『壹』 五年級美術收獲了什麼
2013—2014年度小學五年級美術上冊教學工作總結
回顧這學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。在工作中我收獲喜悅也在工作中發現一些存在的問題。對於工作中值得肯定的教學方法我會一直改進，我所碰到的問題我要認真反思改進。現將本學期工作總結如下以便以後的教學水平更上層樓。
一、 教學計劃貫徹情況 學期初，剛上任美術教學工作，參考了同學科教師的教學方法，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、 教學情況： 1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的每周兩節，這對於學生來說的很重要的一節課，所以怎麼上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料來上好課。 2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚貴州黔西南民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。 美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，按 10－－20％ 的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。 通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。 3、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到其他學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,跟比賽。我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
三、 經驗和教訓 1．要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。 2．要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。 3．教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。 4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。 5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓． 相關的文章
『貳』 蘇教版五年級上冊美術教學計劃
學生知識能力學習習慣分析：
四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想像力和創造精神。
教學目的任務：
1、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想像能力的培養。
個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施：
1、 認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、 好課前的各項准備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
課時安排：
第一周：賀卡
第二周：誘人的瓜果 瓜果的想像
第三周：冷色與暖色冷暖色彩、調的畫
第四周：紙版畫
第五周：紙版畫
第六周：藏書票
第七周：奇怪的夢
第八周：迷人的游樂場
第九周：下雨咯
第十周：近大遠小
第十一周：廚房
第十二周：我幹家務活
第十三周：吹氣投籃
第十四周：字的聯想
第十五周：版面設計
第十六周：標志
第十七周：包的 世界
第十八周：能乾的腳 美麗的腳
第十九周：我也能做鞋 鞋的聯想
第二十周：復習考試
『叄』 小學美術五年級上冊重點課有哪些
本冊教材的知識系統和結構： 1、造型●表現 2、設計●應用 3、欣賞●評述 4、綜合●探索
『肆』 小學五年級下冊美術教案
新課標人教版小學五年級下冊美術全冊全套教案，共37頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
第一課 形的魅力
教學目標：
1、通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，並學會應用各種形狀來組成藝術畫面。
2、通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手， 運用構成原理創造各種畫面。並從中體會到樂趣。
教學重、難點：
認識形狀的概念和形式。學會運用各種造型組成畫面。
教學准備
收集各種材料（如：廣告紙、掛歷紙、彩色紙等可以用來拼貼的材料）、剪刀、膠棒等手工材料；水彩筆、勾線筆等繪畫材料。
課時安排：二課時
第一課時
教學目標：
了解形的概念及分類。充分展開想像，採用畫或剪等不同的形式，將幾何形和不規則形組合成各種畫面。讓學生感受各種形的組合所呈現出來的魅力。
教學過程：
一、導入階段
1、欣賞各種平面形狀
師問：看了這些形狀，你們能給它們歸類嗎？為什麼？
2、板書課題：《形的魅力》
二、發展階段
1、《形的魅力》的特點（學生討論找規律）
展示各種形狀。
師問：請找一找它們有什麼規律（學生討論）
2、形的分類（知識窗內容）
幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）
3、形的特點（外形的變化）：
有規則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、
『伍』 如何突破人美版小學美術五年級下冊教學重難點
在每一節課的教學中，制定怎樣的教學重、難點及如何突破這一重、難點成為課版堂教學是否能夠良權好進行，達到預期教學目標的一個評判標准。也時常作為評價一名合格教師的教學手段、教學方法、也是教學理念是否符合時代要求的標志