小學美術教學大綱

⑴ 中考美術特長生考什麼

中考的美術專業考試內容沒有統一規定，都是招生學校自行選擇確定的，這和高考的美術統考不一樣。由於中考美術藝考面對的是無美術基礎、初學美術不久的初中畢業生，考試內容和要求也很低，常見的是靜物素描，或者是素描的靜物臨摹，考察考生的構圖、透視、光感基本能力;加試色彩、速寫的不多見。當然，還有面試，視力、辨色能力檢查等，這是少不了的。

素描：

1、認真審題，分析默畫的內容

2、比較比例關系調整好

3、整理歸納，統一調整畫面

4、線條的對比

5、形狀的對比

6、黑白的對比

7、肌理的對比

8、空間的對比

9、默寫人物頭像要抓住年齡段的基本特徵

10、物體的透視規律

11、避免散、亂、空、塞等弊病

色彩：

1、常見的構圖問題有：板(物體分布在同一直線、斜線或縱橫交錯的垂直線上，顯無變化、單調)、平(物體分布無疏密，無穿插，顯平均、呆板)。

2、要有環境色，但不能忽略了固有色。使畫面花、亂。

3、畫物體的局部時要不斷地把所描繪的局部和其他部分進行比較，比如遠近物體的比較，近處的物體實、色彩純，遠處的物體虛，要高度概括，色彩灰。同時，經常調整畫面不滿意的地方，使一切細節服從於整體。

4、打腹稿，明確背景兩大面的轉折。比較兩大面，處理立面時筆觸要大一些，色彩稍灰一些;處理平面時可以稍亮一些，筆觸也可豐富一些。之後再在平面與立面中各自拉開它們的空間，以增強層次感和空間感。

速寫：

1、一開始就得舍棄一切枝末細節，刪繁就簡，去粗取精。要抓住重點、直奔主題，迅速地用最精練的線條表現出最生動、最精彩的部分。

2、速寫離不開默寫。

拓展資料

成為美術特長生

要參加校級和市區級兩級測試，兩項測試全部合格，才有可能以特長生身份被錄取。具體安排可咨詢招生學校所在區中招辦。統測一般安排在5月。

想成為中考特長生要參加校級和市區級兩級測試，兩項測試全部合格，才有可能以特長生身份被錄取。測試合格的考生，要按規定把所報招收特長生學校的普通班作為統一招生第一志願第一專業填報。

招生學校測試時，除考查考生專業水平外，還考查文化課學習狀況。因此，考生在抓緊練習特長的同時，不能放鬆文化課學習。

⑵ 九年義務教育全日制初級中學美術教學大綱是哪一年出來的

語文每周節；數學每周5節；體育每周3節；音樂每周1節；美術每周1節；外語每周4節；物理每周2-3節；生物每周3-2；歷史每周2-3-2；化學每周3節；地理每周3-2 課時；勞動技術每周2-2-2 課時；思想政治2-2-2課時。
周學科課時：初一32課時；初二33課時；初三27課時。
九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）初中階段的目標：
具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人
民服務和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進取等良好的品德和個性品質，遵紀守法，養成文明禮貌的行為習慣，具有分辨是非和自我教育的
能力。掌握必要的文化科學技術知識和基本技能，具有一定的自學能力、動手操作能力，以及運用所學知識分析和解決問題的能力，初步具有實事求是的科學態度，
掌握一些簡單的科學方法。
初步掌握鍛煉身體的基礎知識和正確方法，養成講究衛生的習慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。學會生活自理和參加力所能及的家務勞動，初步掌握一些生產勞動的基礎知識和基本技能，了解一些擇業的常識，具有正確的勞動態度和良好的勞動習慣。

