小學語文比喻句的教學

Ⅰ 小學語文一年級寫比喻句什麼像什麼

1、樹上的蘋果像抄燈籠似的襲又大又紅。

2、她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

3、邱少雲像千斤巨石一動不動地趴在火堆里。

4、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多麼像一株茁壯成長的向日葵呀！

5、柳樹的枝條就好像無數根綠色的絲帶一樣。

6、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。

7、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

8、夜空掛滿了星星，月亮像一隻釣魚的小船，彷彿航行在寬闊的銀色的長河裡。

(1)小學語文比喻句的教學擴展閱讀：

注意事項：

1、比喻要有感情色彩。更重要的是要表現作者對這一事物的思想感情。

2、在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。

3、了解比喻的特點不要隨便寫要遵守 把什麼比作什麼 的比喻原理。

4、使文章更生動、形象，也變得更具體。

Ⅱ 小學語文比喻句如何講解,要求理論帶例句，小學生易懂得

一般來講,要能分清本體,喻體,比喻詞.本體就是要比喻的那個物體是什麼.喻體就是被比專喻成的那個物體屬.常用的比喻詞有好象,象.宛若等等.比喻句只要看這三個就好了.用來修飾名詞的詞語可以直接不用看.也就是"什麼什麼的"直接去掉,直接看後面的名詞.然後觀察本體,喻體,比喻詞.之間有否聯系.當然了比喻詞也可以用其他動詞代替的情況,最好還是要看邏輯.
例如天上的白雲有各式各樣的，有的一個個像活潑可愛的小白兔，有的像一隻只性情溫順小綿羊，還⒋有的像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。
本體,白雲
喻體.小白兔小綿羊蝴蝶
,比喻詞象

Ⅲ 小學語文句子練習（改成比喻句和米人句）

比喻句：池塘里的荷葉像一把把傘在微風中擺動著。
擬人句：池塘里的荷葉在微風中向我們點頭。

Ⅳ 人教版五年級語文書的比喻句

6月9日 20:22
縮句例析

zhuoyan：我在教學中遇到關於縮句的問題總是感到很棘手，相同的句子，可能給出不同的答案，而且同事之間對此也莫衷一是，特求助於各位老師。

聶在富：縮句，總的原則是壓縮後應當還是句子，不能成了短語，更不能既不像句子，也不像短語。下面結合具體例句談些意見，請大家教正。

第一組：縮句不能改變原句的主語

原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築。

縮句：

A:燈照耀著建築。

B:廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建築。

C:廣場上燈照耀著建築。

分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮後的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。

原句說的是「廣場上」怎麼樣，而不是「燈」怎麼樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。

第二組：縮句不能改變原句的謂語

原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

縮句：

A:老人們釣魚。

B:夏天，老人們愛釣魚。

C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。

分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬於主要成分的詞語，也不能壓縮掉。

原句是說「夏天」怎麼樣，「老人們」愛好乾什麼，「愛好釣魚」不等於「釣魚」，A句把主語「夏天」改成了「老人們」；把謂語「愛」改成了「釣魚」，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什麼，並不是說他們干什麼。B句把「到樹陰下」誤認為「釣魚」的狀語壓縮掉了，其實「到樹陰下」和「釣魚」是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。

第三組：縮句不能改變原句的結構

原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。

縮句：

A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。

B:鸕鶿站在船舷上。

C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。

分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮後應當還是復句。

原句是一個復句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，後面的分句說它像什麼。A句前半部分正確，後半部分把後面分句的主要動詞「像」 壓縮掉了，把「等待命令」的主體「士兵」換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句沒有把後面分句的意思表達完整，「等待命令」不能壓縮掉。

正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。

第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞

原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。

縮句：

A:海棠樹上開滿了花。

B:海棠樹開花。

C:海棠樹開滿了花。

分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如「學校」和「學校里」。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。

原句主語的中心詞是「海棠樹上」，而不是「海棠樹」 ；謂語動詞「開」後面有一個簡短的補語「滿」。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮後的句子意思很不確定，表達不出「海棠樹上開滿了花」的意思；C句改換了主語。

第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語

原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。

縮句：

A:柳樹上掛滿了冰條兒。

B:柳樹掛滿了冰條兒。

C:柳樹上掛冰條兒。

D:柳樹掛冰條兒。

E:樹掛冰條。

分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：

A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當縮掉的簡短補語「滿」；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮後句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。

第六組：縮句時要保留必要的否定詞

原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。

縮句：

A:鯨是魚類。

B:鯨不是魚類。

分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。

Ⅳ 小學語文句子練習（改成比喻句）

戰士們挺著胸膛如挺直的標桿站在戰車

Ⅵ 小學三年級下冊語文什麼叫比喻句

比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。