❶ 人教版四年級科學上冊教學計劃
小學信息技術四來年級上冊教學源計劃
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
❷ 急求小學三年級上冊勞動與技術的教學計劃
第一單元 紙工初步
教學目的：
1、 了解紙的知識。
2、 認識常用的紙工工具和紙工製作符號。
3、 學習紙工基本技法。
4、 製作摺扇。
教學重點：
體驗紙工基本技法的運用，在製作中辨認符號，使用工具。
教學時間：
2教時
第一課時
教學目標：
1、了解紙的知識，知道紙也是一種手工的好材料。
2、認識常用的紙工工具和紙工製作的符號。
3、知道紙工製作時的案例防護。
第二課時
教學主題：製作摺扇
教學目標：
1、通過製作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂製作步驟。
2、重點掌握山線、谷線的劃痕折疊。
1、 會在操作過程中保護自己。
第二單元 拼接游戲
教學目的：
1、 了解十五巧板的歷史，學會製作十五巧板，並利用十五巧板進行拼圖，體會創造性游戲的快樂。
2、 充分發揮想像力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態的各種小鳥。幾個作品連接成快樂的大森林。
3、在學習拼貼「快樂的小鳥」的基礎上，拼貼貓頭鷹（04號材料），鞏固前面的知識技能。
教學重點：
指導學教學時間：
3教時
十五巧板
一、教學目的
1、 知識目標
l 知道七巧板、十五巧板的來歷，了解這種傳統民間游戲深受人們喜愛，是老少皆宜的好玩具。
l 認識幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復雜有趣的圖形。
2、 能力目標
l 比較熟練地使用紙工工具。
l 能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡單的人物或自然現象。
l 提高學生的創造力、想像力和動手操作能力。
3、 情感目標
通過了解七巧板、十五巧板的歷史，激發學生的民族自豪感 在小組學習中，培養學生的團隊合作業精神。
二、教學內容
1、 在計算機上使用七巧板游戲。
2、 製作十五巧板。
3、 用十五巧板拼接圖形。
三、教學重點
1、 製作十五巧板。
2、 用十五巧板拼接圖形。
四、教學難點
用十五巧板拼接圖形。
快樂的小鳥
教學目的：
充分發揮想像力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態的各種小鳥。幾個作品連接成快樂的大森林。
教學准備：
1、 教師准備：投影儀、示範作品。
2、 學生准備：剪刀、固體膠棒和03號製作材料。
❸ 河南科技版小學四年級勞動與技術秋季教案第一課洗衣物常識
洗衣物常識：
關鍵詞：科學分類清洗，避免衣物損傷，季節換裝收藏
1 顏色分類，白版色或淺權色衣服一起清洗，深色或掉色衣服放地起清洗，防止淺色衣服染色。
2 衣服厚薄分類，薄的一起清洗，厚的一起清洗。
3 在以上分類之中，還應該根據衣物臟的濃度、臟的性質分類清洗。如油污的放一起，塵土臟的放一起清洗。若是一件衣物粘有少量油污就單獨清洗。
4 分類的目的是為保證清洗干凈而不損傷衣物。一是物理作用上的考慮，厚薄不分放一起，被洗衣機一攪拌，薄的有可能被厚的磨損了，薄的又把厚的繚繞了，二是不分青紅皂白放到一起，是洗不幹凈的，白色的洗灰了洗花了。三是從使用清洗濟的考慮。
5 一年四季，寒來暑往，秋天來了，把夏季的衣服要細心清洗，特別是油漬，不清洗干凈，來年一看，衣服變黃了，很難清洗干凈。春天來了，冬天穿的衣服也要清洗干凈後再收藏起來，並且要適時晾曬，否則，在霉雨時節，細菌滋生，衣服纖維都能分解，出現一些小洞，毛料衣物尤其如此，因為毛料本質上是蛋白質，是細菌滋長的養料，很容易受損害。
❹ 四年級上勞動與技術教案
告訴你一個好地方，到網路文庫，搜一下，基本教案都有，有的是需要金幣的
❺ 人教版四年級上冊勞動與技術第六單元活動一ppt百度文庫
愛情恥笑了鎖匠。——科 曼
貞操是從豐富的愛情中生出來的專資產。—屬—泰戈爾
就是神，在愛情中也難保持聰明。——培 根
戀愛是艱苦的，不能期待它象美夢一樣出來。——拜 倫
愛得愈深，苛求得愈切，所以愛人之間不可能沒有意氣的爭執。——勞倫斯
