小學音樂猜調教學課件

A. 《猜調》如何成名的

20世紀50年代初來，昆明市文自工團的獨唱演員黃虹虛心地向行家學會了這首民歌，然後到舞台上演出，立即受到雲南人民的熱烈歡迎。

《猜調》這首兒童歌曲通過黃虹同志那妙趣橫生的演唱，從雲南傳到北京，再經各地音樂工作者錄音，製成唱片，使之長上翅膀，飛遍全國。

鋼琴家儲望華還將《猜調》改編為鋼琴曲，經鋼琴家周廣仁的演奏，更賦予了這首兒歌一種新意。

B. 誰有小學三年級音樂課《搖船調》的課件啊

該課選自人音版小學三年級音樂教材下冊第五課。這是一首流行在台灣的漢族人民中的問答歌，是一首典型的猜調，具有很強的民族風格。曲調優美，歌詞質朴而風趣，非常適合兒童學習、演唱、表演。在這課教學中就非常重視教材所具有的這些特點，並結合三年級學生好奇、好動、模仿力強等特點，注重感官體驗，通過形象化的語言、律動、繪畫等手段，創設音樂情境，激發學生興趣。

一、以體現音樂課程新理念為宗旨。

音樂新課標指出：音樂課程要以審美為核心，興趣愛好為動力，充分調動學生的感官體驗，感受音樂的美。在試教課中，我是這樣設計的：首先是談話導入，通過音樂活動體驗加深對歌曲旋律的熟悉與了解，然後加上節奏。從加入節奏到音高，漸漸過渡到歌曲謎面部分，引導學生熟悉歌詞。運用引導、啟發、探究的學習方式，結合已有的生活經驗，充分調動學生的多種感官。

二、恰當使用多種教學手段，注重學生體驗，弱化抽象化的概念及傳統教學環節。

音樂知識技能的學習與訓練，是音樂課堂教學不可缺少的一塊內容。在教學過程中，過於強化，會造成學生死記硬背而產生心理負擔；反之則不利於學生音樂知識的掌握與鞏固。老師上的枯燥，學生學的無味。在這節課中我仔細研究了曲譜，從節奏、音高的特點入手，運用了形象化地手段，讓學生在輕松地氛圍中自然接受了理論知識。

例如：引導學生通過搖船律動的動作，解決本課的節奏難點。「復習反復跳躍記號」這一環，我也不是直接告訴學生它的含義，而是通過演唱讓學生自己發現問題而解決問題。

三、結合學生特點，精心設計教學語言。分析三年級學生的心理特點，我設計了形象化地教學語言，將歌曲中節奏、音高等難點的講解，結合到歌曲情境中。比如︱X X﹒︱這個附點切分節奏，通過律動做劃船的動作，來讓學生感受「推出去」的感覺；特別是「在眼前哪？」這句，在歌曲中出現兩次，且兩次節奏不同，學生極易混淆。試教的時候，我採用的是反復范唱、學唱的手法，雖然學生最後掌握了，但是給學生的感覺就是一種枯燥的任務。在二次修改時，我更多從學生角度考慮，用語言將難點直觀化、形象化，用不用的搖船動作來區分兩個節奏，學生學唱兩遍之後，就基本掌握了，而且學得很有趣。在解決四句「圓圓」音高的時候，則根據其旋律走向特點，生動化，學生易懂，又覺得好玩，而且便於記憶。

四、合理使用多媒體。新課程提倡各學科教學與信息技術的整合，要求教師能恰當合理的使用多種媒體，豐富教學手段、增強教學效果。在兩次試教的時候，我分別選擇的是《劉三姐》和《猜調》，前者主要考慮到其歌詞形式與本課有很多相似之處，一問一答的對歌演唱方式比較明顯；而後者主要是從音樂風格速度、力度等多種音樂表現形式上來考慮的，在綜合對比試教中學生的反應之後，我還是節選了三個不同版本的《猜調》的對歌片段，通過引導、啟發、探究，強化了學生對「對歌」這種演唱形式的了解，在開闊學生視野的同時，也提升了學生的藝術審美能力，並且豐富了學生的演唱形式，更加多樣化！

不足之處在於，教學中細節處理的不夠，對於樂理知識的教學沒有很好的貫穿下去，上課時這一環節沒有實施。結尾處多種形式的歌曲表現也不夠細膩，層次不夠清晰，在下一次的教學中還要不斷地完善這節課的教學。

謝謝~~

C. 雲南民歌猜調 歌詞

《猜調》-李谷一

(童)小乖乖嘍嘍，小乖乖嘍嘍，外。

(獨)小乖乖唻小乖乖，我們說給你們猜

喲唻喲唻,喲唻唻喲外

什麼長長上天？哪樣長長海中間?

什麼長長外外喲唻，街前賣嘛?

