『壹』 幼兒教師怎樣應對課堂上的突發狀況
應對課堂突發事件六種方法:一、熱處理熱處理是教師對一些突發事件剛發生時就抓住時要，趁熱打鐵或正面教育或嚴肅批評，長善救失、揚正抑邪。記得有一次，天下著大雨。我正在教室給同學們上語文課。突然，教室門砰的一下被推開了，一個從頭到腳都被淋濕的中年婦女撞進了教室，她彷彿沒有看見我一樣，徑自走到後排一個男生桌前大聲說道:明明，今天雨好大，這把傘你拿起，放學後早點回去。她的這一舉動把全班同學都愣住了，隨即教室里便鬨堂大笑起來。我等那位婦女走出教室後，便在黑板上寫下了偉大的母愛，借剛才送傘一事對同學們進行教育，讓他們知道母親對兒女的疼愛和期望，教育他們要理解父母、尊重父母，更要為父母而刻苦學習。同時，也通過這件事對學生進行文明禮貌教育。 像以上這種熱處理方法需要有較快的反應速度，當機立斷，迅速採取對策，既有效解決了事件，又使學生在思想上引起了震憾，留下深刻的印象。二、冷處理冷處理是指教師對突然發生的事故採取冷靜、冷落的方式，暫時給予凍結，仍按原計劃上課，等到下課後對學生做處理。這種方式一般用於處理學生的惡作劇問題上，教師對這種事見怪不怪，不驚奇，不慌亂，也不追究誰乾的，也不批評。 教師用充裕的時間了解事件真相及根源，把問題處理得更恰當。冷處理需要教師憑自身的意志力，克服對某些學生的反感情緒，用理智戰勝無益的激情和沖動。三、寬容法教師對學生突然出現的惡作劇或危害性不大的問題，該寬容時要寬容，是建立良好的師生關系的重要條件，也是機智地處理突發事件的藝術。教育家斯賓塞說過:野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理，對待學生沒有同情，他們就變得沒有同情，而以應有的友情對待了他們就是培養他們友情的手段。四、因勢利導法課堂中的突發事件激起了學生好奇心，完全吸引了學生的注意力，教師要想讓學生重新回到教學目標上來困難時，可以隨時挖掘突發事件中的積極因素，對學生進行因勢利導的教育和教學活動。五、寓教於喻學生的生活閱歷不太豐富，對許多問題的認識缺乏切身體驗，但只要把道理講透，學生還是能理解接受的。教師可用形象的比喻方式，不僅能吸引學生，引起興趣，還能增加學生的內心體驗，使學生不知不覺地受到教育。六、爆炸式教育法爆炸式教育主要針對學生在課堂上出現的嚴重破壞性行為，採用大刀闊斧的處理方式。例如:在一節體育課上，兩個學生為爭籃球打起來，一個騎在另一個學生卡他脖子時，教師就應該趕到現場，命令其住手！一邊拉開他們，一邊義正嚴辭地批評他們，平息風波。像學生中的這類矛盾激化，已經危及學生的生命安全的行為，不容教師慢聲細語，該有張飛喝斷長坡水倒流的氣勢，勇武果斷地命令其住手，讓學生絕對服從，沒有任何解釋的餘地，一旦學生態度老實再循循善誘，進行心平氣和的說服教育。這種爆炸式教育法不可不用，但不可多用，不可濫用，教師要從實際出發，用得恰到好處。
『貳』 幼兒園遇到突發狀況應採取什麼措施
幼兒園意外事故防範及應急預案 一、幼兒意外事故防範措施 （一） 預防燙傷 1、暖水瓶，開水壺，熱飯，菜，湯放在幼兒摸不到的地方。 2、不允許幼兒進食堂，保育室，鍋爐房等危險地區。 3、給幼兒漱洗前，一定要試好水溫（用手背試水溫） 4、幼兒進餐，飲水或成人喂葯時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。 5、冬季取暖期間，保證設備的安全運轉。 （二） 預防外傷 1、清除園內房屋，場地，玩教具的不安全因素。拐角。器械邊緣要圓滑，牆面要軟處理。大型玩具的造型要適合幼兒年齡特點，並且每周檢查一次，發現隱患立即停止使用，及時修復。 2、教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。活動范圍不要太分散，要在教師的視線內，避免過於疲勞或保護不到所造成意外事故的發生。 3、幼兒使用的設備要穩固，桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶，毛巾架等要固定好。 