小學生彩泥入門教學

1. 小學生起泡膠怎麼做

橡皮泥澆熱水、沐復浴露，揉捏抽制絲後即可製作成氣泡膠。

1、准備一個橡皮泥。

注意事項：

橡皮泥上一定要澆的是熱水，冷水效果差，橡皮泥揉捏不散。

2. 小學生3d列印和捏橡皮泥的區別

捏橡皮泥相當於把小朋友腦袋裡想到的，直接通過雙手做出來，甚至也可以胡亂的捏了之後，版可能看到另外一種不權同的效果，正向反向都能幫助小朋友開發想像力；
然而3d列印，需要首先有3d圖，所以小朋友需要先構思通過各種三維繪圖軟體畫出來，然後在3d列印機上把它實現出來，不僅能夠開發想像力，更能學習到實用技能～銘晶3d教育

3. 小學生手工的氣泡膠怎麼製作

橡皮泥澆熱水、沐浴露，揉捏抽絲後即可製作成氣泡膠。

1、准備一個橡皮泥。回答

注意事項：

橡皮泥上一定要澆的是熱水，冷水效果差，橡皮泥揉捏不散。

4. 作文題目：難忘的小學生生活 300字 記敘文

我最難忘的一件事，就是玩橡皮泥的那件事。
有一天，老師叫我們先捏橡皮泥，然後寫內一篇作文。橡容皮泥有各種各樣的顏色，形狀可以千變萬化，你想怎麼捏就怎麼捏。我的作品是橡皮泥「漢堡」。
首先，我用桔黃色的橡皮泥捏兩個盤狀的「麵包」。接著，我把綠色的橡皮泥壓成薄片並捏成菜葉的形狀，再用工具刀刻出菜葉上的細紋，這樣一張栩栩如生的「菜葉」做好了。然後，用紅色的橡皮泥做成「肉片」，與「菜葉」疊在一起，再用兩片「麵包」把它們夾在中間。
我看到桌上還有一些黃色的橡皮泥碎末，就把它們做成芝麻粒。最後一道工序就是把這些芝麻粒撒在「漢堡」的麵包上，這樣一個可口的「漢堡」出爐了。望著自己得意的作品，我不禁口水直流。
這是我最難忘的一件事，每每想起它，就會歡樂開懷!

5. 小學生四年級語文第十二課小木偶的故事的續集

小木偶來到了波爾卡鎮。

波爾卡鎮是個很特別的地方。這里住著漂亮的陶瓷小人、亮晶晶的水晶小人，還有五顏六色的橡皮泥小人。

小木偶剛到這里，就被一大群波爾卡居民團團圍住了。

「看啊，小木頭人！」那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人嘰嘰喳喳地議論著。

「你能在火里一動不動地站幾個小時嗎？」一個陶瓷小人問小木偶。

「我不能。」小木偶回答。

一個小木偶怎麼可能站在火里呢。不到一分鍾，他就得化成灰燼。

「我們能。」所有的陶瓷小人一齊說。

「你能閃閃發光嗎？」一個水晶小人問小木偶。

「我不能。」小木偶回答。

即使是在最燦爛的陽光下，一個小木偶也不可能閃閃發光。

「我們能。」所有的水晶小人一齊說。

「你能把自己染出來各種各樣的漂亮顏色嗎？」一個橡皮泥小人問小木偶。

「我不能。」小木偶回答。

小木偶只有一種顏色，那就是最普通的、木頭的顏色。

「我們能。」所有的橡皮泥小人一齊說。

「那你能做什麼呢？」波爾卡居民們問小木偶。

「我也不知道。」小木偶老老實實地回答。

「哦！做一個小木頭人多麼沒意思啊。」那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人、橡皮泥小人嘰嘰喳喳地評論著，各自散開了。

