❶ 以「節水」為主題，怎樣去設計一個中班幼兒教學活動
中班社會活動《節約用水,從我做起》說課稿 各位領導,各位老師： 大家好!今天我說課的內容是中班的社會活動《節約用水,從我做起》此活動是選自幼兒園教育活動教材. 《綱要》明確指出,在選擇教學內容時,「即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野」.中班幼兒在進行小水滴旅行 記,吹泡泡,沉浮實驗,奇妙的水車等活動中,已經完全被水的「魔力」給征服了幼兒雖然知道要節約用水,他們一邊說節約用水,一邊在洗手、喝水、上廁所等過 程中浪費水,加之今年我國西南五省遭遇了特大旱災,水資源十分缺乏.所以,我設計了這節的活動,符合中班幼兒的年齡特點及教學要求. 一、說教材 （一）教材簡析： （1):《節約用水,從我做起》是中班的一節社會活動.通過幼兒觀察交流分享,觀察討論,關注生活討論節水方法和師幼表演等活動,意識到節水要從身邊小事做起,從我做起,從現在做起,承擔起節水義務宣傳員的責任. (2):幼兒現狀分析：中班孩子已經對某些東西產生好奇心,常常模仿別人.需要在親身體驗,探索中發現事物的特徵 (二)教學目標： 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀,激發幼兒節約用水保護環境的責任心. 2、懂得節約用水要從我做起,從身邊的一點一滴做起. 3、從身邊小事做起,討論節約用水方法,養成節約用水的好習慣. (三)活動准備： 活動准備是實現目標的有力保證,為了達到目標我做了以下准備. 1.知識經驗准備 讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為,並與家長一起商討一些節水的好辦法,製作節約的標志與宣傳畫. 2．物質材料准備 1）多媒體課件. 2）節水的標志、節水小天使的標志牌. (四)重、難點 活動的重點：使幼兒樹立節約用水,從我做起的意識. 活動的難點：知道節約用水的幾種方法,並應用於實際生活中.如何去突破難點?通過幼兒觀察、討論、總結節水方法來完成. 二、說教法 1：要堅持幼兒是活動的主體.社會教育活動不是教師告訴幼兒「你該怎樣」,而是幼兒要「怎樣」,教師只是對幼兒的選擇和行動起引導和幫助作用. 我採用的主要教法有： 1、談話法：幫助幼兒提煉原有的社會知識經驗,使之系統化、明確化. 2、討論法.有利於幼兒自由發表意見和感受. 3、情景教學法：由教師展示一些缺水和浪費水的情景,讓幼兒對其中的社會問題進行思考,讓幼兒理解節水的重要性. 其次還採用觀察法,記錄法,角色扮演等方法. 三、說學法 社會活動指出：必須使幼兒動手、積極主動地與他人交往、觀察、體驗、表現等,讓他們在活動中主動發展社會性.主要學法有 （1）討論法：讓幼兒相互討論節 水的方法； （2）觀察法；通過對課件圖片的觀察,讓幼兒的心靈有所觸動,樹立節水的意識； （3）合作式的學習方法：與家長一起製作節水宣傳畫與節水標志. 四、活動過程 《綱要》的社會領域中提出：社會教育活動要有「整體性」的觀念.教師要把知、情、意、行等方面有機地融合在教育活動中. （一）、觀察交流分享,導入活動. 1、出示一些臟物和乾枯的花,讓幼兒看一看,想一想,說一說. 2、鼓勵幼兒大膽表達,梳理了解水的重要性. （二）、觀察討論,激發情感. 觀察多媒體課件,看看說說,了解水的珍貴,激發珍惜水的願望. （三）、關注生活、積累方法. 1、幼兒分組討論在幼兒園 和我們的生活中節水的方法.老師歸納進行記錄,強化節水意識. 2、播放貼近幼兒生活的節水圖片. 小結：節約用水,可以從身邊的小事著手,從 節約一滴水開始,養成節水的好習慣. 五、師幼互動,進一步激發節約用水的責任心. 通過歌曲表演和缺水的圖片引起大家 的共鳴. 六、師幼的共同感覺和活動的可見成果展示 請小朋友來當節水宣傳員,並拿著節水標志牌去向客人老師做宣傳. 七、設計亮點 我個人認為在活動設計上有以下亮點：通過觀看缺水的圖片,讓幼兒的心靈有所震撼,從而激發幼兒節水的願望是第一個亮點；第二個亮點是通過歌曲表演及幼兒 和家長一起製作節水宣傳畫與節水標志,向班級宣傳,向在座的各位客人老師宣傳,呼籲大家積極行動起來,節約用水,從我做起從身邊做起.