4、剪子，刀子，針等銳利物品要放在成人專用材料櫃內（幼兒摸不到的地方） 5、在一日活動的各個環節通過游戲形式，經常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。 （三） 嚴防異物入耳，鼻，氣管等處 1、幼兒活動時，認真觀察幼兒，防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。 2、戶外活動時注意幼兒是否撿了石子，小棍等物品，如發現要及時清除，防止幼兒把異物塞進口，鼻，耳中。 3、如發生異物進入耳，鼻，氣管事故，教師不要隨便採取措施，弄清楚情況後，再進行排除，如園內解決不了，應及時送往附近醫院進行搶救，並立即通知家長。 4、每天晨午晚檢查時要詢問孩子是否帶有異物，必要時由教師集中保管， 5、幼兒睡眠時，帶班教師要隨時巡視幼兒睡眠情況，觀察幼兒是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具進入氣管。 6、為幼兒創設愉快，寬松的進餐環境，使幼兒在情緒穩定愉快的狀態下安靜的進食或吃水果，防止食品誤入氣管 7、建議家長不要給孩子攜帶各種飾品。 （四） 防止中毒 1、兒童活動室內不準存放有毒物品，如消毒液，洗滌劑禁止存放在卧室及活動室內，要放在幼兒摸不到的專用物品櫃內。 2、教育幼兒不把物品放在嘴裡，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。 3、食堂每日購買的食品，必須嚴格按照有關規定執行，防止圖便宜購買腐爛變質食品。 4、所有物品必須妥善保存。保健室統一管理幼兒園的葯品，專用葯品櫃上鎖。需服葯的幼兒，家長把葯品交給保健老師，保健老師登記好服葯幼兒姓名，劑量。服用前，保健老師要仔細核對，防止誤服，錯服。 5、做好服葯記錄工作。如幼兒有異常情況和服葯反映要有明確記錄，及時採取措施。 （五） 防止走失 1、建立接送制度。接送孩子時家長要與老師見面，把孩子送到老師手裡。固定接送人員，家長如遇特殊情況需委託他人接送孩子時應與班上老師提前聯系或書面委託。 2、門衛監守崗位，發現沒有家長帶領的孩子，不得出幼兒園大門。 3、戶外活動回班交接時，老師及時清點人數。 （六） 防止觸電 1、電視，錄音機放在幼兒夠不到的地方。 2、洗衣機用後及時斷電。 3、電源插座放在幼兒摸不到的地方。 4、經常檢查電器是否符合安全要求 二、應急機制 幼兒園如發生以下意外事故，按以下方法及時處理： 1、發生意外事故，第一時間上報園領導。 2、教師及時弄清楚情況，並將幼兒送保健室處理。如保健室不能排除危險，立即將幼兒送入附近醫院救治。送幼兒園必須由三人負責：班主任，保健老師及一名行政人員。 3、聯系家長，講明事情原委，積極爭取家長的配合。 4 隨同救治的人員隨時向園領導匯報事情進展狀況。 5、認真調查，並填寫意外事故調查表。
『叄』 幼兒園常見及突發性事故及急救技能小結
一、碰傷。 基於孩子的身體發育特點，碰傷多數都是頭部。2—4 歲孩子頭顱占整個身體比重的四分之 一，跌倒後頭先著地，平地上一般只擦破皮，淤血，如果沒有破皮，可迅速採用冷敷的方法，防止皮下繼續出血，以達到止血、消腫的目的。具體操作方法為：用保鮮袋、毛巾包上冰塊，或蘸冷水冷敷5—10分鍾。如果有破皮要先清洗創口並檢查傷口深度，一般淺表性破皮處理用生理鹽水清創，然後貼上創口貼，這樣，沒有刺激感。孩子跌倒後會因為驚慌、疼痛，基本上都大哭不止了。葯物刺激可免則免吧。" 二、跌傷。 這個要注意孩子創傷部位和孩子跌倒損傷後的反應，一般的小傷參照碰傷處理。如果發現孩子跌倒後，有一次性意識喪失，幾秒十幾秒後才有反應，應該注意觀察，有無嘔吐、嗜睡等。遇到這種情況應該立刻將孩子平送往醫院檢查處理，嚴重跌傷昏迷醒來後，觀察護理時應每隔一小時叫醒孩子一次或遵從醫囑。 三、骨折。 骨折的孩子孩子跌倒後，一般會身體某部位著地，並且不能立刻爬起來。老師要了解著地部位及當時詳情，不要牽拉或強行抱起孩子，讓他自己試著起來，並注意觀察受傷部位，如腿部、腳等部位發生骨折。 根據外傷暴力程度又分為閉合性和開放性骨折。