1. 英語小學教師面試技能測試短文朗讀和話題闡述 怎麼准備
小學語文教師資格面試——試講備考技巧：
(一)舉止得體、言辭恰當
「師者，人之模範也」、「師也者，教之明事，而喻諸德也」。身為一名教師，不僅要舉止得體、儀態大方，更需要言辭得當、精神昂揚，能夠為學生樹立良
好的行為典範，而教師資格考試面試試講環節便是對考生這一外在形象最為直接的考量。因此，考生首先需著裝合體、干練整潔，以襯托自己的昂揚氣勢;其次，舉
止大方、聲音洪亮，以彰顯自己的飽滿情緒;再者，神態自如、言辭恰當，以傳達自己的自信與正能量。
(二)結構完整、環環相扣
結合語文學科的特色，考生在試講過程中需要做到結構完整。從導入開始、整體感知、細讀研討、拓展延伸、作業小結、到板書設計，各環節要過渡恰當並互
有關聯。其中，導入部分最應有奪人眼球之勢，需兼顧新穎與合理的原則，能產生情理之中而又意料之外的效果。整體感知部分重在糾正字詞讀音，把握文章大體內
容，因此需有效運用朗讀法。細讀研討部分最易出彩，應確保邏輯清晰連貫、內容講授完整、專業知識正確、重難點突出，並能做到在自導自演中角色轉換自如，給
出及時有效的評價。拓展延伸部分，應注重對知識的橫向與縱向延伸，在關聯性與啟發性中為授課內容增加閃光點。作業小結處需安排合理，實現課堂學習的情感升
華。
此外，語文學科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終，讓學生在讀中學詞語、讀中品情感、讀中悟道理。
(三)突顯學生主體性
課程標准指出教學活動中要遵循教師主導作用與學生主體地位相結合的原則。因此，在試講環節，要從言辭中、方法上、過程里處處體現對學生人格的尊重，
對學生自主探究精神的鼓勵和支持，對學生創造意識的引導和培養。以激發興趣為基礎，活躍課堂氛圍，充分調動學生語文學習的主動性和積極性。
(四)善用激趣法與情景設置法
語文學科應格外注重激趣法與情景設置法的使用，這兩者可謂語文教學中的兩把寶刀，但好刀也須用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辭才能實現良好的預期效果，恰當適時的情景設置才能引領學生體情達意。
因此，在設計環節中，考生便需理清思路，結合文章內容，兼顧上下段落，以及預期目的去設計活動環節以及相關的情景。需格外強調的是，在設置情景中，要注意言辭的有效引導和時間的合理安排。
(五)板書內容精闢、布局合理
俗語「字如其人」，板書最能直接體現出教師的基本技能，因此要做到書寫認真、規范與正確。
板書設計應遵循內容精闢、邏輯清晰、布局合理的原則。在內容上能夠彰顯出本堂課的邏輯性，突出重難點;並盡可能的採用標題形式或詞語概括形式，簡潔
明了地形成一條提綱挈領的線索，貫穿授課內容。在布局上應合理新穎，可採用圖像式或列表式設計，並配以文字解釋，以增強板書的直觀形象，給人深刻印象。
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2. 小學英語2012新課程標準的變化有哪些
難度加高
3. 小學英語課本很容易被試講的話題有哪些
1，自我介紹(如愛好，學科，年齡等)
2，校園日常生活(怎麼去上學，作息時間等)
3，郊遊旅遊(描寫風景)
4，寫人(同窗好友)等
5，關於父母職業，夢想(這個可能要較大的詞彙量)
4. 12篇小學英語話題作文
My family
My name is Wenwen。I am 14 years old
I like listen to music.
My father is doctor .
My mother is driver
My brother is student
I have a happy family!
My English teacher
I have a English teacher. She teaches very well. She often smiles to us. When we are in trouble, she can always help us in time. Once I got a cold. She hurried to the office and took some medicine to me. I was better soon. I thanked her very much. I love my teacher very much.
