⑴ 幼小銜接怎麼做
一般來說，銜接准備的時間越長越好。如果從上幼兒園起，就做好了銜接的准備，那麼回這個銜接過程就是無縫答銜接，對孩子們的成長更有利。這並不是說，從3歲就開始學習讀書寫字，而是將幼小銜接課程融入學前3年的學習中，培養孩子良好的習慣和必備的技能。
幼小銜接是幼兒園和小學的過渡、銜接。是為了讓孩子適應小學生活、具備校園生活的能力、養成良好的生活學習習慣、培養對學習的興趣。
⑵ 幼小銜接學什麼
幼小銜接作為超前教育，很多家長和教育機構都理解為了提前把一年級的課程學完。其實不是，脫離了幼兒園，甚至很多孩子沒有上大班就直接來讀幼小銜接了。送到班裡的頭一個月，每天上學都會哭。對於這樣的孩子，老師要給他心理疏導，平復情緒就會花很多時間，家長們再質疑沒學到什麼東西，那老師就真的無能為力了。那麼對於這個年紀上幼小銜接的孩子，老師一般都會教他們什麼呢？
1、 灌輸課堂紀律觀念
從幼兒園過來的孩子，基本上課堂紀律觀念是沒有的。小學的課堂紀律和幼兒園的要求還是不一樣。大部分上公立幼兒園的孩子，可以做到有事舉手報告，但是要適應一節40分鍾的課，是沒有辦法全程都端坐的。如何讓孩子明白課堂紀律，理解課堂紀律，遵守課堂紀律，習慣課堂紀律，是幼小銜接老師每天最重的教學任務。並且一些幼小銜接教育機構，研發的和幼兒園一樣的教學體系，小朋友們排排坐，一起聽老師唱歌跳舞講故事。這樣的教學模式，到最後無法適應小學生活。
所以每次上課，都會和孩子們強調課堂紀律，獎懲分明。對於具體要求也有一個循序漸進的過程，針對個體的差異。所以差不多一節課有10分鍾是強調紀律的重要性，剩下30分鍾，如何把握課堂教學節奏，孩子們能聽懂多少？作為老師，只能盡力。
2、 糾正不良的行為習慣
教育專家們常說，培養良好的學習習慣，就能保證孩子學習的道路一馬平川。這是有一定的道理，那麼對於剛剛接觸小學課堂，開始學習知識的孩子，他們對於行為的理解是沒有概念的，不知道什麼是好的行為習慣。這就需要老師來教會孩子們分辨以及糾正不良的習慣。
3、 學會和同學老師相處
對於幼小銜接的教育，除了教會孩子們拼音、寫字等知識，更多的是讓孩子們學會和同學、老師相處。很難想像吧，即使是10個人的小班，也會有幫派，同學之間也會排擠。而這些問題，只能讓孩子自己去感受，去解決，學會和他人相處溝通的方式。當然，這一點，作為老師和家長也應該密切關注孩子們的心理健康發展。
幼小銜接學的不是知識，就是讓孩子學「社會」，學規矩。家長最怕的就是孩子回來不會背詩，不會拼音，可是和這些比起來，不遵守課堂紀律，有很多不良的學習習慣，不懂和他人相處要可怕的多。
⑶ 幼小銜接課程合作選哪個更快回本
首選國韻幼小銜接。從課程體系中就可以看到這一點。閱讀識字，基礎寫字兩門學內科的課程編排，以春秋容戰國時期到近現代新中國建立這個時間軸為主線，選取優秀詩文篇章為載體，讓孩子在誦讀的同時完成識字，在識字的基礎上，練習寫字。另外，國韻教育特別研發國韻開蒙精品課程，選自格言聯璧經典名句，在授課過程中，以視頻、故事、表演的形式展現給孩子，讓孩子們們濃厚的國學氛圍中，潛移默化的開啟國學素養。並且在整套國學為主的課程體系中，國韻教育的老師們，注重孩子專注力的訓練和培養，將一些顯著有效，生動有趣的專注力培養方式帶到課堂當中，融合進入到每一堂課，真正讓孩子從行為習慣，規則意識，心理認知以及國學素養能力等等方面，為步入小學做好了准備。
⑷ 幼小銜接的課程有哪些
幼小銜接主要是側重培養孩子上小學需要的各項綜合能力，如專注力，語言回表達，數答學邏輯思維等。會做很多這些方面的專項訓練。另外對於想要考取一流民辦小學的孩子還會包括面試真題訓練和模擬面試，讓孩子提前熟悉面試流程，可以在真正面試時表現更自然，發揮的更好。詳情您可咨詢贏在起點的課程顧問，了解更多幼小銜接的具體信息。
⑸ 我們班的孩子們都要上小學了 現在正在上幼小銜接課程 以《我要上小學》為主題研究活動 教師自己找分題教學
你最後一句話是什麼意思？沒說明白
⑹ 有什麼好的幼小銜接課程嗎最好是能夠吸引孩子的！
動畫的小一銜接系列課程就可以，裡面的全能雙師幼小銜接課都是用動畫教學視頻哦，能夠開啟孩子的創意和想像力呢~