患兒受傷後未經急救包紮前不要輕易搬動肢體尤其是受傷的肢體，以免引起骨折移位，損傷的血管或神經引起大出血。 對於閉合性骨折先用棍棒或木版固定受傷的部位再及時送到醫院處理。 對開放性骨折先在傷口處覆蓋消毒過的敷料或紗布包紮傷口止血後再送往醫院。 四、燙傷。 冬季孩子穿衣服較多，燙傷機會少一點，特別是廣東等華南地區，夏秋春三季就要注意防止燙傷。 (1.)開水提前灌入保溫桶內，夏季桶蓋不要蓋嚴，保持水溫在35 度—40 度左右即可。 (2.)夏季廚房燒的菜湯、稀飯、豆漿、牛奶燒開後應該在飲用前晾一會，再分發給各班。 (3.)各班老師保持進餐前孩子良好秩序，播放輕松音樂等待開飯，培養孩子的良好習慣。開飯時應事先把碗分發到桌子中間，然後分別將飯盛到碗內容量三分之 二，感覺溫度可以，再請孩子輕輕端在自己面前就餐。如果發生燙傷，不要驚慌，立即脫離燒燙傷源，立即用冷水浸沖局部降溫，隨即脫掉被熱源浸透的衣服，再用清潔紗布覆蓋傷面，以防污染。輕度燒（燙）傷用燒傷膏塗擦局部。燒（燙）傷面積較大，不要隨便塗葯，可用消毒紗布或干凈床單、衣服包裹，送往醫院治療。 五、口腔、鼻腔、耳道、**異物處理。 (1.)口腔異物。由於孩子神經系統不盡完善，調解機制較差，如果沒有好的進餐習慣和秩序，吃飯講話、打鬧、不專心，容易將魚刺、雞骨等卡在咽部。發生這種情況後老師不要用土方法讓孩子吃口飯，或喝口醋等強行咽下，這樣會劃傷食道，引起其他疾患。老師應詳細了解情況，讓孩子張開嘴仔細察看，或帶到保健室處理，用鑷子將卡在咽部的刺取出。 (2.)氣管異物。孩子有時會將比較小的物品放在口腔里含著玩，一不留神或講話時突然卡到氣管里，這時，教師要迅速將孩子倒提起來，雙手提住孩子小腿，拍打背部令其咳嗽、嘔吐出來。這種情況非常危險，有時瞬間就會奪去孩子生命。應當邊救治邊請保健醫生，並及時送往醫院。 (3.)孩子有時也會模仿別人流鼻血塞棉球現象，將能夠填入的紙球、黃豆等物品塞進鼻腔、耳朵。小女孩看到母親上廁所換衛生巾，她不明白是怎麼回事，大人越躲閃，她越好奇，也找塊紙模仿疊成一個小塊塞到屁股里。這樣的例子很多，發現後一定要請醫生及時處理，不可大意。 六、孩子走失。 孩子情緒變化很大，有時因為到班上與老師小朋友交往中發生不愉快，或因父母早上來園時沒有講好條件，送到班上後趁老師不注意，也會返回去找爸爸媽媽。或者在一日活動中某一時刻在院中玩耍，出於好奇從大門口溜走。要教育孩子懂得發生問題求助於老師解決，老師是孩子最信賴的人;牢記父母姓名、家庭住址、工作單位,自己所在的幼兒園名字;孩子無論在教室，還是在院中游戲，應該始終在老師的視線之中。出去散步回教室，老師都應該及時清點人數，以便能及時發現問題。特別要強調的是外出散步參觀，要善於組織管理孩子，倆人手拉手排成隊，能力差的孩子要和班上能力發展好的孩子手拉手。出發前講清楚紀律要求、教學目的要求。一般 40 個孩子 2----3 名老師帶隊才能離開幼兒園。外出參觀、散步觀察前，教師要事先了解散步的環境，周圍的建築環境，設計好路線，然後才能組織孩子外出，一個老師在最前面，一個老師善後，步伐不能太快，壓住排頭的速度，並隨時清點人數。老師引導孩子觀察時要隨時掌握孩子的興趣反應等。安排外出參觀安全第 一，不可掉以輕心。 七、服錯葯。 應立即催吐，方法有立即喝生蛋清、牛奶、稠米湯或豆漿之類的東西，初步處理後立即送往醫院進一步處理，在送醫院的同時要將誤服葯的葯瓶帶上，供醫生搶救用葯參考。 八、觸電應急。 處理方法：發生觸電後，立即使患兒脫離電源，關閉電門或用干木棒等非導電物將肢體與電源接觸分開。要分秒必爭，電流通過人體時間越長損傷越嚴重。如果兒童倒在電線上或手拉著電線，一時無法找到電源開關，可用木板、凳子拉開電源或用繩子、衣服擰成帶子，套在兒童的身上拉離電源，立即檢查患兒呼吸、心跳，馬上進行人工呼吸。 九、鼻出血。 原因：由於幼兒的鼻腔黏膜血管比較豐富，易擴張若受外傷或常挖鼻孔、打噴嚏，天氣乾燥時都可致使鼻血管破裂而易出血。 處理方法：若搞不清楚孩子的哪側鼻出血時用食指和拇指兩個手指捏緊幼兒鼻的兩側鼻翼讓孩子用口呼吸，按壓2-5分鍾後即可止血，然後用干凈的毛巾幫其清洗干凈。對經常鼻出血的孩子讓家長在孩子易出血的那個鼻孔擦些紅黴素眼葯膏同時不斷提醒幼兒不要挖鼻孔。