不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其如此。——塞涅卡
永遠不能復合的，往往不是那些在盛怒之下分開的情人，而是那些在友情的基礎上分開的情人。——哈 代
為了失戀而耽誤前程是一生的損失。——荷 麥
❻ 人教版小學四年級數學上冊教學計劃
這里有最新整理的（含進度表、教學大綱）：
2020年人教版四年級上冊數學教學計劃(附進度表、教學大綱）
❼ 五年級上冊勞動與技術教案，還有教學計劃，河南版的，急~~~
人教版語文第三冊教學計劃-新課標 一、班級情況分析： 一年級以來，一直任教這個班！通過一年的語文訓練，小朋友們大多數都積累了一定的漢字，學習了一定的
❽ 小學四年級上冊科學教學計劃
一、教材分析:
《科學》四年級上學期教材共由五個單元組成:
有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音,分別涉及新課程標準的生命科學和物質科學的部分。教材設計了多個探究活動、專題研究,使學生獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。
二、教學目標要求:
讓學生在學習的過程中,利用已有的生活經驗與掌握到的科學知識,自主設計實驗活動解決問題;二、提高學生觀察的准確性和精確性,例如使用數據進行科學分析,利用測量得到的信息繪制圖表等;
三、注重收集和了解事實,學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
(一)、科學探究
1.學會從生活中尋找研究的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,並能對所提出的問題進行比較和評價。
2.組織學生在課堂上和課外經歷一些有意義的科學探究活動過程。
3.學慣用比較的方法進行科學探究;進行有系統的科學觀察訓練。
(二)、情感態度價值觀
1.鼓勵學生好奇、愛問、愛想像。
2.讓每一個學生在科學學習的過程中,都能體現自我的價值,嘗試成功的喜悅,建立學習的信心,激發學習科學的興趣。
3、學習傾聽別人的見解,尊重他人說話的權利;能運用各種方法記錄與表達自己的事實。
(三)、科學知識
1.了解有生命體的共同特徵、建立生物的基本概念。
2.圍繞「溶解」的主題,運用對比思想研究觀察物質之間的相互混合、溶解的現象,進行溶解的觀察實驗,進一步擴展學生對溶解現象的認識。
3.認識天氣的最基本要素,引導學生用各種方法去開展對天氣現象的研究活動。
4.探究磁鐵的方向特性,磁鐵的兩極,不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規律。
5.研究聲音的產生和傳播,區別聲音的大小和高低,區分樂音和噪音
三、本冊的重點`難點:
本冊的教學重點:能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基本特徵。學生能按要求進行過濾和加熱蒸發的實驗操。作能設計一個對比實驗,驗證聲音在液體中可以傳播
教學難點是:學生能按要求進行過濾和加熱蒸發的實驗操作,以簡單的方法對風進行觀測、記錄。
四、教具`學具的准備:(見實驗課計劃)
五、教學中採取的措施`方法:
1.要求教師盡可能提供時間、空間,創造學生學習的情境,使學生積累和掌握某一科學事物的有關知識和觀察經驗,鼓勵學生用自己的辦法來增進對研究對象的了解,進行科學探究活動。
2.重視學生進行科學探究活動的過程,加強學生對事實收集和表達的指導與訓練,要求學生更為准確和細致地觀察物體,要求學生使用科學的測量方法,要求學生選擇適當的詞彙、數據和圖表來描述物體有關的現象。
3.在觀察和收集信息的基礎上,對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認識,並運用對比的方法進行抽象概括,從而形成有關生物與非生物的概念。
六、本冊教學內容的課時及課時計劃:
本冊教學共有30課時,上課21課時,機動課9課時.
❾ 小學信息技術四年級上冊教學計劃
小學信息技術四年級上冊教學計劃
教學案例、教學設計、教學實錄內、教學敘事的容區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。