⑶ 如何做好美術課程四個領域的學習

美術課程的教學內容分為四個學習領域的特徵是什麼？
一、對美術新課程標準的認識
美術新課程標准力求體現了素質教育的要求，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創造力，提高審美意識和審美能力。歸納起來新課程標准有以下特點： (一)強調課程標準的導向性、選擇性
美術課程標准沒有採取列出具體的知識點(在低年級更是如此)的方式，而是提出具有一定概括性和導向性的內容標准，並提供指向這些標準的教學活動方式建議。這些教學活動方式建議也是選擇性的。例如，3－4年級的「設計·應用」學習領域的內容標準是： 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。 上述內容標准非常概括，體現大的導向性。為了指向上述標准，有下面的教學活動建議可供選擇：
（二）、以美術學習方式劃分學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性 美術新課程標准從美術學習方式出發，劃分出「造型·表現」、「設計·應用」、「欣賞·評述」和「綜合·探索」四個學習領域。
「綜合·探索」領域是指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。它分為三個層次：(1)融美術各學習領域(「造型·表現」、「設計·應用」和「欣賞·評述」)為一體；(2)美術與其他學科相綜合；(3)美術與現實社會相聯系。三個層次之間又有著不同程度的交叉或重疊。
「綜合·探索」學習領域要求美術教師在教學時，尋找美術各門類、美術與其他學科、美術與現實社會之間的連結點，設計出豐富多彩的「綜合·探索」領域的課程。在教學過程中，應特別注重以學生為主體的研討和探索，要求學生靈活運用各學科的知識設計探究性活動的方案，進行製作、表現和展示，喚起對未知領域的探究慾望，並體驗愉悅和成就感。? （三）、注意了標准實施的可行性
本課程標准首次明確了廣大中小學美術教師是最重要的閱讀者和使用者。為了幫助教師領會此次美術課程改革的精神，本課程標准對一些新的觀念和方法，提供了具體可操作的案例(包括各學習領域案例25個，其他案例12個)，以便教師能舉一反三，創造性地進行教學。 與原教學大綱的比較：原大綱雖在「教學要求」、「選擇教學內容的原則」、「教學中應該注意的問題」和「積極改善美術教學條件」中涉及了一些指導性意見，但不及本標准具體，而且未提供具體的案例。? （四）、強調激發學生學習美術的興趣 興趣是美術學習的基本動力之一。本課程標准力求從這么幾個方面激發學生對美術學習的興趣。
第一，降低學科知識和技能的難度和要求，充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段學生的情感和認知特徵相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣。如標准中提到的「在美術造型游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，熟悉常用顏色和工具。」(1－2

年級「造型·表現」學習領域)「以游戲的方式，觀察和觸摸各種實物，進行感官體驗，並作簡單組合造型。」(1－2年級「設計·應用」學習領域)「走出教室，觀賞校園和所在地區的景色。」(1－2年級「欣賞·評述」)「創造學生自己喜歡的漫畫和卡通形象，用來表達觀念、情感和思想」(7－9年級「造型·表現」學習領域)等。 第二，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，從學以致用的角度激發學習動力，努力追求生活的藝術化。與原教學大綱的比較：原大綱雖在「教學目的」中，提出了「通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好」，在「教學要求」(小學部分)和「選擇教學內容的原則」中提出了「美術教學內容應適應學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性」，但未能提供具體的教學活動方式來體現上述要求。
二、美術新課程標準的的基本理念是：
1.使學生形成基本的美術素養。 2.激發學生形成學習美術的興趣； 3.在廣泛的文化情境中認識美術； 4.培養創新精神和解決問題的能力； 5.為促進學生發展而進行評價。

三、面對新課程標准，我們怎麼教美術？
（一）、確立新的課堂教學觀。
1、整合教學與課程。當課程由「專制」走向民主，由封閉走開放，由專家走向教師，由學科走向學生的時候，課程就不只是「文本課程」（教學計劃、教學大綱、教科書等文件），而是「體驗課程」（被教師和學生實實在在體驗到的課程）。 2、強調互動的師生關系，構建充滿生命力的課堂教學運行體系。現代教學論指出，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。沒有交往，沒有互動，就不存在或未發生教學，那些無實質性交往發生的教學是「假教學」。在美術新課程中由於貫徹新的教育理念，格外關注學生的身心發展，因此帶來美術課堂豐富多彩的互動教學。
3、構建素質教育課堂教學目標體系。知識與技能、過程與方法以及情感、態度與價值觀三方面的整合，體現了新課程的價值追求。努力做到結論與過程的統一；認知與情意的統一。美術課堂教學目標的確定，要十分注重情感目標。教師在教學中只有注重激發學生的喜愛、喜歡、欣賞之情，學生在練習中才能將自己的喜愛之情溶入習作之中。
4、轉變學生的學習方式。學習方式有接受和發現兩種。新課程倡導體驗性學習、探究性學習、研究性學習、合作學習等。 （二）確立自己新的角色地位。
課程改革將使教師在新課程的舞台上扮演一個新的角色，教師將走進新課程規定的不同以往的課堂生活情境，美術教師將隨著學生學習方式的改變而重新尋找自己的教學方法，美術課程新標准將成為重塑美術教師職業形象的重要依據。
（三）教師應該自覺調整教學行為。
美術新課程「以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提