『肆』 當在幼兒園中遇到幼兒突發事件應該怎麼辦
幼兒園發生突發性安全事故應按以下步驟處置：
1.事故報警：
幼兒園發生事故時，現場人員積極做好師生自身保護和救助工作，學校領導向教育局報告，必要時還要報警。
報警內容：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯系電話。
2.緊急疏散和現場急救：
事故發生後，幼兒園有關責任人應立即根據現場事故發生的情況，迅速組織有關人員將學生撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生;現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持「先救人後救物，先救重後救輕」的原則，同時注意保護現場，嚴禁幼兒參加救護活動。
3.事故處理
學校立即啟動處置突發性事件應急預案，領導小組相關成員必須即刻到達事故第一現場，指揮或指導、協助有關班級進行事故處理，並及時做好信息報送工作。
四、實施要求
1.學校教師要確保安全的各項工作部署和要求始終把維護穩定、確保安全作為壓倒一切的政治任務，不斷增強政治意識、大局意識和責任意識。
2.要不斷完善維護學校穩定，確保幼兒園安全工作機制，健全制度，落實措施，要加強突發性事件應急處理專業隊伍的建設和培訓，確保突發事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。要按照突發性事件制定詳細的應急反應工作流程。
3.根據幼兒園實際，不斷完善學校的應急預案。
希望以上答案能幫到您。
『伍』 如何應對幼兒園突發事件
幼兒園在教學過程中難免會出現一些突發事件，這些事件有些是可控的，有些是不可控的，那麼在可控的范圍內確保幼兒園的安全穩定，減少公共財產和幼兒人身財產的損失呢。我們一起就來看一下突發事件的一些必要處理辦法。 在幼兒園中如遇火險災情，要沉著冷靜應對，立即指揮現場避免現場情況混亂狀況的發生，及時發出火警信事號，撥打火警電話，記錄火災過程，保護組此時應到現場保護現場，配合相關工作過人員調查原因，搶救組要在火情發生後 適時切斷電源，組織搶救學校重要物品，配合救助人員協調現場秩序，將有傷情人員及時送往醫院進行救護。
幼兒園中如發生食物中毒事件，應及時向領導報告，將人員立刻送往醫院救治，保衛人員保護好現場環境，將食物備份以備調查使用，在校園中開展食品衛生宣傳教育，讓全校師生都能對食物的安全周期有充分的認知。如果發現校園中出現重大傳染疾病的幼兒， 應立刻向領導報告說明具體情況，將感染人員送往兒童醫院，配合醫護人員進行情況分析，及時上報，統計病者年齡結構，人員數量，採取應急措施，及時保護，隔離病源，做好校園隔離方案，進行必要的消毒，和相關方面的統計工作。 幼兒園在平時應對易發生的重大突發事件採取備選方案，開展校園安全教育工作，使老師與幼兒都能對一些突發事件有應對的能力與認知，這樣，即使在不確定的因素下差生的事件，都能理性的，有序的做好應急工作。
『陸』 幼兒園突發事件應急預案 是什麼
幼兒園突發公共事件應急預案 1. 總則 1.1目的， 為加強發生在幼兒園內突發公共事件的管理，提高危機應急反應能力優化人，財，物等應急資源配置，建立緊急救助體系，提高行動效率，將突發公共事件給人員，財產和環境造成的損失降低至最小程度，依據**人民政府｛關於做好全市基層應急預案專項抽查迎檢准備工作的通...知｝和市，區有關幼兒園安全管理的相關規定，特製定本預案。 1.2原則 在預防為主的前提下，按照統一指揮，分級負責，條塊結合，協調一致的原則，堅持科學性，嚴密性，程序性的方針，提高預案的針對性和可操作性。 1.3適用范圍 本預案適用於幼兒園突發的公共事件應急處置工作。 