A. 五年級數學教學計劃『
五年級數學上冊教學計劃
一、 學情分析
兩個班的同學，多數學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學習新知識較快，具有良好的數學學習基礎。這些學生平時作業認真，每次完成的質量也很好，測驗成績穩定，並且成績也較好。但是也有一部分的後進生，他們對學習數學學習不是很感興趣，學習不主動，數學的基礎比較差，計算能力和分析應用題的能力都不強，加之對學習馬馬乎乎的態度，平時沒有較好的學習習慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業不認真完成，這些學生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。
二、教材分析
本冊教材內容包括：小數乘法和小數除法；對稱、平移和旋轉；簡易方程；因數與倍數；多邊形的面積；統計。
小數乘法和除法在實際生活中和數學學習都有著廣泛的應用,這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學,繼續培養學生小數的四則運算能力.簡易方程是小學階段集中教學代數初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容,進一步發展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發展.
在用數學解決問題方面,教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。
教學目標：
1.使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系並解決問題。
3.探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
6.體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
7.養成認真作業、數學整潔的良好習慣。
教學重點：小數乘法,小數除法,簡易方程,多邊形的面積,統計等是本冊教材的重點教學內容.
教學難點：小數除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內容.
三、教學措施
1.結合教學內容，滲透思品教育，培養良好的學習習慣。
例題、練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結合教材內容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答，培養學生仔細的良好學習態度，以及題後驗算的良好習慣。
2.切實提高學生的計算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小數乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關 鍵是理解意義、掌握方 法。重點要讓學生知道積的小數點的位置是根據積德變化規律來確定的。
（2）重視基礎，要求適度。小數乘除法的計算要求「比較熟練」，小數四則混合運算只要求達到「正確『。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
（3）運用規律，合理計算。整數的運算定律對小數的計算同樣適用，教學時要培養學生觀察題中的數據，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，並注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。
（4）驗算檢查，養成習慣。小數的乘除法計算可以進行相互驗算，小數的四則混合運算要進行「步步為營」或者「一步三回頭」式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養學生認真、塌實的學習態度和作風，讓學生終生受益。
3.滲透數學思想方法，培養數學能力。
結合教學內容，滲透數學思想方法，培養數學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鑽研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數學思想方法的滲透。
四、教學時數及進度安排
周次 時間 內容 課時
2 9.1--9.4 小數乘法 4
3 9.7--9.11 小數乘法 4
小數乘法、機動 1
4 9.14—9.18 小數乘法測試 2
對稱、平移與旋轉 3
5 9.21—9.25 小數除法 5
6 9.28—9.30 小學除法 3
