民辦幼兒園管理及教學情況

❶ 開民辦幼兒園需要辦理哪些手續

香港艾樂幼兒園加盟辦園手續時這樣的： 1.營業執照、稅務登記證、衛生許可證、消防安全證等等一系列辦幼兒園的證件齊全。 2.尋找一個足夠大的室內場所加上大的室外空間。如果你要招收60名幼兒，請保證室內總面積達150平方米，室外面積200平方米。如果剛開始只是招收一小部分的話，室內面積不改，室外面積也要150平方米為好。 3.桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床鋪、書本、黑板及文具一應俱全。 4.良好素質的幼師，干凈的廚師，是非常關鍵的。同時最好離醫院比較近，並且安裝兩部或以上電話，以便隨意聯系家長處理緊急情況。 5.制定合理的收費政策，並向家長展示你的幼兒園優勢。 一、設置民辦幼兒園應具備下述基本條件 （一）申請舉辦民辦幼兒園的社會組織，應當具有法人資格。舉辦民辦幼兒園的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。 （二）基本辦學規模不低於100人。幼兒園辦學條件達到《XX市幼兒園等級標准》規定的二級幼兒園標准。 （三）有穩定可靠的經費來源，辦學啟動資金不少於20萬（包括教學設施和教學儀器設備等），注冊資金10萬元以上，並提供有法律效力的資信證明。 二、民辦幼兒園申報程序 （一）申請人向擬建幼兒園所在街道辦事處（或鎮政府）提出書面申請，提供相關資料，由街道辦事處（或鎮政府）對擬辦幼兒園（班）進行辦園基本條件初審，寫出初審意見並蓋章。 (二)申請人將簽署初審意見後的書面申請和申報材料提交大渡口區教委.申報材料 （三）考察:區教委聯同區衛生局和區消防支隊等相關部門對申報程序符合規定、申報材料齊備、基本辦學條件達到要求的，組織專家進行實地考察；（四）發證:以審批同意舉辦的民辦幼兒園，由區教委頒發《中華人民共和國民辦教育辦學許可證》和《XX市幼兒園等級證》。

❷ 農村民辦幼兒園存在哪些問題原因與對策

近年來，作為民辦教育組成部分的農村民辦幼兒教育得到了迅速發展。由於辦園形式靈活多樣，在一定程度上滿足了幼兒家長多種教育需求，對提高幼兒入園率，發展幼教事業和促進地方經濟建設，起到了積極作用。但隨著社會對於素質教育的要求越來越高，農村民辦幼兒教育的各種弊端和不足也逐漸日益凸顯出來，影響農村幼兒教育的進一步發展。 幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是學生個體終身教育的奠基階段。幼兒教育質量的高低將直接影響基礎教育的根基，關繫到孩子一生的發展。隨著基礎教育的發展和教育改革的不斷深化，幼兒教育，特別是廣大農村幼兒教育方興未艾，大量民辦幼兒園如雨後春筍競相涌現，為廣大農民的幼兒提供和創造了接受學前教育的良好條件。但是不少農村民辦幼兒園的現狀令人擔憂，存在很多這樣那樣的問題。 一、農村民辦幼兒園存在的問題 （一）硬體設施不齊全、不符合辦園條件 農村民辦幼兒園經費以創辦者自籌和幼兒繳納學費為主，個體創辦園由於辦園規模較小、生源較少，加之個體財力有限，辦園經費相對缺乏，「家庭作坊式」幼兒園大多是租用居民用房或對自家住宅用房進行改造，園舍建築不符合辦園標准，室內活動面積小，幼兒園教育教學必需的玩教具、操作材料、圖書的種類及數量都極少，人均面積、綠化面積等都很難達到要求。整天在此生活學習，幼兒的健康難以得到有效保證。 （二）管理制度不健全，存在安全隱患 農村民辦幼兒園創辦者大多對人、財、物擁有絕對的自主管理權。大部分幼兒園由於創辦者的對幼兒教育認識的局限性，很難為幼兒園依法建立財務、會計制度和資產管理制度，以及相應的教學管理制度。致使教育教學活動出現混亂、無序的情況，管理者對教師教育教學活動缺乏有效的制度化的管理。同時，幼兒園的衛生和安全問題也得不到保證。 （三）師資隊伍專業化程度低 農村幼兒園的教師以初高中為主，沒有受過幼兒教育專業的訓練，很大一部分是從公立學校直接挖過來的老師。因此他們缺少幼兒園教育的基本知識和技能，對幼兒身心發展的特點和幼兒教育的規律缺乏了解，亦不關心當前幼兒教育的發展動態與要求。雖然有一些教師畢業於幼兒師范學校，但沒有繼續教育的機會與途徑，觀念得不到更新，方法得不到改進，能力得不到提高，長此下去，難以適應現代化幼兒教育的需要。 （四）課程安排不合理 在現有升學制度下，幼兒園普遍出現了重知識傳授、輕能力培養的現象。在幼兒園課程安排中，小學教育內容所佔比重非常大，同時教學方法單一，教師講、孩子復述的情況較為普遍。這種情況偏離了現代社會對幼兒教育的要求，不符合現代社會對未來人才的期望，同時對幼兒的身心成長也存在消極影響。 （五）幼兒園男女教師比例嚴重失調 從社會傳統性別角色觀念來看，人們普遍認為女老師更加溫柔、耐心，更適合做幼兒園老師，因而不太接受男幼教。但幼兒教育群體中有男有女，男性教師的特性是女性教師無法替代的，如陽剛等特點。 二、農村民辦幼兒園存在問題的原因分析 （一）政府支持力度不夠，管理沒有到位 由於缺少政府投資支持，辦園經費來源除了舉辦者的部分投資外，基本上完全依靠學費維持運轉。由於辦園規模相對小，開辦時間較短，加上舉辦者財力有限，往往造成農村民辦幼兒園的基礎設施薄弱，難以保證幼兒園的發展壯大。

