① 單元教學計劃包括哪些內容
教學計劃一、課標對本冊教材的教學要求（參見教師教學用書）
1、知識與技能。、數學思考。3、解決問題。4、情感與態度。二、教學本冊教材要採取的教學措施（參見教師教學用書中的教材的編寫特點，再加上自己對每一個知識點要採取的教法。）三、教學本冊教材要需要准備的教具和學具（參見教師教學用書）四、課時安排（參見教師教學用書）（具體到每一節課）全冊備課一、課標對本冊教材的教學目標（參見教師教學用書） 1、知識與技能。2、數學思考。3、解決問題。4、情感、態度與價值觀。
二、教材簡析（參見教師教學用書）
1、教學內容。2、教學重點、難點。3、知識結構。三、教學中要採取的教學措施。四、我班學生學習數學的現狀分析（主要從知識與技能、解決問題的能力、學習方法、情感、態度與價值觀這幾個方面來分析。）五、課時安排（參見教師教學用書）（具體到每一單元就可以）單元備課一、教材簡析（參見教師教學用書） 1、教學內容。2、教學重點、難點。3、知識結構。
二、本單元教材的教學目標（參見教師教學用書） 1、知識與技能。2、數學思考。3、解決問題。4、情感、態度與價值觀。三、教學本單元要採取的教學措施。四、課時安排（參見教師教學用書）（具體到每一節課就可以）五、單元自測分析（主要從本單元測試的基本情況、教學的成功之處、不足之處、典型解剖、補救措施這幾個方面來分析。）六、補教補學教案（一定要寫成教案。主要針對本單元測試中學生沒有掌握牢固的及易錯的知識來設計，鞏固練習中的每一題都要有針對性、梯度性，確實做到該補教的補教、該補學的補學，使學生達到理解、明白、學會的目的。）課時備課一、教學內容。
二、教學目標：1、知識與技能。2、過程與方法。3、情感、態度與價值觀。三、教學重點、難點。四、教具和學具准備。五、教學過程。 1、導入（不同的知識採取不同的導入方法，要靈活多樣） 2、探究新知（必要時要能體現出讓學生自主探究、分組討論、合作交流、大膽創新等新課標精神） 3、課堂演練（練習題的設計要有針對性、梯度性，一般要體現出基本題、變式題、開放題等練習題。） 4、課堂作業（課本上的練習題或補充拓展或《補充習題》） 5、課堂小結 6、教後感（主要寫本節課教法的成敗、學法的成敗，寫出自己的教完本節課的感想。）
② 如何整合一個單元的教學內容,利用有限的課時高效完成教學計劃
自己先明確抄一個單元的目標，襲圍繞這個目標，上課時著重貫徹，細枝末節的東西少講。比如人教版必修一第一單元，就兩到三個課時講好意象和意象和情感間的關系，每一課的重點把握好，毛澤東那課就側重湘江秋景圖，《雨巷》側重丁香，康橋側重柳這一節，《大堰河》就側重大堰河這一意象
③ 課時教學計劃和教案的關系
教學來計劃：專業教學計劃表（專自業課程表），定義各個專業都開設哪些課程、每門課程學分數、學時數、必修/選修、開設學期等
教學大綱：每門課程教學環節定義，包括、課程名稱、學分、學時、章節內容、難易點、實踐/實驗等。
④ 單元設計與課時計劃有什麼內在聯系
是上好課的前提，它的基礎是專業理論、運動技能、教學技巧、教學環境及學生的基礎。教師在制定單元計劃時，首先要理解和熟悉教學大綱和掌握有關教材的「三基」，採用生動、形象的教學方法，這樣才能達到預期的教學效果。就體育課而言，依據一定的目的、任務和教學內容，做好充分的課前准備，是提高體育課教學質量的重要保證。我認為體育教師在制定單元計劃時，應注意以下幾個方面的問題： 1、單元教學計劃的制訂目標要明確，符合教學實際。這是完成學期計劃教學要求和完成單元教學任務的關鍵。首先要根據學生的特點、場地設施等情況，設置每一個單元的學習目標。 2、研究教法，確定學法，教學方法就是根據本節課內容的特點和教學目標要求，結合學生實際，說出本節課選用怎樣的教學方法達到課堂教學的最優化。體育教學常用的教法有講解法、示範法、完整法、分解法、引導法、指導法、激勵法、評價法等多種教學方法，教師完全可以在自己的個人教學觀念下進行合理選擇和優化組合。選用教學方法時，要根據教育規律，要考慮學生的實際情況，要考慮怎樣體現學生的主體作用。學法設計是說出本節課教給學生哪些學習方法或技巧，以及引導學生如何學，培養學生哪些能力，如何啟發、指導學生自學。體育教學常用的學法有練習法、游戲法、比賽法、互評法、自評法、討論法、回憶法，等等。對學法指導的理論依據要科學、恰當、有針對性；要面向全體與區別對待如何加以體現。 