7 10.8—10.9 小數除法 2
8 10.12—10.16 整理、小數除法測試 5
9 10.19—10.23 對稱、平移與旋轉 3
整理測試 2
10 10.26—10.30 簡易方程 5
11 11.2—11.8 簡易方程 5
12 11.9—11.13 簡易方程 5
13 11.16—11.20 簡易方程整理測試 5
14 11.23—11.27 多邊形面積 5
15 12.2—12.8 多邊形面積 5
16 11.30—12.4 多邊形面積整理測試 5
17 12.7—12.11 因數與倍數 5
18 12.14—12.18 因數與倍數 5
19 12.21—12.25 統計 5
20 12.28—12.30 總復習 4
21 1.4--1.8 總復習 5
22 1.11—1.15 總復習 5
23 1.18—1.22 總復習 5
24 1.25—1.29 期末考試
B. 2015五年數學教學計劃基本情況分析怎麼寫
二、教材內容分析：
本冊教材整體內容分布：(一)分數的意義和性質(二).長方體和正方體(三)分數的加法和減法(四)方程(五)折線統計圖(六)總復習。
三、教學目標
(1)理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、分數、小數互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
(2)使學生知道體積和容積的意義及度量單位，會進行簡單的單位間的換算，感受有關體積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
(3)理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計演算法則，並能熟練地計算。
(4)使學生知道什麼是方程，並能正確地解方程。
(5)認識折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
(6)通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。
四、本冊教材重、難點
(1)分數的意義和性質，分數加減法的計算。
(2)長方體和正方體的表面積和體積的計算。
(3)能正確地解方程。
五、教學措施
1、多寫表揚、激勵性評語激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展"優秀作業本評比"、"數學學習周記"評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
2、注重因材施教，進一步做好培優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
3、踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。
C. 自動化專業 大學學習計劃
自動抄化這個專業涵蓋很多方面襲，比如說機械，電氣等等，想學好，必須感興趣，我就是機械自動化專業的！學好需要邏輯思維強，實踐能力強，這樣學起來才不吃力，然後在逐步學習基礎知識，學的過程中學會運用學到的知識。多想，哪怕是不可能的事情，多想有助於以後的應用和實踐
D. 江蘇科技大學自動化專業教學計劃
你都不知道，還有誰知道啊！
問問輔導員！
E. 電氣與信息工程學院自動化專業課程安排
電信學院自動化專業專業介紹（本科）
一、培養目標
本專業培養能適應於市場經濟的需要，德、智、體全面發展，基礎扎實，視野開闊，實用性強，具備電子技術、電工技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用及網路技術等較寬的工程技術基礎和一定的專業知識，能在工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機 技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科研開發和應用的高級人才。
二、專業培養要求
本專業學生主要學習電子技術、電工技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用及網路技術等方面的基本理論和基礎知識，受到較好的工程實踐的基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。本專業的學生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2、具有本專業領域較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機應用軟體及硬體設計和調試的方法；