哪樣長長你跟前嘍。喲唻,喲唻唻喲外外,喲唻唻

(童)小乖乖唻，小乖乖唻，嘍唻，

(齊)小乖乖唻小乖乖，你們說給我們猜:

銀河長長上天，蓮藕長長海中間,

米線長長,喲唻,喲唻，喲唻唻喲外街前賣嘛,

絲線長長我跟前嘍唻。喲喲喲唻唻

(齊)小乖外喲嘍唻外。喲嘍唻外。

(童)小乖乖唻小乖乖，我們說給你們猜:

什麼團團上天？哪樣團團海中間?

什麼團團街前賣嘛？哪樣團團你跟前嘍唻?

(童)小乖乖，小乖乖，你們猜,團上天?

海中間?街前賣嘛?團團你跟前嘍唻?

(童)小乖乖唻小乖乖，你們說給我們猜:

月亮團團上天，荷葉團團海中間,

粑粑團團街前賣嘛，鏡子團團我跟前。

鏡子團，鏡子團，鏡子團，鏡子團，

鏡子團，鏡子團，鏡子團，鏡子鏡子團，

鏡子團，鏡子團，鏡子團團團，鏡子團，

鏡子團，鏡子團，鏡子團團我跟前嘍唻。我跟前嘍唻。

(童)小乖乖唻小乖乖，我們說給你們猜:

什麼彎彎上天？哪樣彎彎海中間?

什麼彎彎街前賣嘛? 哪樣彎彎你跟前?

扁擔彎彎,扁擔彎彎，彎彎，彎彎，扁擔彎彎，

扁擔彎彎，彎彎，彎彎，我跟前嘍唻外。

(童)你們說給我們猜：彩虹彎彎上天，

蝦子彎彎海中間，芭蕉彎彎街前賣嘛，

扁擔彎彎我跟前。彎彎，彎彎，扁擔彎彎，

扁擔彎彎，彎彎，彎彎，扁擔彎彎，扁擔彎彎。

(3)小學音樂猜調教學課件擴展閱讀

歌曲背景

它是雲南兒童游戲時唱的對歌。內容生動，形式活潑。對歌由一個具有呼喚性的音調開始，接著就通過一連串的排句發問，但對方並沒有被難倒，不假思索，脫口而出，對答如流。問得巧，答得妙，生動活潑，妙趣橫生。

民歌《猜調》是一首活潑、詼諧、歡快的兒歌，因此在鋼琴作品中大量運用斷奏和跳音奏法，恰當地烘托出樂曲活躍、逗趣的情緒。這種奏法在演奏時在音色上要求明澈、清晰、輕巧、顆粒性強、富有彈性。

陳怡的《猜調》中要求達到力度ff的八度與和弦，顯然要達到強力度要求而速度又不是很快，就要用手臂斷奏，甚至加上大臂和全身的力量，才能把敲擊性的音響效果表達出來，使音樂的發展達到高潮。但要注意陳怡《猜調》中的和弦里有十六分音符的三連音，要想彈奏得既快又清晰，手腕要非常放鬆，同時指關節要堅實、快速地觸鍵，並與胳膊凝為一體，松而不散。

李谷一，1944年11月10日出生於雲南省昆明市，祖籍湖南長沙，中國內地女歌手、國家一級演員，畢業於湖南師范大學。

1961年，李谷一被選入湖南省花鼓戲劇院成為演員，從此開始了她的舞台生涯。1964年，主演花鼓戲電影《補鍋》.1974年，李谷一調入中央樂團成為獨唱演員。1980年，憑借演唱歌曲《鄉戀》受到更多關注。1982年，從中央樂團抽調出來，著手創建中國輕音樂團的籌備工作。1983年，攜其歌曲《鄉戀》亮相央視「春節聯歡晚會」。

