『壹』 幼兒園教學檔案有哪些
你提的問題太籠統了
『貳』 幼兒園教師業務考績檔案 是什麼 作用
記錄你的工作歷程、獲獎情況（論文、工作）、參加教科研的情況、參加培訓繼續教育情況，還有你自己工作總結心得，你的進步等，教師業務考績檔案對教師非常重要，晉職稱時需要，是重要的考核指標。建議：填寫獲獎證書、培訓學習的時間一定要標注清楚，晉高級職稱時要求非常嚴格。
『叄』 幼兒教師成長檔案表格教學經歷怎麼填寫
幼兒教師成長檔案袋：
1，年齡，出生年月，性別。
2，父母姓名，工作單位，聯系電話，
3，每天學習，生活表現。
4，家庭反饋情況。助你成長快樂
『肆』 幼兒園老師在教育局入的檔案,離職以後消檔還可以看出在哪兒工作過嗎
當然能夠看到。
檔案主要就是記載人的各種人事變動，工資變動等等。
『伍』 如何搞好幼兒園檔案資料管理
長期以來，墨守成規的工作程序使檔案管理者整天在資料堆里打轉，服務意識淺薄，缺乏主動與人溝通的思想。在一種沒有壓力的工作狀態中生存，工作被動，形成坐、靠、等的思想。工作中沒有正確理解保管與利用兩者之間存在的特殊關系，沒有明確工作目標，導致工作沒有頭緒。這種服務意識，早已不能適應現代的社會需求，遲早會被社會所淘汰。因此，最重要的是檔案管理者的思想觀念要轉變，業務水平要不斷提高，要樹立"以人為本"，"以高質量，高品位的服務教師和服務教學"的思想。如幼兒園的檔案收集工作，是一項非常繁雜工作，怎樣將需要留檔資料收集完整，首先，要到各部門去宣傳檔案作用，使大家對保留檔案有一定的了解和認識，其次，經常到教師中去了解，將教師在教學活動中最需要的資料完整地收集在檔案室里；第三，要善於利用各種有利時機收集檔案材料，如幼兒園舉辦大型活動、畢業典禮後，及時到幼兒、教師、領導、家長中層層收集第一手真實材料。這樣，檔案室的資料不但完整而且富有時效性，真正起到為教學服務的作用，檔案室的重要性自然會被教職工所認可。 二、服務手段由"舊"變"新" 現代化管理思想和方法，要求人們改變舊觀念，樹立新的觀念。檔案管理者要積極進取，勤於學習和創新，用科學的態度對待新問題，解決新問題，使檔案管理工作從自我封閉中走出來，要敢於改變以前舊的管理模式及工作程序，改變那種只求看好門，守好攤，不思進取，不求變革的服務心態。首先，檔案人員要具備過硬的、扎實的專業知識，廣采博覽其它學科，才能提高檔案管理能力，使管理者知識結構從單一型、封閉型轉化為綜合型、開放型；第二，檔案人員應掌握現代化管理工具，熟練掌握電腦操作，以方便快捷方法的方法，如通過網路互相傳播信息，將最新的資料傳遞給最需要的教師，使她們能夠迅速獲取詳盡的第一手材料，增強信息交往能力。使領導充分掌握信息，在前瞻信息的基礎下做出有預見性的正確決策，從而提高工作效率。第三，為教師提供舒適的服務環境，以良好的形象和主動優質的服務主動熱情為教師提供資源，當然，幼兒園各種資料存放要整齊有序，分類科學、清晰明了，便於教師查閱和有效利用。 三、管理層次由"淺"變"深" 傳統的檔案管理是簡單的將資料整理保存，僅僅保持資料歷史的真實性及記錄的原始性，從服務的角度看，沒有充分的利用其更深層的功效。為了更好地利用和挖掘幼兒園檔案資源，在收集整理檔案過程中，應對檔案中相關聯性的資料進行分析分類。用科學的方法開發幼兒園檔案的更多功能，協助教師挖掘檔案資料中蘊含的知識資源，使教師們能夠及時獲取信息，並從信息中獲取、提煉和開發出有參考價值的東西。如，從所訂閱的報刊雜志上將有關幼兒教育的資料剪切下來，並進行分類整理，做好檢索目錄，張貼於教師備課室內，供教師參。並定期更換與教學主題相關、與時事聯系緊密的話題，這樣教師就可以在有限的時間內獲取較多的教育理念、教育信息，並不斷更新輔助教學的知識來源，把幼兒檔案資料管理轉化為可供教師使用、用之不盡的知識資源和開發中心，使幼兒園檔案資料的功效得以充分的發揮。