❸ 開辦民辦幼兒園要有哪些條件

根據中華人民共和國國家教育委員會令第4號《幼兒園管理條例》第二章，開班幼兒園條件如下：

1、第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。

2、第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標准和安全標准。

3、第九條舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員：

（1）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。

（2）醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。

（3）保健員應當具有高中畢業程度，並受過幼兒保健培訓。

（4）保育員應當具有初中畢業程度，並受過幼兒保育職業培訓。

慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

4、第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。

5、第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

6、第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門登記注冊。農村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉、鎮人民政府登記注冊，並報縣人民政府教育行政部門備案。

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民辦幼兒園申報程序：

1、申請人向擬建幼兒園所在街道辦事處（或鎮政府）提出書面申請，提供相關資料，由街道辦事處（或鎮政府）對擬辦幼兒園（班）進行辦園基本條件初審，寫出初審意見並蓋章。

2、申請人將簽署初審意見後的書面申請和申報材料提交區教委。

3、幼兒園資產的數額、來源、性質等及有效證明文件，並載明產權。

4、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

5、民辦幼兒園組織機構，擬任園長、主要行政負責人、專任教師、擬聘兼職教師名單及資格證明文件。

6、經驗資機構出具的辦園開辦費用驗資報告、辦園經費的來源渠道證明文件。

7、民辦幼兒園發展規劃。

8、辦園場地證明文件：包括土地使用、園舍使用有效證明文件，租賃園舍的須提供具有法律效力的租賃協議,且租期不少於5年。

9、考察：區教委聯同區衛生局和區消防支隊等相關部門對申報程序符合規定、申報材料齊備、基本辦學條件達到要求的，組織專家進行實地考察。

10、發證：以審批同意舉辦的民辦幼兒園，由區教委頒發《中華人民共和國民辦教育辦學許可證》。

❹ 申辦民辦幼兒園需要什麼資質

辦園條件

（一）園所安全

1、園舍獨立設置，園址安全，周邊無危險、無污染(含空氣、水源、噪音污染)無各類安全隱患；園內建築安全，教學、活動場所在三樓以下，日光充足。生均佔地面積不少於12平方米。

2、園舍建築符合幼兒特點及安全衛生要求，無危房；生均建築面積不少於9.2平方米，布局合理。

（二）用房配置

教學、生活等類用房布局合理；每班有寬敞、明亮、潔凈、面積不少於50平方米的活動室(農村幼兒園不少於45平方米)及與之配套的寢室、盥洗室、廁所、貯藏室等輔助用房，廚房符合衛生標准要求。活動室與寢室合並設置的，面積不低於80平方米。