寫自己喜歡吃的食物
1 I like banana very much.
banana always grows in the warm area.
it's nice to eat, and it is good for our healths.
like us ,monkeys also like to eat bananas.
you can see this in the zoo.
2
I'm a student.I like eggs and coconut.Because eggs is very good for me .It's very healthy.The coconut is a very sweet .The HauNan's coconut is very great.I like them.
My class
I'm a student.There are 38 desks and chairs in my classroom. And there are 6 windows on the wall. 38 students are in my class.My chinese teacher is Miss Gu ,my English teacher is Miss Feng and my math teacher is Miss Li.I like my class very much .Welcome to my class.
2
I study in class ?and I feel very happy.there are 38 students and desks in my class.my chinese teacher,Miss gu,english teacher,miss feng and maths teacher,miss li,are all very friendly.I like them very much,and I like my class.
Music
Many people like music. It has many sorts: soft music is graceful, rock music fast, classical music great, light music relaxing, and children, music interesting. You can pick and choose whatever you like. Now popular songs are in fashion. If you like music, you usually like singing, too. I am no exception. My brother and I like pop songs, and my parents like to listen to soft music. We are a musical family. Do you like music? Is your family full of music, too? Music is really great! I like it very much.
My Good Friend
My name is ×××.I have a good friend . Her name is Liu Yun. She lives in China . Her mather is a singer. She likes swimming. Her father is a TV reporter. He likes listening to mnsic. Liu Yun likes piaying the violin and riding her bike. Every morning , she goes to school on foot. Every evening, she reads newspaper ai home. Then she goes to bed at nine. This is my good friend Liu Yun.
Cartoons
There are many television programs in Taiwan today, from TV aeries, quiz shows, soap operas, movies to cartoons. Of all the programs, I like to watch cartoons the best, like Cartoon network, Disney and many others. I like to watch cartoons because they are funny and very interesting, especially when I am sad, tired or bored. I also like cartoon characters. They are so cute and vivid. We must use our imagination when we watch cartoons. Because they are often exaggerated, so you need to have a sense of humor.