❷ 幼兒園中班科學教案《世界水日》
活動目標 1、認識國家節水標志，了解每年3月22日是世界水日。 2、讓幼兒認識到缺水給我們的生活生產帶來的不方便，知道節約用水是勤儉節約的好習慣。 3、幼兒學習一些節約用水的方法，在生活中努力做到節約用水，向身邊的人宣傳節約用水，督促自己的家長節約用水。 4、 教學重點、難點 教學重點：知道浪費水的行為是不對的並能節約用水。教學難點：自覺做到節約用水。 活動准備 1、多媒體課件。（PPT及我國西南大旱的視頻材料） 2、節水標志。（教師自己設計的半成品圖片） 活動過程 一、開始環節 1、教師用PPT出示大樹因為缺水乾枯而哭泣的圖片。並設問：「大樹為什麼哭了？」 2、引入水娃娃，多媒體出示活潑可愛的水娃娃形象。 二、基本環節 （一）讓幼兒認識水的重要性。 1、教師以水娃娃的口吻設問：「小朋友，你們什麼時候會用到我？」 2、教師補充介紹除了我們生活中需要水，動物，莊稼，工廠生產都離不開水，並用多媒體展示相關圖片。 3、播放我國西南地區大旱視頻材料，使幼兒在情感上產生共鳴，加深幼兒對水的重要性的認識。 （二）幼兒學習節約用水的方法。 1、幼兒說說自己，家人是怎樣節約用水的。 2、教師多媒體介紹一些節約用水的好辦法。 （三）行為指引 讓幼兒說說身邊的小朋友是怎樣節約用水的，那些小朋友沒有節約用水，應該怎樣做。 （四）教師介紹國家節水標志及世界水日。 三、結束環節 1、教師小結。告訴幼兒做一個「節水小衛士」，自己主動節約用水並向身邊的朋友家長宣傳節約用水的知識。 2、教師出示大樹喝飽了水笑了的圖片，同時展示水給我們的生活生產帶來方便的圖片。 四、拓展環節 教師同幼兒一起製作節水標志並張貼在幼兒園合適的位置。
❸ 課題學習從數據談節水，課題報告！！急急急！！！
教學設計抄
本課題學習分2課時襲：
第一課時：著重通過學會收集，分析數據，並從中得出結論，並能針對有關問題給出解決方法。
第二課時：著重並能分析課題報告中的有關信息，會寫簡單的課題報告。
實施過程：
課前讓學生先調查，收集各家人均用水量。引入新課時，資料展示（投影）當前世界淡水資源及我國有關缺水的形勢的資料圖片。
第一課時
一、學生閱讀資料、小組合作、討論。先展示（投影）資料，並讓學生回答（活動一）中問題，各小組互相討論後，並選一至二名代表發言，通過各小組的發言和（投影）資料中的具體數據使學生了解水資源現狀，更深刻體會節水的重要性！
二、開展調查實驗活動：通過統計調查來收集數據來完成（活動二的內容），在調查實驗活動中，老師巡視、輔導各個小組，然後表揚調查實驗好的小組給予表揚。通過此次的調查實驗活動，讓同學感受到節水應從我做起。
❹ 以「節水」為主題，怎樣去設計一個中班幼兒教學活動
中班社會活動《節約用水，從我做起》說課稿 各位領導，各位老師： 大家好！今天我說課的內容是中班的社會活動《節約用水，從我做起》此活動是選自幼兒園教育活動教材。 《綱要》明確指出，在選擇教學內容時，「即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野」。中班幼兒在進行小水滴旅行記，吹泡泡，沉浮實驗，奇妙的水車等活動中，已經完全被水的「魔力」給征服了幼兒雖然知道要節約用水，他們一邊說節約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，加之今年我國西南五省遭遇了特大旱災，水資源十分缺乏。所以，我設計了這節的活動，符合中班幼兒的年齡特點及教學要求。 一、說教材 （一）教材簡析： （1):《節約用水，從我做起》是中班的一節社會活動。通過幼兒觀察交流分享，觀察討論，關注生活討論節水方法和師幼表演等活動，意識到節水要從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，承擔起節水義務宣傳員的責任。 (2): 幼兒現狀分析：中班孩子已經對某些東西產生好奇心，常常模仿別人。需要在親身體驗，探索中發現事物的特徵 (二)教學目標： 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。 