中小學武術教學

❶ 全國第一套中小學武術操 旭日東升 每一節是什麼名稱

開始： 抱拳禮
第一來節：起勢源 （4×8拍）
第二節：抻拉運動（4×8拍）
第三節：開和運動（4×8拍）
第四節：踢腿運動（4×8拍）
第五節：側展運動（4×8拍）
第六節：擰轉運動（4×8拍）
第七節：俯仰運動（4×8拍）
第八節：跳躍運動（4×8拍）
第九節：收勢 （4×8拍）
結束： 抱拳禮

❷ 武術小學考初中有沒有加分

額，小升初一般看學校和地區具體要求吧，不過好像沒有聽說過武術能加分的

❸ 我國為什麼偏偏把武術列為大中小學必修課

很簡單，因為武術是中國人強身健體的好方式

❹ 中小學系列武術健身操掛圖分多少

《全國中小學生系列武術健身操掛圖》是2010年高等教育出版社出版的圖書
內容介專紹
《旭日東升》共分9節，屬36個8拍。
本套操以長拳基本動作為主，針對小學生的身心發展特點，編入了「虎爪發聲」等武術象形動作和象聲發音，注重對小學生武術興趣和自強不息精神的培養，形成了簡潔、歡快、有趣的特點。本套操音樂剛柔相濟，寓意小學生像初升的太陽，冉冉升起，茁壯成長。

❺ 武術教學中怎麼用功夫小子導入課

教學中常用的課堂導入方法有∶多媒體導入法、直觀導入法、歌曲、音樂導入法、內背景知識導入容法、問題導入法、自由談話式導入法、情景劇表演導入法、講故事導入法、直接導入法、情境導入法、懸念導入法、質疑導入法、審題導入法、介紹作者導入法、朗誦導入法、「溫故知新」導入法、化學實驗導入法、社會事件導入法、謎語競猜導入法、激趣導入法、科學史料導入法、類比導入法、導入法、導入法等等。

❻ 中學武術教學中應注意那些問題

基本功不要過量，但一定要足量；要一步一步來，但又不能讓學生感到厭煩；要實戰訓練，但要明確禁忌（防止熱血上頭出去惹事，又不能受傷）。

❼ 我國為什麼要在中小學普及武術呢

其實一些政府在個別地區推行武術是有好處的，武術也是中國的一種文化，武術來源於中國，回是鼻祖，這答也是為了讓我們了解武術文化，至於你說的往專業陪練，這個就有點極端，武術要是最為一門課程的話，最多是了解，稍微接觸，要是過於要求什麼，就是學校或者當地政府的不對了。。。一般不會出現那種誇張的專業訓練，所以樓主不必擔心蘿莉變野女。。

❽ 武術在中小學體育教學中調查與分析

武術在中小學體育教學中喜歡的人多，實際操作有困難。

某中學七~八年級8個班全體學生（共322名學生）就對上武術課的興趣、對學校武術教學器材配備狀況和體育課武術教學內容以及教學方法等問題的基本情況進行了調查。發322份問卷，收回322份問卷，有效問卷320份。對問卷所獲得的相關數據進行數理統計處理。問卷調查統計分析如下：

總體上學生對武術的興趣較高，大部分喜歡武術課，在對武術的重視程度上，有16%的學生對武術重視，有72%的學生對武術持一般態度，說明大部分學生對武術比較重視。喜歡武術的有25%，但對武術持重視態度的只有16.5%。

影響武術教學效果的因素分析

1．教學形式單調和教學比重不足。

教學形式不多，主要還是以訓練隊、興趣小組為主，課堂教學所佔比例很少。

2．教學方法單一。

武術的練習方法，是枯燥單調、缺乏生氣的形式，簡單的機械重復太多。

3．教師自身因素制約。

由於武術教學和一般的體育教學有所區別，對教師的要求也相當高。

4．學生學習興趣亟待提高。

從調查情況來看，學生想學的情緒比較高，普遍覺得是中華國粹有學習必要，女生則多覺得可以防身。

5．外來格鬥技能的影響

外來文化作為一種強勢文化，對我國青少年產生了較大的影響。如韓國的跆拳道吸引了大批中國的青少年參加，而中國傳統武術文化學習反而淡薄了，傳統文化的價值觀念受到沖擊和挑戰。

❾ 北京市中小學武術教學中武術教材的使用，其中的武術教材是特指中小學的武術教材還是所有的武術教材

這里的武術教材，是特指北京中小學武術教材。

❿ 談談武術應該怎樣在中小學更好的發展

那是教委的事情，大家出謀劃策1000條也沒有實質意義！