小學動漫教學設計

❶ 小學信息技術教案誰有

『綜合實踐活動』信息技術與綜合實踐活動整合教學案例

·信息技術與綜合實踐活動整合教學案例保護地球 一．設計理念。 1．整合的關鍵是構建一個適合於培養學生信息素養和自主探究能力的學習平台。整合的關鍵是構建一個適合於培養......
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『綜合實踐活動』小學信息技術綜合實踐活動教案

·信息技術綜合實踐活動計劃 年級：六年級學科：信息技術、美術內容：設計環保科技牆活動目的： 1、 通過實踐活動培養學生的發現美、創造美的能力。 2、 培養學生的......
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『綜合實踐活動』綜合實踐活動《動漫世界》說課稿

·綜合實踐活動《動漫世界》說課稿尊敬的各位領導、老師：上午好！很高興能在這里和大家一起來探討綜合實踐活動這門課程。今天我說課的內容是《動漫世界》。一 、主題的提出： ......
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『綜合實踐活動』人教版第九冊讀書活動與綜合實踐活動教學設計

·人教版課標本教材小語第九冊第五單元主題單元教學設計 主題單元教材解讀表單元主題 綜合性學習——「遨遊漢字王國」 主題概述 引導學生進行綜合性學習，初步了解漢字的特......
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『綜合實踐活動』小學五年級上綜合性學習：有趣的諧音

·有趣的諧音 1、談話：第一大關，我們已經順利聽過了，再看第二關，誰來讀題？（有趣的諧音）諧音有許多語文形式，我們通過上節課寫活動計劃時就有所了解了，它包括諧音歇後語、諧音古詩、諧......
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『綜合實踐活動』小學五年級上綜合性學習：有趣的漢字

·有趣的漢字 「有趣的漢字」的閱讀材料，分字謎，有趣的諧音，漢字的來歷三個部分。字謎是中國特有的一種游戲形式。《字謎七則》提供的字謎是一些範例。有三種形式：①～......
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『綜合實踐活動』小學五年級上綜合性學習：遨遊漢字王國

·《綜合性學習：遨遊漢字王國》學習目標 1．學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為今後進行綜合性專題學習打下良好的基礎。 2．學生通過綜合性學習，能夠學......
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『綜合實踐活動』人教版五年級下冊綜合性學習：走進信息世界

·綜合性學習：走進信息世界 教學目標 1、了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學習的影響。 2、了解現代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學會選擇......
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『綜合實踐活動』人教版五年級上冊綜合性學習：遨遊漢字王國

·《綜合性學習：遨遊漢字王國》學習目標 1．學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為今後進行綜合性專題學習打下良好的基礎。 2．學生通過綜合性學習，能夠學......
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『綜合實踐活動』「爭做綠色小天使」實踐活動方案

·「爭做綠色小天使」實踐活動方案活動目標：通過「爭做綠色小天使——愛綠、護綠」主題活動的開展召開全體學生愛綠、護綠，愛護社區每一片綠葉，讓每一棵小樹和我們一樣健康成長。活......
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『綜合實踐活動』小學「綠色家園」綜合實踐活動活動方案

·一 、指導思想：在新課程標準的引領下，在市、區及學校各級領導的指導下，組織教師進一步學習新課程理論，繼續將理論與實踐結合起來，進一步明確「綜合實踐活動」課程的實施目標，培養學生......
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『綜合實踐活動』相約綠色——綜合實踐活動方案

·活動內容： 隨著科學的發達，人們生活水平越來越提高了，生活環境也越來越講究品位，大家理想的和追求的是既有豐富的物質享受，又有清新、優美的生活空間。如何創造美好的自然環境，......
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『綜合實踐活動』關於樹的綜合實踐活動方案

·一、活動設計背景： 隨著國家基礎教育課程改革的深入，小學綜合實踐活動課越來越吸引著孩子們的目光。我們根據三年級學生的特點和各學科的教學目標，選擇了學生喜歡的樹葉貼畫。由此......
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『綜合實踐活動』文明禮儀伴我行 綜合實踐活動方案設計

·一、活動背景人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標准之一，也是體現國民素質的一個重要方面。然而當今一種現象卻......
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『綜合實踐活動』綜合實踐活動教案 有趣的節奏游戲

·綜合實踐活動教案有 趣 的 節 奏 游 戲 活動目的： 1、 通過活動，使學生初步了解節奏存在於現實生活中，是在「動」的過程中形成的一種帶有規律性的多變的感受形式。 ......
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『綜合實踐活動』小學六年級綜合實踐活動教案《我愛學校》

