拼音聲母標准發音視頻教學視頻教程

Ⅰ 一年級拼音聲調教學視頻哪裡有

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Ⅱ 48個音標發音視頻教程有哪些

建議你到各大視頻網站去搜索下詳細的視頻，也可以到各大英語教學網站學習。

音標（International Phonetic Alphabet）是記錄音素的符號，也是音素的標寫符號，應用於語言學中。音標的提出者是H·斯維斯特 P·帕西 瓊斯。英語音標中有20個母音，28個輔音，共48個。

音標的制定原則是：一個音標由多個音素組成，由2個音素構成的音標我們稱之為雙母音，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。

音標類似於漢語拼音，是記錄音素的符號，是音素的標寫符號，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標並不只表示一個音素（雙母音音標可以認為由1個雙母音音素組成的，也可以認為由兩個單母音音素組成；相對於單母音來說。由2個音素構成的音標我們稱之為雙母音）。

要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

（1）聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。

（2）模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。

（3）注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而准確發音。

特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

（4）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。

Ⅲ 拼音怎麼讀視頻教學

這里需要明白兩個概念:一個是本音，一個是呼讀音（即名稱音）。聲母發音時，多數聲帶版不振動，權所以它的本音不響亮。在教學中，為了方便學生聽清聲母的發音，一般在本音後面加上一個母音，我們稱之為呼讀音。如b、p、m、f後面加上o，d、t、n、l後面加上e，j、q、x後面加上-i........這只是在單獨讀聲母、強調讀音的時候才用到。
所以，聲母在拼讀的時候要用它的本音。

Ⅳ 漢語拼音標准發音視頻推薦和普通話學習網站

買套書吧，還有視頻的，《好學拼音》，不但能幫助孩子學會拼音，還可以幫助任何能通說普通話的成年人學會拼音。

Ⅳ 拼音拼讀視頻

這里需要明白兩個概念:一個是本音，一個是呼讀音（即名稱音）。聲母發音時，回多數聲帶不振動，所以它的本答音不響亮。在教學中，為了方便學生聽清聲母的發音，一般在本音後面加上一個母音，我們稱之為呼讀音。如b、p、m、f後面加上o，d、t、n、l後面加上e，j、q、x後面加上-i........這只是在單獨讀聲母、強調讀音的時候才用到。
所以，聲母在拼讀的時候要用它的本音。

Ⅵ 求標准拼音讀法、拼音聲母讀法以及整體認讀音讀法的教學視頻

「有朋自遠方來，不亦樂乎。」中發『le`』；
「學而時習之，不亦樂乎…」中發『版yue`』。
現在很多人的發權音都錯了，還找理由說是什麼通假字，呵呵，他們知道什麼叫通假字嗎？！確實有通假字的古文形式，可也是分地點用的，在不同的文章字里行間中，有的是通假字，有的卻不是，切不可不懂裝懂，胡亂地用，這是很不負責的行為。
今天早上在宿舍，我讀「有朋自遠方來，不亦le`乎」竟然遭到群體打擊，甚至諷刺，譏諷，我什麼也沒有說，我表示這個世界，這個社會上的很多人……（不解釋）……
為這個時代的部分情況而悲哀！！！
回答如此，希望滿意。

Ⅶ 請問漢語拼音發音最標準的軟體或者教學視頻是什麼

漢語拼音方案中對抄V有這樣的規定：v用於拼寫外來詞、少數民族語言和某些方言.比如梅縣話聲母：f ——夫 花 奉,V——文 委 王,（因為梅縣話里的聲母V不同於普通話里的W,因其摩擦性不很強,實際音值接近v.）比如說「女」字,原本寫成"n"後面是一個"u"上面加兩個點,但打字的時候沒有那個東西,而要用"v"表示,「女」字的拼音要拼成"nv".以上僅供參考.