（三）戶外場地

1、有相應的戶外活動場地，生均面積不低於2平方米；園內綠化(含垂直綠化)面積不低於戶外場地面積的20%；開辟沙地、動物飼養角和種植園地。

2、有適宜幼兒戶外運動的體育器械、大型玩具。

（四）設施設備

1、配備各類保教理論與實踐書籍，定期補充；有配套的教師用書、教學圖片、錄音帶、光碟、幼兒操作教材和幼兒圖書。

2、活動室內有實用、衛生、齊全、安全的教學設備、桌椅、教玩具充足，以及必要的樂器、電教設備等。

3、寢室內有符合衛生及安全要求的床鋪設備，每人一床，有較完備的生活和衛生用品，有防暑降溫和防寒保暖設施。

4、盥洗室設施完善、安全。寄宿制幼兒園還應有浴室、洗衣房等。

（五）經費投入

幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩定的經費來源，保障工作人員工資等按月足額發放和各項政策性待遇的落實。

（六）辦園規模

1、規模適當，控制在3—12個班之間。

2、班額合理。小班不超過25人；中班不超過30人，大班不超過35人。

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「普惠性幼兒園」是一個新生概念，它至少包括三個類型的幼兒園：一是公辦幼兒園；二是集體或單位舉辦的公辦性質幼兒園；三是提供普惠性服務的民辦幼兒園。

普惠性幼兒園一般注重園所安全、用房配置、戶外場地、設施設備、經費投入、辦園規模這些問題。「普惠性幼兒園」應該具有以下特徵：一是達到市教委規定辦園基本標准；二是面向社會大眾招生；三是收費實行政府定價或接受政府指導價。

保教隊伍

（一）園長資質

園長取得園長資格證，具有中等幼兒教育或中等師范教育畢業及其以上學歷，有三年以上實際工作經驗，有較強的業務能力和管理能力。

（二）教師資質

教師取得幼兒園教師資格證書，具備中等幼兒教育或中等師范教育畢業及其以上學歷。

（三）教輔人員

保育員、保健人員、食堂工作人員、財會人員等具有相關崗位資質。

（四）人員編制

全日制幼兒園每班兩教一保，寄宿制幼兒園達到兩教三保。

安全管理

1、高度重視安全工作。成立由園長為組長，各部門負責人為成員的安全領導小組，有各類切實可行的安全措施和應急預案，簽訂各崗位安全責任書，責任到人。定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。

2、經常對幼兒開展安全意識教育和安全防範教育，有安全防護制度和措施，杜絕重大責任事故發生。

3、交通安全、消防安全、食品衛生、幼兒園活動安全及各類生活安全等方面符合國家有關要求且證照齊全。

4、加強校車管理工作，建立校車管理制度。

❺ 如何加強民辦幼兒園的有效管理提升民辦幼兒園的保教質量論文範例

課堂教學質量的提高涉及到方方面面的內容，其中教師因素佔了很大的比例，在頭腦風暴中大班教研組針對集體教學過程中上課環節進行了深入的討論。認為在上課過程中，教師的課堂教學用語對提高教學質量有著畫龍點睛的作用。
在每次的教學過程中，都感受到教師上課時語言運用的重要性。語言是師生信息溝通的重要手段，是聯系師生情感的重要紐帶。對於幼兒教師來說，語言表達僅僅做到准確、清晰、規范是不夠的，還必須實現語言的「兒童化」，才可能吸引幼兒。教學實踐也表明，用兒童化語言上課，課堂氣氛活躍、生動，易於幼兒接受。因此，幼兒教師在教學中應該要注意精心設計自己的教學用語。
認為作為幼兒老師首先應具備的便是用甜美的語調給幼兒上課，如果教師用寡淡冷漠的語言給幼兒上課，幼兒會很敏感地覺察到，他們同樣會以冷淡的態度回報，教師的教學自然收不到好的效果。所以，在教學中要有慈母般溫柔的表情、聲調，就能有效地激發起幼兒的內心體驗，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中獲得知識。教師要煥發童心，進入角色，用親切、自然、純真的表情和語言讓幼兒感受天真爛漫之情。多用兒童熟悉的、富有表現力的詞語與句式，避免過多生疏的附加成分。
其次，作為幼兒老師應該能掌握的語言技巧便是靈活，課堂中靈活地運用一些自然、親切、看似家常絮語、像親朋敘舊的「插入語」，可以起到調節幼兒聽課情緒，他們注意力集中的作用。如一名膽小的幼兒，在回答問題時聲音很輕，小朋友都聽不清楚。可以笑著對他說：「說給誰聽的？說給自己聽的？還是說給聽呢？」巧妙地指出了他的不足，並委婉而親切提出教師的要求。
總之，靈活的運用語言，是幼兒教師靈感的閃現，是教學機智的結晶，是促進兒童心智的良。正如現代教育理論認為的那樣：一切教育的影響必須通過學生的主動積極性才能達到預期的效果。而學生的積極性主要靠教師的教學語言去調動。理論和實踐都告訴，需要教師通過不斷提高自身素質，優化課堂教學用語，激發兒童的學習興趣，在培養良好學習習慣的同時促進身心的健康發展。