·《我愛學校》（綜合實踐活動教案）一、課題：《我愛學校》二、活動對象：小學六年級三、活動背景：學校是學生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡......
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『綜合實踐活動』六年級綜合實踐教案 第二單元：紙的變遷

·[六年級綜合實踐教案] 第二單元：紙的變遷活動一：問題的提出一、 教學目標：教師： 1、 將學生引向生活，分調動學生積極性，培養學生合作意識。 2......
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『綜合實踐活動』六年級綜合實踐課教案 我們過元旦

·綜合實踐課教案我們過元旦教學內容：設計過元旦的活動，六年級學生教學目的： 1、 讓學生自己設計過元旦班上慶祝活動的活動方案，自己設計如何購買元旦慶祝會所需要的物品，怎......
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『綜合實踐活動』綜合實踐活動設計(小學版18主題)

·活動主題生成背景made by hacker 你有沒有遇到這類的事情：同學們積極地准備參加學校幾天前就公布的運動會，因老天突降暴雨而「泡湯」了；本來安排的周末郊遊，卻因天公不作美......
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『綜合實踐活動』《綜合實踐活動》教案 水火箭的製作與發射

·一、 活動簡介：火箭點火後向下噴射高溫高壓氣體，噴火的箭稱火箭。目前，在模型商店能買到的是用炎葯點火燃燒產生反沖的「火箭」，效果當然好，但每發射一次需要400元左右的經費，這對......
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『綜合實踐活動』初中物理綜合實踐教案 用實驗的方法解決物理習題

·開放物理實驗室 組織活動小組開展活動 課題： 1、物體對斜面壓力的大小與斜面傾角的關系 2、懸掛法測重心—研究重心在物體外部的情況 3、研究影響滑動摩擦力的因素—......
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『綜合實踐活動』綜合性學習•寫作•口語交際：歲月如歌——..

·綜合性學習•寫作•口語交際：歲月如歌——我的初中生活 一、活動目標 1．增進友誼，促進班集體團結向上。 2．總結三年初中學習、生活的得失......
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『綜合實踐活動』寫作•口語交際•綜合性學習 這就是我

·〔活動目標〕 1、正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。 2、用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。 3、......
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『綜合實踐活動』綜合性學習•寫作•口語交際 漫遊語文世界..

·綜合性學習•寫作•口語交際 漫遊語文世界 一．激發學生從生活中學習語文的熱情。 ......
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『綜合實踐活動』綜合性學習•寫作•口語交際：蓮文化的魅力..

·一、活動目標 1．了解一些關於蓮的科學知識； 2．閱讀、背誦有關蓮的詩文，培養學生對有關蓮的文學作品的初步理解、欣賞能力； 3．培養學生圍繞共同話題進行討論，有針對性地發表意......
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『綜合實踐活動』寫作•口語交際•綜合性學習 母愛

·教學目標：師生互動，蘊真情於作文；多向思維，求創新於筆下。課時安排：2課時。課前准備：1、多媒體課件； 2、分組收集有關「母愛」的詩文、故事，學唱與母愛有關的歌曲。教......
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『綜合實踐活動』口語交際.綜合性學習 走上辯論台

·第四單元寫作.口語交際.綜合性學習走上辯論台一、 活動課（1課時）（一） 人員安排：1、評委五人：語文教師+四名學生（兩男兩女）。2、主持人一名。3、辯手八人，分兩組，......
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『綜合實踐活動』口語交際•綜合性學習 背起行囊走四方

·口語交際•綜合性學習 背起行囊走四方一、活動目標 1．通過活動進一步了解家鄉名勝古跡及其文化蘊含，了解西部自然風光； 2．通過活動感悟對聯的語言妙趣和文化韻味，......
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『綜合實踐活動』寫作•口語交際•綜合性學習 成長的煩惱

·寫作•口語交際•綜合性學習 ◇成長的煩惱教學目標 1、認識自我，正確對待成長中的煩惱，樹立健康的人生態度。 2、學會交流與溝通，准確地表情達意。 ......
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『綜合實踐活動』寫作•口語交際•綜合性學習 雨的訴說

·寫作•口語交際•綜合性學習 雨的訴說教學內容 本課在第18—20頁。這是第一單元的主題活動，結合寫作、口語交際和綜合性學習，輔助詩歌......
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❷ 請圍繞「動漫」這一主題,為小學低、中、高三個學段設計不同的教案。