高想像力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的願望與能力。」
目前，我們中小學美術課教學的過程一般是導入新課、講授新課、學生作業、作業展評、課堂小結幾個環節。認真的教師都設計了周密的教學步驟，圍繞教材安排提問，引領著學生的思維和注意力，滔滔不絕，學生處於接受知識的狀態，洗耳恭聽。教學過程中學生參與的機會較少，在課堂中充當配角，教學效果是教師預設的。
（四） 努力改變貫用的課堂模式。
一是讓學生在課堂上真正動起來。美術學科是操作性很強的學科，教師在課堂教學中要十分注重讓學生多操作。
二是努力運用現代媒體進行教學，擴大信息容量。
三是倡導小課題和長作業。以往的美術教學一般是一課一練，一課一次作業。 四是讓學習活動成為學生生活的一部分。 (五)注重開發和豐富美術課程資源
在新課程理念下，教學活動不僅僅是對教材的簡單地處理和傳授，而應該將教材作為一種範例，把它放在一個更廣闊的社會文化背景下。作為教師要能獨具慧眼，敏銳地發現生活中、大自然中、人類社會歷史文化遺產中與教材有關的重要資源，並進行收集和整理。再根據自身和學校的條件，對這些資源進行整合和處理，有選擇地運用到具體的課堂教學之中，來不斷豐富和拓展以現有教材為依託的具體的教學活動。因此，為了很好地落實新課程理念，我們必須注重開發美術課程資源，提升美術課堂教學質量

⑷ 九年義務教育全日制小學美術教學大綱屬於普通圖書嗎

只說重點：

九年義務教育全日制小學美術教學大綱，

是屬於普通圖書。

可詢問新華書店。

新華書店的說法解釋是最權威的。

奔跑吧，兄弟。

祝你好運。

⑸ 英國的小學教育

在英國，年滿4歲的小朋友就要正式上小學啦！從9月開始上Reception（相當於學前班），從早上點上到下午3點多，中午在學校吃午餐，要遵守學校各項規則了，所以家長和小朋友們都要提前做好准備哦！今天就總結一篇入學准備的干貨，供大家參考。

作息時間

上學之前一兩個月開始倒「時差」，讓小朋友養成習慣，准時起床、吃飯、睡覺等，將來上學時適應起來就容易許多。比如：

8點起床，自己去洗手間，刷牙、洗臉，穿好衣服褲子襪子等；

8點15分吃早餐（將來上學的時候要保證8點55分之前到校）；

12點吃午餐，自己用刀叉吃飯；

不午睡（將來上學的時候沒有午睡的，上到下午3點多放學），玩耍，吃水果、喝水；

17-18點吃晚餐；

20點左右洗澡、刷牙、讀書、睡覺。

為了讓小朋友有時間觀念，老師推薦用沙漏，可以讓寶寶對時間的流逝有個直觀的感覺，起到督促的作用。比如寶寶一直看電視或者ipad，不想按時睡覺，就用這個，說「沙子都流下來（也就是五分鍾）後，我們就去睡覺好不好？」有個緩沖，讓孩子更容易接受些。每次做到了「按時」，就及時誇獎下，獎勵個小貼紙或者下圖這種獎狀記錄（Reward Chart），堅持幾天養成了習慣就好。

家長需要了解

1。仔細閱讀學校發的介紹資料，新生開學前會有學校開放日（Open Day），家長帶著孩子一起去學校參觀，見老師，在教室里玩一會兒，適應新環境。有些學校還會安排主管老師和助教家訪（Home Visit），大概20分鍾，讓孩子對老師有個熟臉的印象，也讓家長和老師有近距離交流。