D. 教學活動怎樣讓學生喜歡上音樂課

最初可選擇一些膾炙人口的名曲，如貝多芬等名家的作品、梁祝、等等學生比較熟悉的作品，同時也要注意選擇一些貼近學生的實際生活的作品，如某些電影插曲、優秀的通俗歌曲，學生原本就比較感興趣的內容進行教學。2、音樂的題材和表現方式有很多種，如何使學生能夠區分來並且能夠深入理解音樂表現規律呢? 我認為可以將主題、題材相同，表現形式不同的音樂、器樂作品組合在一起進行音樂欣賞教學，從不同表演形式的音樂作品欣賞中，集中體會用不同的音樂表現手段產生的不同。例如在欣賞《茉莉花》，將多種演唱形式，獨唱、男女合唱、童聲以及當代黑鴨子和蘇州籍歌唱家程桂蘭的版本先給學生進行欣賞，然後再播放不同的器樂演奏以及民樂演奏的版本，讓學生從這些不同表現形式當中感受到音樂的魅力。3、新課標要求:以學生為主體，教師為主導。 傳統的灌輸式的教學模式影響了教師和學生，教師過分依賴教材，而學生則壓抑自己的想法，只是一味的遵從教師。 教師首先要改變觀念，教材只是一種材料和資源，一種幫助學習的工具，要正確對待教材。音樂是視聽覺藝術，欣賞教學的根本方法就是傾聽，每個過程離不開。音樂存在人的感覺當中，每個人的音樂感覺都有所不同，音樂是無固定標准答案的，要鼓勵學生進行個性化思考，把自己體驗到的音樂情感，想像到的音樂形象或意境用自己擅長的方式來表達自己心中最原始的情感體驗。要留給學生一些主體參與的空間，讓他們能夠充分的發揮他們的聰明才智。 例如在上《西方音樂的時代特徵古典與浪漫的追憶》欣賞《一個還自己將為我們誕生》的時候，將全班分成四個部分:男高、女高、男低、女低，請他們記住自己的聲部，然後指揮他們將聲部一起唱出來，雖然只有簡單的一句，但是通過這個方式，讓他們體驗到和聲的效果和奇妙。而在欣賞《哈巴涅拉》的時候先放一段音樂，請同學們傾聽之後用自己的方式將這段音樂給自己的感受表達出來，這時有同學用自己的語言很好的組織起來，表達音樂對自己的感受，有的同學即興跳了一小段舞蹈等等，都很有興趣的參與。4、新課標倡導:音樂課以審美為中心，重視實踐，鼓勵創造，提倡學科綜合，注重個性發展。 ，展示給大家自己收集的成果。這樣他們相互之間有了競爭，也更利於了解欣賞課程內容，並有助於發展他們的綜合能力，此外還會了解到歷史地理方面的知識，在競爭意識下，他們的興趣也大大提高，一舉多得。三、教師方面: 要讓學喜歡愛上音樂課，除了在教學方面之外，教師本身也是一個重要的影響因素。教師的一言一行直接影響到學生上課的情緒，教師不能以一種居高臨下的態勢來教導學生，要建立一種和諧融洽的師生關系。要創造良好的課堂氣氛，使學生始終在輕松愉快換了活潑的狀態下進行學習，以此來誘發學生的學習興趣。教師是學生的引導，要充分的鼓勵學生大膽的自己的想法和所感悟到的東西，並且及時予以肯定，培養他們的信心。學生喜歡一位老師，就會非常認真，注意力非常集中的學習課程，所以在課堂之上，要用自己的愛心，控制好自己的情緒，面帶微笑的授課。善於發現每個學生的特點閃光點，創建一種融洽的師生關系。