小木偶突然覺得，當一個小木偶真的沒意思，一點意思都沒有！不能發光，沒有漂亮的顏色，也不能呆在火里。

「我不想做木偶了！」小木偶大聲地說。

「那就當個橡皮泥小人吧。」一個橡皮泥小姑娘走過來對他說。

「怎樣才能成為一個橡皮泥小人呢？」小木偶問。

「你只要在心裡想，我想當橡皮泥小人，我想當橡皮泥小人，你就會變成橡皮泥小人的。波爾卡鎮是一個願望小鎮，只要是你真正的願望，就一定能夠實現。」橡皮泥小姑娘說。

小木偶決定當一個橡皮泥小人。

他閉上眼睛，使勁想：我要當橡皮泥小人，我要當橡皮泥小人，我要當橡皮泥小人……

小木偶睜開眼睛，發現自己真的變了：他已經不再是木頭的顏色了，它變成了一個彩色的橡皮泥小人！

「我多麼漂亮啊！」小木偶高興地對自己說。

可是，他高興得有點太早了。

當小木偶像從前一樣邁著大步往前走時，它發現，它漂亮的橡皮泥腿是那麼的軟，一點力氣都沒有。他再也不能像以前那樣，自由自在地奔跑了
更糟糕的是，太陽越來越曬了。小木偶發現自己變得粘糊糊的。他感覺自己快要溶化了。

我要做陶瓷小人，我要做陶瓷小人，我要做陶瓷小人……小木偶拚命地對自己說。

波爾卡鎮真是個頂呱呱的願望小鎮。慢慢的，小木偶覺得自己不再粘糊糊了，腿也變得有勁了。它變成了一個陶瓷小人。

當陶瓷小人感覺好多了，小木偶對自己說。

「喂，站住！我們打架好嗎？」水晶男孩對變成了陶瓷小人的小木偶說。還沒等小木偶反應過來，水晶男孩一拳打在了它的鼻子上。

小木偶「咚」的一聲倒在地上，它聽到什麼東西破裂的聲音。它知道，自己身上的什麼地方肯定有了裂縫。

「哈哈！」水晶男孩得意地說，「我就愛找陶瓷小人打架，它們一碰就破！」

水晶男孩哈哈大笑著走開了。

我要做水晶小人，我要做水晶小人，我要做水晶小人……

小木偶許下了他第三個願望。它又成功了。

陽光下，一個新的水晶小人閃閃發光。他走到小河邊，著迷地望著自己在水裡的倒影。

小河裡，許多五顏六色的小魚在快活地游來游去。

「撲通！」小木偶跳了下去。它也很想游一會兒泳。

可是，變成了水晶小人的小木偶驚訝地看見自己在往下沉！

當他是一個普通的小木偶的時候，他是可以輕松地浮在水面的。

小木偶感覺自己就要沉到水底了。它在心裡大聲地喊：「讓我變回去吧！讓我重新變成一個木偶！」

這個願望是那麼強烈，小木偶一下子就變回了原來的樣子。

然後，他慢慢地浮了上來。

小木偶躺在河邊，讓溫暖的陽光曬干自己的身體。

「最棒的還是我自己，」小木偶對自己說，「因為我不怕摔，不怕曬，我還能游泳。」

6. 小學生描寫手工作品的短文

小學生手工製作作文

下午，老師讓我們做小製作，當我正要做的時候，我的同桌對我說：「我們一起做一個雪人，好不好？」我說「好啊！」於是我們就一起做起來。我的同桌用白橡皮泥先把雪人的手和腳捏好，再捏兩個大圓球，一個是頭，一個是身子，我把它們粘在一起，粘好後，我總覺得少了一些東西，我和同桌仔細地想啊想，忽然，我的同桌一叫：「我們做的雪人還沒眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和眉毛！」於是我們搓了兩個小黑點做眼睛，耳朵呢？用白色的橡皮泥捏成兩個半圓形，鼻子用紅的橡皮泥捏成胡蘿卜的形狀，嘴巴和眉毛用筆畫出來，再把鼻子，耳朵，眼睛粘上，雪人就做好了。這時，我想起星期天看的動畫片《巴布工程師》我想：不如把雪人打扮成工程師吧。於是，我用黃色的橡皮泥捏成球形，再把橡皮泥弄成兩半，把其中的一半弄成空心的，帽子就做好了，再把帽子粘在雪人的頭上，然後，再用綠色的橡皮泥和紫色的橡皮泥分別做成四個小點，用兩個綠色的橡皮泥點粘在手上，用兩個紫色的橡皮泥點粘在腳上，這樣，手套和鞋子就做好了。我和同桌的工程師雪人終於大功告成了。我讓老師看，老師說：「你們做的工程師雪人精緻美觀，小巧玲瓏，栩栩如生，真漂亮！」我們聽了心裡很高興。