❻ 公辦幼兒園和民辦幼兒園在各個方面的區別

公立私立幼兒園的差別有哪些
首先我們來看一下什麼是公立幼兒園與私立幼兒園，所謂公立幼兒園是指舉辦主體是公辦含各級政府，公立學校或其他全民性質的企事業舉辦的幼兒園。所謂私立幼兒園，是指舉辦主體為私辦含私人，合夥人或民辦團體民辦企事業舉辦的幼兒園。
由於今天有家長對公立幼兒園和私立幼兒園還不是很清楚有什麼區別，所以小晴特此搜集了點公立幼兒園和私立幼兒園差別的內容，分享給大家，希望對大家有所幫助。
首先，兩者在教育方法和體制的利弊比較。我們說公立幼兒園，它的教學模式、教學方法是相對統一的，不變的。那是經過很多年形成下來的這樣一種規則。它需要受到國家相關部門，比如說教育局這種嚴格的這種管制。
私立幼兒園，在創新的這種教學方法教學理念，相比於公立幼兒園，它是存在一定的優勢的。我們說靈活多變，我們說公立幼兒園它相比於私立幼兒園它更加註重啟蒙式的教育。還有就是兒童的這種思維發散，但是私立幼兒園它可能會過早地去推崇這種灌輸式的教育。比如說讓孩子死記硬背一些詩歌，兒歌，或者是一些復雜的生字。我們說我們其實是不推崇這樣一種教育方式的。它會讓孩子錯過非常關鍵的這種啟蒙教育時期。
兩者在師資方面的比較。我們說公立幼兒園，它在選拔師資方面是非常嚴格的。有一套系統的流程，必須需要老師是具有幼教資格從業經驗的，但是我們說私立幼兒園，它在選拔教師的時候為了降低成本，在利益的一些驅使下它可能會招聘沒有幼教從業經驗的這樣的一批老師。從整體的師資來講私立幼兒園它的師資水平是相對欠缺和薄弱的。
那第三點我們來看一下對幼兒的監護與入園的限制和收費方面的區別。在幼兒園的監護方面，我覺得公立幼兒園它是比私立幼兒園要有一定優勢的。它必須按照國家相關規定嚴格地遵守，還有就是我們說私立幼兒園，有些園長他的安全意識淡薄，再加上不同幼兒園它的水平是不一樣的。這樣的話，就導致了私立幼兒園它們在整個的這種安全體制建設方面比公立幼兒園是要欠缺的。
那我們再說入園限制和收費。公立幼兒園它的一個最大的缺點是，它會不接收戶口不在自己管轄范圍內的這樣的一批人群。那這樣就導致了很多的這種外來人口，或者是戶口不在轄區范圍內的這樣一部分人口去選擇私立幼兒園。當然了，如果你一定要想上的話，只能去繳納高昂的贊助費用。
那我們說公立幼兒園，它還有一個區別就是說它不接收三周歲以下的兒童，如果有些家長實在沒有時間的話，那可能也必須要把孩子去送到私立幼兒園。
ps：就現在的家長而言，其實大部分還是比較更偏向於公立幼兒園。家長補充，公立幼兒園更有助於孩子上小學。