3、較好的掌握工業過程式控制制、自動化儀表、電力電子技術、信息處理等方面的知識，具有本專業領域1~2專業方向的專業知識和技能，了解本專業
學科前言和發展趨勢；
4、獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發的工程實踐訓練；
5、在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有 較強的工作適應能力。
三、修業年限
四年 授予工學學士學位
四、主要課程
電路理論與應用系列課程,計算機技術系列課程，信號與系統分析，電機與電力拖動基礎，自動檢測與儀表，微機原理與微機控制技術，計算機 模擬，系統工程，計算方法，過程式控制制，計算機網路等。
五、主幹學科
控制科學，電力電子技術，計算機科學與技術。
電氣工程及其自動化專業（本科）
一. 培養目標
主要培養目標：本專業培養在工業與電氣工程有關的運動控制、工業過程式控制制、電氣工程、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域從事工程設計、系統分析、系統運行、研製開發、經濟管理等方面的高級工程技術人才。能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、工廠企業、科研單位和學校從事規劃、設計、生產、管理、教育和研究開發工作，並為研究生的培養准備人才。
二、專業培養要求
本專業學生主要學習電氣工程技術、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機技術、應用等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。使學生受到電氣工程、信息控制、計算機技術方面的基本培訓，具有解決電氣工程技術分析、工業過程式控制制與分析、控制技術問題、及強弱電並舉的寬口徑專業技術的能力。
三、修業年限
四 ; 授予學位: 工學學士
四、主要課程
電路原理、電子技術基礎、計算機技術（軟體基礎、硬體基礎、單片機等）、控制理論、電力電子技術、電力拖動與控制、信號與系統、工業過程式控制制與自動化儀表等。高年級根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。
五、主幹學科
電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。
檢測技術與自動化裝置（碩士點）
一、總體情況：
經國務院學位委員會第17次全體會議批准，河北大學檢測技術與自動化裝置碩士學位點獲得授予權， 2002年開始招生。 檢測技術與自動化裝置碩士學位點現有指導教師9人，其中教授（或相當職稱）5
人， 副教授（或相 當職稱）4人，分別從事於機器人、計算機控制、自動檢測及儀表、自動控制理
論等專業領域的教學 及科研工作，有著較為豐富的教學經驗及科研開發能力。近年來，先後完成並
聯機器人測控 研究、電力調度自動化、等離子體發生器等課題的研究。
二、學術隊伍：
王洪瑞：教授（博導）
王培光：教授（博導）
郭寶增：教授
宋登元：教授
董建友：副教授
王永青：副教授
孫榮霞：高級工程師
宗曉萍：副教授
馬惠元：研究員（電子工業部第54研究所）
三、人才培養方向：
目前，檢測技術與自動化裝置專業主要設有以下幾個專業方向：
1、並聯機構系統的測控理論與技術開發；新型並聯機構式關節力感測器設計理論與在智能機器人
中的應用技術以及冷軋機的板形厚計算機控制技術研究。
2、集散控制系統的應用研究：集散控制系統主要包括系統組態、網路通信和控制演算法等。本方向
主要研究集散系統的網路通信問題和系統組態問題，包括通信的可靠性、實時性等。
3、計算機測控系統。主要內容有：光電檢測、數據採集與處理、光、機、電一體化測控系統、分
析檢測儀器、感測器應用技術、電力系統遙控遙測。
四、主要專業課程：
矩陣理論、線性系統理論、高等數值分析、泛函分析及應用、檢測技術與信號處理、
工業計算機網路、機器人及智能控制、系統辨識等。
五、2003年招生考試科目：
高等數學（一）、英語、自動控制原理（參考書：胡壽松編《自動控制原理》
第四版 科技出版社）
河北大學電子信息工程學院簡介
電子信息工程學院前身為無線電電子學系，創建於1970年1月。建系的基礎是河北大學物理系。
原無線電子學專業和固體物理專業。學院現有教職工82人,其中博士生導師3人，碩士生導師15人,教授7人,副教授24人,現有通信工程,電子信息工程、自動化、電子科學與技術、電氣工程及其自動 化5個本科專業，擁有通信與信息系統、檢測技術與自動裝置、微電子學與固體電子3個碩士學位點。
學院現設兩系一部：通信與電子工程系、電子科學與自動化系及基礎教研部。