3、每個單元中教學內容要注意相互聯系，因為單元教學的主要目的，是讓學生較為系統和完整地學習某一個運動項目的內容，避免以往「蜻蜓點水」式教學，使學生樣樣都學，樣樣都不會的局面。所以要針對每次課具體的教學內容和學生實際，妥善安排好每節課的教與學的組織形式（學習策略）。單元計劃中也要考慮採用什麼樣的教學組織形式、教學方法以及評價內容和方法。單元學習結束進行必要的單元終結評價，讓學生及時了解自己的進步和不足。 4、結合場地器材制定安全措施，教學場地，是體育教學實施的舞台，完善的場地配置，是體育教學的基礎。那麼，在備課過程中，我們應根據教學內容的需要、學生綜合能力和學校教學安排，合理有效地利用學校現有場地，認真組織和安排好教學場地。另外，我們在准備場地時還應注意不要與其他體育教師的教學發生沖突。器材的擺放要能充分、合理利用現有場地，器材擺放要利於實際教學與一物多用的原理，並考慮到學生安全因素。
⑤ 12．備課時，教師要按順序寫出( )三種教學計劃。
因為題目中所問的是按順序寫出，所以選擇A。
原因：課時為連續教學的時間單位，1課時就是一堂課所佔用的時間。 按照慣例，基本上在學校一課時為40~50分鍾（45分鍾居多）。
單元相當於章節，范圍要比課時廣一些。
而一學期末意味著即將放假，身為從學生時代一路走來的我們，對學期其實並不陌生。
所以按照順序排列，課時<單元<學期，制定教學計劃當然也要按著此順序才對。
僅為個人意見 希望能幫到你 如有異議請勿吐槽 嘿嘿。
⑥ 制定單元計劃和課時計劃時需要注意哪些問題
2、我們在?1、單元教學計劃的制訂目標要明確，符合教學實際。這是完成學期計劃教學要求和完成單元教學任務的關鍵。首先要根據學生的特點、場地設施等情況，設置每一個單元的學習目標。2、學法設計是說出本節課教給學生哪些學習方法或技巧，以及引導學生如何學，培養學生哪些能力，如何啟發、指導學生自學。體育教學常用的學法有練習法、游戲法、比賽法、互評法、自評法、討論法、回憶法等。體育教學常用的教法有講解法、示範法、完整法、分解法、引導法、指導法、激勵法、評價法等多種教學方法，教師完全可以在自己的個人教學觀念下進行合理選擇和優化組合。選用教學方法時，要根據教育規律，要考慮學生的實際情況，要考慮怎樣體現學生的主體作用。3、每個單元中教學內容要注意相互聯系。單元計劃中也要考慮採用什麼樣的教學組織形式、教學方法以及評價內容和方法。單元學習結束進行必要的單元終結評價，讓學生及時了解自己的進步和不足。4、結合場地器材制定安全措施，教學場地，是體育教學實施的舞台，完善的場地配置，是體育教學的基礎。3、針對您所教授的學生特點制定一個單元計劃，並選擇單元計劃中的某節課制定課時計劃本節課以《體育課程標准》為依據，以深化體育教學改革，全面推進素質教育為指導，樹立健康第一的指導思想，立足於面向全體學生，落實因材施教，採用合理有效、靈活多樣的教學方法，激發學生的運動興趣，在教學中以學生為主體，讓學生的思維、情緒、活動同老師的教交融在一起，使學生帶著愉悅的心情、濃厚的興趣，積極主動的完成教學目標，從而也促使學生全面和諧發展。培養學生的創新能力和實踐能力。興趣是最好的老師，本課以學生喜愛的小動物學本領為主線，激發學生興趣，通過教師的引導，學生的創作，用小墊子貫穿本課的主線，完成教學任務，真正體現以學生為主體的指導思想，讓學生成為課堂的主人。為學生創設和諧、民主的學習氛圍，讓學生在創新、實踐中去感受知識、學習知識、掌握技能，促進學生身心和諧發展。課的開始部分，圍繞小動物早晨起來要鍛煉身體為主線，通過教師語言，創設情境，帶領小動物們到草地上去活動。准備活動採用墊子體操，讓學生充分活動好各關節、部位，以防意外事故的發生，從而達到熱身的目的。基本部分，通過教師以講故事的形式聯系生活中的實際問題來說明滾翻的好處，從而啟發學生在墊子上做各種動作。讓學生自由組合，自由練習、互相幫助，培養學生團結合作的精神和創新能力。逐步引導學生掌握前滾翻的動作技術。鼓勵學生個別表演，總結動作方法（以兒歌的形式進行）。最後運用所學的知識進行比賽，讓學生進行思考創作，再次提高學生的學習興趣，集中注意力，鼓勵肯定學生的創作成績。使學生身心得到滿足。游戲是學生喜愛的項目，做自己創編的游戲，更有一種新穎感和自豪感，通過讓學生創編游戲，進一步提高學生的創新能力和提高運動興趣，培養學生公平競爭、奮勇拼搏的優良品質。結束部分。通過優美的音樂和情境的想像，使學生身心都得到放鬆，最後通過教師提示，讓學生總結出本課的內容，談談自己的體會，為本節課的結束劃上圓滿的句號。