① 幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面
一、健康領域 情感領域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 二、語言領域 情感領域：樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能領域：能聽懂和會說普通話。 三、社會領域 情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 四、科學領域 情感領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。 五、藝術領域 情感領域：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
② 幼兒園小小班教育教學計劃
情況分析：本班有2-3歲寶寶33人，其中男孩21人，女孩12人，男孩略多於女孩。其中有14人是2歲半-2歲11，19人2歲-2歲半，整體寶寶年齡偏小。其中3名寶寶上過早教中心，其餘大多數寶寶由外公、外婆或爺爺奶奶撫養，老人包辦教多，孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣，寶寶有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴裡，有部分寶寶有嚴重的挑食現象。還有部分特殊寶寶：如1號小朋友有過敏體質，有的愛爬高、玩水等。寶寶在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的遲入睡難入睡，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子。在家中孩子說什麼，就是什麼，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，7有爭奪玩具，打鬧現象。還有的個別寶寶不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度，還有2位寶寶不穩，平衡能力差，需要教師幫助。 本學期班級保教工作重點安排如下： 九月份保教配合工作重點： 1、保教人員共同制定適合寶寶年齡特點及需要的保教配合常規要求，體現適合寶寶的培養方法及策略。 2、探索穩定寶寶情緒喜歡集體生活的方法與途徑，注意觀察嬰寶寶的情緒變化、和生理變化，及時做出相應處理。。 3、創建教養角，提高家園溝通的有效性。 4、跟隨老師做簡單的模仿操及游戲。 教育工作重點： 1、穩定情緒。採取家訪、過渡、大帶小等有效措施，幫助寶寶消除入園焦慮，盡快適應寶寶園生活。 2、創設良好的班級環境迎接寶寶，加強寶寶對新環境的認識與熟悉。 3、逐步建立一日生活、游戲、體育活動的常規，使寶寶逐漸適應集體生活。 4、教育寶寶知道有便意的時候要入廁，有困難可以找老師。教育寶寶禮貌待人，說普通話。 5、培養寶寶愛父母、老師、同伴、寶寶園的情感，觀看中大班的家園合作開展的慶「國慶」器樂演唱活動。 教科研工作重點： 1、開展結對子互動活動，制定專業成長計劃與互動培養計劃。 2、加強師德師風建設，探討與家長溝通的有效方法與途徑。 3、探討交流穩定新生情緒、適應寶寶園集體生活的有效方法。 4、探討科學合理制定周計劃與逐日計劃的方法，加強各活動間的有機聯系與整合。 家長及社區工作重點： 1、寶寶入園前，給家長發新生溫馨提示，幫助家長做好寶寶入園的准備工作。開新生家長會，做好新生入園前的准備。 2、做好家園互動宣傳工作。 3、與家長共同開展「寶寶成長檔案」資料的收集工作。 十月份 保教配合工作重點： 1、在生活活動中，根據寶寶的實際情況及存在問題，尋求解決方法，繼續培養寶寶良好的一日生活常規。 2、培養寶寶生活自理的能力。（洗手、穿鞋、穿褲子等） 3、教育寶寶遵守活動規則，安全開展各種活動。 4、培養寶寶參加體育活動的興趣，發展寶寶的基本動作，爬、跳等動作。 教育工作重點： 1、科學合理地安排組織寶寶的一日活動，執行新的作息制度，加強各環節教育內容的有機整合，教育活動安排突顯寶寶年齡特點的課程模式。 2、創設寬松自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵寶寶在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流。 3、創設運動區，激發寶寶參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全。 4、教寶寶正確的洗手、擦臉、上廁所的方法， 教科研工作重點： 1、探討寶寶教養的有效方法。 2、探討寶寶課程設置的方法與途徑。 3、開展0—3歲研究，開展外出參觀學習活動。 家長及社區工作重點： 1、成立班級 「家委會」。 2、開展家教咨詢活動。 3、充分利用家長及社區資源，開展家長助教活動。 十一月份 保教配合工作重點： 1、根據存在問題，多形式培養寶寶良好的生活、衛生習慣。 2、學習必要的安全知識。（不到危險的地方、會向老師求助） 3、加強寶寶戶外鍛煉，開展豐富多彩的戶外活動，鼓勵寶寶積極參與。 4、根據天氣的變化，及時給寶寶更換衣服。 教育工作重點： 1、11月中下旬開展園慶活動。 2、在各種活動中，培養寶寶認真傾聽的良好習慣。 3、指導寶寶在活動之後將玩具寶寶送回家，要愛護玩具。 4、教寶寶與人交往的良好行為。 5、培養寶寶喜歡動植物，親近大自然的情感，組織秋遊活動。 教科研工作重點： 1、開展57年園慶的慶祝與年會工作。 2、繼續開展0—3歲研究活動，探討寶寶教養的有效措施與方法。 家長及社區工作重點： 1、開展57年園慶家園同樂活動。 2、開展家教講座活動。 3、利用家長及社區資源開展秋遊活動。 十二月份 保教配合工作重點： 1、教育寶寶不怕冷，堅持上幼兒園；加強冬季防寒措施的執行。 2、學習必要的安全保健知識。（冬季保健、防治疾病等） 3、教育學習自我保護的基本常識。 4、適當增加活動量，增加寶寶戶外活動的時間，培養寶寶基本動作的協調。 5、在體育活動中，培養寶寶團結友愛的良好行為。 教育工作重點： 在各種活動中，鼓勵寶寶用語言表達自己的想法。 結合「迎新年」，開展長大了活動。 教科研工作重點： 繼續開展0—3歲研究活動，探討寶寶教養的有效措施與方法。 二級教師開展教育教學評優活動。 3、制定慶元旦家園同樂活動計劃。 家長及社區工作重點： 1、開家長座談會或進行家長問卷調查活動。 2、慶元旦家園同樂活動。 元月份 保教配合工作重點： 對寶寶的生活、衛生習慣、自理能力、安全、保健、運動方面進行綜合評價與分析。 教育工作重點： 1、做好期末寶寶的教育及培養工作，對於能力弱的寶寶進行個別幫助與教育。 2、觀摩、記錄、分析寶寶的發展情況，進行動態評價。 教科研工作重點： 1、總結經驗，開展交流研討活動。 2、探討對寶寶進行動態評價的有效方法，研究改進策略。 家長及社區工作重點： 開展家園匯報活動。 2、家園配合做好寶寶寒假的教育工作。
③ 幼兒園大班五大領域課程每周應該怎麼安排
健康 （一）身體健康，能較好地適應環境。 （二）在各項活動中表現積極主動、愉快。 （三）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。 （四）逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。 （五）能積極參加體育活動，動作靈活。 語言 （一）樂意與人交談，講話有禮貌。 （二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。 （三）能清楚地說出自己想說的事。 （四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。 （五）會說普通話。 科學 （一）能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。 （二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 （三）能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。 （四）在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。 （五）愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。 社會 （一）能主動地參與各項活動，有自信心。 （二）能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。 （三）理解並遵守日常生活中的社會行為習慣。 （四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。 （五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。 藝術 （一）對環境、生活和藝術中的美，喜愛並有初步的感受力。 （二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。 （三）能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。