教學目標1、了解漫畫不同的特點、功能和種類，學習如何選材立意以及漫畫表現手法等，《漫畫與生活》教案。
2、通過漫畫創作，提高想像力和創造力。
3.增加審美情趣，提高審美素質;能體會藝術來源於生活。
教學重點
掌握漫畫的特點。
教學難點
根據生活片段能夠應用誇張、對比、比喻等等方法進行創作。
教學過程
序號教學內容教師引導學生活動設計意圖
1開門見山，
直入主題1.提問：同學們，你們喜歡看漫畫嗎?
2.為什麼?
3.看那些漫畫?
4.(據篇幅分，漫畫可以分為獨幅漫畫，多幅漫畫長篇漫畫。)1、回答並思考。
2、了解漫畫據篇幅分的種類如：獨幅漫畫，多幅漫畫長篇漫畫等。本環節利用談話導入，調動學生的熱情，引發思考，順利的進入新課教學。
2提出目標
引發探究1.看到一幅漫畫，你的第一反映什麼?
2.漫畫的什麼特點能引起你發笑呢?
3.漫畫給了我們什麼啟示?它從功能上又可以分為幾類?漫畫家究竟採取了哪些表現方法，讓我們對漫畫愛不釋手?回答：開心，想笑的感覺。
了解本節課的學習目標。根據學生回答引出漫畫第一個特點：有令人發笑的功能。
結合學生的回答講授本節課"應知"的知識點，便於學生學習。
3漫畫來自於生活
素材的含義多媒體展示：我們一起來到了一個美麗如畫的旅遊勝地，環境美不美?
看：某君來了，看他在做什麼?他的行為美不美?
這就是一個漫畫的素材，什麼是素材?
漫畫的素材來自與哪裡?
(其實生活就是我們的靈感來源，觀察生活，尋找快樂)
給這幅漫畫加個題目吧。學生欣賞多媒體的展示，了解漫畫來自於生活，
到此一游利用多媒體展示生活中見到的這個場景，引導學生認識到生活是藝術的來源，為下一環節做好鋪墊。
並利用環境美與行為不美的碰撞，了解漫畫的其中一個表現方法-對比。
4漫畫的功能1、到此一游在功能上是批評諷刺還是歌頌表揚?
諷刺批評了什麼?
2、讀課本6、7頁思考並完成：
"錯位"屬於()漫畫，反映了()。
"安居工程"屬於()漫畫，表達了()。
"小豬你穿錯衣服了"屬於()漫畫，主旨是()
3、按我們剛才的分析方法試分析：病從口入、苦惱的雙休日、踢足球。
4、漫畫從功能上你知道有哪幾類呢?
5、欣賞了這么多的漫畫，你感覺漫畫有什麼特點?那什麼叫漫畫?1、學生思考並回答。
2、帶著問題參與到課本的范畫中。
4.總結漫畫從功能上的分類。
5.特點：諷刺幽默結合上一環節，利用課本的范畫，將漫畫在功能上的分類讓學生體會出來，讓學生自己研究總結，在激情中加深記憶。
通過展示圖片與學生思考討論的環節，可使學生們自主探究出漫畫的特點。
5漫畫的表現方法：誇張、比喻、對比---怎樣畫才會令人發笑呢?
(展示漫畫：一家)
1、思考：這幅漫畫中老師用到了哪些方法?
2、(出示漫畫：污染)
思考：這幅漫畫中老師又用到了哪些方法?
3、分析課本6、7頁中的漫畫中又用到了哪些方法?
4、(出示漫畫：大材小用)說一說這幅漫畫的意思。
(在畫中添上文字：我只是想削根牙簽)再說一說這幅漫畫的意思。
給這幅漫畫加個題目吧。學生觀看、聽講了解漫畫的表現方式。
誇張的構思和誇張的造型。
對比
比喻
看不懂到能看懂漫畫的意思，認識到文字在漫畫中的作用。
大材小用由淺入深，繼續加深知識，不斷的通過圖片和視頻刺激學生的求知慾望，集中學生的注意力。了解漫畫的表現方式：誇張、比喻、對比等。
認識到文字在漫畫中的作用。
6動手創作，
突破難點1、播放生活視頻片段供學生參考。
2、教師巡迴指導，及時糾正學生的錯誤，並對學生的創作給予肯定。學生根據所學知識結合自身特點動手實踐，進行創作。在前幾個環節中利用圖片、視頻以及教師范畫已經調動起學生的創作積極性，本環節就是要鼓勵學生大膽創作，突破難點。
7學生展示
教師點評學生展示自己的作品，並說說自己的創作特點。
教師及時給予肯定，針對作品給予改進意見。上台展示自己的作品，聽取老師及同學的意見。通過展示環節不但可以鞏固學生對漫畫的理解，同時激發學生的主動性，顯示學生的創作才能，注重學生的個性發展。
8課外延伸。介紹我國的漫畫大師豐子愷，張樂平。
9小結漫畫以其輕松、幽默、詼諧的方式來表現生活，帶給我們輕松一笑，老師希望同學們在學習了今天的內容後，也能夠樂觀的面對生活、面對學習，快樂的度過每一天

