1. 如何做好幼兒冬天堅持入園的教育
進入寒冷的冬天，有些家長就開始讓孩子在家裡度過了，因為在家長們看來冬天是一個容易生病的季節，而且一旦病起來就會容易反復，孩子受罪家長也很焦慮，如果這個時候再把孩子送進幼兒園那就是雪上加霜。事實真的是這樣嗎？作為成人，我們需要理性客觀地看待。首先要清晰幼兒愛生病的幾種類型，而這些病又是何種原因引起的？我們不能盲目簡單地認為是因為天氣冷孩子穿的少以及在幼兒園照顧不周引起的，具體的疾病有具體的原因。其實對多數孩子的常見病而言，多是由我們成人不科學的喂養方式造成的，還有很重要的一點是成人焦慮心理暗示給孩子等等。 對於寒冷的冬季孩子到底該不該堅持入園呢？我們先看看幼兒園的生活能給予孩子帶來什麼益處： 1.幼兒園有規律的生活作息，這對孩子的身體健康的好處不需多說。而在家庭里這是很難提供給孩子的。 2.幼兒園有充足的戶外活動時間。孩子的生長發育是離不開運動的，而且孩子的天性也是好動的，在充足的活動中增強了孩子的身體免疫力。 3.幼兒園為孩子提供均衡的飲食。幼兒園都有專門的營養師為孩子製作食譜，食譜的制定是從孩子所需的營養出發。 4.幼兒園有小朋友可以一起玩耍，孩子自然會有一種輕松愉悅的心情，這對孩子的身心健康都是有益處的。 5.幼兒園也能為孩子提供充足的飲水。督促孩子喝水對多數的家長們都很困難，不是家長沒心，而是無力，有時孩子會提各種要求，而在幼兒園這種集體生活里孩子更容易接受集體的要求。 6.寒冷的冬天入園也是在培養孩子的意志力。無論天氣冷還是起床困難，我們都需要一種意志力去克服。其實在寒冷的冬天「不想」上幼兒園這種情緒，多是來自於家長的心理暗示或要求，家長覺得冬天太冷，這都是成人的感覺，其實孩子很容易克服，他們更渴望進入自己的世界和小夥伴們一起探索一起玩耍一起成長。 我們都知道孩子天性是活潑好動的，他們對這個世界的探索就是通過不斷的做事、觀察、總結習得的。家庭里能為孩子提供自由探索的空間有多少？允許孩子嘗試的事情有多少？家庭真的能代替幼兒園的角色嗎？而且我們人類是群居性動物，包括孩子，他們有交友的需求，而這家庭也無法滿足孩子。
2. 教育幼兒園冬季什麼時候放假
2020年幼兒園寒假放假時間 幼兒園寒假放幾天?現在已經把這個時間表排出來了，也希望家長。所以在這個假期有個合理化的打算
2020年幼兒園寒假放假時間：
2020年1月18日(星期六)至2月16日(星期日)放寒假，共4周零2天。
第一學期：2019年9月1日開學，2020年1月17日結束，寒假從2020年1月18日開始，2月16日結束。
第二學期：2020年2月17日開學，6月30日結束。暑假從7月1日開始，8月31日結束。
2020年幼兒園寒假放假時間 幼兒園寒假放幾天
2020年幼兒園寒假放假時間 幼兒園寒假放幾天（圖片來自攝圖網）
幼兒園放寒假有哪些要注意的問題?
1、學期結束前,各幼兒園必須認真向家長、幼兒以及全體教職員工做好安全教育宣傳工作,同時做好幼兒園各部門的總結、計劃以及文字資料的整理和歸檔等工作。
2、假期里各幼兒園必須安排好值班教師和領導帶班(含值班電話及帶班領導的手機電話)，並向各主管單位報備，確保學校財產安全;並於新學期開學前，做好各項准備工作。
3、注意幼兒飲食衛生安全，避免食物中毒或者感染其他疾病，在家讓孩子養成不挑食不浪費食物，多吃蔬菜，按時吃飯的好習慣。
4、注意幼兒在假期的人身安全，不要讓幼兒玩火玩電，放鞭炮時一定要有大人陪同，還有堅韌物品不要讓幼兒觸碰到，以免發生意外傷害。
5、出門時一定要留意幼兒安全，不要去人流量太大的地方，避免走丟，同時一定要注意不要讓幼兒離開自己的身邊，謹防被拐賣。
6、讓幼兒在家中學會做點力所能及的家務，鍛煉幼兒，父母還應該陪同幼兒多讀書，多看書。
3. 我急需一篇幼兒園以冬天主題的教案
冬天到了[主題教案] 活動目標：
1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅強的意志。
3、觀察體驗冬季的季節特點，並運用相應的詞進行描繪
活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協主班內，教育幼兒冬季禦寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。
環境創設：布置主題牆飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關於冬季的場景，結合聖誕節布置各種小掛飾，並請幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動內容：
科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》
藝術活動《製作雪人》歌曲《雪花與雨滴》
社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》
語言活動 看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》
健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》
附：
兒歌《數雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有幾個瓣？
我用手心接住你，讓我數數看。
一、二、三、四、五、六，
剛數完，雪花怎麼不見了？
只留下一個圓圓的小冰點。
附：
活動設計一
活動內容：看圖講述《雪人不見了》
活動目標：
1、 引導幼兒發現學習，體驗發現學習的樂趣；
2、 發展幼兒口語表達能力，想像思維能力；
3、 學習按一定順序觀察和講述圖片內容，並能較完整地講述故事，豐富詞彙——融化。
活動准備：掛圖《雪人不見了》
活動過程：
一、 導入：「小朋友們喜歡堆雪人嗎？」
師：「今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。」
二、 展開：
1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、 引導幼兒逐幅觀察
（1） 觀察圖一、提問：現在是什麼季節？天氣怎樣？
圖片上有誰？他們在干什麼？
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
（2） 引導幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什麼變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎麼看出來的?
