① 數學教案 認識數字14 14以內的點數
活動目標：
1、讓幼兒感知4以內的數量，認識數字4知道它能表示物體的數量。
2、引導幼兒學習按物體大小的差異進行4以內數的排序。
3、要求幼兒能聽清老師的指示語，並能按指示語活動。
活動准備：
實物卡片1—4，貼絨大數卡1—4。
活動過程
一、復習對數字1，2，3的認識。
1、拍手數數游戲：
師：今天我要和小朋友來玩一個游戲：現在我們一起來玩看數拍手的游戲。數字是幾就拍幾下手，聽好口令：預備—拍！拍完後說說：數字幾，我拍了幾下。
2、聽聽老師拍了幾下，在拿出相應的數字。
師：現在老師來拍鈴鼓，你們仔細聽，數一數，看看老師拍了幾下，然後再找出相應的數字。
二、感知4以內的數量。
1、黑板上出示實物卡片：
師：黑板上有什麼？它們各有幾只？集體點數驗證4數量的實物卡。請一個朋友按動物數量多少給它們排隊，想一想，誰排在最前面。
師：誰能幫助這些小動物來排排對，看看你會把誰排在最前面，你用的是什麼方法來給它們排隊的？
三、認識數字4。
1、出示1—4的數卡。
師：小朋友們看一看，你們都認得那些數字，這些數字裡面哪些是我們沒有學的？它是幾？它是什麼樣子的？
師：4像一面小紅旗。
2、為實物匹配數卡，知道數字能表示物體的數量。
師：請小朋友給小動物找數字朋友，小動物有幾個就送幾的數字朋友，一邊送一邊說：幾只XX，送數字幾給你做朋友。
師：4除了表示4隻猴子一外，還可以表示什麼？（數字4還可以表示4個蘋果，4個橘子等）。
四、幼兒操作活動。
1、請給每個數字找實物卡做朋友，找對了就送給它，看誰找的對，說的好。
2、活動評價。
② 如何讓四歲半的孩子快速認識數字和記住呢方法要簡單！
注意平時孩子的興趣在哪裡，然後把想要教會的融入到興趣里，這內樣就很容易能記容住了。比如，孩子喜歡聽故事，那就把這些融入到故事裡，然後找幾個重點，讓孩子重復敘述，可以在故事裡調出來幾個詞和關鍵字，然後寫給孩子或者解釋給孩子，這樣，孩子就很容易記住了。
③ 怎樣教4歲的孩子學寫數字和認識數字呢
怎麼交孩子學數字比較好
④ 我家寶寶四歲了可還是不認識數字有什麼好辦法哪
這個和寶寶的生活習慣以及指導有關系。其實對於這麽大的寶寶來說，認識數字不該這么早。平日多帶寶寶觀察大自然，一起玩游戲，認識小動物，整理玩具，數數字等等，在生活中，不斷給孩子灌輸數字的概念，至於書寫和認知數字，不代表寶寶智力問題。我認為家人有點太過於早教了。你可以多參考國外的一些教學形式，只有咱們國家才會這么早教孩子這個那個的，孩子最美好、最童真的年齡，要讓他們接觸自然、感受豐富一些。到了學齡前時，自然會慢慢適應的。 新手媽媽，請不要太焦急哦！！祝你和寶寶健康快樂！！！
⑤ 四周歲的孩子如何教她認識數字
先教她認識數，
對物體會數數了，然後再把數量和數字對應起來讓她認識數字就可以了
四周歲才開始認識數字，那麼基本上也不認識幾個漢字了，是不是啟蒙的有點晚了？！
⑥ 怎麼教小班認識數字1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
有水果或者小朋友能夠理解的小東西示範就行
⑦ 學前班數學科認識3和4的教學和反思
教學目標： 1、使學生認識3-4；2、理解它們表示的數量；3、會用手指頭表示3-5；4、會寫3、4和5。
教學重、難點：寫3、4和5。
教學准備：課件、貼紙、數字卡片3、4和5、可數的物件教學時間：學習3-5 20分鍾，寫3、4 和5 15分鍾，5分鍾互動教學過程：一、復習1、請生用手指表示1和2。
2、請生用點點表示1和2。
3、請生用物體表示1和2。
4、請生背數字兒歌。
5、請生寫1和2。
二、新授1、這是數字幾？引出3（出示課件）。數一數有幾只小鴨子？用點點怎麼表示？誰會用手指表示？3像什麼?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3？來數數有幾只耳朵？
2、看看老師的手指是幾？引出4。用點點表示。數一數有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰來幫我數四隻粉筆。誰還能數出4個其它物體？怎麼寫？像什麼？（4像紅旗迎風飄）（出示課件）數紅旗。
3、引出5。5怎麼表示呢？誰來用點點表示。想知道怎麼寫嗎？（出示課件）像什麼？（5像稱鉤來買菜）三、鞏固練習1、請生用手指表示數字。
2、請生用點點表示數字。
3、請生來帶讀數字。
4、請生寫3、4和5。
四、作業寫3、4和5各8排。
教學反思：有些孩子3和5寫不好，有些孩子喜歡用以前的手勢表示5，不是不行，只是為了以後用手指算數時更加方便，最好要求學生用大拇指表示5。
⑧ 如何評析幼兒小班數學認識數字4教案評析
小班數學只認識數字5教案 活動目標: 1、認識1—4數字、珠碼的基礎上,認識數字5,幫助幼兒理解「一顆上珠表示5」的概念。 2、通過撥珠練習,學會