2。開始兩天是上半天，適應期。然後全天。

3。大多數學校還有早餐俱樂部（Breakfast Club），從8點開始，有的收費，有的免費，提供各種麥片、麵包、牛奶、水等，吃完會有老師照看著玩耍，直到9點上課。

4。家長要准時接送孩子上下學，晚了要打電話給學校，誰接孩子要告訴老師，老師認識的確認是孩子父母或者親友才可以接。

5。學校要保證出勤率，所以不能隨便請假。病假要打電話告知，事假要提前一個月書面跟校長請假，獲得批准才行。不允許請holiday（旅遊）假。

6。孩子如果過敏、哮喘或者有其它健康方面的問題都要事先告訴老師，上學期間要用什麼葯提前說明。

7。中午孩子在學校免費吃午餐（Reception至2年級免費），營養配餐，課間休息會有水果、牛奶、水提供。

8。孩子生日時可以帶蛋糕去學校，和小朋友們一起慶祝。

9。家庭地址、電話要留給學校，以便孩子生病不舒服時，或者其它狀況，緊急聯系家長。

10。每年會有兩次正式的家長會，老師一對一和家長談話，講述孩子情況。平時放學後家長也可以找老師問情況。

小朋友需要了解

1。分享（share）。會和小朋友們一起玩，分享玩具，輪流玩（take turns），友好相處。

2。上廁所。自己會脫褲子，去上廁所，擦屁屁，穿褲子，洗手（要在上學前訓練完畢）。

3。聽說交流（language and communication）。小朋友要會說些簡單的英文，能和老師和其他小朋友交流。尤其是母語是中文的小朋友，要學一些英文，以保證需要得到滿足。

4。會拿筆，鉛筆，蠟筆，彩筆，開始用手指握筆，而不是大把抓了。

5。會用剪刀（圓頭），做手工。

6。知道簡單數字、顏色的英文表達，認識字母，知道自己的名字，學寫名字。

7。讀書。養成每天讀書的習慣。上學後有讀書記錄（book record），老師發書每天讀，要保護好書，讀完一本換一本。

8。會數數1-20，比較大小多少，知道簡單形狀。

9。會用刀叉，在學校自己吃飯，不要帶fizzy drink（碳酸飲料）。學校有水和奶。

校服

溫馨提示：所有的校服都要寫上孩子的名字，避免搞混。

短袖衫（polo shirt），外套絨衣（jumper），長褲，短褲，裙子，褲襪，襯衫，領帶，黑皮鞋，各大超市均有銷售，一般來講John Lewis和Marks & Spencer的質量更好些，價錢也稍貴些。黑皮鞋質優價平的可以選Clarks。絨衣一般要求印有學校徽章，可在校服專賣商店購買。上學的日子幾乎每天都要穿校服，除非特別活動日，所以一般需要兩套至五套，替換著穿。

貼士：學校的summer fair一般可以買到比較新的二手校服；夏季打折和開學前（back to school）一般超市和商場有8折左右的校服促銷活動。

保暖防風雨外套

薄厚各一件，各大超市均有銷售。

體育課：需要球鞋（pumps）、短衣、短褲、小包，各大超市均有銷售。英國無論冬天夏天，體育課都是短打扮。

書包

小學一般都用這種（見下圖），學校有的賣，一兩鎊即可買到。一般裡面就放薄薄的一本課外書（學校借閱的），記錄讀書目錄的小冊子，老師給家長的通知，有時有一兩頁作業紙。所以說英國小學生的書包很輕很輕！

其它必備用品：

太陽帽，防曬霜，預防曬傷和皮膚癌。雖然英國的陽光不多，但是學校為了孩子的安全，夏天會要求准備。

熒光背心（fluorescent vest），安全第一。英國的冬天一般下午4點就天黑，所以放學走路回家的同學需要准備。

奇裝異服，學校會有各種活動，學生可以當天不穿校服。比如世界圖書日（world book day），建議學生扮成書中的人物。還有各個國家日，學生可以穿各國國旗顏色的衣服，或者各個國家的民族服裝。講到歷史課，學生可以穿歷史傳統服裝，比如維多利亞時期的等等。男生一般喜歡扮各種英雄，女生一般喜歡扮各種公主，這些服裝可以網購。

