1. 如何設立項目式導向的教學的評價機制
建立課堂評價機制是學生成長的需要，也是學生自我認知、正確認識、評內價他人的需要。通過學容生自評、他評（也就是學生互評）、總評，來全面、客觀、理性地對一節課的學習過程、學習內容和學習效果進行評價，並伴隨相應的獎勵機制。