E. 猜調的其他版本解析

旋律是音樂的靈魂，中國音樂尤其強調旋律的核心作用，注重旋律線的優美連貫。鋼琴改編曲是以民歌《猜調》的音調為主題旋律，具有單聲思維的形態。在改編成鋼琴作品時，又以多聲思維為根本特徵。演奏這些作品時，在將「單聲思維」與「多聲思維」相結合的同時，要更注重在多聲織體中體現旋律的線條美和流動感。如《猜調》的主題旋律，在經過加花處理後，使得主旋律音常常融入到和弦或其他音型里。演奏時減弱非旋律音以突出主旋律，不能只注意織體的變化而忽略旋律的連續性和完整性。
演奏方法
1、斷奏和跳音奏法
民歌《猜調》是一首活潑、詼諧、歡快的兒歌，因此在鋼琴作品中大量運用斷奏和跳音奏法，恰當地烘托出樂曲活躍、逗趣的情緒。這種奏法在演奏時在音色上要求明澈、清晰、輕巧、顆粒性強、富有彈性。
陳怡的《猜調》中要求達到力度ff的八度與和弦，顯然要達到強力度要求而速度又不是很快，就要用手臂斷奏，甚至加上大臂和全身的力量，才能把敲擊性的音響效果表達出來，使音樂的發展達到高潮。但要注意陳怡《猜調》中的和弦里有十六分音符的三連音，要想彈奏得既快又清晰，手腕要非常放鬆，同時指關節要堅實、快速地觸鍵，並與胳膊凝為一體，松而不散。
2、指法
由於中國民族調式和聲不同於西洋調式和聲，旋律線條也區別於西洋旋律。因此，在演奏中國鋼琴作品時，要注意中國五聲調式民族音樂的指法習慣。要養成用鄰指彈奏小三度五聲式級進的習慣，使隔指和鄰指都能運用；連貫的五聲音階式旋律進行，手指間的跨度較大，是五聲音調指法中較常用的一種形式；大量的非三度疊置和弦需要使用特殊的指法等。總之，恰當的指法將非常有助於音樂的表現。
3、裝飾音
由於我國民族語言和民族特性的影響，在我國的民族音樂中，大量地使用裝飾音，旋律中裝飾音的巧妙運用，對加強旋律本身的民族風格，起著十分重要的作用。尤其在民歌《猜調》的改編中，在某些地方加入的適量倚音，對增加整首樂曲活潑、詼諧的氣氛起到了畫龍點睛之功效。因此，作品中添加了裝飾音，且多為二度短倚音，有單倚音，也有復倚音。演奏時，要做到圓滑連貫、輕巧靈活、快速而清晰流暢，不要加重音以免影響旋律的平穩進行，指尖靈敏而富有彈性，要彈出韻味來，真正起到渲染逗趣氣氛的作用。
不同技法演奏
1、傳統技法的演奏
陳怡的《猜調》里的許多技法是從中國傳統音樂中借鑒吸收而來，要把其中的韻味演奏出來：一是平行四、五度的進行，既加快了速度，又增強了力度，來模仿打擊樂的音色。
二是節奏韻律的把握。她的《猜調》中有許多固定伴奏音型，如十六分音符、三連音、分解八度等，那是一種戲曲音樂流水板的趣味，要彈出均勻流動的感覺來。
三是第119至132小節模仿民樂合奏音響效果而相距兩個八度的雙手單音齊奏，彈奏中採用「淺觸鍵」的方法，即演奏中手指仍然要有控制地觸鍵，但肩部重量給得少一些，琴鍵不必彈到底，使聲音在淺層發出，以便奏出「空谷回聲」般的深沉、空曠，及有立體感的音響效果（見下例）。
四是曲中幾次速度轉換及曲式上的多段體結構，演奏時要有音樂的整體感覺，不要彈得鬆散、零碎。
2、新技法的演奏
作品第119至144小節，是以近景、中景、遠景的概念安排的織體分層。寫作上通過音區、力度把近、中、遠三個層次體現出來，演奏時要通過不同的觸鍵方式產生的不同音色來加以區別。音響距離越遠，指尖觸鍵面積越大，觸鍵越慢、越淺、越「空」。
作品還緊緊抓住scherzando 的特點，諧謔、幽默在美學上的解釋為「出乎意料」，陳怡在創作中採用復雜而又豐富多變的節奏組合，2/4、3/4、4/4節拍的頻繁轉換以及力度上的突強突弱等技法，達到出其不意和逗趣的效果。演奏中要把握好不同的節奏型和節拍在銜接時的速度，節奏要穩。
復調因素
由於陳怡的作品更注重音樂的橫向流動與線條流暢，又使其作品多採用復調手法。由於復調音樂多層面、多線條、多重性的思維特點，決定了演奏者必須理清各聲部線條的脈絡。在模仿復調中，第67至75小節，主題材料在高聲部先進入，一拍後低聲部開始模仿。每個樂節開始的音頭適當給予強調，此時，另一個聲部需要讓一讓。
注意在復調音樂里將不同聲部的旋律線採用不同的音色演奏，以便把不同的音樂性格表現出來。
演奏速度
陳怡的《猜調》表情提示為Scherzando，即戲謔的、詼諧的。速度提示為以四分音符為單位，每分鍾120拍，在第67小節速度加快至每分鍾132拍。作品中力度范圍廣而且變化幅度大，有著豐富的節奏型和音型，音域寬廣。由於主題分裂發展變化較大，只有通過較快速度的演奏才能將主題材料串在一起，體現出原民歌的風貌，並達到音響上的新鮮效果，同時還可以體會到這部作品迷人的風趣和靈巧，不可意料的轉折留給人們極大的想像空間。
此首鋼琴改編曲是對民歌《猜調》的繼承和發展創新之作，既具有鮮明的民族氣質，又含有對現代技法和新音樂的探索。陳怡屬於青年作曲家中的穩健類型 ，創作中講究「適度」。她善於從民歌音樂里吸取營養，作品結構嚴謹明晰，音響新而不怪，風格明朗。曲中強烈的力度對比、復雜節奏的結合，對踏板的特殊要求等使作品更具有較好的演出效果。
從作品中可以看出，現代技法、音調的應用並不能掩蓋傳統民族音樂的特性，而且，是現代音樂創作的思維觀念激發了我們的作曲家對本土音樂素材的重新關注，並且使傳統的音調以現代的面孔呈現在觀眾面前。我們期望中國的作曲家可以創作出更多、更優秀的作品。

F. 猜調歌詞二聲部

歌曲來《猜調》
演唱：宋祖英
專輯源：《好一朵美麗的茉莉花》
歌詞：
小乖乖來小乖乖
我們說給你們猜
什麼長 長上天
哪樣長 海中間
什麼長長街前賣嘛
哪樣長長妹跟前嘍 喲嗨
小乖乖來小乖乖
你們說給我們猜
銀河長 長上天
蓮藕長長海中間
米線長長街前賣嘛
絲線長長妹跟前嘍 喲嗨
小乖乖來小乖乖
我們說給你們猜
什麼長 長上天
哪樣長 海中間
什麼長長街前賣嘛
哪樣長長妹跟前嘍 喲嗨
小乖乖來小乖乖
我們說給你們猜
銀河長 長上天
蓮藕長長海中間
米線長長街前賣嘛
絲線長長妹跟前嘍 喲嗨
小乖乖來小乖乖
我們說給你們猜
什麼長 長上天
哪樣長 海中間
什麼長長街前賣嘛
哪樣長長妹跟前嘍 喲嗨

歌手介紹：
中文名：宋祖英
別名：宋六英、宋團、宋宋、宋老師
國籍：中華人民共和國
民族：苗族
星座：獅子座
血型：B型
身高：168cm
出生地：湖南湘西土家族苗族自治州古丈縣
出生日期：1966年8月13日（農歷六月廿七）
職業：歌唱家
畢業院校：中央民族大學、中國音樂學院