❼ 私立幼兒園如何提升教學質量

一、強化師資隊伍復建設制，為教育質量提升打造人才優勢
良好的師資力量是幼兒教育得以快速發展的重要人才基礎，過去一段時期以來，民辦幼兒園、私立幼兒園及改制幼兒園等多種辦學主體的復雜局面，導致在師資力量建設方面存在較大的不平衡性，甚至某些幼兒園貪圖費用壓降，聘用沒有教師資質的人員開展學前教育工作，整個師資隊伍良莠不齊。
二、強化教學研究工作，為教育質量提升提供強勁動力
部分幼兒園在日常工作中沒有充分重視教學研究，導致一些教師不能站在幼兒身心發展的角度及學前教育最前沿進行研究，工作停留於老經驗、舊模式，制約教育教學工作成效的提升。幼兒園管理者應當強化教學研究工作，首先要制訂切實可行的教研計劃，將教研活動安排到每一個月、每一個周，涵蓋不同學科，與日常工作緊密結合起來有序推進。

❽ 民辦幼兒教育管理制度

六一幼兒園教育教學管理制度 61041012A 為了加強幼兒園的教育教學管理，完成幼兒園課程內容，保證幼兒園教育教學質量，提高幼兒園教師教育教學水平，特製定本制度。 1、 幼兒園園長每學期前十五天根據1幼兒園特點2幼兒園發展目標3幼兒教育發展趨勢4 幼兒教學大綱5家長要求等制定幼兒園行事歷和各班下學期教學目標。 2、 開學前一周將各班幼兒教學目標發給各班老師。 3、 園長或各班老師根據幼兒園各班教學目標和本學期幼兒園教材制定各班課程表，開學前三天由園長審閱通過。 4、 幼兒園開學前一天公布行事歷和各班課程表。 5、 各班老師根據課程表和行事歷安排第一月教學計劃和教學內容，填寫月教學內容課程表。開學第一周六交辦公室審閱後公布。以後每月最後一個周六交辦公室審閱下月教學內容課程表。 6、 老師根據月教學內容課程表編寫一周教學課時計劃（教案），每周六交辦公室審閱下周教案。 7、 為了規范幼兒園的教案編寫程序請各位老師按幼兒園的統一要求編寫。 8、 教案按每天教學內容順序編寫。每篇教案內容為 1日期：**年**月**日星期*2科目：如語言3內容：如講故事《拔蘿卜》4准備：如蘿卜畫一張或蘿卜一個等5教學目的或要求：如果在教師教材中已經有可以省略，但須寫上教材中的頁號，以便查找。6教學過程：先復習上節課的教學內容再學習新的教學內容，教學過程如果在教師教材中已經有可以省略，但須寫上教材中的頁號，以便查找。（有些課的教學要求和教學過程可以不寫，但要寫日期、科目和內容，如：戶外活動、室內活動、桌面活動、講故事、認字、寫字、拼音、兒歌、唐詩等。音樂須將歌譜歌詞寫上。舞蹈須將動作寫上。認字、寫字、拼音、兒歌、唐詩等須將內容寫完整。）7小結：完成教案（完成 沒完成 ），幼兒掌握情況（多數 一半 少數 ）。 9、 老師必須按照教學計劃和教案上課，保證備教一致，不得擅自更換，按時完成教學計劃和教案編寫，接受園領導審閱。 10、 特色課要求同上。 1 1、 審閱後須寫上審閱人、審閱時間、審閱意見。 幼兒園教育教學管理制度 依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》制定本制度： 一、幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發，體、智、德、美等方面均衡發展，養成良好的品德和行為習慣。 二、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則，在健康、社會、科學、語言、藝術等五大領域，通過創造性設計各種活動游戲，使幼兒的知識、技能、情感等素質得到全面提升，獲得完整經驗。不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向。 三、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，採取不同的教育方式，提供不同的游戲平台，確保不同的幼兒共同進步。 四、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。 五、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在游戲設計、自製玩教具、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行表彰。 六、幼兒教師要使用普通話，書寫規範字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作。 七、幼兒園必須健全教師業務檔案和教育管理檔案。 保健資料管理必須為A級。