㈠ 小學體育教案
體育有答案啊= =
㈡ 小學體育課《投擲壘球》教學設計
先學會原地投球 鞭打動作等等 掌握的差不多再學助跑 之後再連起來 等差不多再拿球練習 只是建議而已 姿勢有很多種 自己定就好
㈢ 報考小學音樂教資教學設計可以選體育來答嗎
答: 報考小學音樂教資教學設計不可以選體育來答
問題問的挺好的
很高興為你回答
㈣ 從小學體育教學設計的角度論述體育老師所需的教學技能
1 教學能力。教學能力是體育教師最基本的業務;工作能力是教師進行教學活動中培養新時期人才的重要保證，也是開發學生智力的關鍵性因素。優良的教學能力有助於教師提高傳授知識、技術、技能的效率和在教學活動中主導作用的發揮。因此，它是教師能否出色地完成教學工作的重要因素之一。2 課余運動隊的訓練能力。開展課余體育訓練是貫徹普及與提高相結合的重要措施，可以提高學生的運動技術水平，為我國競技運動培養後備力量和體育院校培養高質量學生，還有助於培養一支骨幹隊伍，推動學校群眾體育活動廣泛持久地開展，並在訓練和比賽中，擴大體育傳播，豐富課余文化生活，促進校園精神文明建設，激發學生熱愛學校，熱愛集體的榮譽感。3 科研能力。良好的科學研究能力是中學體育教師順利完成本職工作應具備的必要條件。現代體育運動在高速發展，新技術、新理論不斷出現，體育教師只有具備了較強的科研實力，才有可能學習和接受新東西，並將它們運用到體育教學和訓練之中，促進教學質量和訓練水平的提高。體育科學研究的內容是廣泛的，通過科研工作，能夠很好地幫助體育教師自身的發展也有賴於科研水平的提高，豐碩的科研成果必將為立志進取的體育教師得到進一步的發展。 4 創新能力。體育教師的創新能力是指教師為解決體育教學課題，運用一切已知信息，產生出某些新穎、獨特、有價值的成果能力。5 使用計算機能力。上網捕捉信息是體育教師提高業務水平，拓寬知識面，改善知識結構、培養創新思維能力的重要途徑。6 組織管理能力。組織管理能力是體育教師完成本職工作的一項特殊的本領，體育課程和體育活動的開放性和流動性造成了教學組織管理的相對困難，小到對於學生個性的組織管理，中到對體育課與課外活動的組織管理，大到早操、課間操、課余訓練、運動會體育競賽的組織管理能力，無一不體現著教師組織管理的才能與藝術，高效的組織管理可以促進每一個學生個體全身心地投人到各類體育活動中去，可以使群眾活動的效益得到發揮。 7 競賽組織能力。體育競賽是對教學與訓練效果的檢查，既能提高競技水平，又能促進全民健身運動的開展。體育教師作為競賽的組織者，必須具備組織編排、准備場地器材，臨場裁判等工作能力，這不僅要具有良好的理論知識，而且要具有較強的實際操作能力。