30多年來學院完成科研課題數百項，其中國家級、省部級、大型橫向課題等重大科研成果數十項。主要研究領域涉及機器人技術、納米電子材料、圖象處理與機器視覺技術、載波通信、冶金自動 化，生產過程自動化、電力調度自動化、感測器技術、檢測分析儀器、計算機軟硬體、高頻及中頻 感應加熱技術等。獲國家專利4項，近五年發表論文360餘篇，被SCI、EI收錄80餘篇，出版學術著作和教材20餘部. 學院培養出一大批學有所成的畢業生，其中有我國新型戰略導彈通信系統總設計師
、神州2號載人航天 器和風雲系列衛星微波模塊研製者、三峽工程通信網總體設計者等。學院注重本科教學，一大批教授、副教授為本科生上課，教學質量優良。學院注重學生實踐能力培養，每年舉辦學生電子設計競賽等活 動，參加全國大學生電子設計競賽，我院參賽學生囊括河北省3個全國一等獎。
學院實驗室面積6216平方米。設有電路、通信、半導體器件、自動化、計算機5個合實驗室，包括模擬電路、數字電路、通信原理、微波、電子設計自動化（EDA）、數字信號處理器（DSP）、硬體
描述語言（HDL）、過程式控制制、感測器、可編程式控制制器（PLC）、計算機控制、半導體器件工藝等20餘個實驗分室。另外學院還設有微電子、圖象處理兩個研究室和一個綜合實習基地。實驗儀器設備總值600餘萬元。
除學校圖書館資源外，學院設有獨立的240平方米圖書資料室，收藏圖書25601冊。訂閱中外文期刊近200種。
學校簡介
河北大學是河北省唯一一所由國家教育部、財政部與河北省人民政府共同重點建設的省屬重點綜合性大學，其前身是1921年始建於天津的天主教會學校——天津工商大學，先後易名為天津工商學院、津沽大學、天津師范學院、天津師范大學，1960年改建為綜合大學，定名河北大學。1970年遷至歷史文化名城——河北省保定市。1960年、1962年、1978年、1994年河北省委、省政府先後四次決定對河北大學進行重點建設。1996年，河北省委、省政府又進一步決定對河北大學比照「211工程」院校的標准和要求進行重點建設。2002年5月，教育部、財政部聯合下發《關於重點支持河北大學建設的通知》，決定與河北省人民政府一起共同重點支持河北大學的建設。
河北大學現有22個二級學院，3個公共教學部，1個教學中心，22個研究所（室）。在15個專業學院中有71 個本科專業，學科專業涵蓋教育部規定的11個學科門類中的哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學和管理學10大門類。學校擁有7個博士學位授權點，66個碩士學位授權點，4個博士後科研流動站，1個教育部「省屬高校人文社會科學重點研究基地」——宋史研究中心，10個省級重點學科，4個省級重點實驗室，2個省級文科基礎學科人才培養和科學研究基地。目前，河北大學有各類學生47500餘人，其中博士生111人，碩士生2174人，全日制本專科生29400餘人，外國留學生60人。
河北大學擁有一支實力雄厚、結構合理的師資隊伍，現有教職工2500餘人（不含聯合辦學師資），其中專任教師1348人，中科院院士2人，具有正高級職稱201人，副高職稱525人，博士生導師66人，具有博士學位和正在攻讀博士學位的專任教師258人。近年來，一大批中青年教師脫穎而出，成為教學、科研的骨幹力量。
河北大學具有一流的辦學條件和現代化的支撐服務體系。學校佔地2300餘畝，建築面積62萬平方米，固定資產總值達68577萬元，其中教學科研儀器設備總值13263萬元。學校擁有河北省唯一的高校出版社——河北大學出版社。圖書館館藏文獻317萬余冊，館蔵數量居河北省各類圖書館首位。博物館收藏動植物標本20餘萬件，文物9000餘件，其中國家一、二級文物70餘件。作為首批加入中國教育和科研計算機網（CERNET）的全國100所院校之一，河北大學校園計算機網路（HEBUNET）正走上快速發展的軌道
幾年來，河北大學各項工作取得了顯著成效，呈現出良好的發展勢頭。學校順利通過了教育部2001年本科教學工作隨機性水平評估，在全國兩次參評的44所大學中被評為8所優秀院校之一，名列榜首。在2002年、2003由廣東管理社會科學院組織的兩度中國大學排名中，河北大學均位於百強行列，在河北省屬及駐冀高校中排名第一。
為加快我省高等教育辦學體制改革的步伐，河北大學積極探索辦學體制、管理體制和人才培養模式改革，率先創辦了公辦民助二級學院——工商學院（原河北大學城市學院）。學科設置打破專業壁壘，實行大類招生，中期合理分流，實行學分制和彈性學制，努力為社會培養綜合性創新型專業人才。工商學院所設置的專業，均為河北省經濟和社會發展急需的社會熱門專業。其永久校址設在河北大學新校區科技教育園區，一流的師資，一流的專業，一流的管理，一流的教學和生活設施，為學生成才創造了得天獨厚的良好環境。