本預案所稱突發公共事件是指： （1）因自然災害而引起的突發公共事件：地震災害，水旱災害，氣象災害，生物災害，森林災害，地質災害等； （2）因人為因素而引起的突發公共事件：火災，交通事故，疫情，食物中毒，建築質量安全事故，爆炸品和危險品污染或泄漏，壓力容器管到事故等； （3）因社會對抗和沖突而引發的突發公共事件：邪教或敵對勢力破壞，恐怖暴力活動，以及集體上訪，集會，遊行等重大集體事件； （4）校園重大治安事件； （5）其他事件。 指揮機構及職責 2.1成立幼兒園突發公共事件應急領導小組，負責對幼兒園突發公共事件應急處理的統一領導和指揮。 組長：*** 副組長*** 成員：*** 應急工作具體負責人：*** 職務：安全主任 辦公室電話*** 手機：*** 2.2領導小組職責 領導，組織協調事故應急救緩工作，負責事故應急，救緩重大事項的決策；負責發布事故的重要信息。 2.3 3事件報告 3.1報告范圍 對於可能發生或者已經發生的給幼兒園正常的教育教學工作，校園安全穩定和師生人身安全造成不良影響和較為嚴重效果的突發公共事件。應急工作具體負責人：*** 3.2報告程序 幼兒園重大突發公共事件發生（發現）後，事件現場有關人員應擔立即報告幼兒園負責人，負責人接到報告後，應當立即向當地政府，區教育局既有關部門報告。 3.3報告要求 3. 1.1迅速。最先發現或接到發生突發公共事件的單位和個人應在第一時間內響當地政府報告，不得延遲。同時，應當向當地公安等部門報告。 3. 1.2准確。報告事故應當包括以下內容： （1）事故發生單位概況 （2）事故發生的時間，地點及現象情況 （3）事故簡要經過 （4）事故已經造成或者傷亡人數，包括下落不明人數和初步估計的直接經濟損失 （5）已經採取的措施 （6）其他應當報告的情況。 3. 1.2及時。事故情況發生變化後應當及時補報。自事故發生之日30日內，事故造成的傷亡人數發生變化的，應當及時補報，道路交通事故，火災事故自發生之日起7日內，事故造成傷亡人數發生變化的，應當及時補報。 4.突發事件的應急處置 4.1應急處置機構 成立「幼兒園突發公共事件應急處置工作指揮部」，指揮長：*** 副指揮長：*** 設立4個應急處置工作小組： 4. 1.1救緩後勤組。負責組織應急救緩的指揮工作，負責物資，經費的保障。 4. 1.2聯絡協調組。負責信息收集並及時向指揮長報告。及時響委辦，政府辦，市教育局報告情況，負責調度車輛，負責與消防，交警，防疫，醫院等部門的聯絡工作。 4. 1.3人員疏散組。負責傷亡人員及親友和圍觀群眾的疏散勸導和安撫工作。 4.1．4事故調查組。負責現場的封鎖，及時與相關部門聯系，負責參與相關部門的取證和調查工作。 4.2園內突發事件的處置程序 4. 2.1幼兒園接到報告後，由突發公共事件應急處置指揮部長或副指揮部長立即通知相關人員在最短時間內趕赴現場。 4.2.2相關小組按要求立即進入應急救緩狀態，迅速調集力量組織施救和疏散，並適時向公安，衛生等部門請求救緩。 4.2.3迅速開展搶險救治和善後處理工作； 4.2.4做好情況和信息的報告； 4.2.5時間穩定後隨即做好師生宣傳教育及思想穩定工作； 4.2.6開展事故調查。 4.3應急救緩主要工作程序 4. 3.1事發後立即終止有關工作或活動，及時疏散，保護其他學生。 4.3.2在現場的教職工要及時採取正確的急救措施，對受傷害學生進行緊急救治或直接向120急救進行求助，同時向教育局主要負責人報告。 4.3.3幼兒園主要負責人要在第一時間內及時到達事故現場，積極組織開展救治工作，准確真實地向教育局和當地人民政府報告。 4.3.4在應急救緩中，幼兒園應積極協助衛生機構救治受傷害學生，及時告知其家長迅速趕赴現場，同時做好安撫工作。陪同學生家長前往衛生機構慰問受傷害的學生。 4.3.5幼兒園還應保護好事故現場和各種證據，包括人證，物證（含文字，聲像等材料等），避免事故現場遭到人為破壞，積極配合公安，衛生部門進行調查取證，按公安，衛生部門的要求如實提供相關證據。 4.3.6落實教育，公安和衛生部門的其他措施，把事態控制在最小范圍內。 4.3.7幼兒園及時召開全體教職工會議，通報事故發生的經過及處理情況，配合相關部門及時對事故進行善後處理，化解矛盾，盡快恢復學校正常的教育教學秩序，確保師生思想情緒穩定。
