㈠ 小學三年語文不及格
第一：主要是多看參考書，看字 詞 句。
第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老內師講多記筆記，把作者的意圖容整懂，明白他寫的是什麼，表達的是什麼。
寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。
我認為上補習班沒用，本來上了一周的課還要補習，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補習班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意實詞虛詞總結歸納，基本上參考書上有。
㈡ 我是一個語文老師，當老師三年了，我是師范生，我現在很迷茫，教過小學初中，應試教育下，大多數教學設計
我同意一樓的意見，基層需要你這樣有素質、有熱心的人才。當然，可能要在物質上回犧牲一些個人利益答了。但從長遠和大方向看，是不錯的選擇：你為農村山區培養了人才，將來他們會改善那裡的面貌的。這樣的功德，比任何物質獎勵都要偉大。
也可以考慮開一個培訓班，教授中國傳統文化。這是真正育人的事業，是學校應試教育無法比擬的。
㈢ 小學三年語文
月 yuè : (象形字。甲抄骨文字形。象半月形。「月」是漢字部首之一。本義:月亮)
「月」字的由來
天空中最明 顯 的物體,便是太陽和月亮,古人很早便留意到,而且要想辦法把它們寫出來.太陽是圓圓的,形狀不會改變,當然是用一個圓形來表示了.要是月亮又用圓形來表示,不是分辨不開嗎 幸而,月亮的形狀是會變的,有新月 , 半月 , 滿月等形狀,既然不適合用圓圓的滿月形狀,便用新月的形狀造「月」字好了.我們看看甲骨文的「月」字,不是好像一彎新月嗎 中國傳統的歷法,把月亮的一次圓缺周期稱為一個月,因此,一些與時間有關系的字,便由「月」組成,如「望」,「朝」,「期」等字.
㈣ 小學三年語文填空題 桂林山水的最後一段在全文起著什麼樣的作用讀了這段的感受是什麼
總結作用感覺意境美
㈤ 小學語文書三年下作文都有什麼
我書故事我書特別書應該說每本自同作者書都自獨特風格或深沉、或輕快、或悲傷回、或歡愉書讓答我慢慢認識世界書使我懂做道理書讓我闊視野書教我數知識我書間故事隨著讀書數量增漸漸增自三級我習作文爸爸媽媽給我買作文書讓我受啟發我便作文書久《作文寶典》我懂寫作文能搬硬套要靈應用媽媽叫我雨收衣服我拿著本作文書津津味讀著我書遨遊完全忘記自忘記周圍忘記所我看見篇描寫悲慘作文真身臨其境耳邊響起凄涼哭聲我切我哭……媽媽走陽台衣服已經濕能水我依看書啊啦衣服濕透搞我才恍悟我我……我忘記我搔著說弄媽媽哭笑：呀知道說我意思笑笑啊書畢我至讓我擁份恬靜情原始興趣
感覺提問主意不是很清晰
建議查下資料哦
㈥ 小學三年語文上冊第四單元單元主題教學設計
世界是木，知識也是木，木木相鑽，便有了萬能的火；世界是火，知識也是火，火內火相交，即使是水也無容法阻擋；世界是水，知識也是水，水水相融，便有了最廣闊的海。
知識改變了我的性格。我小的時候，性格非常的浮躁，幾乎不與別人說話，做什麼事都很粗心。但自打上學後，我學會了閱讀，從字、詞、句、段、章中發現了中國語言的魅力、交流的快樂。英語又將我帶到了ABC的海洋，讓我去擁抱這個世界，渴望擁有一雙翅膀飛到每一個角落去展示中國文明的兩千年歷史。數學教會了我細心，每當我煩躁不安時，那一個個加減乘除符號就能讓我的心情漸漸平靜下來。於是，我浮躁的性格大有改觀，我漸漸變成了現在這樣——開朗活潑的我。
㈦ 如何上好小學三年數學和語文課請談一下經驗和看法.
我女兒數學老師經常講故事，所以她最喜歡數學課。