河北大學新校區是遵循現代高等教育發展理念規劃設計，具有現代科技理性和人文精神，注重教育終身性、開放性、民主性的現代化大學園區，被列為河北省和保定市重點建設項目。新校區位於保定市高新技術開發區，距校本部4.5公里，佔地1545畝，由科技教育園區和坤輿生活園區兩部分組成，總建築面積約69萬平方米，擬投資12.7億元人民幣。2002年9月，新校區一期工程建築面積18萬平方米已經順利竣工並投入使用。河北大學新校區環境幽雅，交通便利，設施先進，具有國內一流、國際水準的駕駛員培訓基地，成為眾人欽羨，學子神往的培養21世紀高素質、創新型人才的美好搖籃。 河北大學的科研工作堅持與地方經濟建設相結合，努力為河北省經濟建設、科技進步和社會發展服務，許多學科成為河北省的科研中心和學術交流窗口。人文社會科學研究一直居全省高校前列，在中國古代史、中國古典文學、外國教育史、日本經濟等研究領域處於全國先進行列。自然科學研究方面，在基礎數學、光學與材料物理、
分析化學、有機化學、生物科學研究領域都進行著國際前沿的工作。印象初院士在蝗蟲分類研究方面達到世界先進水平，所著《蝗蟲目分布和參考文獻目錄》在目前世界上同類專著中最為全面、系統；宋大祥院士被譽為「中國蜘蛛研究的首席」，所著《中國蜘蛛》是我國蜘蛛研究的權威著作。「九五」以來，河北大學學術論文被SCI收錄數量居河北省高校首位。高科技和應用科技研究方面，產生了漢字識別方法、靜電除塵技術、對蝦餌料添加劑、對蝦性別控制、青黴素醯化酶基因克隆、SOD高質低成本工藝等一系列國際先進或國內領先的成果。
河北大學與國內外學術交流日益廣泛。學校利用毗鄰京津的區位優勢，實施「軟引進」，已聘請5位兩院院士和數名國內知名專家來校任教、講學。與美國、日本、俄羅斯、蒙古等國的十所高校（機構）建立了友好交流協議關系；同時與美國、日本、加拿大、澳大利亞、韓國、俄羅斯、德國的一些大學（機構）有友好交流關系。曾先後邀請十多個國家的近百名專家來校任教、短期講學或進行合作研究。幾年來，我校陸續舉辦了國際精細化學與功能高分子學術研討會、中國古代文學理論國際學術研討會、國際宋史研討會、國際有機金屬絡合物及催化學術研討會等高規格、高水平的國際學術會議，產生了良好的影響。學校的留學生教育包括短期培訓、語言生、本科生以及碩士、博士等各個層次。
建校80多年來，河北大學為國家培養了8萬余名優秀畢業生，其中不少人成為各學科領域的專家、學者和社會知名人士，有的還成為黨和國家的高級領導幹部。原中共中央政治局常委、國務院副總理姚依林、世界著名物理學家袁家騮、香港特別行政區房屋委員會主席鄭漢均、著名青年經濟學家樊綱、台灣問題知名專家辛旗、「中國十大女傑」郄秀書等都是我校畢業生的傑出代表。河北大學成為為河北省乃至全國培養基礎理論扎實、知識面寬、素質高、能力強、富有創新精神和創業能力的綜合性、廣適性骨幹人才的搖籃。
為主動適應社會主義市場經濟建設和「科教興國」、「科教興冀」發展戰略的需要，河北大學提出了「超常發展、建設國內一流大學」的宏偉目標，制訂實施《河北大學面向21世紀建設與發展規劃》，確定了「融入保定，立足河北，面向全國，放眼世界」的辦學方針。在新的世紀里，在全面建設小康社會的征程中，河北大學將繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以「三個代表」重要思想為指導，進一步解放思想，更新觀念，加快改革，與時俱進，大力實施高等教育創新，全面推進素質教育，培養面向全國主要是河北省經濟建設、科技進步和社會發展需要的高素質創新人才，為社會作出更大的貢獻。
F. 自動化專業重點本科都有哪些課程從大一到大四課程安排的順序是怎樣的自學兩年時間行嗎難嗎
這個要根據你的基礎課程水平來定。如果你學過高等數學，復變函數，內電路等基礎課程，那容兩年時間完全足夠了。
主要課程：電路，C語言，微機原理與介面技術，信號與系統，數字信號處理，模擬電子技術，數字電子技術，自動控制原理，運動控制系統，單片機等等。
自動化涵蓋很廣，看你想忘什麼方向發展 硬體還是軟體，如果你要搞自動控制的話這些課程遠遠不夠了。你可以根據自己的需要選學課程，有些是沒那麼重要的。
G. 自動化專業的大學四年分別學哪些課程呢
其實跟著老師的教學計劃走就行，不用把自己弄的太累！
主要課程電路回理論、模擬電子技術、數字電答子技術、電機拖動基礎、微機原理與應用、自動控制原理、現代控制理論、電力電子技術、電力拖動自動控制系統、信號與系統、數字信號處理、計算機控制與介面技術、過程式控制制與集散系統、單片機原理、感測器與儀表、EDA技術及應用、工業企業供電、計算方法、計算機網路、數據結構、控制電機、可視化程序設計、電子電路CAD、電力電子新器件、模糊數學及應用、人工智慧導論等。
主要實習實踐教育環節物理實驗、計算機上機、電路實驗、電子技術實驗、電拖實驗、自控原理實驗、金工實習、電氣電子工藝實習、模擬電子技術課程設計、生產實習、計制系統課程設計、自動控制系統課程設計、數字信號處理課程設計、PLC課程設計、畢業實習、畢業設計、畢業論文等。