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幼兒園7的分成教學

發布時間:2021-01-08 13:25:59

❶ 幼兒園學前班科學7的分解公開課完整視屏

教學目標: 1.體驗游戲中也有數學的樂趣. 2.自主學習7的分解組成. 3.快樂記錄操作過程. 教學重、難點:學會7的分解和組成。理解7的分解過程,並學會運用 教學准備:粉筆和黑板,作業本和筆,有空白的7的分解組成卡. 教學過程: 一、復習6的組成小朋友,今天的天暖不暖和啊?看看窗外天空上有什麼?(太陽)(在小黑板上畫出太陽)天氣真暖啊。再過幾天,地上的小草就綠了(畫兩個草叢)有一天,一個數字寶寶出來散步,你們想知道它是誰嗎?(貼數字6)大家看,這是幾呀?數字寶寶6帶著6顆魔法種子,只要種在草叢中就會開出紅色的小花,咱們一起幫助它把6顆種子種在這兩個草叢中,好不好?老師先在第一塊草叢中種上一顆種子,那別一塊草叢中應該種幾顆種子啊?(活動開始,復習6的分解後,導出7) 二、實踐操作,學習7的組成 1、師:小朋友們,你們知道了6的分解,今天老師帶你們認識新的數字寶寶,想不想知道它是誰(貼上數字7,同時摘下數字6)小朋友認識它嗎?是幾啊?在課前老師給大家發了7根小木棒,現在同桌之間互相討論一下7可以擺成幾和幾,一會老師問大家,看誰擺的對,擺的好(幼兒操作,讓同桌之間互動,合作學習) 2、再次操作,嘗試新方法師:誰來說一說你怎麼分的?請幼兒說出自己的分解方法,其它幼兒補充,說完6種分法,板書:7的6種分法,木棒我們擺完了,那我們先把木棒收拾好放在桌面上,好不好? 3、用手指再次學習7的分解,加深印象 4、現在,小朋友們伸出你的小手指,和老師一起看看我們用手指怎麼擺出7好不好?(目的加深對7的分解的印象,並帶入7的組成)4、看圖,再次鞏固小朋友們和老師一起看看黑板上的畫吧,天暖暖的,太陽公公照著大地,草叢中開滿了鮮花,這么好的天氣,小蝴蝶也飛出來了,快看,這邊草叢飛來了一隻蝴蝶,小朋友們想一想,那邊的草叢再飛來幾只蝴蝶才能湊成7隻啊? 5、植樹游戲小朋友們,春天到了,又到植樹的日子了,今天老師帶來了7棵小樹苗,誰想到這里幫老師栽樹啊?小朋友們要注意,要把7棵樹苗分別種到兩個草叢中,你想怎麼種?(找幼兒到黑板上貼小樹,並且貼完後帶領其他小朋友讀出分解和組成,再次鞏固)

❷ 幼兒園數字7怎麼上課

幼兒園大班教案《數字7》含反思

活動目標

1、認識數字「7」 及正確的發音。

2、能正確書寫「7」的格式,能看圖寫數。

3、能與同伴合作,並嘗試記錄結果。

4、樂意參與活動,體驗成功後的樂趣。

教學重點、難點

教學重點:知道數字「7」所代表的具體數量。

教學難點:會用實際相同物體來表示數量「7」。

活動准備

數字歌音樂、神奇的手指歌音樂、若干手偶、多媒體課件、數字7、魔術道具。

活動過程:

一、律動:播放《神奇的手指歌》音樂,師幼共同完成。

二、記憶猶新:播放《數字歌》音樂,復習幼兒在中班認識的數字,從而導入新課《學寫數字7》。

三、教師板書:學寫數字7。

四、激發興趣

1、變魔術;通過教師變數字7,激發幼兒興趣,使幼兒的思維活躍起來,並且讓幼兒觀察老師變的是什麼。

2、幼兒回答正確後,老師在田字格中正確書寫數字7,幼兒拿出小手模仿老師書寫數字7。

3、老師再次表演變魔術,讓幼兒猜一猜老師這次又會變什麼,正確引導幼兒如何在田字格中寫下一個數字7。

4、幼兒回答正確後,老師在田字格中正確書寫數字7。

5、師幼摘蘋果:師幼共同來數一共摘了多少個蘋果。老師再次在田字格中寫數字7,且強調書寫數字7的正確格式。

五、游戲

1、老師拿出手偶,讓幼兒數一數並回答有多少個手偶?