❸ 小學音樂卡通表演真精彩教案

教學目的：興趣是音樂學習的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提。本課結合學生的興趣愛好，選取了幾首耳熟能詳的中外動漫音樂的插曲或主題歌，使學生在學習中表現自我，釋放自我。
本課目標：1.對比欣賞中、美、日3首動漫音樂，能感受不同的音樂形象和故事情境，聽辨相應的音樂主題。2.了解動漫音樂的一些常識，提高學生自主思考的能力，積極參與音樂課堂的學習興趣，培養音樂故事的感受和表演能力。
課時安排：本課內容建議1課時完成。
教學重點：學生在聆聽模唱動漫作品音樂主題的過程中，結合相關的故事情節，理解音樂對影片故事、人物（角色）的刻畫和情感表達」的重要作用。 教學過程： 一、新課引入：
1、提問：現在,，同學們最喜歡看的動畫片是哪一部？最喜歡看的漫畫書是什麼？
（學生各抒己見）今天，老師就帶領同學們進入你們最喜歡的動畫片和漫畫書的世界裡，首先，請同學看動畫片《獅子王》里的其中一片段。（播放無聲畫面視頻） 2、思考：這段視頻缺少些了什麼？（引導學生：動畫的整體效果，離不開畫面和聲音。只有兩者的良好結合，才能表達出某種特定的完整故事情節和內心情感。。。） 二、 欣賞主題曲《今夜是否感到恩愛》

1、我們一起走進奇妙的動漫音樂世界。請欣賞配有音樂的完整視頻，耳眼並用，去感受一下動畫電影里的故事情節和情感。（播放完整聲視頻）。有了音樂背景，畫面變得溫暖，更加感動，生動。 2、簡單介紹動畫片《獅子王》的故事梗概，影片背景及歌曲的相關資料。
3、聆聽中文版的《今夜是否感到恩愛》，學生跟唱 4、請學生來試哼唱高潮的旋律，全班再一起唱高潮部分。 三、 欣賞電視欄目「動畫城」主題歌《快點告訴你》
師：獅子王是美國出品的動畫片，接下來，我們一起來欣賞一首中國著名電視欄目主題曲《快點告訴你》
1、學生聆聽歌曲《快點》，思考：這首歌曲可以代替《今夜》作為動畫片《獅子王》的主題曲媽？為什麼？
2、學唱歌曲《快點告訴你》，這首歌曲和《今夜》相比，速度，風格有什麼區別？
3、 再次聆聽《快點》，學生跟唱 四、 欣賞動漫音樂——《龍貓》 1、世界上，最著名的動漫出品國是？日本
2、下面我們一起欣賞同學們非常熟悉的日本動畫片《龍貓》的視頻。 3、簡單介紹影片的故事。
4、邀請學生加入《龍貓》的現場管弦樂隊與合唱的表演，指揮就是作曲家久石讓先生。
五、 回顧本單元的三首作品，對比美，中，日國的動漫音樂的特色，
了解音樂在動畫影片中的重要作用。 六、 課堂小結。
課後思考：學生對獅子王和龍貓的劇情和音樂都比較熟悉，反而對我國的動畫片和動漫音樂了解甚少，在教學過程中，發現學生欣賞的審美能力較弱，只會用很好聽，速度很快很慢去評價音樂。在日後，多給學生上欣賞課，比多唱歌來的好。欣賞能力提高了，歌唱方面的學

習也會更容易的。

❹ 大家來評下 學而思網校的優劣吧

學而思網校的優勢：

1、和教學點的真人課，在教學環節差別不大，可能內會比真人版講得快一點，容但好處是可以暫停，沒理解的還能倒回去看。

2、如果在家上課，那可真是節約時間啊。每次去教學點，得提前一個小時出發，完事後回家也要一個小時，3小時的課，前前後後得花5個小時。

2、網校的進度和教學課程貌似不一致。比如5年級秋季班的燕尾模型，教學點都放在後幾課，網校是放在開頭。如果進度不一樣，期中統測也難辦。

3、不去教學點，也許會錯過本地小升初的一些信息和牛校密招。