⑴ 談談幼兒寓言教學的策略
低年齡階段的孩子最易接受的就是故事。因此，我們可以通過講述一個內個生動有趣的寓容言故事，來說明一個道理、陳述一種觀點，使幼兒在聽故事的過程中受到啟發，得到暗示，從中領會中國文化的魅力。
另外，寓言故事本身結構簡短，比較容易欣賞和理解，往往將比較深刻的道理在生動簡單的故事中體現，因此寓言故事這種文學形式也是比較適合幼兒去閱讀和理解的。
最後，針對本文的主題，筆者在文獻搜索中發現專家和學者們對於寓言故事方面的研究比較少，因此通過本次研究，目的旨在於挖掘寓言故事的豐富內容，探索幼兒園寓言故事教學的有效方法，給孩子潛移默化的影響，促進幼兒社會性、情感等方面的發展。