『壹』 教育部門、學校應當將什麼作為法制教育內容納入學校教學計劃。
個人認為青抄少年時期的教育應該以觀念教育為重點，法制教育的目的就是為了教育公民正確認識特定行為的可為或不可為，樹立青少年正確的人生觀，道德觀。法的主要目的應該轉變為規范人們的行為而不是處罰某些特定行為。抓好青少年法制教育可以讓青少年走對路，防範於未然比處罰已然要來的重要的多。所以我覺得抓好道德教育，青少年法治教育，以及人生觀教育尤其重要。
『貳』 四年級上冊道德與法治教學計劃是什麼
四年級上冊道德與法治教學計劃
一、學情分析：
一年級整體看學生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛入學，在情感態度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過教學，努力把他們培養成品德良好，樂於探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。
本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地嚴展，其評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。
本課程的呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現。活動是教和學共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質，而非僅僅依靠聽講來學習。
三、教學目的及要求：
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。
5、初步了解一些健康常識，學會自我保健的方法，養成良好的個人衛生習慣。
6、通過觀察感受寒冷的冬天，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。
7、學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。
8、培養學生關心、愛護同學的品質，形成正確的行為習慣。
四、教學措施：
1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發學生情感。
2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。
3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。
4、採取跟蹤調查，聯系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。
五、教學進度
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
『叄』 學習法律知識
入門，不是閱讀幾本中外皆知的大作就入門了，就像學漢語言文學的不是讀了孔老孟庄就入門了，學外國語言文學的不是讀了莎士比亞就入門了，都得字、詞、譯、文一步步來，然後隨著專業知識的反復積累和閱歷的漸增反復的閱讀經典著作，同理，法學也一樣。剛進大一時或剛學法學時，很多人法理學教材就整不明白，何況中外皆知的法學專著。
既然是入門，我也贊同首先是興趣，我相信大多法學新生or外專業想學法學的，看這種枯燥的書籍想摔書，就像法學生去看經濟學原理一樣，那種想撕書的痛苦是很煎熬的。但，我們經常八卦的說，A從少女時期就跟著B渣男，B渣男婚後出軌了，財產若干，孩子一個，A現在該怎麼維護自己的權益，怎麼要撫養權，程序上該怎麼走，是不是一下子就覺得，咦，有意思了，或者那個經典案例，女的熟睡被誤認為是自己老公事實上不是自己老公的人強奸，這樣就可以各種分析了。。。用案例切入是不是有意思的多呢？
所以，關於入門，我的推薦是：
一、閱讀案例。推薦網站，中國法院網 中國法院網，裁判文書-中國法院網，齊全而又專業的網站。
二、關注大案。推薦平台，微博，比如平西王的案子濟南中院官微全程直播（鏈接Sina Visitor System），當社會都在關注時有意無意也會引發我們的關注和思考，另，關注大案的好處就是可以看到多方學者的觀點,有時候觀點的碰撞更能開闊眼界。
三、電視節目。推薦庭審現場，播過很多經典案例，比如吳英案，或者名人案例，比如李代沫涉毒案有木有。此外，今日說法，法律講堂，一線也都不錯。以上可在CCTV12網站找到，CCTV12-社會與法頻道官網,中央電視台CCTV12法制頻道在線直播及節目表預告
當然，興趣不是一切，靠幾個網站和案例也入不了門，所以：
四、教材和法條。系統的學習，教材和法條始終是基礎和根本，神馬，你看不起教材，你覺得教材不過just so so ，哪有孟德斯鳩伯納德施瓦茨哈耶克高大上，中國法律哪有《美國法律史》《社會契約論》夠裝逼，你門都沒入就開始鄙視最最基礎的法條和教材，就是還沒走路就去跑了，還沒入前戲就直接X了。不管是網站、電視節目或專著，這些知識都是碎片化不成系統的，教材和法條，能讓你由淺入深的入門和系統的學習，以前一般牛的一個學者在講座上說，他的包里隨身帶的是他那個研究方向的法條，掂量一下，這句話說明法條的分量有多重。在此基礎上，課外看看案例和電視節目，在有非常豐富的專業知識和閱歷的基礎上，閱讀專著和學術論文，專著隨便一網路就一堆書目了，不作推薦，論文中國知網加核心期刊。