G. 蘇教版小學一年級到初中所有的音樂書上個歌曲名字！越全越好！

一年級：
第一單元《小手拉小手》
1、唱：《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》、《傳、傳、傳》
2、聽：《玩具兵進行曲》
3、動：《請你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》

第二單元《聽，誰在唱歌》
1、聽：《聽，誰在唱歌》
2、唱：《動物說話》
3、動：跟著音樂學一學做一做

第三單元《快樂的一天》
唱：你早 上學歌 亞克西，巴郎
聽：嘎嘎小鴨子 跳繩 拍皮球 可愛的家
動：我的創造①②③

第四單元《花兒朵朵》
1、聽《中華人民共和國國歌》《我愛北京天安門》
2、唱《國旗國旗真美麗》《娃哈哈》《多快樂》
3、動用打擊樂器為歌曲伴奏

第五單元 秋天的歌
唱：《小樹葉》、《紅葉》

第六單元 森林裡的故事
1、唱 《小猴子》《可愛的藍精靈》《勞動歌》《猜一猜》
2、聽 《尤開迪》《小猴子》《未孵化的鳥雛的舞蹈》
3、動 跟隨《尤開迪》的音樂跳舞

第七單元 八音盒響叮咚
聽：《小花鼓》《京劇鑼鼓》《鴨子拌嘴》和《老虎磨牙》片段
唱：《小鼓響咚咚》

第八單元 新年老人走來了
唱 ：《堆雪人》、《龍咚鏘》、《藍鳥》
聽 ：《雪花飛舞》、《放鞭炮》、《新年好》、《叔伯新年好》
動 ：《堆雪人》、《聽一聽動一動》、《祝福送給你》、《新年音樂會》

二年級：

第一單元 好朋友
唱：《拍手唱歌笑呵呵》《大白象》《一對好朋友》《西倫達》
聽：《小象》《口哨與小狗》

第三單元 時鍾滴答
唱:《時鍾滴答》《兩只懶烏鴉》 《時間像小馬車》
聽:《在鍾錶店裡》《鍾》

第四單元 隊旗飄飄
唱:《共產兒童團歌》《我是小鼓手》
聽:《少年先鋒隊隊歌》《快樂的節日》《紅領巾之歌》

第五單元 唱吧跳吧
唱:《彝家娃娃真幸福》《 哈里羅》
聽:《法朗多爾舞曲》《快樂的羅嗦》《節日舞曲》

第六單元 到郊外去
1、唱：《山谷迴音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊遊》
2、聽：《出發》《放風箏》

第七單元 勞動最光榮
唱：《風車依呀呀》《理發師》
聽：《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》《猴子蒸糕》

第八單元 進行曲
唱：《中國少年先鋒隊隊歌》的第一段歌詞和《小號手之歌》《米老鼠進行曲》
聽：《土耳其進行曲》《進行曲》《出旗》

三年級：

唱：《拍拍 踏踏》《乃約乃》《劃船》《好孩子要誠實》《鵝大哥》《牧羊女》《周爺爺的襯衣》《祖國，祖國我愛你》《新年好》《咱們從小講禮貌》《春天來了》《彝家娃娃真幸福》《快樂的歌唱家》《兩只小鳥》《大風車》

聽：《猜調》《紫竹調》《嘎達梅林》《快樂的童年》《陀螺》《跳繩》《騎竹馬》《捉迷藏》《可憐的秋香》《嘀哩嘀哩》《牧童短笛》《搖藍曲》《山童》《瀏陽河》《放鞭炮》《新年好》《歌唱二小放牛郎》、《這一仗打的漂亮》《烈士墓前》《落水天》、《對鳥》、《崔咚崔》《圓舞曲》《紅蜻蜓》《豐收之歌》

四年級：
唱：《燈》《白 鴿》《童心是小鳥》《共產兒童團歌》《小事情》《綠葉》《小傘花》 《折紙船》《只要媽媽露笑臉》《我們的田野》《小拜年》《春來了》《小事情》

聽：《小事情》《小牧民》《小步舞曲》（巴赫） 《在鍾錶店》《老虎磨牙》《歡樂的夜晚》《閃爍的小星》《打酸棗》、《對花》《戰台風》 《櫻花》《鱒魚》 《搖籃曲》（舒伯特）
《十面埋伏》《山村來了售貨員》

五年級：
唱：《種太陽》 《盼紅軍》《牧童》《掀起你的蓋頭來》《拔根蘆柴花》《美麗的黃昏》《拾稻穗的小姑娘》《蟈蟈蟈》《我們美麗的祖國》《我若是小小鳥》《生長在祖國的懷抱中》《鳳陽花鼓》《春雨蒙蒙的下》《親愛的回聲》《天地之間的歌》

聽：《碼頭調》《咱們工人有力量》《中國人民解放軍進行曲》《八路軍進行曲》《母親教我的歌》《陽光照耀著塔什庫爾干》《夢幻曲》《那不勒斯舞曲》《日落》《三十里鋪》《抗敵歌》《卡農歌》《小小的船》《小寶寶睡著了》《沂蒙山小調》《霍拉舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》《水草舞》、《噴泉》《黃楊扁擔》 《斑鳩調》《良宵》《故鄉的親人》