（3） 觀察圖三、小熊和小猴正在干什麼？他們為什麼要這樣做？
（4） 請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、 引導幼兒想像小雪人進屋後，會發生什麼情況。
幼兒想像後，出示圖片。（理解融化的意義）
4、 請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、 互相講述。
三、 結束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手裡，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。
附：
活動設計二
活動內容：社會《寒冷的冬季》
活動目標：
1、 培養幼兒不畏嚴寒的精神。
2、 體驗並能說出冬季的自然特徵和人們生活的變化。
3、 知道秋天過去了，冬天來了。
活動准備：《冬季》掛圖
活動過程：
一、 導入： 老師：「冬天在哪呢？讓我們到戶外去找冬天吧」
二、 展開：
1、「找冬天」
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結合圖片說說冬天的特徵。
引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特徵。
3、引導幼兒討論：冬天裡有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作？
（交警、清潔工、司機、邊防戰士）
提問：我們小朋友應該怎樣做？鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、 請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。
三、 結束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
附：
活動設計三
活動內容：故事《雪孩子》
活動目標：
1、引導幼兒體會雪孩子捨己救人的高尚品質；
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發、形成白雲的自然常識；
3、通過反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節。
重點是：理解故事內容，體會雪孩子捨己救人的高尚品質；
難點是：知道由雪到雲的自然常識，理解詞語「捨己救人」
活動准備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人
活動方式：室內集體進行
活動過程：
一、導入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》
師：「美麗的雪景，今天老師講一個關於雪的故事，請小朋友仔細聽。」
2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？
（2）雪孩子不見了，他到哪裡去了？（了解自然常識）
（3）你喜歡雪孩子嗎？為什麼？（通過提問：雪孩子知道不知道進去屋裡的結果？明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是「捨己救人」。）
3、激發幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會捨己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事
三、結束：
教育幼兒向雪孩子學習，學習他捨己救人的高尚品德。
附:
活動設計四
活動內容：科學--冬天裡的運動
活動目標：1、激勵幼兒學做不怕冷的堅強人。
2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。活動准備：繩子、球等運動工具。
活動過程：
一、導入：
現在是什麼季節？天氣怎樣？
二、展開：
1、 組織幼兒討論用什麼方法取暖。
（多穿衣服、生爐子、開空調、跑步、跳繩等）
2、 提問：你認為哪種方法好？為什麼?
跑步、跳繩、拍球。。。。。。運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
3、 組織幼兒到室外運動。
跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運動是身體暖和。
4、 組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什麼？
跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因為運動量大，能使身體暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。
對小朋友來說，最好的方法是運動。
5、 組織幼兒討論：冬天到室外活動應注意什麼？
（1） 運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
（2） 跑步時閉上嘴，不講話。
（3） 跳繩、拍球。。。。。。不站在風口或對著風。
（4） 運動時候不要脫衣服，防止感冒。
三、結束:教育幼兒冬季不怕冷。
美術活動
活動內容：美術活動--製作"雪人"
活動目標：
1、 培養幼兒合理安排畫面的能力。
2、引導幼兒學慣用繪畫、泥工表現小雪人的特徵。
活動方式：室內集體、分組活動。
活動准備：水彩筆、繪畫紙、橡皮泥、泥工板、牙簽、小瓶蓋、紅紙、豆類等。
活動過程：
1、 歌唱"堆雪人"導入活動。
2、 引導幼兒討論：小朋友見過什麼樣的雪人？怎樣表現出他的樣子？
3、介紹製作材料，引導幼兒自己動手設計各種形象的雪人。
4、請幼兒分組討論製作什麼樣的雪人。怎樣製作。
5、 幼兒製作教師分組指導。
提醒繪畫的幼兒：合理構圖、布局。可添畫相關景物。
指導橡皮泥製作的幼兒，先分泥，連接的位置要正確，把各種輔助材料插在適當的位置。
6、 講評幼兒作品。
請幼兒互相講講自己的作品。
請大家說說誰的雪人可愛？為什麼？
4. 幼兒園開展冬天的教育活動的意義
幼兒園開展冬天的教育活動的意義
讓孩子們了解一年四級的變化
讓他們感受大自然的美麗
直到冬天的相關知識
做好安全防護的工作