⑴ 幼兒園使用投影儀好還是電視機好
影儀和電視各有擅長的地方，主要是看自己的需求在哪裡。 投影儀的優點： 1.超大屏幕版，觀影沉浸感強權。 2.畫面光線是經過幕布反射到眼睛中的，所以沒有電視刺眼，對視力保護有一定好處。 3.專業的家用3D投影儀，3D效果比電視要好
⑵ 幼兒園教案好習慣《看電視》
使學生認識電視這一大眾媒體對促進自己成長所發揮的積極作用。 行為目標： 使學生初步具備選擇健康電視內容進行娛樂的能力，並能做到合理安排時間。 情感目標： 要促進學生與父母的交流和溝通，使學生更加理解、尊重家長。 教學重點： 認識電視節目對我們長成的利弊，初步具備選擇健康、適...合我們小學生看的節目的能力。 教學難點： 能夠處理學習與看電視的關系，學會與父母進行平等交流和溝通。 教學准備： 走訪、調查周圍的人喜歡看的電視節目。 教學過程： 一、導入 1、師：在課前，老師請同學們走訪、調查了生活在你們周圍的人喜歡看的電視節目是什麼，下面請同學們講一講，你調查的對象是誰，他喜歡看的電視節目是什麼？（根據學生說的匯總板書） 2、引導得出結論：看來，由於年齡不同、興趣不同，人們喜歡看的電視節目也會有所不同。 （設計意圖：課前讓學生作個走訪調查，了解不同的人分別喜歡看哪些節目，保證了一開始就有讓學生發言的機會，激起他們主動學習的積極性。）
⑶ 幼兒園小班教案韻律游戲看電視反思
設計思路：
在上周，孩子們都很關注班上每天來了哪些小朋友。點名後，我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況，在家休息情況等。由此，在小朋友心中產生了相互關愛的情感體驗。最近，我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況，常在節假日打電話給孩子。因此，他們交往范圍由家庭成員擴大到老師，對老師產生了認同感、親近感。本班幼兒有時能用簡單的言語向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事。但是，3-4歲的幼兒獨白是很不流暢，帶有很大的情景性。利用當前大眾媒體中的公益廣告，引出\"打電話\"音樂活動。鼓勵強化幼兒想和許多人（爸爸媽媽爺爺奶奶老師等）打電話，親身體驗和許多朋友打電話的的快樂。該活動適合小班幼兒年齡特點，使幼兒逐步熟悉一些社會交往的技能。
活動目標：
1.通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。
2.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。
活動准備：玩具電話機一部，小熊和小兔手偶兩個。
活動過程：
（一）、通過情景表演，引起幼兒興趣。
1、教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小動物），對！小熊。教師再從身後取出一個，這個呢，（對，小兔）。今天，小熊和小兔來到了我們班，看看它們今天發生了什麼呢？
2、教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。
一天，在家裡，小熊覺得很沒勁，於是他就想到了在上幼兒園的小兔，然後它就給小兔打了個電話。
小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？
小兔：哎哎哎，我是小兔啊。
小熊：小兔，小兔，你在干什麼呢？
小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢！
3.教師提問：小朋友們小熊和小兔在干什麼呢？（打電話），那小熊在哪裡呢？小兔在哪裡呢？
（二）、教師教唱歌曲
1、教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。
2、教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節奏一起拍手。
3、教師帶著小朋友一起有節奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。
4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。
5、教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。
6、請小朋友自願上來唱歌給下面的小朋友聽。
（三）幼兒跟著音樂動一動。或者找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。活動自然結束。
活動反思：
本次活動主要是老師通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，並能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。活動部分，我就通過出示玩具電話來激發孩子的興趣，並借用了手偶教具來引入教學，因此孩子們的興趣也就被吸引了過來。接下來我邊放音樂邊左右手來操作兩個手偶，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環節做鋪墊。由於是以情景表演的方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個活動一氣呵成，環節銜接順暢，活動氣氛非常活躍，達到老師預設的目標。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態，但是在活動過程中還是避免不了的出現的一些不足：1、在利用手偶來幫助孩子們理解歌詞的時候，孩子們的注意力都被手偶的表演給吸引了，而忽略了歌詞的本身。2、在鞏固歌曲時，教師都是以孩子們齊唱為主的方式，過於單一，如果能適當的分組唱、男女合唱效果應該會更好，以游戲的方式進行，孩子們會學的更加有興趣。3、在請個別孩子上來進行邊情景表演邊演唱的時候，雖然請上來的孩子表現都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課後覺得或許可以讓孩子自由結伴帶上頭飾去進行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。