2、師幼共同選出最喜歡的手偶進行找朋友(兩個手偶,激發幼兒尋找自己的好朋友),通過找朋友具體指導數量7及書寫7的正確格式。

六、鞏固練習

1、老師發給幼兒練習題,通過做練習,加強數字7在幼兒記憶中的印象和書寫格式。

教學反思

通過鞏固聯練習,大部分幼兒都能准確的發音,以及數字7的書寫格式都能正確掌握,除個別的民族幼兒發音不準。在今後的教學中不但要教會寫數字7,而且還要教會如何把數字7寫得更漂亮。

小網路:7,阿拉伯數字,是6與8之間的綠色自然數、第四個質數、奇數之一。

❸ 幼兒園大班7的分解和組成教案

【設計思路】 大班幼兒學習了數字2—6的分解,知道數字如何分解,但是對其內在的認識並不十分清楚,也存在個別學生不會對數字進行分解,不會動手操作的現象。而且幼兒對分解數字這一活動好像不是很感興趣。電視頻道一直在播放《喜羊羊與灰太郎》,幼兒在平時都會談論這部動畫片的劇情。在他們為此爭得不可開交時,我突然有個想法,為什麼不按他們喜歡的羊羊不同,把他們分成不同的羊羊隊呢?看看究竟是哪只羊羊最棒?通過比賽的方式來激發他們學習數字分解的興趣。這樣,在活動中採取分組活動的形式,也有利於大班幼兒合作意識、協作能力的培養。 【活動目標】 1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成,感知數的分和的有序性。 2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、發展,充分體驗小組互助、合作學習的快樂。 【活動准備】 1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干,不同種類的拼插玩具和廢舊材料。 2、音樂磁帶:《我的朋友在哪裡》 3、顏色或圖案不同的數字1—6的卡片。 4、7的分和式記錄表。 【活動過程】 一、情境創設 1、拍手游戲:教師採用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。 師:嗨嗨,我的1球碰幾球? 幼兒:嗨嗨,你的1球碰5球。 2、每組組長自報家門,教師為每組貼上相應的羊羊貼畫。 3、師:我們每隻羊羊隊的小朋友都很好,今天老師還特別為你們請來了一個朋友(出示數字7),讓數字7作裁判,評判出究竟是哪只羊羊隊取得最後的勝利。 二、羊羊大戰 1、數字7裁判為我們每隻羊羊隊的小朋友都准備了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料),但是數字7可給你們提要求了: (1)請每組幼兒拿到7件物品後不要亂動,先觀察這些物品有哪些相同和不同之處,再把這些物品分成倆份,並說出你分的依據是什麼?轉動腦筋,看看哪組分得方法多? (2)分完後要把你分的結果填寫到記錄表上。 2、幼兒分組合作進行分解、記錄,教師巡視並作個別指導。 喜羊羊隊材料:桃子圖片; 美羊羊隊材料:西瓜圖片; 沸羊羊隊材料:金魚圖片; 懶羊羊隊材料:拼插玩具; 暖羊羊隊材料:奶盒和奶瓶; 慢羊羊隊材料:各種紙盒(牙膏盒、葯盒、煙盒)。等等 3、幼兒匯報 美羊羊隊:老師,我們組按西瓜的大小把7分成了1和6. 喜羊羊隊:我們組按桃子的種類把7分成了2和5. 暖羊羊隊:我門組的材料都是關於奶的飲料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4; 4、教師小結。 引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。 5、數字7裁判評出優勝獎,給予鼓勵。 三、游戲:我的朋友在哪裡 1、教師發給每位幼兒一張數字卡片。 2、找朋友。 音樂《我的朋友在哪裡》,幼兒手拿數字卡片邊唱邊找自己的好朋友。 3、幼兒互相檢查,找到的朋友對不對。 4、匯報。 我是草莓3,我是草莓4,我們合起來是數字7,我們倆是好朋友。(倆個好朋友互相抱抱) 四、延伸 我們學習了數字2—7的分解,也知道他們的分解方法有多種,請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規律。 【教學反思】 本次活動為了激發幼兒的學習興趣和探索慾望,教師從幼兒感興趣的動畫片入手,根據幼兒喜好把本班幼兒分成了六組。結合大班幼兒年齡特點,在活動中採取分組活動的形式,不但有利於大班幼兒合作意識、協作能力的培養,而且可以萌發幼兒的競爭意識。活動中幼兒的積極性很高,每一位幼兒都能真正參與到活動中來,說的說,分的分,寫的寫,真正做到了讓幼兒「玩中學,學中玩」。游戲也是幼兒非常感興趣的活動。通過游戲《我的朋友在哪裡》,幼兒手拿數字卡片邊唱邊找自己的好朋友,讓幼兒充分感受到數字7的合成過程。

