1. 怎樣設計小學數學二年級上冊乘加乘減解決實際問題的教案
1、通過對火災事件的了解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性.
2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法.學會本領,化險為夷.提高學生的自救意識,培養應變能力.
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力.培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度.
（一）圖片展示,引入新課.
展示各種火災現場圖片,師：看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?（指名後小組交流.）
討論：讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋.如：
（1）為什麼會發生森林火災?
（2）圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
（3）那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
3、小結：是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱.我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法.
（二）引導研讀,歸納整理.
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關「火」的書籍、期刊、報刊雜志等,並加以研讀.
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報.如：「火」的可怕,「火」的預防,滅「火」的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話.
3、手冊、手抄報完成後,請老師或家長予以簽名、鼓勵,並於適當的時間在校園內展示.
（三）競賽活動,游戲激趣.（設立主持人,四小組記分比賽.）
1、搶答題.（老師提供部分問題,學生可適當補充.）
（1）生活中的哪些因素會引起火災?
（2）一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
（3）撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
（5）列舉幾種逃生方法.如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等.
2、判斷題.（學生也可補充題目.）
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品.
（2）有一天,某小學五年級學生到某山林去野炊.
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明.
（4）發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部.
（5）家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水.
3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火（製作道具,學生扮演火魔和滅火英雄.）
4、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標.評選出最佳路線圖加以記分.
6、小結,談談收獲與體驗.
2. 如何教小學二年級學生用乘加（減）、除加（減）綜合算式解應用題
告訴學生，列式時一定要看清題意，按照應用題的敘述一步一步的列式，算完之回後重新算一遍答。（驗算）
如：48-23+56
=25+56
=81
驗算：81-56+23
=25+23
=48
這樣就不容易出錯了，可以單獨空出一個地方來驗算。
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一定要選我哦！~