⑷ 什麼電視是幼兒園
一個漂亮的女老師，一個好像是托所打雜的叔叔。 還有三個還是四個託管小朋友~ 裡面有個小女孩好像叫小雪~喜歡抱個娃娃 它們都喜歡看《鼴鼠的故事》 還一起跑進下水道里過~ 叫什麼呢？ 大家還有印象么？ （PS：雖然不是動畫片，但是也是小時侯愛看的么~也因為它，我更加愛看《鼴鼠的故事》了~）
⑸ 幼兒園可以採用電視教學嗎
當然可以 幼兒園正適合用電視教學 電視上有很多幼教動畫 能在玩當中鍛煉孩子 但如果條件不允許 可以酌情減少
⑹ 幼兒園健康教案《看電視應注意什麼》
教學目標： 1、 讓學生知道看電視要注意些什麼？ 2、 養成看電視要講究衛生的好習慣。 重點、難點 養成看電視要講究衛生的好習慣。 教學時間： 一課時 教學過程： 1、 談話導入 師：同學們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。 師：那你平時是怎麼樣看電視的？ 讓學生同桌相互說說。 說後指名說一說。 師：那麼你們知道看電視要注意什麼嗎？學了課文就知道了。 2、 學習課文 聽老師范讀課文。 聽後說說你知道了什麼？ 3、 說一說 看電視要注意什麼？你平時做到了嗎？ 4、全課總結。
⑺ 幼兒園教案
活動目標： 1；認識電視機的形狀，了解電視機。 2；學習傳球的游戲 活動准備：你自己看著准備 活動過程：引入：1；出示一些電視機的圖片（如果沒有可以自己畫，電視機里包含人，有拿槍的，有放炮的，有人哭有人笑，最好是一個情景一幅畫），提問小朋友這是什麼啊？在提問電視裡面有什麼啊？ 2；回答電視後；給幼兒介紹電視機的外形，長的是什麼形狀？裡面有什麼？ 3；欣賞兒歌，老師教幼兒學習兒歌，一定要邊教邊做動作，最後老師帶讀一兩遍。（重點不能放在教唱上面，這樣會變得沒有意思，少少兩三遍帶過） 4：游戲 玩傳球的游戲，把家長跟孩分成幾組，一定要孩子跟家長配合傳球，那組輸了，就要上台表演。表演的內容就是電視機裡面動作，而且要邊做動作邊念兒歌， 活動延伸 讓幼兒回家觀察電視機，家裡的電視機是什麼樣子的，電視裡面放了什麼，明天回來老師提問 祝你成功。。
⑻ 幼兒園教學用,買大屏液晶電視好還是投影機好啊
你好！
大屏液晶電視好
,清晰度高,免維護
投影機過一段時間還要清洗過濾網,時間稍長一些,還需更換光源
只是同等價位下投影機的可視面積大一些
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
⑼ 幼兒園教學用,買大屏液晶電視好還是投影機好啊
給孩子用的話要重點考慮視力保護問題。液晶顯示屏通過發光管發光，屬於直版射權光，而直射光對小孩子的視力傷害很大，小孩子的視力正處於發育中，十分脆弱。所以現在越來越多的孩子小小年紀就戴上了眼鏡，就是長期盯著電視、電腦看的結果。所以為了孩子好，還是買投影機吧，投影是漫反射，光源經過反射後變得柔和，沒有輻射，對眼睛保護更好。至於教室不大的問題，買個超短焦投影就好了，推薦一款性價比很高的國產超短焦投影KUPA P1，這台機器剛在國外教育周展出，市場反響很不錯，支持手觸筆觸，很適合教學使用。當然，如果你只考慮品牌的話，也可以去買大牌。
⑽ 幼兒園電視劇和錄音機教案怎麼寫
【活動目標】
1、讓幼兒體驗科技產品的神奇。
2、提高分辨聲音的能力，喜歡探索和操作。
3、了解錄音機的主要功能和基本操作方法。
【活動准備】
1、錄音機一台。
2、磁帶：①歌曲或故事磁帶一盤。②事先錄制好的各種聲音磁帶一盤。③空磁帶一盤。
3、畫有錄音機按鈕的卡片。
【活動過程】
開始部分：幼兒聽音樂做律動進入活動室做好。
基本部分：
一、引出課題：
1、老師按下錄音鍵後和孩子打招呼：「小朋友好。」「老師好。」
2、播放剛才老師和孩子打招呼的錄音。
老師：「誰在學我們說話呀？大家快來找一找。」
再放錄音，幼兒尋聲找出錄音機。
老師：「原來是它在學我們說話呀，小朋友，你們知道它叫什麼名字嗎？」（錄音機）
二、了解錄音機的功能：
1、老師：「想不想知道它是怎樣學我們說話的？」（想）
教幼兒學習錄音的操作方法。
2、請一名幼兒自己操作錄音。（教師幫助）
3、游戲《我是小小錄音機》
方法：兩個小朋友一組，每組一張卡片，一人當錄音機，一人操作。（可以兩人互換角色）
4、老師：「小朋友 ，你們家裡有錄音機嗎？爸爸媽媽用它來干什麼」？
幼兒甲：聽歌曲、聽故事
老師：「你們喜歡聽歌曲還是喜歡聽故事？」
幼兒：喜歡歌曲、喜歡故事
播放磁帶①。
三、分辨聲音：
1、老師：「歌曲和故事聽完了，老師這里還有一盤磁帶，小朋友仔細聽一下，裡面都有哪些聲音？」
播放磁帶②。
2、老師：「剛才你都聽到了哪些聲音？」
幼兒：汽車喇叭聲、拍手聲、狗叫聲、打鼓聲、流水聲、鋼琴聲、
小朋友大聲喧嘩聲
老師：「這些聲音中哪些聲音好聽？哪些聲音不好聽？」
幼兒回答後教師小結：「小朋友大聲喧嘩的聲音不好聽。以後，我們在室內不要大聲喧嘩了，大家說好不好？」
結束部分：
在老師的幫助下，請小朋友每人說一句祝福的話（用磁帶③）錄下來，送給四川災區的小朋友。