A. 蘇少版15冊美術教學計劃
1、欣賞通過賞析，了解雕塑藝術評議的特點，了解外國雕塑的藝術成就。發展學生自主學習、探究學習的能力，通過討論、陳述、評價，初步掌握雕塑的藝術評議和藝術物點。並結合雕塑本質特徵，學會初步運用雕塑的基本欣賞方法去賞析具體的雕塑作品，提高學生對藝術節品的語言表達能力和豐富的想像力。
2、讓學生了解中國寫意水墨畫的傳統藝術。使學生能夠運用生動變化的筆墨，大膽、自信地傳達心靈的絮語。提高他們的審美能力，自主學習能力，培養創新精神，發展個性，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。
3、了解壁畫是公共環境中大型的藝術作品的一種，體驗壁畫與環境、與歷史、與文化的聯系。體驗集體創作的樂趣，共同討論主題、內容、形式，完成壁畫作品。提高學生合作能力、創作能力、綜合運用能力。
4、通過教學，使學生懂得標志的意義、用途和設計要求；
學習標志設計的方法，進行設計練習。培養學生的創新能力與審美能力
5、聯系實際，收集CI設計的資料，讓學生認識CI設計，並在收集和認識的過程中體驗社會的前進步伐。指導學生製作簡單的CI，讓學生了解CI的設計過程和特點，培養學生的團隊精神和創造能力。
B. 跪求初中美術素描教學計劃
零基礎嗎，零基礎的話先是學習自己的工具，練線條
開始最好只要一隻2b的鉛筆，一個橡皮就夠了，第一課講解線條的排列，練單排線，和組合線，練習至少排滿一整張a2的紙，糾正一些錯誤，基礎越牢固越好1－2天，越長越好
正式開始畫
第一階段
1，開始當然是正方體了，理解基本的透視，近大遠小，4天
2，然後是些不規則的石膏體，講解基本的明暗交界線，反光，陰影，高光等等的，4天
3，沒有曲面的石膏體組合，目標是更加深入的了解透視的概念，物體間的明暗相互影響，學會比較顏色，8天（盡可能多，看學生悟性）
這個階段的家庭作業，一點透視，兩點透視，三點透視的空間想像構圖，畫正方體，可以花一個課時講解
第二階段
4，曲面的石膏素描，起手當然是球體，或者雞蛋，目標是更加深入的理解明暗交界線，反光等等概念，4天
5， 不規則的曲面石膏體，比如說錐形，圓柱體等等，如果第三步學生悟性好，可以試著組合起來，目標是理解曲面間的明暗影響，透視，可以開始講解一些關於構圖方面的東西了，8天
第三階段
通過上面的學習，應該都基本理解物體明暗，光影的概念了，這個階段可以開始進行色彩的學習，這對素描也是很有幫助的，畢竟世界都是彩色的
6，找一些不銹鋼類的材質的器皿和水果組合，形狀越簡單越好，不銹鋼反光大容易看到顏色，而水果形狀簡單顏色豐富，
首先是進行這些靜物的素描練習，目標是理解彩色物體里明暗的變化，學習通過對比來繪畫不同物體明暗的深度，不同顏色的明度區別與變化，
然後是同角度的色彩練習，用水粉也可以用水彩（水彩對顏色控制難度更大）目標是了解顏色和明暗的關系，反光顏色，物體間顏色的相互影響，讓他們盡可能多的用顏色，了解紅色的蘋果在人眼睛裡不一定都是紅色的，不止有明暗的變化，還有顏色的變化，
這個課時可以長一點，10天，1天＋2天的色彩
以上算是入門了，萬事開頭難，基礎是最重要的，主要看教學時間，如果每周有5個小時左右，能夠一年左右完成上面的計劃最好，業余的話，初中3年這些足夠了
第四階段
這個階段如果是為了學好美術參加高中特長生會考的話，最好色彩和素描同時學習，單單學習素描也行
這里單說素描部分，
正式踏入藝術的門檻，已經結束平面與曲面石膏體，可以開始接觸人頭像了hoho
當然不是真正的寫生，開始階段要畫由平面組成的那種石膏人頭像或者人臉像，這個階段主要是理解體積，空間的概念，可以搭個布景，
或者畫那種由平面組成的五官石膏體，這個階段美術專業的可以持續練習到初中畢業了，主要是深入理解體積，空間概念，構圖的基本原則
如果按照這個升入高中，將來央美不敢保證，其他美院基本是沒什麼大問題的。。。。
手打辛苦
C. 尋找浙教版六年級上美術教學計劃和教案
一、
學生概況
本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想像，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教學目的、要求
（一）總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學習領域目標
1．造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想像力與創造願望。
2．設計應用學習領域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。
3．欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4．綜合探索學習領域
造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。
三、教材分析
（一）教學重點
1． 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2． 能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想像並設計製作簡單的立體或半立體造型。
（二）教學難點
1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2． 欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3． 用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4． 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施
1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2．多種形式，主要採取自主互助，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4． 教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
五、課時安排
周次
課題
主要內容
課時
備注
第1周
遠近的奧秘
了解近大遠小的透視變化規律，學習平行線和消失點的透視概念。
2 課時
第2周
風景寫生
學習利用簡單的構圖知識，並進行風景寫生，以提高造型能力與構圖能力。
2 課時
第3周
心中的風景
根據記憶或者想像，表現心中的風景，培養學生的創造能力。
2 課時
第4周
會動的剪影
了解皮影藝術特點，學會用卡紙製作剪影人物。
2 課時
第5周
國慶長假
第6周
水墨畫—動物
了解中國畫的特點，學慣用皴法來畫動物
2 課時
第7周
形體挖切
用泥在六面體或者圓柱體上進行切挖。
1課時
第8周
我們做樂器
學習運用不同的材料製作樂器，培養創造力和設計意識。
2課時
第9-10周
宇宙之旅
了解飛船結構，利用廢棄物製作宇宙飛船，培養學生對科學的探究精神。
3課時
第11周
保護文物
通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。
3課時
第12-13周
愛護古建築
了解古建築的特點及保護古建築的意義，增強對傳承文化的強烈責任感和使命感。
3課時
第14-15周
電腦美術
熟練運用Wingdows繪圖板中的繪畫工具，進一步了解各種工具的使用。
1課時
第16周
中國畫與油畫
了解中國畫和油畫的使用工具、材料以及在表現方式、表現內容等方面的區別。
2課時
第17周
主題創作 美麗的校園
第18周
期末復習與檢測
第19周
復習
第20周
復習
希望對你有用
D. 嶺南版美術教學計劃
幾年級的 ？