過了一會兒，我覺得很無聊，就決定看看同學們做得怎麼樣了，董艷兵笨手笨腳的，課桌上亂七八糟，也沒做成一個。康旗手忙腳亂也是一個也沒做好。宋瑩瑩把王丹丹的橡皮泥弄在地上了，王丹丹氣得火冒三丈。高澤源做得小花狗活靈活現。

啊！這堂手工製作課真有趣啊！

7. 小學生作文《那次,我做對了》

分享，是一隻活潑可愛的小精靈，把歡樂撒滿人間；分享，是一台復制機，把幸福復制的到處都是；分享，又是一種潤滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，也是一種黏合劑，使人與人的心緊貼在一起……
記得小時候，姥姥曾給我買了一盒橡皮泥，有紅的、黃的、紫的，真是五顏六色，漂亮極了！當時我高興得一蹦三尺高，心想：同學們都有橡皮泥，今天我也終於有了！第二天，我就把橡皮泥帶到學校，同學們看到了我的橡皮泥，很羨慕地說：「我們可以玩玩嗎？」我點了點頭，於是，她們便爭先恐後地搶了起來，不一會就搶光了。看著光光的橡皮泥盒子，我傷心地哭了起來。小夥伴們嚇壞了，一個個不知所措。
回到家後，我把自己獨自關在屋子裡，默默地流眼淚。「叮當、叮當」門鈴響了，我聽見姥姥去開了門，還和來訪的人說了幾句話，是一個小女孩的聲音，到底是誰呢？不一會兒，姥姥走進了我的房間，說：「汝汝，不要哭了，你的小夥伴讓我把這個給你。」我接過一看，原來是一封自製的道歉卡，我好奇地拆開看了看，上面寫著幾行醒目的大字：劉正汝，對不起，我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的，請原諒。----王文欣、王語含等。我看後，眼淚又一次流下來了，心裡在埋怨自己：怎麼這么小氣呢？有東西不就是要和好夥伴一起分享嗎。我想起自己玩過王文欣的布娃娃、小海螺，吃過王語含的薯片……想到這里，我再也坐不住了，急忙跑出

8. 小學生作文有趣的彩泥

有一天來，我閑著沒事干，就捏起了彩泥自。
捏什麼好呢?我心裡想，就捏廚房用具吧！我自言自語的說。於是，我就捏起了廚房用具。
我先把一塊綠色的彩泥捏成扁的，再把周圍往上折，再加一個小把手，一個像模像樣的平底煎鍋誕生了。我又拿了一塊紅色彩泥，把它的底部壓平，四周微微向上翹，一個紅色的盤子又做好了。我又拿了一塊黃色的彩泥，把中心挖一個大洞，再把四周整平，然後壓平底部，一個黃色的碗呈現在眼前。
之後，我又用同樣的方法捏了好幾個廚房用具，看著這些五顏六色的廚房用具，我心裡可高興了。

9. 小學生老虎橡皮泥作品教程

班僖心慌，和梅先春商議：「目今賊軍勢九難以交鋒。欲待堅守，怎奈軍需不足，如何是好？版」幕賓權封大賓道：「賊勢浩大，空城難守，不如暫棄此城，投奔他郡，再留後計。」班僖道：「非也。某受朝廷大祿，牧守此城，棄城苟免，豈是大丈夫所為？寧死以報國，焉可棄城而去！」說罷，拂衣入府去了。當夜，封大賓同梅先春私逃出城，不知去向。