My hometown(我的家鄉)
I am from ShenZhen. In spring ,the weather is warm and wet. I can play kite. In summer, the weather is hot and wet. I can swim in the swimming pool. In the autumn, the weather is cool and dry. I can play kite, too. In the winter, the weather is cold and dry. It never snow.How about you?
My favourite fruit
My favourite fruit is apples．
I like apples，because they are delicious．There are many kinds of apples，and they have different colours：red and green．The red apples are sweet，but a lot of green apples are not very sweet．So，many people don't like green apples at all．
A lot of apples come from North China．Some of them are bigger than pears，and some of them are smaller than peaches．It is very interesting，isn't it？Their pulps also have different colours：light yellow and green．The apples'pulps are light yellow，of course，the green apples' pulps are green．
The apples are good for your health，they can make your face red and pretty．Do you think so？You can go and try it！
夠了吧
5. 結合課程學習,談談根據新課標的要求,小學英語口語測試的方式有哪些
根據課標的要求，小學英語口語測試的方式有：朗讀、對話交流、看圖說話、根據話題表述
朗讀：
朗讀可以分為單詞朗讀、句子朗讀和語段朗讀。單詞朗讀主要測試學生的發音及單詞重音。句子朗讀主要測試連讀、失爆、句子重音和語調等。語段朗讀除由單機朗讀和句子朗讀的測試功能外，還能測試學生在意群停段、語氣轉換、朗讀的自然流暢等方面的水平。朗讀是最基礎的口語測試，主要測試學生的語音基礎，不能代替口語表達能力的測試。「把朗讀作為小學口語能力的教學目標，是因為適當的朗讀對學生是有好處的。除了朗讀單詞之外，要提供一些語段讓學生能夠有情感的去朗讀。（張連仲）」
語音能力是口語表達的基礎，因此這一方法雖然簡單，但仍為許多正規的考試所採用。
回答問題：
回答問題是一種最常用的口試方法，主要測試學生單句表達和簡單語段表達的能力。在設計題型的時候，要盡量避免使用Yes, No來回答的問題。即使是特殊疑問句，也要盡量用完整句來回答，否則，回答問題的測試就變成了聽力理解，而不是語言表達能力了。
看圖說話：
看圖說話是一種很常用的口試方法。可以用圖片、照片，也可以用圖表、廣告作為口試資料。小學英語口試多用圖片。它考查學生語段表達的能力。圖片可以是單圖，也可以是系列圖片。單圖測試學生的描述能力，系列圖片測試學生敘述故事的能力。圖片也可以用於測試學生的會話能力。比如給兩幅圖片找不同，兩位學生各拿一幅圖，通過會話找出兩幅圖的不同，教師觀察，分別給兩位學生的表達能力進行打分。
看圖說話的優點：
1．考試成績不受聽力和閱讀的影響，是純粹的口語測試。
2．提供了直觀的說話內容，避免因主題不熟而無話可說的尷尬，使測試目標集中於語言的表達而非內容的構思。
3．圖片內容控制了說話的范圍，使各考生的答案有更大的可比性，從而提高了評分的客觀性。
情景對話：
情景對話時，最好是學生之間的對話。教師可以設置多個情景，考試時，學生通過抽簽的方式決定對話的情景，這樣比較公平。抽完簽後，給學生一定的准備時間。對話時根據學生的表現評定成績。
話題表述：
話題表述也是小學英語口試的一種常用的形式，它與看圖說話考查的能力相仿，也是考查學生語段的表達能力，考查學生階段內學習內容的熟練程度。
6. 小學生英語口語話題有哪些如:shopping,friend,sports,family
英語學習譏抄構優秀的很多，但不能襲說每個都會適合你~我都是工作.好.下班九點後才回家上線ABC天丅英語中心上課 課程針對性強，進步快 有網路就能學英語，不妨做個輕鬆口語測試體驗下吧，若有幫助記得評我最佳哦 ~1 Greetings Introctions Telephone Calls Time Asking The Way Weather In A Restaurant Shopping In Class 10 Daily Activities 11 People 1 One Tng 1 Many Tngs 1 HaveHas Haven'tHasn't 1 Existence 1 Likes And Dislikes 1 Willing And Unwilling 1 Advice And Opinions 1 Ability 0 Describing Tngs希望幫到你 如果你想要的話，我有電子表版的··發出來