『柒』 幼兒教師面對突發事件應該怎麼處理
不同的突發事件有不同的解決方法，看你是那種，你想說的是哪種啊？一般學校就該第一時間安撫好學生，再去具體的了解原因，需找應對方法
幼兒園應加強對教職員工和幼兒的消防安全教育，樹立自我保護意識，建章立制，加強管理，配合消防部門制訂相應的消防安全應急預案，將隱患扼殺於萌芽狀態。
一、要加強對園內教職員工的消防安全教育，防患於未然。加強教職員工的消防安全意識對做好幼兒園的消防安全工作，預防火災的發生，保護師生員工 的身安全和公共財產安全非常重要，在認真落實預防為主，防消結合的消防工作方針的同時，應加強教職工的消防知識培訓，消防設施、器材的管理，可有效地防止幼兒園火災的發生。做好此方面工作可採取以下措施：
1、組織全校教職工認真學習《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全規定管理》等有關法律、法規。組織全體教師職工進行消防法規、知識答卷考試。
2、加強對師生員工的消防安全教育，增強師生員工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火器材撲救，會冷靜處理組織幼兒疏散，會簡單的自救辦法，靈活地進行自我救護。
3、每月組織兩次消防安全檢查，重點部位堅持每日檢查、巡查制度，並建立檢查記錄，發現安全隱患及時處理，並加強復查，責任到具體責任人。
4、保障消防安全疏散通道、安全出口隨時暢通無阻，消防安全疏散標志、
5、組織教職工、幼兒開展消防演練，請專業消防人員給教師作報告。
6、加強消防器材管理、養護，每月進行一次全面系統的檢查。
二、加強對幼兒的安全教育，使他們樹立防火安全意識。 幼兒園新《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。維護幼兒的生命安全是每一位教育工作者的重大責任和義務，只單方面強調成人的重視是遠遠不夠的，而是要讓幼兒形成保護自己生命的安全意識，並提高自我保護的能力，為自己的健康成長提供最基本的保證。因此，在開展防火安全教育時，應嘗試應用多種形式開展系列活動。 如進行現場模擬演習，讓幼兒將自己所獲取的生活經驗轉化為自覺的現實行為。 為了將幼兒獲得的相關感性經驗轉移為實驗，幼兒園應開展現場模擬演習。在模擬著火的場景中教師投放電話、毛巾、毛毯、繩子、滅火器等材料，當火警警報響起的時候，幼兒要根據自己的觀察和所處的位置，以及當時火勢的情況，分別選擇不同的逃生和求救的辦法：迅速選擇有安全標志的出口，用毛巾捂住鼻子彎腰離開「火場」；或則站在陽台揮動毛巾呼救�6�7�6�7演習結束時，教師應組織幼兒一起互相交流和評價，使那些在現場中沒有找到正確逃生方法的幼兒獲得了正確的經驗。通過現場的模擬演習，使幼兒正確的生活經驗得到了進一步鞏固，而且有助於幼兒將自己的感性認識付之以行為。從而取得安全教育的實際效果。
三、制訂滅火預案，災難發生時能夠迅速組織自救並及時組織幼兒逃生。 幼兒園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況。 制訂相應措施，及時搶救，會使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度。
（一）建章立制，用規章制度來規范防火工作。 1、成立消防安全工作領導組並由幼兒園領導擔任組長，全面負責。成立 幼兒園義務消防搶險應急小組，火災發生時第一時間內展開自救和幼兒的疏散。 2、每天值日領導和值周教師要嚴格按照值勤制度，在校門口、學校校園、教學樓走廊等處進行經常性的巡視。 3、禁止幼兒玩打火機、火柴等火具，違者通報批評，對涉及的班級進行日常行為規范競賽扣分。值周教師要注意糾正幼兒在校園內上述違規現象。 4、加強幼兒自救自護的教育和訓練。 5、幼兒園定期不定期進行各校的安全檢查，發現問題，及時解決，消除校園的安全隱患。每學期期初、期末都必須就幼兒安全工作進行全面的自查，並相互進行復查。 6、幼兒園建立安全例會制度，每月工作會議必須對上一月的安全工作進行小結，並就下一步安全工作進行部署，全體教師安全工作例會每季度應召開一次。
