慶隆路翠苑佳居內)
杭州市西湖區翠苑教育集團(九蓮幼兒園：九蓮新村1號、翠苑二區幼兒園：翠苑二區11-2)
杭州市綠城育華幼兒園(桂花城小區)
杭州市山水幼兒園(山水小區內)
杭州市西湖紫荊幼兒園(紫荊花路290號)
杭州市西湖文苑幼兒園(紫荊花路106號)
杭州市西湖名苑幼兒園(嘉綠苑名苑小區)
Ⅱ 幼兒園的教室適合種哪些花有哪些好處
綠蘿 吊蘭 短尾虎皮蘭 長壽花 等等 這些都不怕孩子們禍害 恢復起來也快 大部分是可以的，它在進行光合作用釋放出氧氣，而且可以緩解眼睛的疲勞，不過還是要分情況的，有些植物就不能放在教室里，這種植物是會釋放有毒氣體的 夾竹桃：其葉、莖、皮均有劇毒，人畜誤食有危險，應避免栽種 於水井邊緣或飲水源附近。其花亦有微毒，不宜近嗅。 夾竹桃有毒，黃花夾竹桃尤烈，這是因為它含有夾竹桃 疳。人體要是接觸到汁液，則皮膚會發生瘙癢、紅腫等 過敏症狀，倘誤食會引起中毒，重者會危及生命。 外出郊遊時，不宜坐在夾竹桃附近，更不應讓孩子在那裡玩耍， 以防不測。 2.能致生命危險的植物： 大花曼陀羅的花蜜和種子 、 紫荊花及葉 瑞香的漿果 一串紅的花束 聖誕紅的樹枝 蘋果的樹葉和大劑量種子 一品紅全株 雞蛋花的汁液 馬鈴薯的綠色表皮 龍葵的綠色果實 馬纓丹的綠色果實 蘇鐵的種子 水芋的全株 3.會引起某些嚴重疾病或是導致一時或一生痛苦的 常春藤的全株，尤其是其漿果 八仙花的花朵 批把的大量種子 水仙花的花和葉，尤其是其球莖 軟枝黃蟬的果實 馬蹄蓮的葉子 家菊的全株 萬年青的葉子 風信子的全株，尤其是其球莖 鬱金香的花朵 月季花的花朵 冬珊瑚的果汁 此外，向日葵的全株，鐵線蓮的全株、彩葉芋的全株，凌霄花的花粉、含羞草的葉子及麒麟花的樹葉等，都會引起皮炎或水皰。 百合花、蘭花、菊花、夜來香、松柏類的香味，久聞也會引起眩暈、失眠或亢奮、頭痛等現象。
Ⅲ 旗汛口幼兒園與紫荊花幼兒園哪個比較好啊請教媽媽們 ...
這2家根本就沒有可比性,旗汛口是公立的省優質園,甩紫荊花好幾條街呢
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Ⅳ 襄陽博雅幼兒園是不是現在的紫荊花幼兒園
這種事情直接打電話問比較好
Ⅳ 湖北荊州市荊州區紫荊花幼兒園發生慘劇：2名上學幼兒被遺忘校車內一天，直至當日下午放學時才被人發現
嚇死我了，我姐姐在這個幼兒園當老師！ 我姐說是因為學校換的新麵包車，害怕車停在外面被人偷走或是被盜車內物品，所以走的時候就把門窗都關得死死的，兩個孩子在裡面睡著了，跟車的老師太大意了，沒有發現躺在最後一排座位上睡覺的兩個孩子，直接下車走了，兩個孩子在裡面又熱又悶的，可能是缺氧而死！ 希望這樣的事情再也不要發生！ 也希望所有從事教師職業的人能多盡一些責任！ 有關部門封鎖了這件事情的很多消息，就連新聞都看不到追蹤的報道了，哎！ 據我姐說，幼兒園已經被出事學生家長給「砸」得面目全非了！ 唉~~~~ 希望兩位孩子在天堂，快快樂樂！孩子的家長要節哀順變！ 剛剛未登錄，要是有什麼新進展的話我會跟大家聊聊的！
Ⅵ 學田幼兒園還是紫荊花幼兒園
紫荊花幼兒園可以，他的教育理念比較先進，幼兒園環境好。
Ⅶ 杭州紫荊花幼兒園的評價
杭州紫荊花幼兒園 感覺這里的老師很好，有時六點去接，老師都還在，並且老師還會和你說你寶寶的在園表現情況，最可貴的是每個寶寶都有檔案，裡面有孩子的作品和老師的表現記錄，每個小孩都不一樣，沒有流於形式，以後大了看看也是一份不錯的記憶。 院長很年輕，記性很好，有時碰到，會主動叫出你是誰的家長，不容易
Ⅷ 小學生怎樣手工製作紫荊花
學生完成作業的速度與學生自身的美術素養、學習習慣有很大的關系；同時，學生作業的完
成與否與教師對待作業完成形式的主觀判斷也有很大關系。
對於第1種情況，我們一方面要加強學生美術素養的訓練、培養，還要在學生的學習美術的
習慣上進行引導、教育。我們教師也要從我們教學實際中尋找問題，摸索更加科學的教學方
法，多動腦筋，以解決學生繪畫速度方面的問題。
對於第2種情況，我們真的要從我們老師自身上尋找原因，拿繪畫作業來說：什麼才叫完成
了一半？是不是一幅作業畫完了鉛筆稿才 叫一半？是不是塗完了色才叫完成？當教師對待
學生作業已經有了個既定的主觀模式後，那評判的標准就已經傾斜了。你是為了學生個體的
綜合發展去評判，還是為了你的主觀模式在評判？你了解「慢」學生繪畫慢的原因嗎？你了
解「慢」學生繪畫時投入的狀態嗎？你了解他們因為你說的「慢」而吃力的心情嗎？你了解
他們因為你的所謂「完成」而帶來的負擔嗎？
學生的個體差異是不可避免的，學生完不完成作業就猶如運動場上的運動員，有的可以拿到
奧運金牌，有的一生也不可能。我們對待學生的作業也應該因人而異，優秀的（美術素養、
學習習慣等）我們就提出更高的要求，那些所謂「慢」的，我們就降低些要求，關注點更多
的是應該放在其智力、非智力因素的參與度上面，有那麼一點進步，我們都可以把他的作業
看作是「完成」。每天「完成」的多一點，即使他的美術作業永遠也沒有你認為的完成的一
天，可他的這種「完成」卻壘成了他人生成長路上攀登的階梯。
不要因為你的完成、我的完成、他的完成而讓學生自己卻無法「完成」。