其它為B級以上） B級：二項指標均為B級以上。 C級：衛生保健工作九項分指標均為C級以上，且不夠B級條件的。 D級：衛生保健工作九項分指標中有一項及以上指標為D級營養早餐食譜，則為D級。 三、保健老師崗位浮動工資發放標准 B級：為一線上崗教師浮動工資的1×90%。 A級：為一線上崗教師浮動工資的1.2× 90%。 C級：為一線上崗教師浮動工資的0.8 ×90%。 四、考評小組成員 組 長： 副組長： 組 員： 五、考核具體內容 （一）衛生保健工作 1．在園主任領導下營養菜譜，按照保健業務部門要求，學期初制訂好衛生保健工作計劃， 期末及時寫好衛生保健工作總結。檢查幼兒園各項衛生保健制度的落實情況，並做 好有關記錄的為B級；能主動、創造性地開展工作，完成各項工作任務的為A級； 未完成上述工作任務，拖延不決的或記錄不全、內容不實的為D級。 2．掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，及時評價分析。 （1）協助婦保所做好新生入園體檢、「六一」幼兒體檢工作，及時完成匯總、記 錄、統計等項工作，發現問題和班任老師、幼兒家長及時交流，妥善處理的為A級； 數據失實，計算錯誤或發現問題未及時處理造成不良後果的為D級。 （2）對體弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理，有跟蹤措施記錄，通過有效管 理，逐步改善該部分幼兒的體質狀況，對有禁忌症的幼兒伙食及時作出相應的安排的 為A級；因疏忽發生差錯，產生不良後果的為D級。 （3）對在園幼兒每季度測體重一次，每半年測身高一次並作評價，每半年查視力 一次營養早餐食譜， 測查資料及時匯總、分析的為B級；未按規定×完成上述工作，產生不良後果 二次， 的為D級。 3．按要求晨檢，做好全日觀察工作 （1）幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查。一摸：有無發燒，二看：精神狀態、面色、咽部、皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期症狀，可疑者應及時隔離、觀察或去醫院診治，三問：飲食、睡眠、大小便情況，四檢查：有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理的為A級；晨檢不細致，未發現幼兒攜帶不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良後果的為D級。 （2）落實全日觀察措施，上、下午分別進班一次，了解輕度患病兒的情況並負責喂葯，寫好護理及治療記錄的為A級；給幼兒誤服葯品或因工作失職造成不良後果的為D級。 4．執行好衛生及消毒隔離制度，全面控制疾病發生率 （1）按《幼托機構常用物品消毒常規》指導保育員進行各類物品的消毒工作，消毒方法正確，記錄規范的為A級；消毒或記錄不及時或因未及時指導發生消毒差錯的為D級。 （2）傳染病流行季節積極開展防治工作，一旦有幼兒發生傳染病，立即隔離患兒營養菜譜，並組織對患兒所在班級進行徹底消毒，同時按防病措施進行檢疫，組織易感兒預防服葯，控制傳染病續發。傳染病發病率小於3％，腮腺炎、水痘未跨班流行的為A級；措施不得力，造成傳染病蔓延或因晨檢不細致，造成傳染病患兒進班的為D級。 （3）負責幼兒小病的診治，做好多發病（呼吸道疾病）、常見病的防治工作，晨檢時，堅持給每個幼兒噴「愛諾」，多發病發病率小於15%，常見病發病率小於5％的為A級；發現漏記或多發病發病率大於是20%，常見病發病率大於10%的為D級。 5．協助防疫部門完成各項計劃免疫工作 積極協助防疫部門完成各項計劃免疫工作，做到一個不漏，有禁忌症不接種或需暫緩接種的，及時和家長聯系，講明情況。幼兒《預防接種證》齊全，無缺症現象的為A級；出現漏種、誤種或《預防接種證》缺少超5%的為D級。 6．做好安全防護工作，防止意外事故的發生 （1）協助園領導落實幼兒園安全檢查制度及各項制度，負責檢查園內環境衛生及安全工作。發現園內環境的不安全因素及時匯報幼兒營養食譜，及時清除夏季營養食譜，避免事故發生的，一般外傷發生率每學期2％以內的為A級；因檢查不及時，導致幼兒一般外傷發生率超5％的或故意隱瞞不報的為D級。 （2）做好幼兒小傷處理工作。不論幼兒外傷事的大小，均需及時處理，需送醫院的和當班老師一起及時送醫院治

❾ 目前民辦幼兒園存在問題

民辦幼兒園存在的主要問題可能就是失之力量的問題，以及教師的相關專業性的問題。在這些方面需要加強。