7、建立安全工作台帳制度，按年初制定的幼兒園安全責任分工，各司其職，共同搞好幼兒園安全工作。
（二）、制訂具體安全事故救助應急預案 事發現象：發生火災、爆炸事件 救助方案：當發現幼兒園發生火災或爆炸時，值班人員要立即撥打119 報警。報警要將本單位的位置等信息提供給消防部門。 具體的報警語是：這里是××幼兒園，發生了火災，火勢(較大或具體情節)，火災的具體位置是(教學樓或其它)的是第×層樓，是——(電火、其它物質著火)，現在火已經—— (著火的現象)。請趕快來救火。我到××路口等候消防車，我穿××衣服。 1、發生火災及爆炸事故時，應在第一時間內向119 消防指揮中心報警，如有人員傷亡要同時呼叫120 急救，並立即向區教育局和區政府報告。 2、搶險應急小組迅速切斷有關電源。 3、幼兒園應急搶險小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區域。 4、應急搶險小組在消防人員到達之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達後在統一指揮下積極配合消防人員滅火。 5、在進行滅火的同時，應採取有效的隔離措施，防止火勢蔓延 6、現場積極協助120 急救中心做好受傷人員救護和醫療器械用具的搬運、輸送工作。 7、火災事故處理過後，學校要立即進行災後重建等恢復性的工作，爭取在最短的時間內恢復教學。 防火工作是每個公民應盡的義務，保護幼兒的生命安全，加強幼兒園防火工作，預防火災事故發生，使消防安全工作有布置、有檢查、有計劃、有總結、有預案、有獎懲，把消防安全工作落到實處，讓祖國的「花朵」茁壯成長。 中心幼兒園園外集體活動事故應急處理預案 為預防學生校外集體活動事故的發生，及時處理集體活動事故，防止事態擴大，有效地保護學生的人身安全，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》、《上海市青少年保護條例》以及《上海市中小學校學生傷害事故處理條例》等有關文件精神，制定本預案。 一、可能引發校外集體活動事故的原因： 幼兒園未對幼兒進行必要的安全教育、帶隊教師疏於管理、幼兒不遵守活動紀律擅自離隊；活動場所的設施、設備存在安全隱患；租用的車輛安全性能差；駕駛員疲勞駕車、違章駕車；駕駛員駕駛技術、應變能力差等等。 二、事故的預防： 1、活動前由幼兒園通過廣播等形式向學校進行安全方面的教育，教師對於容易造成安全事故的因素，重點反復向幼兒進行教育，增強幼兒自我保護能力和意識。 2、加強對帶隊教師的責任意識教育，要求教師加強管理。 3、活動過程中要求教師始終跟隨幼兒，不得放任幼兒自由活動，發現安全隱患及時制止並加以教育。 4、要求車隊選派遵守交通法規、駕駛經驗豐富的駕駛員，選用車容、車況、安全性能好的車輛為校外集體活動服務，並落實安全檢查制度，確保車輛安全狀況良好。 5、加強車隊駕駛員職業道德教育，要求駕駛員「文明駕車，禮讓先行」，提高駕駛員安全意識，減少事故隱患。 6、活動前，園方及活動承辦機構應到活動場所進行實地察看，是否存在安全隱患，對問題設施和危險地區要有專人管理，禁止幼兒入內遊玩。 7、委託經過縣教育局資質認定的活動承辦機構組織校外集體活動，並要求活動承辦機構為參加活動幼兒購買保險。 三、事故的處理： 一旦幼兒在活動過程中出現傷害事故，一般按以下程序處理： 1、以最快的速度將受
『捌』 幼兒園突發事件應急預案 是什麼