六年級：
唱：《我愛米蘭》《熱愛地球媽媽》《小放牛》《土撥鼠》《蝸牛與黃鸝鳥》《雪絨花》《讀書郎》《我們把祖國愛在心上》《愉快的夢》《藍色的雅得朗》《小鳥，小鳥》《校園里的小白楊》《愉快的春遊多麼好》《在老師身邊》
聽：《媽媽講那過去的事情》《雪橇》《數九寒天下大雪》《小曲好唱口難開》《致愛麗》《歡樂頌》《月光曲》《蔭中鳥》《Do-Re-Mi》《孤獨的牧羊人》《步步高》《春到沂河》《鵝媽媽》《綠藤兒爬滿小窗口》《胡桃夾子組曲》《曉風之舞》

七年級：
第一單元《與你同行》
第二單元《龍的傳人》
第三單元《故鄉的雲》
第四單元《茉莉芬芳》
第五單元《奧林匹克風》
第六單元《歡樂頌》

H. 小學音樂學科怎樣有效的進行期末

小學音樂三年級期末評價方案

一、指導思想
以新音樂課程標准為主體，貫徹新課標精神，全面推進素質教育，著眼於音樂教學的活動性、開放性，激發學生學習的興趣，提高學生音樂學習的積極性。通過學生實踐活動，完成科學的、開放的教學評
價，有效地促進學生音樂素質的全面發展。
二、評價目的
通過正確多方位評價，讓家長了解學生學習音樂的進度和成績，鼓勵並支持孩子進一步學習。以新課程為標准，著重從全面發展或富有個性和獨特的表達方式，從多方位靈活對學生藝術能力和人文素養等方 面做出評價。
三、評價對象：3年級
四、評價方式：
（一）評價標准：
1、學習態度
學習情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀律，歌曲學唱情況，小樂器演奏能力，欣賞表現，創編能力，具體指每課或每教學階段教師對學生、學生與學生進行的即時性評價活動。每課或每教學階段教師對學生音樂學習能力、學習態度、情感和價值觀等方面的發展予於評價、（20%）
2、基礎知識
對本學期音樂知識的掌握。用問答的形式進行考核。（10%）
3、基本技能
演唱、表演能力（70%）
（1）用正確的姿勢、自然、有表情地歌唱，樂於參與音樂；
（2）自己選擇最喜歡和擅長表現的一首歌曲來作為考試曲目。
以表演唱形式演唱學過歌曲，要求背唱；
（3）能夠在唱歌或是聆聽音樂時做即興地律動或動作；
自選內容 40% 抽選內容 30%
音樂學科教學評價應充分體現全面推進素質教育的精神，著眼於評價的教育、激勵與改善的功能，通過科學的教學評價，有效的促進學生發展，激勵老師進取，完善教學管理，全面提高音樂教學質量。
五、評價等級和標准
依照評價表的填寫結果，給學生打出音樂素質等級評價。測評等級均按A（優秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四個等級給以評定。
A（優秀）：學習興趣、習慣和毅力均為最佳狀態；積極、大膽地參與音樂藝術實踐活動，並有良好的合作意識、協調能力，對他人的評價中肯；音樂體驗與模仿能力、表現能力強；音樂情感的表達准確，並富於創造性。
B（良好）：學習興趣、習慣和毅力狀態較好；能比較積極、大膽地參與音樂藝術實踐活動，有較好的合作意識、協調能力，對他人的評價較為中肯；音樂體驗與模仿能力、表現較強；音樂情感的表達基本准確。
C（合格）：學習興趣、習慣和毅力表現一般；音樂藝術實踐活動中參與態度欠佳，與他人合作意識、協調能力一般，對他人的評價欠中肯；音樂體驗與模仿能力、表現能力一般；音樂情感的表達一般。
D（待合格）：基本沒有學習興趣和習慣；不積極參與音樂藝術實踐活動，在活動中不能與他人合作，對他人的評價不中肯；音樂體驗與模仿能力、表現能力差；表達音樂情感差。
根據學段目標制定考核方案：
3年級
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。應充分注意這一學段學生以客觀思維為主，愛唱、愛表現、模仿力強的身心特點，以自選歌曲，抽選歌曲，基礎音樂知識技能為考核標准：
1從本學期學習的歌曲中自選一首自己最喜歡的歌曲演唱；滿分40分：
（演唱准確並有表演40分；完整演唱35分；演唱中有2次停頓的30分；
歌詞不熟悉，演唱不流暢停頓3次以上20分；歌曲不熟，不會唱15分；）
2從本學期學習的歌曲中抽選一首歌曲作為考試考核曲目演唱；30分
演唱准確並有表演30分
（完整演唱25分；演唱中有2次停頓的20分；歌詞不熟悉，演唱不流暢停頓3次以上15分；歌曲不熟，不會唱10分）
3教師指定認知本學期的基礎音樂知識；10分
4平時課堂參與音樂活動；20分
（積極參與20分；基本參與15分；偶爾參與10分；不參與5分）
各年級考核內容附後：
三年級：
1、演唱歌曲： 18首《祖國祖國我們愛你》《只怕不抵抗》《搖船調》《一隻鳥仔》《頑皮的杜鵑》《柳樹姑娘》《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》《我是小音樂家》《嘹亮歌聲》《剪羊毛》《小小羊兒要回家》《每當我走過老師窗前》《甜甜的秘密》《山裡的孩子心愛山》《小巴郎，童年的太陽》《天藍水清家鄉美》《栽樹》
2、聆聽樂曲：《我們走進十月的陽光》《紅旗頌》《盧溝謠》《猜調》《木偶的步態舞》《窮人的孩子早當家》《空山鳥語》《蔭中鳥》《楊柳青》《春》《進行曲》《男生賈里新傳主題曲》《船歌》《小放牛》《孤獨的牧羊人》《帕米爾，我的家鄉多麼美》《在那桃花盛開的地方》《梭羅河》《我愛米蘭》《飛來的花瓣》《百鳥音》《共同的生日》
3、知識與技能：
（1）音的強弱；
（2）音的長短；
（3）三拍子的強弱規律和劃拍子；
（4）認識打擊樂器，碰鍾，鼓，沙錘，木魚
（5）簡譜唱名的認知1 do 2 re 3 mi 4 fa 5 sol 6 la 7 si
（6）能用聲勢律動為歌曲《一隻鳥仔》伴奏
（7）認識休止符0