聖誕節，復活節，萬聖節，學校都有各種舞會、聚會、表演等，需要准備相應的表演服裝，各大超市均有銷售，也可網購。

雨鞋，雨天上下學走路的話需要，學校組織去菜園（allotment）活動或者去公園玩需要。有各種卡通人物圖案的雨鞋，各大超市有售。

午餐盒（lunch box）

如果孩子不在學校食堂吃午餐的話，要准備一個，有各種卡通形象的，各大超市均有銷售。那就要辛苦媽媽們每天早上給娃們准備要帶去學校的午餐了。

音樂活動類

英國小學都有音樂課，普及音樂知識，聽各種音樂，學唱兒歌，教孩子們學習各種樂器，一年級有吉他、電子琴、鋼琴、小提琴等課後興趣班（After School Club），四年級音樂課開始學豎笛（recorder），巴西桑巴鼓等，之後如果學生有潛質，老師會教薩克斯風（saxophone）、橫笛（flute）等。各學校學的樂器可能各有不同。有的學校提供樂器，有的需要家長購置。

體育活動類

足球（包括球衣、球襪、足球鞋等）

英國小學的體育活動是以足球為主的，一般都有一大片草地供孩子們踢球，體育課很多時候玩足球，課後興趣班（After School Club）一般都有足球課。英國各城市的足球俱樂部（football club）都有培養苗子的兒童足球俱樂部，所以家有男寶，喜歡足球的就要入全套裝備了。

網球，高爾夫球

比較高大上了，喜歡學的需要入全套裝備。

游泳

小學一般都開設游泳課，需要准備游泳衣褲，長發女生還需泳帽。注意不是在沙灘穿的沙灘褲/比基尼。

舞蹈活動類

課後興趣班（After School Club）學各種舞蹈的話，要入全套服裝和鞋等。

手工活動類

做手工的工具箱

英國小學很鼓勵孩子自己創作，很多手工的課堂活動，課後作業也有很多DIY，比如自己設計製作復活節的帽子，聖誕節的聖誕綵球等。學校還倡導環保理念，鼓勵用各種廢棄物做東西。

推薦看英國BBC的cBeebies兒童頻道節目《Mister Maker》，專門教小朋友做各種創意手工的，還有配套的手工工具箱可以買。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

⑹ 小學美術課程主要由哪些內容

主要由以下幾個部分組成：前言、課程目標、內容標准、實施建議等。它們分別闡釋美術課程改革的背景、課程性質、課程的基本理念和課程標準的設計思路；課程的總目標與階段目標；內容說明和內容標准；教學建議、評價建議、課程資源的開發與利用、教材編寫建議。

⑺ 小學美術課應該怎麼上啊

小學美來術課可以按下面的自步驟上：

1、首先，小學美術課可以先培養孩子的色彩感和對於色彩的觀察力。我們可以把一些色彩感濃烈或者是說色彩感染力強的作品放在孩子面前，讓他們初步對於色彩有一個基礎的了解和掌握。

2、然後可以給孩子們看一些名家和大師們的作品，培養孩子的文化素養和藝術感。讓他們接受到這些藝術的熏陶。

3、之後可以讓孩子嘗試畫一些加簡單或者基礎的動物畫像。比如說下圖所示的大熊貓，教會她們善於利用形狀組建結構。

4、在孩子畫畫的時候一定要以鼓勵為主，多培養他們的自信。她們對美術感興趣才能為了以後更好的作畫做准備。

⑻ 想做小學美術教師資格證如何考需要幹些什麼

續本及考教師資格證不起沖突，一般大專在二年級也就是大二的時候可以報考教師資格證噢；可以先參加教師資格證筆試筆試通過之後面試，和相應等級的普通話證書考試拿證；拿到專科畢業證就到相關教育單位或者相關教育官網有認證教師資格報名認證教師資格證 。取得教師資格證三個程序，筆試，面試，認證，取得教師證之後可參加教師招聘考試成為在編老師。

小學美術教師資格證需要教師資格證和你美術專業的畢業證。考取了美術教師資格證就可以考美術老師。根據各地的教師招聘公告可知，美術教師資格證只能考美術老師，不能跨學科。

(8)小學美術教學大綱擴展閱讀：

教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試 。

國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。