⑴ 1和任何數相乘，積是______，一個數和0相乘，積是______．
1和任何數相乘，積是 這個數， 如：1×45=45； 一個數和0相乘，積是 0． 如87×0=0； 故答案為：這個數，0．
⑵ 小學二年級數學學習1和零乘法的教學反思
《關於0和1的乘來法》教學反自思
本課的教學目標是認識0和1的乘法，初步體會乘法在生活中的應用，並且本節課還要注意對學生觀察能力、表達能力動手操作能力的培養。本課的重難點是要使學生親身經歷乘法產生的過程，初步理解乘法的含義。突破這個難點的關鍵在於學生對「幾個幾」的理解和有關0的乘法。
首先，通過學生所熟悉的兒童游樂園游戲的情境圖，讓學生觀察並算出各個游樂項目的人數，引導學生用連加的方法解決問題，在這個教學環節中，要注意讓學生觀察圖形，如摩天輪、過山車、小火車，他們是幾個幾個坐在一起的，有幾組等等，初步體會「幾個幾」。
其次，通過讓學生擺小棒的動手操作活動，進一步來體會，如讓學生擺出自己喜歡的圖形。先擺一個，在擺第二個，第三個……再讓學生說出自己所擺的圖形，一個要幾根小棒，2個呢，3個呢……這時可以讓學生說出是「幾個幾」了。
有了前面的教學鋪墊，後面再引入乘法時，就水到渠成了，而且，學生在練習最後的將連加改寫成乘法的訓練題時，解決相對輕鬆了。
⑶ 任何數和0相乘都得0，任何數和1相乘都得1．___．（判斷對錯）
由分析知：
任何數和0相乘都得0，任何數和1相乘都等於它本身，所以原題說法錯誤；
故答案為：×．
⑷ 1和任何數相乘都得（），0和任何數相乘都得（）
和任何數相乘得
0.1和任何數相乘都得
它本身．
故答案為：0，它本身．
⑸ 一個數和0相乘，得______．一個數和1相乘得______．
一個數和0相乘，得 0；
一個數和1相乘得 它本身．
故答案為：0，它本身．
⑹ 任何數和0相乘都得0，任何數和1相乘都得1．______．（判斷對錯）
由分析知：任何數和0相乘都得0，任何數和1相乘都得1，說法錯誤； 故答案為：錯誤．
⑺ 任何數和0相乘都得0，任何數和1相乘都得1．______．（判斷對錯）
由分析知：任何數和0相乘都得0，任何數和1相乘都得1，說法錯誤；
故答案為：錯誤．