I. 請問那位有人音版小學音樂三年級教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=35
人音版第5冊全冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版第5冊全冊音樂教案第一課童年教學目標：1、《童年的回憶》、《我們多麼幸福》、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精緻多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受並體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩...

http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=405
人音版三年級第六冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版三年級音樂教案下冊全集(人音版小學音樂第六冊教案)第一課春天《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》《春到沂河》《春》第二課可愛的動物《頑皮的杜鵑》《我心愛的小馬車》《森林深處的杜鵑》《賽馬》第三課童趣《一支短笛輕輕吹》《搖船調》《猜調》《木偶的步態舞》第四課音樂會《我是小音樂家》《嘹亮歌聲》《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=323
2008-07-23 11:52:43 人教版小學音樂第五冊教案[三年音樂教案]
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=7426
人教版小學第五音樂冊教案第一單元 快樂的doremi教學內容：1、學習歌曲《快樂的doremi》、《我是小小音樂家》2、欣賞歌曲《多來咪》、電影《音樂之聲》3、音樂創造：①用doremi三個音創編音樂短句②活動《小小作曲家》③根據《多來咪》創編律動、表演教學目標：（一）單元總要求通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發學生的音樂興趣，進一步培養學生的音樂感受力、...

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2008-07-23 11:50:26 人教版三年級音樂上全冊教案、教學計劃[三年音樂教案]
人教版第五冊音樂教案全集第一單元 快樂的doremi第一課時教學內容：學唱歌曲《快樂的doremi》，識記doremi三個音。教學目標：演唱歌曲《快樂的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符doremi。探究過程：一、聽唱歌曲《快樂的doremi》1、聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱《快樂的doremi》（2）請你跟琴唱一唱這三個音。（3）教師演...

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2008-06-03 14:05:32 國標蘇少版第六冊音樂教案(全)[三年音樂教案]
第一單元：《春天的歌》教案第一課時：欣賞《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教學目標：1、欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，並能用自然、流暢的聲音和動作表達歌曲。2、通過學唱《春天的小河》，了解強弱的處理在歌曲中表現的作用。教學過程：一、導入：聽童聲齊唱《春天悄悄地走來》師：剛才我們在歌中聽到了什麼？（學生回答）春天裡還有些什麼景象，你可以用一句歌，或一...

軟體大小: 38.0 KB運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-04-23 15:24:20 廣東版小學音樂三年級上全冊教案[三年音樂教案]
粵教版三年級音樂上冊教案全集第1課 愛我老師，愛我學校第2課 風鈴響啦第3課 聽音樂 看跳舞第4課 唱遊／22歌曲《踢毽子》第5課 動物世界（五）第6課 環球音樂探寶（一） 初行歐洲第7課 多彩的鄉音（一）第8課 小歌舞劇 《孫悟空打妖精》第1課 愛我老師，愛我學校教學目標：教學目標一：對學生進行愛師愛校教育，要求學生在教師節即將來臨之際，以實際行動為學校...

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2008-04-23 14:28:36 蘇少版新課本三年級音樂上冊全冊教案[三年音樂教案]
蘇少版三年級音樂上全冊教案教學內容《七個小兄弟》「歌曲拓展編創活動」教學目標1、讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲「七個小兄弟」2、聆聽和表演（DoReMi)，走進音樂的世界，在「聽一聽、唱一唱、演一演」中豐富學生的音樂體驗，享受音樂帶來的快樂。3、教師鼓勵學生的主動參與小組創編活動，在活動的過程中拉近與音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學難...