『陸』 幼兒園檔案有哪些
任何單位也就是一些工作表現什麼的
『柒』 幼兒園教師成長檔案規劃內容怎麼寫
幼兒園教師成長來檔案規劃自內容一般包含以下幾點：
1、參與研究的課題及活動的記錄。
2、每學年公開課情況記錄及教案（每學年自己上公開課的一篇教案）。
3、教育教學案例、觀察記錄
4、教育教學隨筆及教後記（每學年至少1篇2000字以上的教後感或者教育隨筆.）
5、撰寫論文的情況
6、承擔各級講座、專題發言情況
7、專業成長活動和典型事件記錄（教育故事）
『捌』 幼兒園教育教學檔案包括哪些資料
幼兒園 教學檔案包括：學期教育計劃、月培育方案、周計劃、課程教案、課程反思、課程延伸 、幼兒作品、教學參考資料等。
『玖』 幼兒園的檔案文件該如何分類
幼兒園檔案資料的分類： A：領導管理（暫定7盒A1－A8） A1上級來文 A2園務年度工作計劃、總結 (指幼兒園整體工作計劃、總結) 包括幼兒園長遠規劃及工作目標 A3家園聯系工作（包括計劃、總結、活動記錄等） A4幼小銜接工作（包括計劃安排、活動記錄、入學後的調查問卷及分析等） A5園領導聽課記錄常規檢查記錄 A6各種會議記錄教師學習記錄及相關資料 A7獲獎榮譽冊（集體個人） …… B 規章制度(暫定4盒） B1崗位責任制度 ①幼兒園園長崗位職責 ②幼兒園教師崗位職責 ③幼兒園保育員職責 ④幼兒園保健醫崗位職責 ⑤幼兒園炊事人員職責 …… B2 衛生保健制度 ①幼兒健康體檢制度 ②幼兒衛生消毒制度 ③幼兒安全制度 ④幼兒防病制度 ⑤幼兒飲食制度 ⑥班級衛生評比制度 …… B3教學教研製度 [結合園實際制定] ①教學常規管理制度 ②教師備課制度 ③園長聽課檢查制度 ④教學研討觀摩制度 …… B4園務管理制度 ①教職工行為規范 ②教職工學習制度 ③幼兒園考核制度 ④教職工獎懲制度 ⑤教職工辦公制度 ⑥幼兒園財會制度 ⑦幼兒園會議制度 ⑦幼兒一日生活制度 …… C 衛生保健（暫定9盒） C1保健醫（專兼職）基本情況（從業證書、證明、資格證書、獎勵證書等復印件） C2 幼兒年度體檢表（一年全面體檢一次，半年測身高、體重、視力等一次） C3工作人員年度體檢表（一年全面體檢一次，半年測身高、體重、視力等一次） C4幼兒出勤登記 C5幼兒傳染病登記 C6幼兒晨午檢登記 C8消毒記錄 C9幼兒事故登記（無責任事故發生，一般發生率低於0.5名） …… D教學教研（暫定13盒） D1學期工作計劃、總結 D2各年齡班月工作計劃、小結 D3各年齡班周（日）活動安排（每周向家長公開） D4教科研工作計劃、總結 D5教科研工作相關資料（立項課題、階段總結、結題報告等）D6教學開放日活動計劃總結 D7幼兒區域活動（計劃安排、記錄及相關資料等） D8教學教研活動記錄、資料（指與教學有關的各種形式活動記錄，包括：教學評比、公開課、示範課、教改實驗、教學開放日等活動記錄與資料） D9教學教研榮譽冊（指與教學有關的集體、個人、幼兒獲獎登記及證書復印件） D10教師優秀教學論文 D11教師優秀教學隨筆、個案分析 D12教師優秀教案 D13外地教學經驗材料 …… E 教師成長檔案（每個人一盒） ① 教師基本情況登記表（成品表下發，每三年登記一次） ② 畢業證書復印件（初始學歷、最高學歷） ③ 教師資格證書復印件 ④ 專業技術職務資格證書、聘任證書復印件 ⑤ 教師業務檔案 ⑥ 各種獎勵證書復印件 ⑦ 發表論文或獲獎論文復印件 ⑧ 教科研立項課題資料 ⑨ 教師觀察記錄及教學隨筆 ⑩ 教師聽課記錄 …… F幼兒成長檔案（暫定3盒F1－F3） F1幼兒基本情況（包括家庭情況及聯系方式） F2幼兒成長記錄袋（包括各領域活動作品，幼兒在各領域中學習評價，參與各領域活動的資料收集，教師對幼兒的評價，幼兒同伴間的評價，家長對幼兒的評價。如有條件，可為幼兒每人建立成長記錄袋檔案） F3幼兒家長聯系冊