幼兒園突發事件應急預案 一、 總則 （ 一） 目的：有效預防、及時控制突發事件的發生，消除危害，保證生命財產安全。 （ 二） 工作原則：以學院領導和相關部門負責人為主體成立指揮中心，以附中、幼兒園領導和相關部門負責人為主體成立突發事件應急工作組。組織機構見附圖。 （三） 編制依據：《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《傳染病防治法》等。 （四） 適用范圍：幼兒園。 二、 組織體系及職責任務 （一） 應急組織機構與職責 1、決策機構：指揮中心，負責突發事件處理的決策及指揮。 2、工作機構：應急工作組，負責突發事件的現場處理。 （二） 組織體系框架：見附表1。 三、 預防預警機制 （一） 預防預警信息 學院及附中、幼兒園的相關部門及相關人員提供相關信息。 （二） 預防預警行動 對相關人員進行相關知識及技能培訓，提高防範意識和防範能力。 （三） 預警支持系統 校園網系統、電話通訊系統。 四、應急響應 （一）分級應急響應 突發事件的報告順序是：發現人-——部門負責人——單位領導——學院職能部門——學院主管領導。 （二）信息報送和處理 突發事件的信息按報告順序進行傳遞，由相關部門和人員進行確認，分清事件的等級，由決策機構進行決策處理。 （五）緊急處置 處置隊伍由指揮中心統一調派，分突發事件類型落實處置措施。 （六）救護和醫療 學院衛生所負責事件的現場救護以及醫療防疫；對輕傷人員進行處置，並協同運輸組將重傷人員護送到上級醫院。 （七）應急人員的安全防護 對可能涉及的應急人員進行定期培訓，加強對消防安全、交通安全、衛生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育，明確安全防護的工作流程，同時提供必要的防護器械。 （八）群眾的安全防護 引導和教育學生按照日常行為規范行事：有序出入，分批離校，不聚集，遵守交通規則；建立課間、課外教師值勤制度，加強對學生假期安全的教育； 培養孩子養成良好的衛生習慣：飯前洗手，飯後漱口。教育孩子講文明、講禮貌：不打架、不罵人。 緊急情況下的學生疏散撤離由帶班教師及學院專門人員統一組織。 （九）社會力量動員與參與 密切與社區、家庭的溝通與協調，建立起家庭、學校、社會密切結合的安全工作網路，確保學生的安全健康。 （十）突發事件的調查、處理、檢測與後果評估 事件發生後，由學院保衛處負責事件原因的調查工作，學院安全保衛領導小組負責事件的檢測與後果評估，並形成處理意見。對發生的重大事件，學院配合公安、消防及其他專門機構的工作，對事件進行調查、檢測與評估。 （十一）新聞報道 及時、准確地向媒體發送事件的相關信息，以警示他人，防微杜漸。 （十二）應急結束 事件處理完畢，宣布應急狀態解除。 五、應急保障 （一）通信與信息保障 保衛處負責通信系統的維護，確保應急期間信息暢通，並從各種媒體上獲取相關信息。 （二）應急支援與裝備保障 機構、人員名單參見附表1； 救援葯品主要有綳帶、消毒水、止痛葯、消炎葯等； 學院車隊為突發事件的處理提供急救車輛； 醫療保障主要有上級醫院的幫助； 學院保衛處和當地公安機關的提供安全保障； 由學院財務處的提供財力支持。 （三）技術保障 牡丹江消防支隊、牡丹江市傳染病防治中心、牡丹江市醫院、溫春派出所、牡丹江市公安局等。 （四）宣傳、培訓和演習 1、公眾信息交流：預案、報警電話在校園網上共享，同時在必要地點張貼；同時定期進行安全常識講座。 2、培訓：由人事處對特殊崗位人員進行定期培訓，對可能涉及的教職員工進行必要的應急自救與互救教育。 3、演習：保衛處組織、實施各種突發事件的演習。根據突發事件可能發生的場所和特點進行有針對性的疏散演習、應急救援演習等。頻次要求每學期不少於二次。 六、後期處置 （一）對在突發事件中受傷的師生員工給予必要的經濟補償；對在事件中傷情較為嚴重的，學院給予適當的經濟援助，發放必要的生活用品；對污染物的處理按照國家廢物處理的相關規定進行。 （二）發動學生捐助，同時向社會廣泛求助，得到的資金由財務處統一管理。 （三）為應急人員辦理保險業務，且及時理賠。 （四）做好突發事件的調查、分析和應急經驗的總結，同時提出改進建議。 七、附則 對在事故中有突出表現的個人和單位予以表彰和獎勵，對事故的責任者給予紀律處分以及依法追求其刑事。 本預案由***********制訂與解釋，由學院保衛處備案。 八、附件 《***********學生大型活動安全工作預案》 《***********重大食物中毒事故應急處理預案》 《***********重大傳染病應急處理工作預案》 《***********人員密集場所火災事故應急預案》