2、懂得節約用水要從我做起，從身邊的一點一滴做起。 3、從身邊小事做起，討論節約用水方法，養成節約用水的好習慣。 (三)活動准備： 活動准備是實現目標的有力保證，為了達到目標我做了以下准備。 1.知識經驗准備 讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節水的好辦法，製作節約的標志與宣傳畫。 2．物質材料准備 1）多媒體課件。 2）節水的標志、節水小天使的標志牌。 (四)重、難點 活動的重點：使幼兒樹立節約用水，從我做起的意識。 活動的難點：知道節約用水的幾種方法，並應用於實際生活中。如何去突破難點？通過幼兒觀察、討論、總結節水方法來完成。 二、說教法 1：要堅持幼兒是活動的主體。社會教育活動不是教師告訴幼兒「你該怎樣」，而是幼兒要「怎樣」，教師只是對幼兒的選擇和行動起引導和幫助作用。 我採用的主要教法有： 1、談話法：幫助幼兒提煉原有的社會知識經驗，使之系統化、明確化。 2、討論法。有利於幼兒自由發表意見和感受。 3、情景教學法：由教師展示一些缺水和浪費水的情景，讓幼兒對其中的社會問題進行思考，讓幼兒理解節水的重要性。 其次還採用觀察法，記錄法，角色扮演等方法。 三、說學法 社會活動指出：必須使幼兒動手、積極主動地與他人交往、觀察、體驗、表現等，讓他們在活動中主動發展社會性。主要學法有 （1）討論法：讓幼兒相互討論節水的方法； （2）觀察法；通過對課件圖片的觀察，讓幼兒的心靈有所觸動，樹立節水的意識； （3）合作式的學習方法：與家長一起製作節水宣傳畫與節水標志。 四、活動過程 《綱要》的社會領域中提出：社會教育活動要有「整體性」的觀念。教師要把知、情、意、行等方面有機地融合在教育活動中。 （一）、觀察交流分享，導入活動。 1、出示一些臟物和乾枯的花，讓幼兒看一看，想一想，說一說。 2、鼓勵幼兒大膽表達，梳理了解水的重要性。 （二）、觀察討論，激發情感。 觀察多媒體課件，看看說說，了解水的珍貴，激發珍惜水的願望。 （三）、關注生活、積累方法。 1、幼兒分組討論在幼兒園 和我們的生活中節水的方法。老師歸納進行記錄，強化節水意識。 2、播放貼近幼兒生活的節水圖片。 小結：節約用水，可以從身邊的小事著手，從 節約一滴水開始，養成節水的好習慣。 五、師幼互動，進一步激發節約用水的責任心。 通過歌曲表演和缺水的圖片引起大家 的共鳴。 六、師幼的共同感覺和活動的可見成果展示 請小朋友來當節水宣傳員，並拿著節水標志牌去向客人老師做宣傳。 七、設計亮點 我個人認為在活動設計上有以下亮點：通過觀看缺水的圖片，讓幼兒的心靈有所震撼，從而激發幼兒節水的願望是第一個亮點；第二個亮點是通過歌曲表演及幼兒和家長一起製作節水宣傳畫與節水標志，向班級宣傳，向在座的各位客人老師宣傳，呼籲大家積極行動起來，節約用水，從我做起從身邊做起。
❺ 幼兒園小班的節約用水教案怎麼寫
【活動目標】 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。 2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。 【活動准備】 一、知識經驗准備： 1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。 2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。 二、物質材料准備： 1、多媒體宣傳片：地球的「渴」望。 2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。 【活動過程】 一、談話導入活動 1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳…… 2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？ 幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……