7. 小學英語課堂free talk可以有哪些 越多越好
1．個人脫口秀
教師可以鼓勵學生充當值日生的角色，進行Daily Report，報告日期、星期、天氣、班內情況等。還可以鼓勵學生不斷充實報告的內容，如匯報校內新鮮事和時事新聞報告等。形式可以從剛開始的個人匯報變為兩人合作匯報，從個人表演變為「答記者問」，即班上同學的輪番發問、互問互答等。
2．交流的空間
這是指學生在學完單元的新內容後，在Free talk這一環節里交流有關的主題。如學生在學完school 或my favourite teacher等有關內容後，根據自己的實際在小組里互相交流有關school或 my favourite teacher的情況，可以達到復習鞏固和運用所學的語言材料的目的。
3．競賽加游戲
教師可以鼓勵學生根據所學內容自己設計英語知識競賽，充分利用Free
talk讓學生展示自己，活躍課堂氣氛，為新授進行熱身。如在學習了 「Animals at the zoo」後，讓學生就「Animals」進行問答競賽。例如「What animals have long nose and big ears?」等。
4．創編新對話
這是要求學生根據所學的單詞、語法、句型和課文內容編寫新的對話；或由
教師命題，學生進行編寫操練；也可結合學過的知識改寫故事或課文，創造性地進行表演。這一訓練可以讓學生更好地運用所學的語言來表達自己的思想，發展學生的發散性思維。
5．拓展性談話
教師可以根據教材內容進行適當的拓展。課外讓學生通過查找資料，搜集與
話題有關的素材，利用Free talk的時間進行成果匯報，並進行評比，如講food and drink時，要求學生搜集有關Western food and Chinese food 的有關資料，在free talk時進行交流，學生的學習興趣非常濃厚。另外，教師還可利用free talk給學生進行文化講座。例如, 我告訴學生doggy bag是指飯館里把客人吃剩的菜放在盒子里，然後把它們都放在一個紙口袋裡讓客人帶回家的那種口袋。doggy bag這個說法的出現有它特殊的背景。以前美國人也不好意思把在飯館吃剩的菜帶回家，怕有失身份。所以有的人就會對服務員說： 「Waiter, could you please wrap up the rest of this meat for me ? I'd like to take it home for my dog.」盡管帶回家的東西是給人吃的，但是doggy bag這個名稱也就成了日常用語。此外，還可以鼓勵學生就有關內容進行提問。
6．非測試性評價
教師可以根據學生一學期以來Free talk時的學習態度、語言內容、語音及語調等進行綜合評價，並記入學習檔案，用於學生的英語形成性評價。
Free talk的訓練形式靈活多變，而且不受課本限制，內容豐富，對教師和學生來說都是一種新的挑戰。在小學英語教學中開展自由對話，既培養了學生的聽說能力，又結束了「啞巴」英語。學生學得輕松實在，使不同智力層次的學生都能獲得成功感，是當前素質教育形式下的一種提高學生綜合能力的好方法。
8. 求18種課堂游戲（小學英語）
1、製作單詞卡片（一面是圖畫，一面是這副圖對應的單詞），讓學生舉手猜答案；
2、短文情景對話，分角色朗讀。
3、分小組先背課文，准備好後在講台表演，看哪一組的最生動、流利；
4、傳話游戲：老師給第一排的學生每人寫一句簡單但又是需掌握的重點句型（發紙條），然後以一豎列為單位，從前往後，依次將至上的話傳下去，只能說一遍，不能重復，最後的同學最後一次在前面說出那句話，看哪一組傳的有對又快。——最慢的一列選一個代表，上台表演節目；
5、分組預習課文，然後每組講一段，看哪一組講得最好；
6、接龍游戲：老師說一個單詞，由某一列或某一排開始，將單詞的末字母別為新單詞的首字母，說出一個不重復的單詞。到哪裡接不上了，上台表演節目；
7、說課游戲：老師給定一個話題或范圍，讓同學們用英語表達，看誰表達的最好。（可以前一天布置准備）
8、提問游戲：叫一名學生到講台上讓下面的同學問三個問題，讓他回答，回答不出繼續回答（不要太難），回答不上來的也可讓他叫下面的同學幫忙，被叫的同學回答上來，則換他上去繼續。若也會答不上來，則他們倆一起表演節目；
9、囊中猜物：將一種東西事先放入不透光的囊中，讓學生猜它的單詞（可以是生詞），說的出的表揚，猜對後，換物品繼續；
10、話題辯論：有正反方組成，分別為自己的一面說理由辯論（如：上學走路好還是坐車好）
11、話題說課：課下准備相關英語材料，課上有同學一一上台表達；（如：我的家鄉、我的朋友、我的最愛等等）
12、傳物接龍：准備以物品，音樂起，開始傳，音樂停後，誰拿著誰用英語說一段話；
13、分組回答問題，答對一道得一支紅旗，最後看哪組的紅旗多；
O(∩_∩)O哈哈~ 這么多可以了吧！我絞盡了腦汁，結合我老師以前的做法，該你提供這些吧！ 希望對你有用！
9. 小學英語多功能話題進行整合的作文範例
自己改動一下就來行了
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10. 適合和小學生課前英語對話的話題
my family my hobby my friend . 精銳教育長寧天山中心