❹ 幼兒園中班數學6和7的分成教案怎麼寫

教學目的: 1、讓幼兒在實際操作中復習7的形成,並知道7比6多1,6比7少1。 2、繼續培養幼兒手口一致點數7,知道7的實際意義。 3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的准確性、敏捷性。 教學准備: 1、貼絨教具,吹泡泡的熊貓1個,大泡泡7個(紅5個,綠2個),小泡泡6個(紅2個,綠4個)不同動作的小熊貓7個。 2、每人一份玩具小熊貓、小皮球(將畫好的熊貓頭和皮球貼在青黴素瓶蓋上)各7隻,每人一袋拼圖材料(圓形、七巧板、小棍、積木)。 教學過程: 一、開始部分全體小朋友圍在黑板前,出示貼絨教具組成的熊貓吹泡泡圖。 教師:今天老師請來了一位小客人,請小朋友看是誰?在干什麼?(小熊貓在吹泡泡)教師:它吹的泡泡有大的,還有小的,都什麼顏色啊?(紅的、綠的)它吹的泡泡真好看。現在,請小朋友坐下來聽小熊貓要請你們做什麼? 二、基本部分 1、點數小熊貓吹出的大小泡泡。(復習7的形成,並知道7比6多1,6比7少1)教師:小熊貓請你們數數它吹了幾個大泡泡,幾個小泡泡? 大泡泡和小泡泡哪個多?哪個少?(大泡泡比小泡泡多1,小泡泡比大泡泡少1)想一想,用什麼辦法讓大泡泡和小泡泡一樣多?(引導幼兒說出添上或去掉1個)2、請幼兒用視覺、聽覺、觸覺來感知物體的數量。再次學習7的形成,並知道7比6多1,6比7少1。 教師:老師給小朋友也准備了許多小熊貓圖片,請小朋友猜猜比6多1隻是幾只?請把小盒裡的小熊貓圖片取出來,數一數是不是7隻。 小熊貓很喜歡玩皮球,老師敲幾下,請小朋友從自己的口袋裡摸出幾個皮球。 教師:小熊貓多還是小皮球多?用什麼辦法使每隻小熊貓都能玩到一個皮球?(藏一隻熊貓或再拿出一隻皮球)請小朋友把小熊貓和小皮球全部放在盒裡。 3、出示不同動作的7隻貼絨小熊貓。讓幼兒理解7裡面有7個1。 教師:這里還有許多活潑可愛的小熊貓,請小朋友數數看是幾只(7隻),出示數字「7」。 教師:有幾只小熊貓拿著飛機玩?(1隻)請它排在下面,老師同時出示數字「1」。有幾只小熊貓拿著手絹?(1隻)依次類推。 1隻小熊貓在爬桿,1隻小熊貓在寫大字,1隻小熊貓在跳舞,1隻小熊貓在提小籃,一隻小熊貓在舉紅旗(將它們依次排列整齊並同時出示相應的數字1。讓幼兒數數,7裡面有幾個1)4、用數字游戲發展幼兒思維的准確性,敏捷性。幼兒可能集體或分組回答。 教師:比6 多1的數是幾?比7少1的數是幾?6添上1是幾?7去掉1是幾? 三、結束部分請幼兒打開自己的小袋取出拼圖材料數一數,說出總數。要求幼兒用7個材料,拼出自己喜歡的東西並講給老師聽。

❺ 怎樣給幼兒園大班小朋友講7的分解法

小朋友們出去旅行啦~總共有七個小朋友,有兩輛車,咱們一起幫他們分分組好嗎?樂於內助人的孩子容老師最喜歡啦.
(拿出教具)哪個小朋友來幫忙分分組?他是這樣分的,真棒,我們來寫一下,這輛車有幾個小朋友,這輛車有幾個小朋友,加在一起有幾個?還有哪個小朋友有別的分法嗎?
好了,最後我們來總結一下,一共有幾種分法,都是怎麼分的?
小朋友們最棒了,幫老師解決了一個大難題,表揚一個,棒!棒!棒!

❻ 幼兒園大班數學7分成的教案怎麼寫

1、添畫想像:「如果樹有眼睛會是怎麼樣的呢?」通過美術活動創造性地表內現大樹的眼睛。容
2、換位想像:「如果大樹站在馬路邊上它會看見什麼?」想像和表述馬路上的熱鬧。
3、自由操作,引導孩子們在動手玩樂中進行思維。
「你的樹是什麼樣子的呢?」引導孩子發揮自己的想像進行大膽創作,表現心中「樹」;並通過添畫不同的色段來換位想像「我看到了(馬路上的)……」

❼ 幼兒園大班數學,7的組合與分解,這個叫什麼

這個很簡單啦,就是把七分成不同的加法組合

❽ 幼兒園數學教案7的分解與組成

這是啥啊...

❾ 幼兒園默寫1-7的分成,怎麼分成

分成就是可以分成幾和幾。比如:7可以分成1和6, 2和5, 3和4.

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