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2008-03-21 13:27:52 蘇教版新課本音樂教案第五冊（三年級）[三年音樂教案]
蘇教版新課本音樂教材第五冊（三年級）教案目錄第一單元我的朋友第二單元快樂恰恰恰第三單元百靈鳥的歌第四單元采山謠第五單元歡樂谷第六單元牧笛聲聲第七單元爺爺故事多第八單元我又長大一歲了第一單元我的朋友4課時教學內容唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》聽：《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》奏：豎笛發音練習sol、la、si、動：展示與評價教學重點...

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2008-03-12 17:59:16 三年級音樂教案[三年音樂教案]
第一課1、歌曲：我是小星星2、欣賞：可愛的家,民族樂器簡介3、欣賞：愛的祝福,西洋樂器簡介第二課1、歌曲：我們美麗的祖國2、歌曲：祖國祖國多美麗3、欣賞：中華人民共和國國歌,簡介創作背景和題材內容4、欣賞:祖國像媽媽一樣5、知識檢測第三課1、歌曲：天鵝請來當客人2、欣賞:大提琴獨奏<天鵝>3、欣賞:小天鵝舞曲4、對西洋管弦樂器介紹第四課1、歌曲：小樹快快長吧...

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2008-03-05 14:55:18 上海版(新)三年級音樂下冊教案全集[三年音樂教案]
第一單元春天/第二單元鄉情/第三單元課間/第四單元童趣/第五單元夕陽三年級第二學期器樂教學器樂教學（一）/器樂教學（二）/器樂教學（三）/......器樂教學（十）/器樂教學復習與測試第一單元一、教學目標（一）情感目標1、通過欣賞與演唱《春之聲》，感受歌曲富有絢麗色彩和青春活力的旋律以及歡樂的情緒、華麗的色彩。2、通過欣賞小提琴曲《新春樂》，感受樂曲那明朗、...

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2008-02-29 14:02:49 人音版三年級第六冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版三年級音樂教案下冊全集(人音版小學音樂第六冊教案)第一課春天《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》《春到沂河》《春》第二課可愛的動物《頑皮的杜鵑》《我心愛的小馬車》《森林深處的杜鵑》《賽馬》第三課童趣《一支短笛輕輕吹》《搖船調》《猜調》《木偶的步態舞》第四課音樂會《我是小音樂家》《嘹亮歌聲》《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...

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2008-02-28 13:14:05 人教版三年級下冊音樂教學計劃,教案[三年音樂教案]
單元及課題第一單元童趣第二單元可愛的家第三單元農家孩子的歌第四單元綠色的夢第五單元小樂隊第六單元歌聲中的回憶第七單元五十六朵花第八單元七彩的生活第九單元期末測試第一單元童趣第一課時課題：快樂寶貝教學目標：1、這是一節以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學生通過自學和教師指導的學習方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏。2、為歌曲創編律動。教學過程：一、律動師生活動：跟著音...

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2008-02-23 16:21:15 蘇教小學音樂第六冊教案[三年音樂教案]
蘇教小學音樂第六冊教案第一課咱們從小講禮貌教學內容：一、唱咱們從小講禮貌二、認sol,la,si,三、聽歌唱二小放牛郎這一仗打得真漂亮教學目的：一、指導學生用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育學生從小講禮貌、懂禮貌。二、認識連線並懂得其作用；復習鞏固學過的do、re、mi、sol、la五個音。三、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受...

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2008-02-23 16:19:13 滬教版三年級下學期音樂教案[三年音樂教案]
上海新教材三年級下半學期音樂教案第一單元春天第二單元鄉情第三單元課間第四單元童趣第五單元夕陽教學目標（一）知識與技能1、能以比較連貫的氣息、明亮舒展的聲音有感情地背唱《春天的歌》2、能用活潑得情緒、斷連對比得方法演唱歌曲《頑皮得杜鵑》。3、通過欣賞《班鳩調》初步懂得「女高音」這一人聲分類以及它的音色特點，能在老師指導下理解音樂的表現形象，並能為樂曲作簡單得打...

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2008-02-23 15:00:30 人音版第5冊全冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版第5冊全冊音樂教案第一課童年教學目標：1、《童年的回憶》、《我們多麼幸福》、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精緻多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受並體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩...

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2008-07-23 12:15:32 《森林的歌聲》教案[三年音樂教案]
課題：《森林的歌聲》教學目標：1、能在輕松自然的情景中歌唱、傾聽、感受音樂中大自然的清新氣息，引發對環保問題的深思，喚起對大自然的保護意識。2、能從《森林的歌聲》的樂曲中聽辯各種小動物的鳥叫聲等，以體驗音樂的這種描繪功能，從而激發對大自然的熱愛。3、發展學生音樂聽覺和記憶，培養想像力。課時安排一課時課前准備：教學光碟、打擊樂器……

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2008-07-10 09:52:17 三年級音樂下冊教案[三年音樂教案]
三年級音樂下冊教案第一課春天教學內容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》欣賞《春到沂河》《春》教學目標：1．從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受「春」的意境，並盡可能展開想像、聯想，即興創作以「春」為主題的音響作品。