Ⅰ 小學留守兒童幫扶成效有什麼啊
1、大學生為留守兒童當義務家教；
大學生義務上課，也可以和孩子增加課下互動游戲，增加體育運動，（適應孩子身體發展的協作性運動）戶外參觀活動，野餐，音樂課，舞蹈課， 如果條件允許，可以建立一對一長期幫扶，主要是平時和孩子多打電話，讓孩子知道有人時刻在關注他，這樣無論在學習和生活中，會給孩子內心很大的動力的。
2、創辦留守兒童活動中心；
我們在村裡創辦了留守兒童校外活動中心,給孩子們免費輔導功課,並自掏腰包給孩子們購買圖書、文具等物品,為留守兒童營造出一個溫馨、快樂的「校外之家」。
3、愛心捐衣，溫暖貧困孩子的身心；
捐衣活動分為網路捐贈與現場捐贈兩種形式，希望受贈八成新以上的兒童衣服，收到的衣服由「衣格網路」負責清洗，消毒後定期放入「衣循環」項目，協作送往需要的貧困兒童。
4、籌集資金，建立「留守兒童幫扶項目」活動點；
建立資助者和留守兒童的幫扶對子，然後長期確保留守兒童的經濟環境。或是籌集資金，定期資助
留守兒童。
5、創建「愛心圖書室」，讓更多留守兒童受益。
我們可以發起的二手少兒圖書募捐活動，捐贈舊書給留守兒童。或是捐建愛心圖書室,留守兒童不僅有了全新的圖書室,還有了很多嶄新的圖書,可供他們查閱。
Ⅱ 小學教師怎樣填寫"愛心結對幫扶"小學生扶貧對象基本情況表
生字-組詞-讀課文-分段-中心思想-重點詞句意義-創新-思考-總結
Ⅲ 如何開展小學貧困生的幫幫扶措施
幫扶具體措施 ：
1、摸底造冊，建立貧困兒童特別檔案。學校德育回組成員和班主任答對貧困兒童的情況深入了解，隨時關注貧困兒童的動態。
2、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況，發現潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級開展「手拉手、結對子」活動，讓貧困兒童與班級同學成為「手拉手」小夥伴，一起學習，一起游戲，讓貧困兒童感受到來自小夥伴的關懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優先輔導。班級要從學習方面對貧困兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、，內容和階段性成果。每個貧困兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
5、實施教師結對幫扶貧困兒童制度。
Ⅳ 淺談如何在小學語文教學中對學困生進行精準幫扶
提高教學質量的方法頗多，我們要因材施教，實事求是地採取適合本校條專件、情況的具體屬措施來完善常規教育教學。然而，提高自我，研究課標，活化教材，融洽師生關系，活躍教學氣氛，優化課堂結構，狠抓落實，始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動，持之以恆，我們的教學就一定會取得事半功倍的效果。